成長(zhǎng)作文（精品10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
美麗的笑容，在生活中無處不在。春天到了，小草向春天露出甜美的笑容；夏天來了，花兒向夏天露出美麗的笑容；秋天來臨，落葉為秋天露出恬靜的微笑；冬天走來，雪花在為冬天流露出笑容。笑容，是最美麗的表情，在生活中，它是生命中不可缺少的一部份。
有一次，我的考試成績(jī)不理想。我沮喪地回到家中，把試卷放在桌子上，靜靜地望著它。這時(shí)，媽媽下班回到家中，她看到失落的我，頓時(shí)明白了怎么回事。媽媽慢慢地向我走來，說：“寶貝，沒關(guān)系，一次失誤說明不了什么，只要努力了，就可以了，媽媽相信你是最棒的！”媽媽邊說邊帶著微笑，這笑容中我看到了媽媽對(duì)我的肯定，她認(rèn)為我永遠(yuǎn)都是最棒的，我怎么也忘不了那陽光般燦爛的微笑。
在班級(jí)的評(píng)選中，成功當(dāng)上了“班長(zhǎng)”這一職務(wù)。我回到家后，把這個(gè)好消息告訴了爸爸，爸爸微笑著對(duì)我說：“雖然這一次當(dāng)上了班長(zhǎng)，但這是你的`同學(xué)與老師對(duì)你的信任與支持，你一定要好好珍惜，再接再勵(lì)，繼續(xù)保持你現(xiàn)在所擁有的東西，加油哦！”在爸爸的笑容中，我又看到了爸爸對(duì)我的期望……
在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我作為一名運(yùn)動(dòng)員，在4X100米賽跑中，我不小心摔倒了，我望著為我加油的同學(xué)們，我望著他們那一張張可愛的面孔，我望著他們臉上燦爛的笑容，我又充滿了信心，堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來，沖在了最前面，我們班取得了好成績(jī)，同學(xué)們的笑容是光輝燦爛的，這笑容能使人重新充滿自信。
笑容，它無處不在；笑容，它激勵(lì)我成長(zhǎng)；笑容，它是人與人之間最好的表達(dá)方式；笑容，它永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，是一首歌，唱出悠揚(yáng)的曲子；成長(zhǎng)是一支舞，舞出卓越的風(fēng)姿；我的成長(zhǎng)，如詩如畫，如歌，且如舞。
——題記
前，還是夏意正濃；后，卻大雪紛飛。在接受了夏與冬的洗禮之后，我，成長(zhǎng)了許多。
一、初一軍訓(xùn)·颯爽英姿
“一二三四，一二三四·……”一陣口號(hào)聲響徹云霄，沖撞了本如古潭般平靜的心，泛起了波瀾。這是我們初一新生在軍訓(xùn)。一帽一裝身上披，女兒英姿展風(fēng)歸。我們初一新生中的女同學(xué)，邁著豪邁的正步，向操場(chǎng)那邊走去。在炎熱的太陽的.“溫柔撫慰”之下，我們落下了豆大的汗珠，一滴一滴的砸在軍訓(xùn)的草坪上。男生走正步，我們也走；男生拔軍姿，我們也拔軍姿……哪怕是已經(jīng)疲憊不堪，也要咬牙撐下去，只為一展風(fēng)姿，向天大喝一聲：“誰說我女子不如男？”在軍訓(xùn)當(dāng)中，我們擁有了一個(gè)叫毅力的朋友。臉上也已甩去了幾分稚嫩。
二、學(xué)習(xí)·寒窗苦讀
夜已深了，而窗前卻坐著寒窗苦讀的女生。哈欠已經(jīng)連天，卻也不肯上床睡覺。一切都只為這次的期中考試。這次，成熟了幾分，有了刻苦的精神。“吃得苦中苦，方為人上人�！�
三、操場(chǎng)·馬拉松
“加油，撐到最后，你就笑到最后的贏家�！边@是在體育考八百米事對(duì)自己說的話，咬緊牙關(guān)，只為最后能夠沖向終點(diǎn)，斗志昂揚(yáng)，腿卻十分的沉重，像灌了鉛一樣。“只差一步了”“三分三十七秒”倒到草地上，望天，好藍(lán)！這次擁有了以前所沒有的堅(jiān)持不懈。
我的成長(zhǎng)歲月如詩如畫。但我相信，我們已經(jīng)揚(yáng)帆起航，未來，我們一定會(huì)……
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆創(chuàng)光明！”
成長(zhǎng)作文 篇3
生活，好似一場(chǎng)人生的盛宴，酸甜苦辣咸，五味俱全。成長(zhǎng)，將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難忘的佳肴！
成長(zhǎng)的味道，酸酸的
在初二下學(xué)期期末考試后，我考出了上初中分?jǐn)?shù)最低的一次。然后，我反思了一下，上課不專心，沒有認(rèn)真聽老師講課，和別的同學(xué)說說笑笑，致使我“馬失前蹄”，終于嘗到了失敗、屈辱的滋味�！盎钤�，能怨誰呢，是你自己自我放縱的下場(chǎng)，這苦果，就得你自己嘗！”內(nèi)心酸楚的我狠狠地在心里罵著不爭(zhēng)氣的自己。
失敗的滋味，好酸澀！
成長(zhǎng)的味道，苦苦的
初三的到來，給我?guī)頍o盡的`壓力，每天都像齒輪一般快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，不留任何喘氣的機(jī)會(huì)。而家人一天天在耳邊絮絮不止，“等你考上重點(diǎn)高中，上大學(xué)也很簡(jiǎn)單，就等于進(jìn)了大學(xué)的門檻�！泵刻斓淖鳂I(yè)多的數(shù)不勝數(shù)，讓我看不到自由的盡頭。沒辦法啊，為了我的大學(xué)夢(mèng)，拼吧，拼個(gè)天翻地覆，死去活來。天啊，初三，真?zhèn)�要化繭成蝶么？
埋首苦讀的滋味，苦苦的，但，我樂于享受！
成長(zhǎng)的味道，甜甜的
初三的某一天，數(shù)學(xué)課上，正當(dāng)同學(xué)們齊刷刷瞅著黑板上那道難住好幾位數(shù)學(xué)高手的疑難題時(shí)，“曉楠，你來說說解答步驟！”冷不丁，一聲斷喝，嚇得我一激靈。忙不迭站起來，“呵呵，天助我也，這不是我昨晚費(fèi)盡九牛二虎之力才解決的題目么？”頓時(shí)，我挺挺胸，一二三四五……用幾乎毫無停頓地速度流暢地說出了解題步驟。我看到，老師的嘴巴張的好大，一副驚訝無比的樣子�！巴瑢W(xué)們，曉楠的講解太完美、太精彩了！”回過神來，老師帶頭鼓起掌來，教室里，掌聲一片。
成功，原來如此簡(jiǎn)單啊，這味道，好甜！
漫步青春的堤岸，觀春雨秋風(fēng)，經(jīng)夏雷冬雪，無處不有味道，無處不令人流連。我不愿長(zhǎng)大，我不想長(zhǎng)大！可成長(zhǎng)的腳步無可阻擋，它像一匹飛奔的駿馬，載著我們疾馳，去感受、領(lǐng)略一路的酸甜苦辣。
難忘成長(zhǎng)的味道，成長(zhǎng)的味道難忘！
成長(zhǎng)作文 篇4
細(xì)觀時(shí)下之社會(huì)，不禁更增憂慮。詩詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞。若無文化之熏陶，則無健全之人格;若無健全之人格，則胸?zé)o大志;人而無志。其為可乎?若舉國(guó)皆然，國(guó)將不國(guó)。
時(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類別的鑒賞，引用，結(jié)合必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂頌》被貝多芬譜以音樂，廣為傳唱;世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。
我們的成長(zhǎng)要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國(guó)三寸簧舌里;金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空;菩提之心，靈臺(tái)空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國(guó)浩瀚的書海之中，蘊(yùn)含著無盡的寶藏，它們是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。
我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的'品性。正是一種獨(dú)特的人文品格。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨(dú)的人。而哲學(xué)成了被忽略的財(cái)富，“未經(jīng)省察過的人生是不值得過的人生�！碧热粑覀兊纳猛荆砷L(zhǎng)過程中缺乏對(duì)生存價(jià)值、人類理想的思索，我們必將淹沒在市場(chǎng)化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)憂的一個(gè)符號(hào)。
我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長(zhǎng)的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
成長(zhǎng)是一札無字書卷，在素色的紙張上，我將一點(diǎn)點(diǎn)歷史寫下，一點(diǎn)一點(diǎn)文化寫下，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟寫下。當(dāng)書卷成華章時(shí)，我知道，這便是智慧。
亭臺(tái)樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦……歷史將繁華排成一列古老的文字，勾起我無限幻想。那個(gè)年代，是酒醺出來的。云破月來花弄影，獨(dú)酌一杯最宜情，盛唐里的每首詩，仿佛都可以榨出一壺高粱酒。初時(shí)泰然，而后濃烈�？梢宰淼归L(zhǎng)安詩意遍街，可以醉倒詩心嘯出俠氣。一劍在手平風(fēng)雷，群妖魎魅皆伏首，這是豪邁;灞橋惜別，看桃紅挽著柳腰低語，這是細(xì)膩。于是，又一串古老的文字從酒壺中瀉出。"三杯通大道，一斗自然合"，"金樽清酒斗十千"、"仰天大笑出門去"……這是一種奢華的智慧，給人以精神富足之感!
金莼玉粒噎滿喉，化作青煙隨水流。智慧不總是奢華雍容的，還有一點(diǎn)理性，一點(diǎn)冷酷。猶記佳人廣袖盈盈，蓮步顰顰，一曲霓裳讓多少君王釋懷，多少戰(zhàn)爭(zhēng)演繹。妝成??嫉妒的顏容，終有門庭冷落車馬稀的失落，西湖歌舞幾時(shí)休的盛景，終有朱門狗肉俱臭，路有凍死骨之慘景.人心沉淪在街頭巷尾,躑躅著，看舊時(shí)王榭堂前燕，看昔日芳華宴，此時(shí)人已散。拭去歲月的華美，讓本質(zhì)漸現(xiàn)。智慧就是理性，如清風(fēng)明月般，冷看時(shí)光縱橫，只有如此，成長(zhǎng)方在幼稚的貪婪享受中脫離。
成長(zhǎng)作文 篇5
童年的我總是按望著長(zhǎng)大，因?yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為：長(zhǎng)大后就自由了，就可以不再受父母的約束。可是到了后來我才明白，童年才是人生中最美好，最自由的時(shí)期。
依稀記得，那天我做完了作業(yè)，就去找堂哥打乒乓球�？墒钱�(dāng)我找到堂哥家時(shí)，一打開門。眼前的景象令我大吃一驚：房間里堆滿了書，看起來就像一座書山�。】墒俏覅s沒有看到堂哥的蹤影。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)堂哥正在“書山”里埋頭苦讀。因?yàn)樘酶缃衲暌呀?jīng)讀高三了，所以他現(xiàn)在正在努力復(fù)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)我看到堂哥的眼睛上帶著那厚如啤酒蓋的眼鏡時(shí)，再想到自己長(zhǎng)大以后也要像堂哥一樣埋頭苦讀，我就不禁的感到后怕。
回到家里，媽媽讓我照顧弟弟。弟弟正在院子里歡快地玩耍，當(dāng)我看到他臉上洋溢著歡快的笑容時(shí)，我恍然大悟：原來童年時(shí)的我們才是最自由的，然而長(zhǎng)大以后，我們不僅是壓力變大了，就連身上的責(zé)任也變重了。那是我的心里也在呼喚著一句話：我不想長(zhǎng)大！
在西山待了五年的'我，深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，成精的我是班里面的“問題少年”，厭學(xué)叛逆，從不遵守中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范。隨著時(shí)間的推移，不想長(zhǎng)大的我終究在慢慢長(zhǎng)大，既然我不能去改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，那么我就去慢慢改變自己的想法。
上帝是公平而又無私的，他在讓我們成長(zhǎng)的同時(shí)，既給了我們快樂，又給了我們壓力。雖然長(zhǎng)大后的我們不能再像以前那樣把更多的時(shí)間用來玩耍，但是與此同時(shí)，我們也會(huì)收獲到成長(zhǎng)所帶來的果實(shí)—成熟和責(zé)任感。
成長(zhǎng)作文 篇6
有這樣一個(gè)故事：一位科學(xué)家想要切開一個(gè)古代遺體的頭蓋骨，費(fèi)盡了千番周折，用盡了所有的工具，始終無法打開。于是，他在頭骨中填滿土壤，埋下一顆種子，每天為它澆水，不久后長(zhǎng)出綠油油的葉子。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)，在植物的頂力下，頭蓋骨上出現(xiàn)了一條裂縫。
我不禁嘆道，成長(zhǎng)的力量多強(qiáng)大呀！
成長(zhǎng)路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的幫助。
我便是在老師的幫助下成長(zhǎng)。
老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長(zhǎng)過程中，老師為我做了榜樣。炎炎夏日，知了在樹頭拉長(zhǎng)了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請(qǐng)教。遇到了一個(gè)很難的題目，復(fù)雜的題目與計(jì)算使得我們暈頭轉(zhuǎn)向老師在耐心推導(dǎo)著，鼻梁上沁出了一層致密的汗珠。上課鈴?fù)蝗豁懥�，老師怕耽誤我們上課，讓我們先回去，他自己再思考一下。下課鈴剛響，老師便風(fēng)風(fēng)火火的趕來，給我們仔細(xì)講解了這道題。我一抬頭，驀然發(fā)現(xiàn)，老師為了解題，連汗也顧不上擦。老師多么辛苦��！
老師如此負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)啟發(fā)了我。老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多少汗水，我們?cè)趺茨懿徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，偷懶耍滑呢？
從那以后，我由原來的懶散變成積極向上，珍惜時(shí)間。我真的感到自己在成長(zhǎng)。每當(dāng)我想偷懶的`時(shí)候，腦海會(huì)不禁浮現(xiàn)出老師那認(rèn)真的身影。它又不斷激勵(lì)我不斷地向上向上。
老師為我的成長(zhǎng)助力。他就像一顆寒夜晨星，照亮我成長(zhǎng)的道路，為我的成長(zhǎng)插上翅膀，讓我駕馭成長(zhǎng)著強(qiáng)大的力量飛向夢(mèng)想！
成長(zhǎng)作文 篇7
天空之驕子，鳥類之王，在成長(zhǎng)面前，在走向成熟之際要付出什么代價(jià)呢？
——題記
我，是一只鷹，是被人們所仰望，被動(dòng)物所羨慕的鷹。我是天之驕子，鳥類之王，我為自己高貴的身份而驚喜、叫好。
成長(zhǎng)，是世間萬物所必須面對(duì)的。雖然我是鷹，但我也不能幸免。
當(dāng)我出生時(shí)，媽媽就告訴鷹的成長(zhǎng)過程是很痛苦，而我那時(shí)卻心想著，這有什么呀，媽媽會(huì)保護(hù)我的�？晌覅s不曾想到，我要學(xué)飛的那天，媽媽也不能幫助我。
那日，媽媽對(duì)我說：“你的羽毛長(zhǎng)長(zhǎng)了，要學(xué)飛了！”我卻依偎在媽媽懷里撒嬌道：“不嘛，我要在媽媽懷里睡覺�！闭l知，媽媽卻性情大變，一把推開了我，沖著我吼道：“快去給我學(xué)飛，不然我就把你從懸崖丟下去！”接著，媽媽把我拖到懸崖邊，我望著那深不可測(cè)的崖底，叫喊著，不愿去飛。誰料，媽媽把我一推。我的.身體一直往下掉，求生的欲望讓我拍打著翅膀。我使勁拍打著，可翅膀上的羽毛太軟了，根本不能把我?guī)先�。我還在往下掉，只覺得腦袋翁翁作響，昏了過去。
我朦朧中聽到幾只大鷹飛過，嘀咕著：“唉，又是一只沒用的鷹崽子。每月總有那么幾只。真沒有用，連鷹的基本本領(lǐng)都學(xué)不會(huì)，還配當(dāng)鷹嗎？”我頓時(shí)清醒過來，發(fā)現(xiàn)我被峭壁上長(zhǎng)出的一棵樹所救了。那幾只鷹飛走了，而我卻一遍遍想著他們剛才說的。我心里暗下決心：我一定要學(xué)會(huì)飛，我不是一只沒用的鷹。
之后，我打起精神，努力地向上飛，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我總想到那兒只大鷹說的話，之后我又有動(dòng)力了。我不知道我飛了多久，我只知道我很累，但是心里卻很快樂。終于，我飛到懸崖上，我為自己而自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難，取得了成功。
在命運(yùn)面前，在成長(zhǎng)面前，任何人都要接受命運(yùn)的洗禮，付出慘痛的代價(jià)，才能成長(zhǎng)，才能成功，取得最后的勝利。
成長(zhǎng)作文 篇8
一個(gè)人面對(duì)一片未知的領(lǐng)域，總是會(huì)遇到一些煩惱，繼而陷入迷茫，只有經(jīng)受住考驗(yàn)，去領(lǐng)悟去探索，才能消除心中的煩惱，得到成長(zhǎng)。
此刻我遇到了煩惱，陷入迷惘了……
自從母親又生下了弟弟后，她似乎收回了對(duì)我這個(gè)已經(jīng)“長(zhǎng)大”了的兒子的全部的愛，我們倆似乎成了冤家沒有一日是和睦相處的。
“你就管好弟弟去吧!我不礙你的眼了，再見!”我因一些瑣事又與母親發(fā)生了口角，一怒之下甩手出門。
母親也未阻攔我，看來她還是更疼弟弟些。我一路狂奔，想發(fā)泄心中的不快，解開心靈的束縛。飛奔在大街上，車聲嘈雜，市人叫賣聲不斷，直吵得我心煩，亂上添亂，我加快了速度，卻不知去向何方，只想找到能使心靈平靜的`彼岸。
不知不覺來到了田野間，此時(shí)我也無力再跑了，這兒有著集市所沒有的寧靜，即便是有聲音，那也是偶然的鳥啼聲。田野間廣闊無垠，視野開闊，空氣中散發(fā)著的油菜花的味道與泥土的清香丶青草的氣息混為一體，由鼻孔順著血管流遍全身，最后匯聚于心，心情頓時(shí)好了很多。
這時(shí)，一陣鐘聲打破了寧靜，我循聲望去，原來是一座寺廟，廟前還有兩棵參天銀杏，走近些可以看到滿地的銀杏葉兒，這兩棵銀杏樹均有四丶五人合抱那么粗，主干呈古銅色，表皮粗糙，不時(shí)頭頂還會(huì)掉下杏葉兒與杏果兒。
“小伙子你肯定想不到這兩株銀杏樹還有來歷吧?”寺廟中的廟祝見我對(duì)它們很感興趣，問道�！斑@兩株古銀杏樹啊，距今已經(jīng)有六百年的歷史了，相傳是有一對(duì)母子不和，兒子一氣之下便離家出走，最后于這座廟中皈依佛門，做母親的著急啊，便追到了兒子出家的這座廟，但是兒子說什么也不肯再回去了，母親無奈之下，最后只好在廟前種下這兩顆杏樹，以此來代替她照看兒子成長(zhǎng)。”
聽完這個(gè)故事，我若有所思，這不正是我今天所經(jīng)歷的映照嗎?作為這個(gè)故事的局外人，我覺得那個(gè)兒子做得太無孝道了，天下的母親丶子女都是一樣的，所以反過來再想想自己的所做所為，真是太對(duì)不起自己的母親了，我解開了心靈的煩惱，決定僅以一顆真誠(chéng)丶孝順的心回到家中去，去向母親認(rèn)錯(cuò)……
是的，我經(jīng)住了考驗(yàn)，成功地使自己的心靈成長(zhǎng)了，從而避免了使母親在家望斷秋水丶盼子歸家的大錯(cuò)。
感謝銀杏丶感謝那個(gè)故事，我的心靈從此不再稚嫩。
成長(zhǎng)作文 篇9
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
以前有個(gè)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的.我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一齊。
那天放學(xué)回家經(jīng)過院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。
這時(shí)從屋中走出來一個(gè)身影說：“你怎樣看呀”？
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認(rèn)為一向生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練能夠抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了�！�
說完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又之后說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都務(wù)必離開父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。
成長(zhǎng)作文 篇10
“家風(fēng)”指的是一個(gè)家庭的風(fēng)俗、風(fēng)尚、習(xí)慣等等。家風(fēng)也有很多種，有“勤奮型”的、“好學(xué)型”的、“快樂型”的……而我的家風(fēng)則是“好學(xué)型”的。
今天，我剛放學(xué)回家，就看見媽媽正坐在沙發(fā)上，津津有味的看著一本厚厚的書。我走近一看，原來是《育兒一本通》。自從弟弟誕生到這個(gè)世界后，她每天要給弟弟換尿布、哄弟弟、喂奶、喝水、吃水果、換衣服……以前她撫育我時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)根本不夠用。今天買了這本書，又開始“充電”了。媽媽讀得入了迷，連我都沒有發(fā)現(xiàn)。我悄聲無息的走進(jìn)房，準(zhǔn)備寫作業(yè)。
我剛走進(jìn)書房，一個(gè)人又映入我的眼簾，他就是爸爸。只見爸爸正目不轉(zhuǎn)睛地看著電腦屏幕，鼠標(biāo)快速地滑動(dòng)著，不時(shí)地按一下。鼠標(biāo)的滑動(dòng)聲和按鍵聲匯成了一部?jī)?yōu)美的交響曲。我看了看，原來是一個(gè)關(guān)于理財(cái)方面的.文章。以前爸爸不會(huì)理財(cái)，一旦拿到工資就亂花，經(jīng)常使得我們家面臨著嚴(yán)重的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”�，F(xiàn)在，他拿到工資，總要抽出一部分存入銀行，然后用錢盡量少一些，能省下來的盡量省下來，到了月底再將余下的錢存進(jìn)銀行。自從老爸學(xué)了有關(guān)的理財(cái)知識(shí)后，家里的積蓄漸漸多了起來，生活漸漸好了起來，我們向小康生活又邁進(jìn)了一大步！
我走進(jìn)臥室，卻發(fā)現(xiàn)爺爺也在里面。只見他坐在板凳上，聚精會(huì)神地看著一本書——《十萬個(gè)為什么》，這雖然是兒童看的一本書，但對(duì)于一個(gè)很有童心、想要探索科學(xué)奧秘的老年人來說，這絲毫無法影響他對(duì)科學(xué)的熱愛。
我緩緩地、輕輕地走出臥室，坐在餐廳的椅子上，也捧起一本書讀了起來……
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