小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
大家好!我是無邊無際、令人神往的大海,我的身體可美了!比如那五顏六色的珊瑚在礁石上安家后我的藍裙子出現(xiàn)了花花綠綠的花紋,朋友們羨慕極了。還有那成群結(jié)隊的魚群在我的藍衣服上竄來竄去像一群快樂的小天使，同時讓我單調(diào)的衣服變成了一件變幻無窮的花衣，時而花斑點點，時而變成一條條彩色的線條真像一個萬花筒。一支支艦隊大清早便與親人告別駛向遠(yuǎn)方，有時我心情不好會讓蝦情不好會讓蝦兵蟹將去阻擋，可每次都讓他們捉去了，真是陰溝里翻船——沒想到的事；有時我心情好，把衣服拍的整整齊齊，因為我知道：在船員眼里，風(fēng)平浪靜是最好的。
俗話說的好：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”可我不這么認(rèn)為，前幾個月，弟弟小河乘風(fēng)破浪的'來看我。禮物讓我大吃一驚：盡是污水和塑料袋，使我一身漂亮的衣服變的油黑不堪；皮膚失去了往日的光澤；魚兒們也失去的往日的生機，死的死逃的逃；平時在我身邊的那些人也都“一去不復(fù)返”；我聞了聞自己才發(fā)現(xiàn)：因為人們把壞了，爛了的食品都扔在我身上，日積月累以至我身上有一股刺鼻的惡臭，難受死了。
頓時，我那溫和的脾氣變的暴躁，凡遇到出海的船隊我全讓他肉包子打狗——有去無回。我還為了給人們警告，用我的孩子——印度洋“轟炸”了印度，“印尼”等地方。
不過，我對人們還是充滿了希望，希望他們認(rèn)識到：大海是一個可愛的地方，大海是個物產(chǎn)豐富資源充足的地方，而不是糟蹋、排放污水的地方。希望人們快快醒悟，利用這資源的寶庫。
小學(xué)生的作文 篇2
這一天，陽光明媚，藍藍的天空上鑲嵌著一個金光閃閃的太陽！終于我可以駕著我心愛的汽車出去兜風(fēng)了！——藍霓冰菁！
一出門，“滿眼風(fēng)光太陽能汽車”！踏上旅途，目的地——布達拉宮。一路上，輕緩的小步舞曲伴著我走過的時間警鐘！
“呀，糟糕，前方堵車，怎么辦��？”看來我只有使出看家本領(lǐng)了，飛！調(diào)好車檔，系好安全帶。正在啟動飛行裝置→飛行裝置運行中→啟動成功！這時，我猶如一只騰空的小兔，展望大地！
“不好！天空忽然烏云密布，太陽躲進了云叢！”“我可沒帶備用二氧化碳，這車子，我看，完了！”
失去動力的車子，就像一匹勞累的野馬，正緩緩降落！
只聽“咣鐺”一聲，頭一昏。不知不覺，我醒來了！發(fā)現(xiàn)幾頭鯨魚在欣賞我睡意惺忪的樣子！天哪！我這是在哪？還好！還好！我掉進了海里！
現(xiàn)在，只好發(fā)個信號要附近的人來解救我了！啟動智能求救裝置！
“米米P@××？？#！「」F？OXX！”(我已掉入海中，請附近的人速來解救我�。┬盘栁乙呀�(jīng)發(fā)了出去了，可也不能白等，得做點什么事才行！
“GP晶片已經(jīng)燒杯，請速關(guān)閉智能汽車！警告！警告！”
“完了！完了！這下可倒大霉了！只要GP晶片一壞，這汽車就等于一塊廢膠條！”正在焦急之際，終于我偉大的救星來了！
它以排山倒海之勢潛入海底，然后一個360°旋轉(zhuǎn)救起了我的`汽車！它的動作就像在跳一支優(yōu)美的華爾茲！那動作，簡直比那七仙女跳得還美！
我終于，回到了陸地，聞到了那新鮮的空氣！真是太高興了！在我欣喜忘形的時候，我心愛的車子不見了！
我焦急的找著，沒辦法只好掛失了！時間一分一秒地過去了！就在最后一刻，我的車子奇跡般的回來了！原來，我的車子有氣息分辨功能，它是尋著我特有的氣息回來的！
這一刻，我和它像分離了很久的親人，深情相擁，融化在時間的風(fēng)里！
回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的記事薄上寫著：“今天倒霉指數(shù)95‰”
“不會吧！”
小學(xué)生的作文 篇3
在生活中有些偶然遇到的小事可能會令人難以忘懷，因為它也許會給我們許多啟示。
事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課，我們在教室安安靜靜的考試，我拿到卷子剛開始做時，覺得不難，就很放松，可后面發(fā)生的事，誰也沒有想到……
當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時候，老師說：“快點啊！時間不多了。”我聽后頓時感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運，時間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數(shù)第二題時，心慌了，我有點做不到了，于是我絞盡腦汁，費了好大的功夫，終于列出了一個比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù)，我心想：“怎么可能是分?jǐn)?shù)，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的`答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。
收卷后，我問周圍的同學(xué)答案是多少，他們異口同聲地說120.我怕不準(zhǔn)確，就又問了一個我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之后又追問算式，她充滿肯定的說：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當(dāng)時后悔及了，為什么去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯了，真不應(yīng)該呀……
從那件事以后，我明白了：面對一些事情時，認(rèn)為自己是對的，就不要因為一些外界的語言和一個小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因為這個放棄可能會令你后悔莫及。
認(rèn)為自己是對的，就不要懷疑從根源上的錯，需仔細(xì)判斷，慢慢分析，終會以完美落幕……
小學(xué)生的作文 篇4
雖說我已經(jīng)上了處中，但我還是忘不了小學(xué)的那些親愛的同學(xué)，班級的那些事，各種各樣，讓我有時回憶起來時，不覺得好笑。那些事，有讓人爆笑的，有讓人感動的，有讓人深思的……就是這些豐富多彩的瑣事，構(gòu)造了五彩繽紛的校園生活。
話說我們班可是十分“團結(jié)”的班，你可別說我是在吹牛皮，不信，你瞧，一大早的，學(xué)霸剛到學(xué)校沒多久，就被一群人團團圍住。他們有的人哭爹喊娘，有的故意討好，有的施“苦肉計”，這一切，只是為了一句話：“我知道你是最好的了，把你的作業(yè)給我抄一抄吧！”呵呵，這樣一說，有的'學(xué)霸便心軟了，也就遞給他們了。而有些學(xué)霸卻面不改色，一動不動的守在作業(yè)旁，任由他們用盡好話，也無動于衷！無奈之下，他們只好“投靠”別人了。
就在六年級上冊的時候，原本在四年級的時候就轉(zhuǎn)走的男同學(xué)又轉(zhuǎn)回來了，每一個人都很高興，全班一起迎接他，特別是那些男同學(xué)，高興的不得了，他們的鐵哥們回來了，他們手舞足蹈，惹的我們與老師哈哈大笑！
那個男同學(xué)也很高興，男生們都打成一片，班級好久沒這么熱鬧了！
我們班的體育可是很你發(fā)達的！瞧，一個接一個的綽號，看，“飛毛腿”，“長腿冠軍” ，“女漢子” ……由此可見，我們班的體育發(fā)達！其他班的人一遇到我們班的體育奇才，嚇得說：“糟了，遇到對手了！”
這就是我小學(xué)的班級！我真的好想念小學(xué)同學(xué)��！希望我們能再在一起！
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