[優(yōu)選]我喜歡的一堂課作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我喜歡的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我喜歡的一堂課作文1

　　有許許多多的課給我留下了深刻的印象，這里面有喜、有悲、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著它燦爛的光輝，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節(jié)語(yǔ)文課。

　　看書(shū)中的插圖，想象著那呼呼作響的舞姿，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采，那節(jié)語(yǔ)文課，我便有幸目睹了一番。

　　記得那天，我們?nèi)�年�?jí)師生帶著書(shū)本來(lái)到了寬敞明亮的報(bào)告廳，一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分。

　　“我家住在黃土高坡……”聽(tīng)著嘹亮的歌聲，我們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。聽(tīng)著老師繪聲繪色的`朗讀，看著精彩的畫(huà)面，我們被震撼了，那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的動(dòng)作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現(xiàn)出后生們的剛強(qiáng)。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來(lái)到了黃土高坡，聆聽(tīng)那遼遠(yuǎn)的鼓聲，看著那一位位元?dú)饬芾斓暮笊�，我深深地被感染了。整個(gè)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。原本那呆板乏味的知識(shí)頓時(shí)變得活躍起來(lái)，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。

　　震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動(dòng)人鼓聲中，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)。這時(shí)顧老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們來(lái)舉行師生朗讀比賽，誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)？”

　　老師的話剛落，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手，全場(chǎng)上下頓時(shí)歡呼一片。有些同學(xué)見(jiàn)老師久久不肯發(fā)話，急了，迫不及待地從座位上蹦起來(lái)，還不時(shí)發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂(lè)壞了，笑容滿面，過(guò)了好一會(huì)兒才不慌不忙地點(diǎn)了肖屹峰，肖屹峰也不負(fù)眾望，深情的朗讀博得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲。

　　“簡(jiǎn)直象到了另一個(gè)星球，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼……”這堂語(yǔ)文課雖然十分長(zhǎng)，但同學(xué)們依然聽(tīng)得津津有味，仿佛時(shí)間早已停息了。我愛(ài)這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，那一目目精彩的畫(huà)面感動(dòng)了我，讓我在享受中明白了許多知識(shí)。

　　“我家住在黃土高坡……”我愛(ài)這堂語(yǔ)文課。

我喜歡的一堂課作文2

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我們班曾經(jīng)上過(guò)一次有趣的外教課。那是一個(gè)星期二的下午，我們英語(yǔ)老師神秘地走進(jìn)教室，然后往身后一指，只見(jiàn)一個(gè)身材高大，金發(fā)碧眼的外國(guó)人跟著老師走了進(jìn)，我們嚇了一跳，老師給我們說(shuō)：“這是來(lái)自美國(guó)的Mike老師，今天由他為我們上英語(yǔ)課，大家歡迎！”頓時(shí)，我們興奮地歡呼了起來(lái)。

　　可是歡呼過(guò)后我們就開(kāi)始緊張，因?yàn)檫@可是一位外國(guó)老師呀，我們擔(dān)心聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，畢竟我們才剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)啊，剛認(rèn)識(shí)字母表和簡(jiǎn)單的`幾個(gè)單詞呢！

　　接著麥克老師開(kāi)始上課了，他先用十分生硬的中文說(shuō)：“同學(xué)們，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的交通工具吧！”

　　然后只見(jiàn)他把一把椅子搬到講壇前，騎在上面，嘴里發(fā)出“叮，叮，叮！”的聲音，一邊問(wèn)道：“我在干什么？”“騎自行車！”我們爭(zhēng)先恐后地回答�！澳敲醋孕熊嚨挠⒄Z(yǔ)怎么說(shuō)呢？”原本熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“跟著我一起讀bike！”我們跟著老師大聲地讀了三遍，在老師有趣的動(dòng)作和熱情的引導(dǎo)下，就沒(méi)像開(kāi)始那么緊張了，大家變得又開(kāi)心又期待。

　　接著麥克老師又騎在一張桌子，雙手感覺(jué)像握著圓盤，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，這次還沒(méi)等他問(wèn)我們就一起搶答這是摩托車，老師豎起了大拇指夸獎(jiǎng)我們：“ clever！”并且教我們摩托車的英語(yǔ)單詞是motorcycle。

　　就這樣課堂的氣氛越來(lái)越熱烈，大家完全放松下來(lái)。老師也趁熱打鐵，問(wèn)我們：“大家都知道dog和cat這兩個(gè)單詞吧？”我們異口同聲地回答：“老師，是貓和狗的意思，這也太簡(jiǎn)單了吧！”只見(jiàn)麥克老師得意地一笑，說(shuō)，“那么“It rains cats and dogs”同學(xué)們看看這句話是什么意思�。俊巴瑢W(xué)們都驚呆了，紛紛議論，天怎么會(huì)下貓和狗呢？不是應(yīng)該下雨嗎？老師哈哈地大笑起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們這是傾盆大雨的意思，表示雨下得很大哦，大家要好好學(xué)英語(yǔ)以后還會(huì)學(xué)到更多有意思的知識(shí)呢！”

　　這真是一堂有趣的英語(yǔ)課�。〉较抡n時(shí)大家還依依不舍，沉浸在麥克老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格中……

我喜歡的一堂課作文3

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，很多課都給我留下了深刻的印象，但稱得上是我最喜歡的一堂課，卻是音樂(lè)課。

　　上學(xué)期，我們的音樂(lè)課增加了滬語(yǔ)兒歌，老師要求每位同學(xué)在課堂上展示一首滬語(yǔ)兒歌。這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是小菜一碟，但對(duì)另一部分人則是滅頂之災(zāi)，我就是這一部分中的一個(gè)，因?yàn)槲也淮髸?huì)說(shuō)上海話。雖然在爸爸的指導(dǎo)下，我在家里已經(jīng)練過(guò)多次《七字歌》，但讓我唱給同學(xué)們聽(tīng)卻有點(diǎn)兒膽戰(zhàn)心驚，希望這堂課不要來(lái)。

　　但這節(jié)課還是來(lái)了。一上課，老師就叫同學(xué)們舉手唱兒歌，雖然大多數(shù)同學(xué)都胸有成竹，但是也有和我一樣急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人。大家紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演，唱出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的上海話兒歌，下面還不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲……“誰(shuí)還沒(méi)有上來(lái)讀過(guò)兒歌？”老師環(huán)視了一下，并點(diǎn)出了我和其他幾個(gè)人的名字，可是沒(méi)人敢上去讀。老師便開(kāi)始帶著我們又把兒歌讀了一遍，然后鼓勵(lì)我們上臺(tái)試一試。終于，我的手舉了起來(lái)。老師立即讓我開(kāi)始讀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了開(kāi)頭兩句：“天上七顆星，地上七塊冰�！睕](méi)想到老師竟對(duì)我連聲叫好，我頓時(shí)信心滿滿，開(kāi)始用更流暢的語(yǔ)調(diào)讀出下面的句子：“樹(shù)上七只鷹，墻上七根釘……”下面的同學(xué)也開(kāi)始鼓掌，我像吃了蜜糖一樣，心里美滋滋的，準(zhǔn)備一鼓作氣，一氣呵成�？墒牵�后面句子的節(jié)奏越來(lái)越快，我心里有點(diǎn)兒怕，但我還是不慌不忙地咬準(zhǔn)字音，把每一句都讀好。當(dāng)我把最后一個(gè)字讀完時(shí)，感到一陣輕松，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。隨后，幾名“觀望”的`同學(xué)也主動(dòng)請(qǐng)纓，唱起了滬語(yǔ)兒歌。此時(shí)，我和其他同學(xué)一起為他們打節(jié)奏，鼓掌歡呼，不知不覺(jué)融入了這有趣的滬語(yǔ)兒歌中，深深地被這節(jié)音樂(lè)課吸引住了。

　　雖然這節(jié)音樂(lè)課已經(jīng)過(guò)去很久了，但我依然記憶猶新，因?yàn)檫@節(jié)課給我?guī)��?lái)了成功的喜悅，更使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

我喜歡的一堂課作文4

　　人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！而我最喜歡上的一堂課，莫過(guò)于是舅舅所帶給我的多元化課程了。

　　每當(dāng)我到外公家時(shí)，舅舅總會(huì)帶我四處游玩，在游玩的行程中，他總會(huì)利用各種事物來(lái)個(gè)機(jī)會(huì)教育，例如：看到了螞蟻，就會(huì)告訴我們是如何與同伴溝通，如何分工把食物搬回家，借著螞蟻告訴我「團(tuán)結(jié)力量大」的道理。

　　下雨天時(shí)，他告訴我說(shuō)「我們常把閃電和打雷當(dāng)作兄弟一樣來(lái)稱呼，似乎有閃電就會(huì)有雷聲，一定是大哥閃電發(fā)出駭人的強(qiáng)光，小弟雷聲才跟著大聲喊。其實(shí)，這是因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣冗�要快，所以雷聲小弟總是比閃電大哥慢上一呢！」接著又帶我上高樓介紹避雷針的原理，原來(lái)避雷針的特性，就是不讓雷雨云里的電子和地上的電子有接觸的.機(jī)會(huì)，這樣他們之間就不會(huì)產(chǎn)生可怕的「愛(ài)的火花」了。

　　有一回他帶我到南投茶區(qū)，在一大片茶園中對(duì)我說(shuō)了一個(gè)三國(guó)演義「草船借箭」的故事，故事是這樣的，孔明和周瑜打賭，若無(wú)法在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，愿受周瑜重罰。奇怪的是，前兩天孔明都沒(méi)有動(dòng)靜，一直等到第三天半夜，他命士兵將布滿用稻草扎成人形的船只劃到漫天大霧的江心，要士兵們擊鼓喊，利用「霧」的特性來(lái)巧取十萬(wàn)支箭，等曹操發(fā)現(xiàn)上了大當(dāng)，已經(jīng)后悔莫及了。舅舅問(wèn)我臺(tái)灣的烏龍茶是全世界最好喝的一種半酵茶，既清香又耐泡。為什么呢？原來(lái)，除了要靠制茶師傅的一雙巧手外，它還有一個(gè)很大的幫手，那就是來(lái)自大自然的霧。臺(tái)灣的山區(qū)很容易起霧，霧提供茶樹(shù)所需的濕度，而茶樹(shù)就特別喜歡生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境，所以才會(huì)特別清香好喝。

　　「為學(xué)有如金字塔，要能廣大、要能高，」學(xué)習(xí)并不單由課堂上而來(lái)，只要你細(xì)心的去探索、用心的去研究，您便會(huì)發(fā)現(xiàn)處處皆學(xué)問(wèn)，像舅舅的這種機(jī)會(huì)教育課程，便成為我最期待、最喜歡的一堂課了。

我喜歡的一堂課作文5

　　在小學(xué)五年中，我上過(guò)許多堂課，有的課內(nèi)容充實(shí)，有的課生動(dòng)活潑，有的課幽默輕松……我最喜歡的一堂課要數(shù)那節(jié)美術(shù)課了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)美術(shù)課由我和王孫婧雯同學(xué)來(lái)上，這節(jié)課的主題是“獻(xiàn)出你的愛(ài)心”。雖然我準(zhǔn)備的非常充分，但還是有些緊張。課前，美術(shù)何老師對(duì)我說(shuō)：“司曄榕，別緊張，只要正常發(fā)揮就行了�！蔽乙步o自己打了打氣：加油，你可千萬(wàn)不能在關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子。上課了，我先讓大家看了幾張圖片，一張圖片講的是大眼睛女孩蘇明娟的故事，她是希望工程的形象大使，經(jīng)過(guò)很多好心人的幫助，她已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，踏上工作崗位。第二張圖片中的孩子都沒(méi)有穿鞋，因?yàn)樗麄兊纳�活條件非常艱苦，只有一雙鞋子，他們舍不得穿，寧可光著腳去上學(xué)。第三張圖片上的女孩的年齡和我們一般大，背著柴在雪地里行走，為了家人的生活，她幾乎承擔(dān)了所有的家務(wù)�？赐炅诉@些圖片，大家都被感染了。我向同學(xué)提出：我們可以怎樣來(lái)幫助這些孩子呢？同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的.同學(xué)說(shuō)：“我們可以向希望工程捐錢。”有的同學(xué)說(shuō)：“我們可以用自己積攢下來(lái)的零花錢買學(xué)習(xí)用品寄給他們�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“我們可以給他們寫(xiě)信，幫組他們解決困難，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)�！蔽艺f(shuō)：“大家說(shuō)得非常好，這節(jié)課，我們就用自己靈巧的雙手做出精致的小禮品寄給他們，表達(dá)我們一份真摯的情意�！蓖瑢W(xué)們立刻開(kāi)始制作，有的人做賀卡，有的人做書(shū)簽，還有的同學(xué)做筆筒，同學(xué)們做得多么認(rèn)真呀！這件小禮品中包涵著大家的一片愛(ài)心。很快，下課鈴聲響了，大家把這些愛(ài)心禮品都交到講桌上，準(zhǔn)備寄給山區(qū)的孩子們，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。

　　我真真切切的喜歡這節(jié)課，因?yàn)樗�非常有意義，這些山區(qū)的孩子們的生活條件雖然艱苦，但他們對(duì)知識(shí)是那樣的渴望，他們自強(qiáng)不息的精神深深的打動(dòng)了我，和他們相比，我們是多么幸福呀！我們應(yīng)該珍惜這美好的生活，最重要的是，通過(guò)這堂課，我們懂得：當(dāng)他人有困難的時(shí)候，每個(gè)人都要獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓愛(ài)架起希望的橋梁。

我喜歡的一堂課作文6

　　那一天，我們開(kāi)展了“商品展銷會(huì)”。就是把家里的玩具和書(shū)統(tǒng)統(tǒng)帶來(lái)。

　　上課之前，我們男生就在地上玩開(kāi)了陀螺，則女生互相看別的同學(xué)的東西。終于上課了，我們回到的座位上，期待這邢老師的到了。

　　隨著邢老師說(shuō)：“商品展銷會(huì)開(kāi)始！”我們就走出去了。我先看了看楊雅琪的位置，挑中了一個(gè)“海外特產(chǎn)”：一個(gè)貝殼做的恐龍。我只花了5毛就買了。正當(dāng)我看著別的同學(xué)的東西時(shí)，有人就叫我過(guò)去，一看是胡莘然。他問(wèn)我：“這套棋多少塊錢？”我說(shuō)：“不貴，10塊�！彼�給我了十塊錢，耶斯！我的`第一把生意成功了！接著我還是去別人的東西。我看中了班長(zhǎng)董瀚欽的一本“偵探密集”書(shū)，于是我問(wèn)他：“班長(zhǎng)，這本書(shū)多少塊錢啊？”“3塊！”班長(zhǎng)毫不猶豫的說(shuō)�！斑@么便宜的書(shū)，可貴啊！”我心想，于是就買了。

　　接著，又有人叫我過(guò)去。原來(lái)是康澤健。他想還我的一個(gè)陀螺和幾個(gè)小型玩具。我算了算，一共11塊零5毛，就算同學(xué)，買你11吧�，F(xiàn)在我有26塊錢了。我也該去看看別人的東西了。

　　我看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)在玩陀螺，只要贏家就有獎(jiǎng)。我拿著我的最愛(ài)陀螺去玩�？晌业昧说谌�名。

　　接著，胡莘然又想跟我換我的棋。我看了看他換的東西，原來(lái)是一本《一分鐘破案》。我憂郁了一會(huì)兒，胡莘然不耐煩的說(shuō)：“是哥們就換！”我同意了。我翻了翻那里面的內(nèi)容，覺(jué)得很不錯(cuò)，就很高興。

　　我想最后看看幾家，然后再回來(lái)守自己的店。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王澤斌那里有一些東西，就過(guò)去看了看。我相中了一個(gè)巨型雞蛋。我問(wèn)了問(wèn)，王澤彬說(shuō)還贈(zèng)一本書(shū)。我買了。

　　接著我就回來(lái)守自己的店。突然看見(jiàn)郭源暢想買我的一個(gè)蜥蜴，他問(wèn)我多少錢，我說(shuō)：“不貴，5塊�！彼�給了我。

　　現(xiàn)在我里面一共有30多塊錢了。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們互相問(wèn)問(wèn)別人掙得錢。我們一定要懂得不要浪費(fèi)錢。

我喜歡的一堂課作文7

　　今天的作文課上，錢老師笑著說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)歇后語(yǔ)，怎么樣?”同學(xué)們高興極了，異口同聲地說(shuō)：“好!” 錢老師笑吟吟地說(shuō)：“竹籃打水——”

　　太簡(jiǎn)單了!這不是禿子頭上的虱子——明擺著嗎?我們齊聲答：“一場(chǎng)空!”

　　“八仙過(guò)海——”“各顯神通!”

　　“豬八戒照鏡子——”“里外不是人!”

　　唉!錢老師怎么搞的?這么簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)還讓我們對(duì)，太小看我們了吧?

　　這時(shí)，錢老師沉思了一會(huì)兒，神秘地說(shuō)：“蒼蠅采花——”

　　這可把大家難住了，絞盡腦汁想啊想啊，想了半天還是沒(méi)想出來(lái)，個(gè)個(gè)像是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。

　　突然，張文章興奮地站起來(lái)喊：“是裝蜂(瘋)!”

　　我們先是一愣，接著全都捧腹大笑起來(lái)。可不是嘛!只有蜜蜂采花，蒼蠅采花不就是裝蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一團(tuán)。瞧陳天揚(yáng)，拍著桌子，跺著腳，笑得直不起腰來(lái)。老師笑著指著他說(shuō)：“陳天揚(yáng)，你真是蒼蠅采花蜜——裝蜂(瘋)!”這下，教室里更是樂(lè)翻了天。

　　接著，輪到同學(xué)互相對(duì)歇后語(yǔ)。許丹說(shuō)：“牽羊進(jìn)照相館——”同學(xué)們目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是張飛穿針——大眼瞪小眼。大家搜腸刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳撓腮，直跺腳;有的皺緊眉頭，苦苦思索;有的'一個(gè)勁兒地拍腦袋，仿佛要把答案從腦袋里拍出來(lái)……好半天，才有幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉了手，可許丹總是神秘地?fù)u搖頭。

　　突然，我腦海里靈光一閃，羊進(jìn)照相館干嗎?照相唄!連起來(lái)不就是——我激動(dòng)得一躍而起，把手舉得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”許丹驚喜地說(shuō)：“回答正確!”同學(xué)們都向我投來(lái)了佩服的目光。我心里美滋滋的，那個(gè)高興勁兒呀，好似搽粉坐飛機(jī)——美上天啦!

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　　就這樣，同學(xué)們你說(shuō)我對(duì)，我說(shuō)你對(duì)，學(xué)到了很多歇后語(yǔ)，在笑聲中，我們盡情地暢游歇后語(yǔ)王國(guó)……

我喜歡的一堂課作文8

　　“山川之美，古來(lái)共談”！大自然的無(wú)時(shí)無(wú)刻不再給我們上著一堂堂美麗而富有哲理的課！大雁南飛給我上了一課，讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要；草不爭(zhēng)艷給我上了一課，讓我明白了渺小的偉大；水滴石穿給我上了一課，讓我感悟了堅(jiān)持的可貴。但我最喜歡的一堂課卻是大自然給我的那次雨后天晴……

　　記得那是在一次考試失利之后，我的心情很是悲傷，天陰的像蒙了一層厚厚的灰沙，夏季的.風(fēng)無(wú)情的咆哮著，也不送來(lái)絲毫的涼爽。我能感受到一股渾濁的熱力，仿佛要吞噬我，渾身好像粘滿了膠水一樣。天空中打了幾聲悶雷，雨在烏云后藏著，隨時(shí)準(zhǔn)備像豹子一樣竄出撲下來(lái)。我皺了皺眉頭，心里壓抑苦悶，嬋兒大大咧咧的叫著，好像在說(shuō)“快逃呦快逃喲”；鳥(niǎo)兒顫顫巍巍的站在樹(shù)枝上，看著渾濁的天空，好似隨時(shí)準(zhǔn)備飛回干凈舒適的家中。閃電一下子劈開(kāi)了天空，大雨傾盆而下，仿佛在無(wú)情的嘲笑我，我的心情跌入谷底，我在雨中靜靜的走著，任由大雨無(wú)情的嘲弄。我苦苦的思索著，我的心幾乎被嘲笑的雨水淹沒(méi)，我?guī)捉�絕望。

　　突然，天空中一道閃電劈過(guò)，隨著一聲巨雷的怒吼，大雨也好似減弱了，天空中冒出一絲曙光，但隨即又縮了回去，不時(shí)地忽現(xiàn)忽隱。太陽(yáng)被黑壓壓的烏云鎖著，但現(xiàn)在是時(shí)候掙脫了，我看得出來(lái)太陽(yáng)在努力，它努力的想要撕裂云，沖出黑暗，它想要將希望的陽(yáng)光灑在大地上。雨不在下了，風(fēng)也不敢咆哮了。我的心一下子隨之高漲起來(lái)。終于，太陽(yáng)沖出了黑暗，它成功了，它呼呼的喘著粗氣，把萬(wàn)丈光芒噴向黑暗。因?yàn)樗�努力過(guò)，而且它成功了。一下子到了歡快的時(shí)間，雨過(guò)天晴！啊，就讓明媚的陽(yáng)光灑滿這陰沉沉的世界吧！

　　我的心情也隨之舒暢起來(lái)，不再被考試的陰霾所籠罩。因?yàn)槲抑�道，只要努力就�?huì)成功，大自然的雨后天晴，給我上了最生動(dòng)的一課，也是我最喜歡的一堂課，它讓我明白天，并不是人人都能成功，成功只會(huì)給那些努力過(guò)的人。于是，我振作起來(lái)，堅(jiān)持努力著，因?yàn)槲抑�道，只要努力終會(huì)成功！

我喜歡的一堂課作文9

　　籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不受場(chǎng)地和人數(shù)限制，有足夠的空間，三個(gè)人以上就可以玩，可以說(shuō)是最受小學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)。會(huì)玩籃球的人通常也會(huì)在團(tuán)隊(duì)中受到歡迎。記得剛念小學(xué)時(shí)，我就喜歡看大哥哥大姐姐們打籃球，每次都覺(jué)得好刺激、好精彩！但是那時(shí)只能當(dāng)觀眾，升上中年級(jí)之后才能真正接觸籃球。每次上體育課時(shí)，如果老師沒(méi)有預(yù)計(jì)要上的課程，同學(xué)們就會(huì)熱烈的提議著：“我們要打籃球!老師!這節(jié)課讓我們打籃球!”

　　我還曾經(jīng)在奇摩知識(shí)家看到有小學(xué)生發(fā)問(wèn)，想知道籃球接球和丟球的技巧，可見(jiàn)這個(gè)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)生心中佔(zhàn)有多大的地位。

　　因?yàn)槲沂莻�(gè)可愛(ài)的小胖子，所以每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)都有些難度，只好利用上體育課的機(jī)會(huì)好好運(yùn)動(dòng)一下，看能不能順利減肥。我的體積龐大，容易被瞄準(zhǔn)，大家都把我當(dāng)成攻擊目標(biāo)，但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得害怕，因?yàn)槲铱墒莻�(gè)靈活的小胖子喔！有一次，球從我肥肚子前三公分的地方擦過(guò)，我小腹一縮，躲過(guò)了！接著，球又從我正前方來(lái)襲，我頭一歪，輕松解決！再來(lái)，球從正下方來(lái)，我雙腿一張?zhí)�起�?lái)，過(guò)關(guān)！還有什么困難的挑戰(zhàn)？放馬過(guò)來(lái)！

　　雖然一節(jié)體育課里只有不到半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，但是消耗的熱量可不少！就這么躲過(guò)來(lái)、躲過(guò)去，真希望我的肥肉也可以都躲起來(lái)。

　　籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不但考驗(yàn)個(gè)人功力，例如：丟球準(zhǔn)不準(zhǔn)、接球穩(wěn)不穩(wěn)、再來(lái)就是躲球靈不靈活；不只是這樣，打籃球還需要發(fā)揮團(tuán)體的合作默契。在班上和我最要好的同學(xué)就是和我最有默契的人，我們一起在場(chǎng)內(nèi)躲來(lái)躲去，互相照應(yīng)，可說(shuō)是“合作無(wú)敵雙人組”。每次同學(xué)們都開(kāi)玩笑的說(shuō)我和好朋友的感情是“躲”出來(lái)的!不過(guò)，我們都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的.好學(xué)生，該撿球、該還球的時(shí)候，我們可是不會(huì)躲的喔!

　　運(yùn)動(dòng)對(duì)健康十分重要，這個(gè)既能讓我伸展身體，又能讓我學(xué)到團(tuán)隊(duì)合作的體育課程，就是我最喜歡的一堂課。

我喜歡的一堂課作文10

　　我最喜歡的是科學(xué)。從第一次上科學(xué)課，直到現(xiàn)在，每一節(jié)課都讓我興奮。最讓我開(kāi)心的，當(dāng)屬學(xué)校組織的1+A走讀課程——科學(xué)探究課，一提起刷葉脈的那堂課，我就來(lái)勁兒了！

　　什么是刷葉脈呢？說(shuō)具體點(diǎn)兒，就是制作葉脈標(biāo)本。小學(xué)生也制作葉脈標(biāo)本？那當(dāng)然，不信？那就隨我一起來(lái)看看吧！

　　課前我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，做足了準(zhǔn)備工作。我摘了兩片葉子，它們倆一片較硬，一片較軟。課堂上，我和同組的同學(xué)們首先往量杯里加上水和洗衣粉；再用火柴點(diǎn)燃酒精燈；接著，架上三腳架，放上石棉網(wǎng)；最后，把加了水的量杯放在石棉網(wǎng)上面。

　　準(zhǔn)備就緒！就開(kāi)煮啦！你會(huì)很好奇吧？一開(kāi)始我也好奇，煮什么？為什么要煮？隨著時(shí)間的流逝，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，葉子的“骨頭”漏出來(lái)了！太神奇了！葉肉都自動(dòng)離開(kāi)了葉子！而且脫落的那么干凈！為什么會(huì)這樣呢？后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師一番講解，我明白了。原來(lái)，洗衣粉呈堿性，有腐蝕的效果，可以讓葉子的葉肉變軟，好刷，不然那些深色的葉肉猴年馬月也刷不下來(lái)。

　　煮好了，我就迫不及待的按照操作程序開(kāi)始刷葉子。我拿出一片葉子，二話不說(shuō)就開(kāi)始刷，結(jié)果一下就刷爛了。哦，我忘了，葉脈也會(huì)變軟的，經(jīng)過(guò)水煮，它已經(jīng)軟軟的了吧？不過(guò)，以葉脈天生就比葉肉硬的情況來(lái)說(shuō)，盡管軟了，葉脈也還是比葉肉硬一點(diǎn)兒。幸好我還有一片葉子，要不還得再煮一個(gè)小時(shí)，實(shí)驗(yàn)就無(wú)法完成了呀！想著救生衣片葉子了，我就慢了許多，我用鑷子小心翼翼的把葉子夾出來(lái)，輕輕的，一點(diǎn)一點(diǎn)的、專心的刷了起來(lái)。這時(shí)，對(duì)面的同學(xué)已經(jīng)快刷好了，讓我有些著急。不過(guò)想到第一片葉子，我還是慢下來(lái)、認(rèn)真的，很小心的刷著，生怕出什么差錯(cuò)。

　　終于成了，這次成功讓我興奮不已，高興的.差點(diǎn)喊出來(lái)。老師還給我的作品拍了照，染了色。真的很開(kāi)心！知道嗎？我做的葉脈標(biāo)本已經(jīng)正放在實(shí)驗(yàn)室里，被老師收藏了呢！

　　每次看到葉子，我就會(huì)想起做葉脈標(biāo)本的那堂課，心里覺(jué)得很開(kāi)心！這就是我最喜歡的一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

我喜歡的一堂課作文11

　　自從以前學(xué)了《大倉(cāng)老師》這篇課文，我就希望有一個(gè)像大倉(cāng)老師一樣優(yōu)秀的老師來(lái)給我們上課。沒(méi)想到，我這個(gè)愿望真的實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)星期四，我們的校長(zhǎng)要來(lái)給我們上課啦！

　　早上，我就有一股抑制不住的興奮與緊張。做完早操，班主任張老師讓我們?cè)僮x一遍校長(zhǎng)要教的課文，就在這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了。他的第一句話就讓我對(duì)他產(chǎn)生了好感：“張老師，讓我在上課前和同學(xué)們吹吹牛皮�！币宦�(tīng)這話，我們都不禁小聲笑了起來(lái)，我的心里也輕松了許多。

　　校長(zhǎng)的課開(kāi)始了，他上的課是《蘇武牧羊》。“你們知道蘇武是誰(shuí)嗎？”校長(zhǎng)問(wèn)�！爸�道！”我們異口同聲地說(shuō)，我也胸有成竹地高高舉起了手。為了這節(jié)課，我可是搜集了很多資料的。校長(zhǎng)請(qǐng)我回答，我大聲說(shuō)道：“蘇武是中國(guó)西漢大臣……”“嗯，不錯(cuò)！”待我回答完，校長(zhǎng)揮了揮手讓我坐下，然后又神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？蘇武回國(guó)時(shí)還帶著一位匈奴妻子呢！”“�。俊苯淌依锂a(chǎn)生了不小的動(dòng)靜。“哼哼，你們不知道了吧！”校長(zhǎng)得意地向我們眨眨眼睛。教室的氣氛一下子輕松了許多，我心里的好感再次添加了幾分。

　　校長(zhǎng)不緊不慢地上著課，用聊天一樣的輕松方式為我們解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，循循善誘地讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地深入了解課文。校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓我往日的自信和踴躍又回來(lái)了，同學(xué)們更是積極舉手發(fā)言，分享了許多自己的見(jiàn)解和搜集到的資料。校長(zhǎng)也與我們聊了許多“花邊新聞”，一點(diǎn)也沒(méi)有架子，時(shí)不時(shí)地向我們拋出一些有趣的問(wèn)題，讓我們深入思考。“嘿嘿，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天的'課題是《蘇武牧羊》，可是蘇武是怎么牧羊的，文章中卻只寫(xiě)了一小節(jié)，看來(lái)寫(xiě)這篇文章的家伙可真是走題了。你們說(shuō)是不是？”教室里一片嘩然，不一會(huì)兒，大家反映過(guò)來(lái)，紛紛舉起手：“我知道，我知道，沒(méi)有跑題！”課堂氣氛立刻活躍起來(lái)……

　　現(xiàn)在，我的愿望不再是大倉(cāng)老師來(lái)上課了，而是校長(zhǎng)能多來(lái)我們班上幾堂課。因?yàn)槲腋杏X(jué)到，校長(zhǎng)不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是我們的一個(gè)“大朋友”呢！

我喜歡的一堂課作文12

　　下課時(shí)，我們紛紛議論著，小明說(shuō)：“你們討厭語(yǔ)文嗎？”我們回答：“討厭，我們不喜歡�！蔽艺f(shuō)：“每天上語(yǔ)文都死沉沉的，一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有。”“是啊，對(duì)�！�

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴兒響了，同學(xué)們都在想：“哎，又來(lái)了�！�1分鐘，2分鐘，3分鐘，語(yǔ)文老師怎么還不來(lái)啊！就在這時(shí)，語(yǔ)文老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們好！”

　　我心里很奇怪，以前老師總是板著副面孔，說(shuō)：“打開(kāi)書(shū)第20頁(yè)�！睆膩�(lái)不和我們打招呼，今兒這是咋了，老師一反常態(tài)，和藹的像個(gè)大姑娘，他說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡語(yǔ)文嗎？”同學(xué)們低著聲音說(shuō)：“喜歡�！崩蠋熜πφf(shuō)：“你們呀，不說(shuō)真話！”

　　我的心糾緊了一下，我們的心事被他看出來(lái)了，可我感覺(jué)老師今天和往常有點(diǎn)不一樣。老師說(shuō)：“我先給你們講一個(gè)笑話，它的名字叫《漢字的諧音》。”老師啃啃了兩聲說(shuō)：“一班殺，二班投蛋，我來(lái)給你們做稀飯�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，其實(shí)他的真實(shí)說(shuō)法是“一班射擊，二班投彈，我來(lái)給你們做示范�！�

　　我想：“以前來(lái)時(shí)直接說(shuō)學(xué)習(xí)漢字的諧音，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都像一個(gè)呆子看著書(shū)。他拖著腔調(diào)會(huì)這樣講，諧音是什么，諧音就是把一個(gè)聲音相同的字代替起來(lái)，這就是諧音。”

　　正在我走神的時(shí)候，老師突然問(wèn)我：“郭宏煜，你舉例說(shuō)說(shuō)什么是諧音？�！�

　　我今兒一點(diǎn)兒也不害怕，看著老師一臉的微笑，我膽子大了起來(lái)，說(shuō)：“喝酒必瘋，瘋酒不喝�！�

　　哈哈哈哈，全班哄堂大笑。

　　我的同桌逗我說(shuō)：“不是說(shuō)你爸爸吧？”

　　我的臉一下子發(fā)燒了，狠狠瞪了他一眼，想，小子，下課跟你算賬！

　　老師正好叫起了我的同桌，問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)有哪幾種？”

　　他回答：“有鞋后語(yǔ)，還有詩(shī)句，還有，還有老師剛剛說(shuō)的笑話�！�

　　大家被他的“鞋后語(yǔ)”逗得眼淚都流出來(lái)了。

　　老師說(shuō)：“好了，好了，大家說(shuō)的都對(duì)。這鞋后語(yǔ)更有意思�！�

　　以前連問(wèn)都不問(wèn)的'語(yǔ)文老師，就直接說(shuō)諧音有幾種，我們也不知道諧音叫什么。今兒這堂課上的別處新奇。

　　“現(xiàn)在你們喜歡諧音嗎？”

　　同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“是的，我們很喜歡。”

　　我覺(jué)得我不僅喜歡諧音字，更喜歡我的語(yǔ)文老師，你們說(shuō)呢？

我喜歡的一堂課作文13

　　我升入初中都快一年了，上了不知道多少節(jié)課，但有一節(jié)課，我實(shí)在是很難忘，那就是周老師講的《中國(guó)石拱橋》的那節(jié)課

　　也許是周老師太嚴(yán)厲了，是我們班的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課有一種莫名的恐懼感，我當(dāng)然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說(shuō)：“耶！今天沒(méi)有語(yǔ)文課�！钡�一節(jié)語(yǔ)文課讓我改變了看法。

　　這天，我們依然懷著緊張的心情準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。今天要講《中國(guó)石拱橋》，是一篇說(shuō)明文，我想說(shuō)明文應(yīng)該簡(jiǎn)單一些吧。周老師依然繃著臉進(jìn)來(lái)，把東西往桌子上一放，就開(kāi)始講課。我們采用的回答方式很特別，挨個(gè)回答，輪著誰(shuí)算誰(shuí)。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來(lái)，看著周圍其他同學(xué)，也是如此。這是，周老師說(shuō)道：“概括段意概括完了，咱們來(lái)合并段落，自己先分一下�！蔽乙宦�(tīng)，又一看，該我了，連忙劃分，心里卻念叨著：不對(duì)怎么辦？會(huì)不會(huì)挨批……“來(lái)，該誰(shuí)了，接著走�！币痪湓挻蚱屏宋业�.思緒，我稀里糊涂地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)：“嗯……第一段一部分，第二和第三段分別一部分……”這時(shí)，班里傳出“嗯？”“不對(duì)吧”的聲音。我心想難道錯(cuò)啦？這時(shí)，周老師發(fā)話了：“第四段呢？放那干嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國(guó)的石拱橋，只不過(guò)是兩個(gè)典型罷了，能分開(kāi)嗎？”我只好連忙改口，又繼續(xù)說(shuō)下去。我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么想的，像一團(tuán)漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開(kāi)始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老師又道：“腦子呢？最后兩段能合并嗎！腦子干嘛去了！”這句話把我弄醒了，是啊，我在干什么��？周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語(yǔ)文課有什么好怕的？答錯(cuò)了又怎么樣？”不知道當(dāng)時(shí)其他的同學(xué)感覺(jué)怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對(duì)語(yǔ)文課的看法。我坐下后，又仔細(xì)的琢磨了這句話，才豁然開(kāi)朗。

　　從這以后，我便逐漸的喜歡語(yǔ)文課了，畢竟是我三科中最好的一科�；卮饐�(wèn)題時(shí)也不緊張了，雖然有時(shí)答不出來(lái)，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對(duì)一科的害怕到喜愛(ài)。

　　這就是那堂語(yǔ)文課給我的啟發(fā)與轉(zhuǎn)變，做人做事也是這樣，自己的心態(tài)好了，干的事情也自然順利。

我喜歡的一堂課作文14

　　我最喜歡音樂(lè)課，音符會(huì)帶動(dòng)我的思維，仿佛身臨其境；我喜歡體育課，它讓我增強(qiáng)了體質(zhì)。但是我唯獨(dú)不喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗�處處都要�?xiě)字，閱讀題也很傷腦筋，但是這節(jié)課讓我改變了自己的想法，因?yàn)檫@節(jié)課讓我懂得了“珍惜”。

　　上課了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)人生哲理課。”“不對(duì)呀？今天不應(yīng)該寫(xiě)作文嗎？”我們面面相覷，疑惑不解，但是看老師一臉笑意，我們就照做了。

　　“下面，你們要拿出一張紙，寫(xiě)上五個(gè)難以割舍的人的名字——親人、朋友、老師……都可以寫(xiě)。”我想了很久，寫(xiě)下了班主任邵艷麗、我們班的畢浩倫與郭子豪、二班的王子旭，還有我的姐姐花子薇。寫(xiě)完之后，我們用不解的目光一齊望向老師。

　　“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在你們將五個(gè)名字中的其中兩個(gè)劃去�！眲澣�兩個(gè)？我非常難以抉擇，因?yàn)檫@包含著親情、友情和師恩。我想來(lái)想去，我舍棄了友情，我“狠心”地把郭子豪和畢浩倫劃掉了，心里有一絲痛苦。

　　“現(xiàn)在，你們要再劃去兩個(gè)名字�！笔裁�？再劃去兩個(gè)？老師你太殘忍了�！蔽疑踔磷宰髦鲝�，想請(qǐng)假不上這節(jié)課了�！奥�(tīng)我的安排，劃吧�！蔽蚁雭�(lái)想去，將邵老師與王子旭劃去了，只留下了姐姐。

　　這時(shí)，我不禁流淌出了幾滴眼淚。想到我和王子旭踢球的場(chǎng)景。與畢浩倫、郭子豪比賽跑步，我跑贏了他們的場(chǎng)景。邵老師嘔心瀝血給我們講課的場(chǎng)景……我不禁哭出聲來(lái)，抬頭一看原來(lái)同學(xué)們也已熱淚盈眶了。

　　“如果老師再讓你們劃掉一個(gè)，你們會(huì)怎么樣？”“我會(huì)很孤獨(dú)�！薄笆堑腵，也許你們失去了一切，世界上就會(huì)是黑暗的，所以我們要珍惜眼前的一切！這就是我給你們上這一節(jié)課的原因�！�

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這堂富有人生哲理的課，也不會(huì)忘記這傳授給我們哲理的老師。

我喜歡的一堂課作文15

　　周五的晚上，爸爸突然收到一條短信，是巨人學(xué)校發(fā)來(lái)的。

　　那條短信上說(shuō)巨人學(xué)校有一個(gè)招生語(yǔ)文的公開(kāi)課，爸爸想讓我去聽(tīng)聽(tīng)。雖然我周末幾乎一刻都閑不住，但時(shí)間好比海綿里的水，只要肯擠總是會(huì)擠出來(lái)的。就這樣，我和爸媽決定周六上午去聽(tīng)課。

　　眼睛一閉一睜，一晚上瞬間就過(guò)去了。我們來(lái)到了巨人培訓(xùn)學(xué)校，這里十分寬敞明亮，前臺(tái)兩位老師正坐在那里，見(jiàn)我們來(lái)了，立刻親切地問(wèn)我們是不是來(lái)試聽(tīng)的，老師們說(shuō)，安排的是下午公開(kāi)課。這時(shí)這里的語(yǔ)文教研室主任任老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)既然來(lái)了就給我一對(duì)一上課吧， VIP待遇啊，我聽(tīng)了既激動(dòng)又緊張。

　　開(kāi)始上課了，我和老師都互相自我介紹了一番，不過(guò)我作介紹的時(shí)候很拘謹(jǐn)，而老師卻很自然、大方。當(dāng)然，她是大人又是老師，說(shuō)得當(dāng)然比我好，我在語(yǔ)言表達(dá)方面還需多加努力。這位任老師給我留下了非常好的印象，我很喜歡她。

　　任老師上了一會(huì)兒課，說(shuō)有一個(gè)秘密活動(dòng)，要我單獨(dú)完成，便讓爸爸媽媽離開(kāi)了教室，在外面等候。任老師首先讓我看了幾幅花的圖片，并給我介紹說(shuō)康乃馨象征愛(ài)。這次老師的活動(dòng)就是讓我制作一朵康乃馨，并給爸爸或媽媽寫(xiě)封信來(lái)表達(dá)對(duì)他（她）的愛(ài)，經(jīng)過(guò)短暫的考慮，我決定把康乃馨和信送給爸爸，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，幫助我提高了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。

　　任老師拿來(lái)一些做花的紙張，開(kāi)始教我制作康乃馨。首先剪一些紅色的圓形紙片，重疊折兩次并剪成鋸齒狀，展開(kāi)就是康乃馨的花瓣；接著再剪兩片葉子粘在花瓣的下面，做花托；最后用根木簽，上面粘上一圈綠色的紙，作為花枝，再用這“枝”刺進(jìn)花朵的中心，用膠固定，一枝代表愛(ài)的'康乃馨就做好了。

　　三百字以內(nèi)的寫(xiě)信任務(wù)就不在話下了，我一會(huì)兒功夫就寫(xiě)完了。時(shí)間過(guò)得真快，臨近下課，老師將爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)了教室，我深情地將制作的康乃馨送給爸爸，由于我過(guò)于動(dòng)情，竟情不自禁地流下了眼淚。接著我把那封信也給了爸爸，爸爸也非常感動(dòng)，看樣子也快哭了。

　　這堂課給我留下了深刻的印象，也給爸爸留下了深刻的印象，我想這就是關(guān)于真愛(ài)的一個(gè)小小見(jiàn)證吧。

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