校園訪友優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的校園訪友優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園訪友優(yōu)秀作文1

　　走到校園門口，就與涼爽的微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水和梧桐樹(shù)的氣息，早晨，好清爽！

　　迎接我的第一個(gè)好朋友是校門。��！校門！你如一位德高望重的老人，在這兒站了幾十年了吧？您陪著多少學(xué)生度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，那上面飄灑俊秀的五個(gè)大字—樹(shù)木嶺小學(xué)，就是我們心中的伊甸園，是我們的樂(lè)園。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水穿過(guò)。我們已從蹣跚學(xué)步到英俊少年，唯有你依然如舊。立在校門柱頂上的蘋(píng)果小精靈，你好啊！你每天都笑得那么開(kāi)心，是在告訴我們要微笑每一天嗎？

　　駐足打量我的另一個(gè)老朋友--—門衛(wèi)室。你就如一位守護(hù)天使一樣，把壞人拒之門外，每天守護(hù)著同學(xué)們上下學(xué)的安全。你一點(diǎn)也不覺(jué)辛苦與勞累，卻仍像一位軍人抬頭挺胸目視同學(xué)們回家的方向，露出會(huì)心一笑。

　　走進(jìn)校園內(nèi)，一眼望去，清清楚楚的就能看到我的第四位朋友，國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗臺(tái)啊！你就像軍人一樣筆直站著，你挺著胸膛，凝望著那高高飄揚(yáng)的紅旗升起，是在贊嘆祖國(guó)的日益強(qiáng)盛嗎？

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，空中飛行的鳥(niǎo)兒！你怎么停在跑道上了？是想陪著我一起飛翔一起奔跑嗎？你好，翩翩起舞的蝴蝶！你在花中飛舞來(lái)，飛舞去，就像一個(gè)優(yōu)美、可愛(ài)的'小精靈一般。你是在邀我與你共舞嗎？你好，掛在墻上的七彩輪胎！你披上彩色的外衣，里面種上芬芳清香的花朵，顯得格外美麗。你是要去參加選美嗎？你好，潔白干凈的環(huán)形座椅！你中間種著一顆大樹(shù)，樹(shù)上還掛著七彩的籃子，玲瓏小巧，里面裝著一本本小書(shū)。如此美麗而舒適，是為了邀請(qǐng)我們一起看書(shū)一起誦讀嗎？你好美麗的走廊！你上面掛著許許多多五顏六色的水果傘，真奪人眼目��！色彩精靈在水果傘上跳躍、舞蹈，是在教導(dǎo)我們要多吃水果，身體才棒棒嗎？還有記分板、跑道、教學(xué)樓……你們都是我的好朋友。

　　要上課了，我依依不舍的告別了我的朋友�！霸僖�(jiàn)，我的朋友，我還會(huì)來(lái)看你們的！”

校園訪友優(yōu)秀作文2

　　初回學(xué)校，我滿懷激動(dòng)踏進(jìn)學(xué)校的大門，仿佛又回到了小學(xué)一年級(jí)，背著七彩的書(shū)包，帶著一顆好奇的心，開(kāi)始新的校園生活。

　　回來(lái)了，當(dāng)然要先去看看校園的老朋友啦！它們或許經(jīng)過(guò)暑假的高溫暴曬，卻依然如舊；或許在我們分別的日子里已煥然一新；或許還來(lái)了新的朋友……

　　我第一個(gè)想拜訪的是長(zhǎng)年站立在校園中央的“長(zhǎng)青石”。他如一位嚴(yán)厲的慈父，每天迎接我們的到來(lái)。他還是那樣穿著黑白灰的粗麻衣，胸口貼著墨綠色的“長(zhǎng)青”兩個(gè)大字，挺拔地站在五顏六色的花叢中，可是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，他似乎變得更加莊嚴(yán)，更加神圣了。

　　我一路跑上教學(xué)樓，�。∥覀�?cè)��?jīng)每天奔跑著的走廊，您換上了五彩的新衣，每一樓都有不同的顏色，紅的、黃的、藍(lán)的……變得更加充滿魅力，我們最喜歡在您這里追逐嬉戲，您寬闊的.肩膀上充滿了我們快樂(lè)的回憶。如今您已煥然一新，是時(shí)候讓我們來(lái)保護(hù)您了，不讓您的新衣有一點(diǎn)污漬，不管過(guò)一年、二年、三年依舊讓您散發(fā)青春活力。

　　站如松的籃球架，你最近好嗎？記得我就是在您這喜歡上了籃球，喜歡上了奔跑跳躍，在您這我收獲了一份又一份的驚喜——投進(jìn)第一個(gè)球、打贏第一場(chǎng)比賽，在你懷里我揮汗如雨卻異�？鞓�(lè)，與隊(duì)友并肩做戰(zhàn)所收獲的成長(zhǎng)，您都看在眼里，記在心里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，你依舊站在那兒，一刻都不松懈，一刻都不偷懶。

　　哦！食堂我最難忘記的味道。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著陣陣誘人的香氣。努力學(xué)習(xí)了一個(gè)上午，肚子早就餓壞了，狼吞虎咽地吃下一大碗飯。因?yàn)槟�，我們有了敏銳的嗅覺(jué)，一聞到菜香就知道今天吃什么了。

　　咦？你是新來(lái)的地球儀嗎？在圖書(shū)架的中間，你是如此的壯觀，我相信有了你的加入，我們長(zhǎng)青大家族如虎添翼，讓我們一起加油努力吧！

　　“放學(xué)了！請(qǐng)不要在學(xué)校里逗留，趕快回家吧！”熟悉的鈴聲再度響起，太陽(yáng)花謝了，走廊的燈滅了，地球儀也不轉(zhuǎn)了，我該回家了。我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，告別校園里的老朋友和新朋友們。

　　這次我?guī)Щ亓藵M滿的回憶與期待……

校園訪友優(yōu)秀作文3

　　早晨，我背著沉甸甸的書(shū)包走出家門，就與習(xí)習(xí)晨風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露珠和丹桂的氣息，早晨的空氣好清爽！風(fēng)兒拂起了我的紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚(yáng)。我加快了腳步，迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)分別了整整兩個(gè)月的老朋友們。

　　走進(jìn)校門，那棵蒼翠欲滴的雪松，是我最熟悉的朋友。��！雪松，你如一位德高望重的老人，在這兒站了幾十年了吧？您慈祥地看著多少屆莘莘學(xué)子從調(diào)皮可愛(ài)的孩子變成懂事的少年，步入更高的`學(xué)府。光陰似箭，歲月如梭，唯有你依然還站立在教學(xué)樓旁，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲。

　　操場(chǎng)兩旁，一排排挺拔的廣玉蘭，你們好嗎？你們天天守衛(wèi)著操場(chǎng)，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，都依然頑強(qiáng)地站立著。我還真有些佩服你們呢！結(jié)實(shí)的塑膠跑道，你安靜地躺在地上，寬闊的胸膛上究竟留下了我們的多少足跡？斑斕的看臺(tái)，好久不見(jiàn)呀！我還記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都會(huì)坐在你的懷里，興高采烈地觀看比賽。高大的籃球架，你龐大的身軀，就如擎天柱一般。屹立在籃球場(chǎng)上，引得多少男同學(xué)放學(xué)之后還忍不住在你的身旁盡情地搏斗一番！

　　走進(jìn)“T”字形花園，蜜蜂呼喚我的名字，蝴蝶與我交換眼神。每一棵馥郁的丹桂，都是我的好朋友。它們迎面送來(lái)芬芳的清香，那清新的香氣仿佛在空氣中流動(dòng)，流進(jìn)我的鼻子，流進(jìn)我的心胸。我閉上眼睛，靜靜地，仿佛自己也是一棵桂花樹(shù)。一簇簇艷麗的橘紅色小花朵，在風(fēng)中搖曳，在綠葉中舞蹈。

　　這花園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，蒼翠的鐵樹(shù)！你伸出堅(jiān)硬的手臂，是要與我握手嗎？你好，可愛(ài)的橘子樹(shù)！你擎起一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子，是邀我品嘗嗎？你好，美麗的櫻花！你穿著火紅的禮服，左右搖擺，是請(qǐng)我與你共舞嗎？你好，胖嘟嘟的文旦！你把樹(shù)枝壓得直不起腰來(lái)，是不是該減肥了？嗨，光禿禿的龍爪槐大叔！才兩個(gè)月未見(jiàn)，你的頭發(fā)怎么都掉光了呀？我猜，一定是因?yàn)槟愕哪昙o(jì)大了吧。

　　我悠悠忽忽地拜訪了一個(gè)又一個(gè)摯友，直到上課“丁零零”的鈴聲才把我的心靈喚回來(lái)，我輕輕地?fù)]手，告別校園中的朋友，帶走滿懷的好心情、好記憶。

　　能模仿學(xué)過(guò)的課文寫(xiě)自己的生活，很好！

校園訪友優(yōu)秀作文4

　　走出門，就與暖陽(yáng)來(lái)了個(gè)親密擁抱，風(fēng)中含著荷花的仙氣。早晨，好明媚！

　　坐上車，背著書(shū)包，帶著新一天的美好憧憬，踏一條小道，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友們。

　　這座老橋是我訪問(wèn)的第一位老朋友。啊，老橋，你如一位謙遜的長(zhǎng)者，在這池水上站了幾十年了吧？你把多少師生送進(jìn)校園，波瀾細(xì)水蕩漾回輪，你彎著腰，俯身凝望著水中微漾的人影、月影、花影，光陰似箭，日月如梭，物換星移，獨(dú)你自始至終。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)花壇，霞明玉映的蝴蝶花用最燦漫的笑容迎接我，類似楓樹(shù)的小葉叢激動(dòng)地拍紅了手掌。每一株小草都是我的知音，它們從中探出頭來(lái)，努力伸長(zhǎng)脖子為我歡舞。我凝視荷塘粉嫩的荷花，迷迷的，悠忽忽的，仿佛自己也是其中的一朵：我被清風(fēng)喚醒，在雨露精華中大口吮吸甘露，舒展“裙裾”，和花兒們一起競(jìng)相爭(zhēng)艷，沉溺于清爽的幸福中。

　　這園中的一切哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地與它們問(wèn)好：你好，挺秀的桂樹(shù)，你英姿颯爽，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，是守護(hù)校園的.美麗嗎？你好，老態(tài)龍鐘的水車，你低聲吱叫著，是在呼喚我的名字嗎？你好，熱烈的石榴樹(shù)，你展露出一個(gè)個(gè)惹人喜愛(ài)的小石榴，是向我演繹生命的真諦嗎？你好，生機(jī)勃勃的小鴨子，你一副憨態(tài)的水靈樣，是邀我與你一同戲水嗎？喂，頑皮的蜻蜓，你在荷花頂上發(fā)什么呆呢？我猜你準(zhǔn)是與我一樣，癡迷于這斑駁陸離的“世外桃源”了吧！

　　追逐一只歡悅的小雀，我聽(tīng)到了它對(duì)生活的熱愛(ài)；跟隨一群螞蟻，我看到了它們眼中的堅(jiān)定；一對(duì)浮翠流丹的玉蝶相對(duì)相依，在空中跳著鸞回鳳翥的舞；撲閃迷離，使我對(duì)生命有了更深一層的了解。我跟著它倆的舞步，悠悠忽忽的跳著，感到無(wú)比輕快，像飛上了天，這是屬于大自然的自由。

　　忽然，一陣清爽至心的風(fēng)拂過(guò)我的面頰，像有一千塊冰涼的石頭貼在臉上，又像有一千縷清泉撲在額前，我的站立之處，成了恰到好處的風(fēng)口，這難道不是上天賜我的恩澤？

　　風(fēng)屏住了呼吸，一串縹緲悠柔的天籟笛音把我從曲折的夢(mèng)境中拉回，教學(xué)樓已向我展開(kāi)了懷抱。在繚繞的余音中，我揮手告別了朋友們，帶著裊裊的好心情，到書(shū)海中遨游去了。

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