三年級日記
忙碌而又充實的一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的三年級日記6篇，歡迎大家分享。
三年級日記 篇1
哨子“嘟”的一響，拔河比賽開始了。
那哨聲仿佛就是威武的號角，那樣尖銳，那樣刺耳。它使甲乙兩隊的隊員們頓時來了精神，使勁兒地拉�？纯次覀兗钻牐m然以矮的、胖的`同學居多，但實力可不能小看哦！啦啦隊隊員們用似乎要爆發(fā)的口氣大聲喊著：“加油！加油啊！”聲音震耳欲聾。再看看旁邊的乙隊吧，更是不甘示弱了。只見紅旗忽左忽右，甲乙兩隊不分勝負。比賽只進行了幾分鐘，隊員們早就已經是汗流浹背，大汗淋漓了，握著麻繩的手也變得通紅通紅的。“哎呀，不好，紅旗快到乙隊那邊去了！”我們班的一位拉拉隊員驚恐地喊起來，我們的視線立刻投到麻繩中間的紅旗上。真的，紅旗向乙隊移了一大截呢！雖然我們拉拉隊員不是在比賽，可是心里比隊員還要著急�！凹佑汀薄凹佑汀钡膮群奥曇苍桨l(fā)越起勁兒了。這時，只見我們班的一位大力士緊瞇了一下雙眼，雙手緊緊地拽住麻繩，扎起來馬步，咬緊牙關，屏著氣，漲紅著臉使勁兒一拉，竟在這時讓我們班反敗為勝了！乙隊隊員們目瞪口呆，嘴巴張得幾乎能塞下一個雞蛋了。過了好一會兒，他們才反應過來，可是為時已晚了，留下的只是他們的嘆息。
體育老師猛揮了一下紅旗，比賽結束了，我們終于取得了勝利。小伙伴們跳啊笑啊，沉浸在歡樂之中。
三年級日記 篇2
4月6日，星期四，我們學�？蔁狒[了！因為今天是我校第四十一屆運動會，雖然沒有奧運會那么多項目，但有踢毽子、跳繩、扔壘球、接力賽等，其中最有趣的的要算接力賽了！
這天早晨，我們剛吃完早飯，廣播里就傳來“三年級接力賽馬上開始”的聲音。老師聽到后，就把我們帶到比賽場地。大家做好了充足準備，有人摩拳擦掌、有人躍躍欲試。只聽見砰地一聲槍響， 六個班的運動員們像離弦的.箭一樣向前跑去，我們班的飛毛腿鄧博文同學想猛虎一般把接力棒交到朱文述的手里，一個接一個，輪到我了，我怕把接力棒弄掉了，于是眼睛緊盯著前方，很順利地接過了 木棒，然后奮力地跑，有很順利地把接力棒交到王藝的手中。這時我的心平靜了許多，現(xiàn)在就剩下龔琛了，她的腳想踩了風似的拼命地向前跑。旁邊的拉拉隊喊著“龔琛，加油！”耶！我們班獲得了第 一名，我們歡呼起來。就這樣緊張而激烈的比賽結束了。
三年級日記 篇3
一、教學目標：
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學激發(fā)學生寫日記的興趣， 培養(yǎng)學生學會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習慣。
二、教學重點、難點：
真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準備 寫日記要求，一則日記范文。
教學過程：
一、激趣導入
1、小朋友，你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記，學生看書。
4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!
值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。
二、看看你們會不會學----讀懂例文
1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。
(3)正文空2格。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的`動作：逼到、舀進、抓住。
小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書： 真實 明白 通順
三、看看你們會不會寫——仿寫日記
1、學生回憶一天的所見所聞所感。
請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材：今天上公開課
師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?
3、同桌討論：
公開課可以寫什么內容?
上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。
4、指導寫：上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評議。
5、學生練寫。
小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導互改
1、學生練寫草稿。
2、同桌互評，互相幫助糾正補充。
3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。
4、學生修改，謄寫習作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實;
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
三年級日記 篇4
話說我們班的英語老師啊，那可謂是相當相當地有責任心。這不，一個學期就這樣飛速而過，期末的“黑暗時刻”來臨了。英語老師又開始到處“借債”了，以下是英語老師的“債務清單”，大家可以過目過目：
“債務”一：借(美術)老師(15)分鐘
英語作文，是我們班同學的弱項，令英語老師頭疼，她一心要把我們的作文水平提上去。今天下午有上美術課，美術老師正在給我們繪聲繪色地講著動物故事，我們笑得樂不思蜀。突然，一個恐怖的“身硬”——英語老師出現(xiàn)在門口。美術老師走過去之后，英語老師對著他說了些話，美術老師也只是一直點頭。難道……英語老師又要借時間？
果然不出我們所料，美術老師上了半小時之后，提著他的文件袋走了，來換班的正是英語老師。Oh！全班驚呼�！澳贸鼍毩晝�！抄一篇范文！”英語老師一聲令下，全班鴉雀無聲，誰敢違抗？只得拿著筆，皺著眉，抄，抄，抄！
“債務”二：借(全班同學)(10)分鐘
抄到范文一半的時候，救命之神“下課鈴……”清脆地響著。同學把筆和練習冊都收了起來。突然，英語老師一轉身，“惡狠狠”地盯了我們一下，真令人毛骨悚然。同學們像老鼠見到貓似的`，順從的把筆和練習冊拿了出來。
當作文抄完之后，我們長長地吁了一口氣。沒想到英語老師還要講重點詞句，易錯點啊，說得滔滔不絕啊~如果英語老師到CCTV百家講壇去，說不定收視率會一路飚升��！講完之后，數學老師也踩著上課鈴聲來了……
“債務”三：借(體育)老師(40)分鐘
今天早上，有一節(jié)心愛的體育課，我們興高采烈地想飛奔到操場上，沒想到一到門口就被“反彈”回來——英語老師在門口擋著唄。只見她手里抱著一疊已閱過的考卷，走進班上，先環(huán)顧了一下四周，讓我們感到非常的寒冷！
這時，咱們班的小強站起來說：“老師，為什么不上體育課？”
說罷，其他同學在小強的帶領之下也“就是，就是”地起哄。
“你們以為你們考得很好是吧，看看，英語科代表才考了八十多，不及格的已經超過一半啦……”
恐怖啊，震得我們班的玻璃“哐鐺”響，同學們只能忍氣吞聲，硬著頭皮熬過這“艱難”又“黑暗”的45分鐘……
“債務”四：借(音樂)老師(40)分鐘
……
總計：105分鐘！
天哪，俗話說有借有還，再借不難！
尊敬的英語老師大人，您借的“債”該何年何月還清？
三年級日記 篇5
今天是大年三十——除夕，家家戶戶都沉浸在喜慶之中，晚上我們全家早早的吃完團圓飯來到院子里放炮竹。
只見爸爸左手拿著炮竹，右手拿著打火機，一點炮竹的引子，就立即跑到我們這邊來，就在引子快燒完的那時，突然“啪”的一聲炮竹響起來了，接著煙花一個個升上了天空，那煙花的顏色有許多，紅的，黃的，綠的，藍的……漂亮極了！紅的像玫瑰花，藍的.像流星雨，綠的像葉子，等等。美麗極了！
我和爸爸放的炮竹不一樣，我放的是火箭炮，我把火箭炮緊緊握在手上，外公幫我點引子，十幾秒鐘過去了，火箭炮仍然沒有動靜，就在我想把火箭炮扔掉時，火箭炮里面突然飛出了一個導彈，那導彈飛得又高又遠，最后變成了一團團火焰，弟弟看見了，嘴里說著：“我也要玩！我也要玩……”
除夕的夜晚真是難忘�。�
三年級日記 篇6
今天老師布置了一個有趣的作業(yè)就是“小當家”我一聽就在想買什么好，做什么好。
第二天，我在6點多早早的起了床，來到爸爸媽媽的`房間，我說：“爸爸媽媽給我十元到15元......，”爸爸說：“正好我要去菜市場買小黃魚我們一起去吧!”我說：“不行的，不能和父母去，”“沒關系，我去看看，”爸爸說。
來到菜市場人非常多，都是來買菜的，我向爸爸要了十元，擠入這茫茫人海中，我看見爸爸買了小黃魚就在那呆呆的盯著我，我么悠閑的逛來逛去，逛到一邊看見了海帶，我就買了1元的海帶、又買了5元的排骨、買了1.5的大白菜......
中午，我煮了飯開始燒菜，首先我把白菜切了炒放油，在炒的時候放入鹽、味精、雞精，悶一會就炒好了，然後我炒排骨，在清蒸海帶。
做好了，我們去品嘗一下我做的小菜吧!我先嘗了嘗白菜唔......味不錯，又吃了一下排骨，一吃好酸呀!全是醋的味到，最后我吃了清蒸海帶啊!一點味道也沒有。
吃完了，我又把碗盤洗了個澡，讓它們也進入夢鄉(xiāng)。
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