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語言教學(xué)設(shè)計(jì)欣賞大班詩(shī)歌《畫圓》 教案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。還苦于找不到好的詩(shī)歌？下面是小編幫大家整理的語言教學(xué)設(shè)計(jì)欣賞大班詩(shī)歌《畫圓》 教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩、想想、講講中學(xué)習(xí)兒歌，用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。
2、理解兒歌中的動(dòng)詞“蕩、跳、吐、滾、啄”，并嘗試創(chuàng)編出帶有恰當(dāng)動(dòng)詞的新兒歌。
3、在活潑愉快的氣氛中體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、反映兒歌內(nèi)容的五張圖。
3、小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥的頭飾，人手一份。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、老師伸手在胸前畫一個(gè)圓，提問幼兒：“小朋友看到了什么?”
2、小朋友你們會(huì)畫圓嗎?除了用手，你們還會(huì)用身體的哪些部位去畫圓?怎樣畫圓?(引導(dǎo)幼兒表演手腕繞圓、頭部轉(zhuǎn)圓、腰部扭圓、肩膀聳圓)
3、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解表演過程中所運(yùn)用的動(dòng)詞“繞、扭、聳、轉(zhuǎn)”等。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、小猴子看到小朋友會(huì)這么畫圓，說：“我畫圓的方法和你們是不一樣的，請(qǐng)你們猜猜我是怎樣畫圓的?”
2、小猴子說：“你們真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下我是怎樣畫圓的�！�(觀看課件)
3、提問：小猴是怎樣畫圓的?(抓住樹枝一蕩)讓幼兒表演動(dòng)作，它把圓畫在了什么地方?再次出示課件幼兒觀看，老師小結(jié)小猴子畫圓的兒歌。
4、小猴子畫圓有幾句話?第一句誰畫圓?第二句怎樣畫圓?第三句在哪里畫圓?
5、這時(shí)，青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥看到小猴畫圓，它們也想試一試，小朋友看看它們是用什么方法畫圓的，出示課件，幼兒觀看。
6、請(qǐng)幼兒講述其余四個(gè)小動(dòng)物的畫圓方法(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞“跳、吐、滾、啄”)
7、老師用三句兒歌分別總結(jié)另外四段兒歌內(nèi)容。
8、老師有表情完整朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒小聲跟讀。
9、幼兒帶上頭飾根據(jù)角色朗誦，表演兒歌內(nèi)容。
三、創(chuàng)編兒歌
1、小朋友會(huì)畫圓，小動(dòng)物也會(huì)畫圓，在我們的生活中小朋友仔細(xì)觀察還有哪些物品也能畫圓?
2、下面老師先創(chuàng)編一首詩(shī)歌請(qǐng)小朋友聽一聽。
月亮畫圓，圍著地球繞一圈，太空中有個(gè)圓。
3、老師幫助幼兒把想象出來的內(nèi)容編成三句詩(shī)歌。
4、小結(jié)幼兒編出的詩(shī)歌內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編兒歌內(nèi)容通過繪畫表現(xiàn)出來。
附：詩(shī)歌
《畫圓》
小猴畫圓，抓住樹枝蕩一圈，空中畫個(gè)圓。
青蛙畫圓，撲通一聲跳下水，水面畫個(gè)圓。
小魚畫圓，吐出水泡一串串，水中畫個(gè)圓。
刺猬畫圓，團(tuán)起身子滾一滾，草地上畫個(gè)圓。
啄木鳥畫圓，抓住樹枝啄啄啄，樹上畫個(gè)圓。
教學(xué)效果分析：
分析教材：這首兒歌富有童趣，渲染力強(qiáng)，能引發(fā)幼兒的興趣，有助于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
分析教法:采用了提問法、引導(dǎo)法、創(chuàng)編法教幼兒學(xué)習(xí)。
分析幼兒:幼兒對(duì)兒歌很感興趣，富有想象力，上課注意力集中，大多數(shù)幼兒都能完整的朗誦兒歌和創(chuàng)編兒歌。
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