讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
讀初中時(shí)一次語(yǔ)文課上，老師給我們提出了作讀書(shū)筆記的要求。從此到高中，我堅(jiān)持了做筆記。那時(shí)的讀書(shū)筆記字跡潦草、不知所謂，但卻是美好的緣起。
直到大學(xué)，讀書(shū)筆初見(jiàn)精彩。暑假在簡(jiǎn)易的平房中讀《挪威的森林》，讀那幕沉悶而又時(shí)而清亮的劇子，知同情自己是卑賤懦夫的勾當(dāng)。中學(xué)時(shí)的體弱多病、自卑怯懦在大學(xué)時(shí)光里逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情，這就是生活。詳記《身體語(yǔ)言密碼》，找尋人們交往時(shí)的密碼，體會(huì)隱藏在語(yǔ)言、外表下的那一份真實(shí)，豁然開(kāi)朗地去從容交際。而后充滿(mǎn)信心地設(shè)計(jì)人生。寧可因夢(mèng)想而忙碌也不因忙碌而失去夢(mèng)想，抓住每一道彩虹……直到找到夢(mèng)想。
畢業(yè)后，筆記繼續(xù)。曾在一段比較長(zhǎng)的`時(shí)間里沉浸在“平凡的世界”——路遙筆下那個(gè)世界既平凡而迷人，又似波瀾壯闊的史詩(shī)，雄壯而動(dòng)人。生活如一架沉重的馬車(chē)，我們每天早上醒來(lái)后得毫不猶豫地繃緊神經(jīng)、抖擻精神駕著它前行，永遠(yuǎn)把沉重的勞動(dòng)看作是生活的一種必要。我仿佛站在黃土高原的黃河大橋上，看波浪似萬(wàn)千野獸般咆哮著向我沖過(guò)來(lái)。翻開(kāi)下一頁(yè)筆記，懸崖邊一個(gè)少年執(zhí)著而快樂(lè)地守護(hù)著田野里玩耍的一群孩子，守護(hù)著滄桑，守護(hù)著淳樸、自然！
畢業(yè)后半年多的時(shí)候，我失業(yè)了。但現(xiàn)實(shí)的殘酷阻止不了筆記的繼續(xù)。來(lái)到白鹿原上，看見(jiàn)一只通體雪白，輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝，恍惚如神靈。她走過(guò)的地方，莊稼豐茂、花開(kāi)草綠，百姓疾苦頓消，天地一片祥和。翻過(guò)這一頁(yè)，老莊語(yǔ)錄躍然紙上：“道常無(wú)為而無(wú)不為”，“功遂身退，天之道也”，“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”……老莊的世界，清凈無(wú)為，恬淡自然，摒棄浮躁，返璞歸真�！疤搫t靜，靜則動(dòng)，動(dòng)可得也”，這是先賢莊子讓我體會(huì)的尋夢(mèng)之路。老莊的世界，智慧而清靈，需要無(wú)盡地品味。超越天地，擺脫世俗束縛，自然而終——我眼中的逍遙游。
如今，又尋得一份工作。工資雖少，度日還可。我謹(jǐn)記莊子的“不以窮約趨俗，不以軒冕肆志”，在現(xiàn)在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續(xù)寫(xiě)下去。讀“茶花女”的日記，全是淚水；“榮華易盡，須及早抽身”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，品“紅樓夢(mèng)”這把辛酸淚；在“三言?xún)膳摹敝姓覍す湃松畹淖阚E，體會(huì)作者勸誡世人的苦心……
讀書(shū)筆記中找尋人生，這是無(wú)法逝去的情懷！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
書(shū)中有諄諄的教誨；書(shū)中有豐富的知識(shí)；書(shū)中有美麗的世界……在書(shū)的海洋中，我又認(rèn)識(shí)了未知的世界，解開(kāi)了很多的自然奧秘，激發(fā)了我探索自然的樂(lè)趣。在無(wú)邊無(wú)際的“書(shū)�！敝�，我歡快地暢游著，交了許多知識(shí)朋友，他們一天又一天地伴我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)幸福與快樂(lè)。
記得，以前，我總是不乖，覺(jué)得爸爸、媽媽?xiě)?yīng)該為我做這做那，真像一個(gè)小少爺。讀了《愛(ài)的`教育》，我掩卷沉思，心里充滿(mǎn)了愧疚與自責(zé)。從此，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，懂得了用行動(dòng)去愛(ài)媽媽、愛(ài)爸爸；我體會(huì)到了老師的辛苦與期望，開(kāi)始用勤奮與努力去表達(dá)一份感激與尊重；我活躍在同學(xué)們中間，真誠(chéng)地、友善地幫助大家，快樂(lè)地行使著自己班長(zhǎng)的職責(zé)。
記得，以前，我喜歡動(dòng)物，但是對(duì)它們了解甚少。一次，我在郊外見(jiàn)到了一種奇怪的飛行動(dòng)物，看上去，既像蜜蜂又像小鳥(niǎo)，我百思不得其解。當(dāng)我讀完了《昆蟲(chóng)記》后，我終于認(rèn)識(shí)了這種怪怪的小東西。它叫蜂鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)體積比蜜蜂大，飛行的速度快，路程遠(yuǎn)，但和蜜蜂相同之處是都以吃花蜜為生。在這本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了國(guó)寶大熊貓與小熊貓，這可是兩個(gè)種類(lèi)呀，它倆分?jǐn)?shù)兩個(gè)科，一個(gè)是大熊貓科動(dòng)物，一個(gè)是浣熊科動(dòng)物，它們長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不一樣。怎么樣，有意思吧。在這本書(shū)中，我還結(jié)識(shí)了可愛(ài)的狐猴、敏捷的東北虎、“四不像”的麋鹿等。朋友多了，我的生活豐富極了，快樂(lè)極了。
記得，以前，我對(duì)地球充滿(mǎn)了疑惑，甚至有一段時(shí)間擔(dān)心起地球毀滅了怎么辦？因此我常常發(fā)呆。當(dāng)我讀完了《宇宙百科全書(shū)》后，它讓我沉重的心忽而放了下來(lái)。地球也會(huì)毀滅，但不是現(xiàn)在，而是在幾十億年后。36億年后，仙女座撞擊地球；43億年后，又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的星球。時(shí)代在前進(jìn)，科技在發(fā)展，人類(lèi)在不久的將來(lái)會(huì)在茫茫宇宙中找到新的歸宿。“太好了！”讀了這些內(nèi)容后，我竟然驚叫起來(lái)，同時(shí)也暗下決心，將來(lái)也要加入到這支科技隊(duì)伍中去，親自去探索自然的奧秘，那該是多么幸福的事��！
書(shū)，就像一個(gè)時(shí)刻陪伴在我身邊的小精靈，不僅讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)略到了美麗的自然風(fēng)光，更重要的是，書(shū)讓我的心靈得到了一次次地凈化。
同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧！讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上，向夢(mèng)想前行。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在勝利小學(xué)的日子里，我不但學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)，而且還在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。
在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)中，我堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)，從有聲閱讀到寫(xiě)讀書(shū)筆記……讀書(shū)讓我積累了更多的知識(shí)，提高了寫(xiě)作能力。每次我寫(xiě)的作文都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，成為班級(jí)的范文，讓我漸漸的喜歡上了寫(xiě)作，喜歡上了語(yǔ)文。在學(xué)校開(kāi)展的以班級(jí)為單位的讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們互相交流了讀書(shū)中的收獲，我還代表班級(jí)在學(xué)校廣播站分享了我讀書(shū)的收獲。生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讀書(shū)伴我一直成長(zhǎng)。
回憶起我的讀書(shū)日子，還真是有太多的感想。記得我能完整的讀完一本故事書(shū)應(yīng)該是四年級(jí)的時(shí)候，書(shū)的名字是《紅軍長(zhǎng)征的故事》。這是一本講述紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)期所發(fā)生的故事，這本書(shū)深深的吸引著我，令我愛(ài)不釋手。紅軍們當(dāng)年爬雪山過(guò)草地所經(jīng)歷的艱辛和困難令我感動(dòng)，震撼！
1935年6月紅軍突破敵人寶興防線(xiàn)，隨后翻越了長(zhǎng)征路上第一座大雪山——大金山。大金山是一座不可思議的山，據(jù)說(shuō)連鳥(niǎo)兒都飛不過(guò)去。可無(wú)畏的`紅軍卻偏偏要與命運(yùn)抗?fàn)�，不怕艱險(xiǎn)和犧牲，翻過(guò)了好幾座大雪山。紅軍在走出草地的時(shí)候，只剩下一支衣衫襤褸，瘦得只有骨頭架子的部隊(duì)�？删褪沁@樣的一支部隊(duì)，卻在兩年多的長(zhǎng)征路上，經(jīng)歷了幾百次的戰(zhàn)斗，一次又一次的打敗敵人，一次又一次的戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，最后取得長(zhǎng)征的勝利。紅軍長(zhǎng)征的精神深深的鼓舞著我，讓我熱血沸騰。
書(shū)中的《豐碑》這個(gè)故事也是我們課本中的內(nèi)容：在寒冷的雪地里，一位軍需管理者為了大家都能穿上棉衣，他把自己的棉衣也給了其他戰(zhàn)士，而自己卻凍死了，僵硬的尸體靠在樹(shù)上，成了一座永垂不朽的豐碑。我們班同學(xué)還在班主任王老師的指導(dǎo)下，把這個(gè)故事編排成了話(huà)劇參加了學(xué)校組織的話(huà)劇表演比賽，我也穿上了紅軍當(dāng)年的衣服，拿起了槍成為了劇中的一名小紅軍戰(zhàn)士，全身心的投入到話(huà)劇表演中。通過(guò)這次話(huà)劇表演，我們真正體會(huì)到了長(zhǎng)征路上的艱難和困苦；親身體驗(yàn)了紅軍長(zhǎng)征的傳奇歷程。
讀了這本書(shū)，讓我深深的體會(huì)到了：今天的和平和安定是來(lái)之不易的，是多少紅軍戰(zhàn)士用他們的青春和熱血換來(lái)的。我們一定要銘記長(zhǎng)征精神，克服學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，為自己的理想而努力奮斗。
“書(shū)是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆。在海面上蕩漾……”我要像詩(shī)人陳香佑詩(shī)中寫(xiě)的一樣，在未來(lái)的日子里如同一葉輕舟繼續(xù)在書(shū)的海洋里遨游，收獲海洋中更多的財(cái)富……
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