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爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼臓幊承W(xué)生優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文1
聽說有一張驕傲的嘴巴,總覺得自己能說會道,而認(rèn)為別人一無是處,于是常常輕視大家。
有一天早上,它就吵開了,它一出聲便嘲笑鼻子:“你長在主人臉上干什么!”鼻子立刻回答:“主人要是沒有我,就聞不到各種氣味,而且也無法呼吸呢!”“那你又能干什么!”嘴巴不屑地對眼睛說。眼睛聽了,哈哈大笑:“主人要是沒有我,那就看不到一切美麗的事物,而且主人只能靠觸摸接觸事物,那就太不方便了!”“無聊的家伙,”,嘴巴又輕蔑地問耳朵:“你又有什么用!”耳朵響亮地回答:“主人要是沒有我。那就聽不到所有美妙的聲音,那么,你的.作用也要大打折扣了!”聽到這里,驕傲嘴巴終于平靜下來,細(xì)細(xì)琢磨:原來大家都有自己的優(yōu)點,而且彼此幫助,大家的優(yōu)點才更完美呢!看來,這驕傲的毛病一定得改改!
從此,嘴巴便和大家和睦相處,一起互幫互助,過著其樂融融的日子。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文2
今天,我和我的同桌周西聿吵架了,不是因為他的半期考試得了100分,我疾妒他,而是我正在做作業(yè)的時候動了我的手一下,墨水把本子弄臟了,我很生氣的說:“你為什么這樣!
他微笑著說:“我不是有意的'!
當(dāng)時我的心里很不高興,我看見他在做題的時候,我也動了他一下,看見他很生氣的樣子說著:“你是故意的。”
他舉起了手,正好被老師看見了,他又急忙用手縮了回去,他說:“我在外面等你!
我記起父親說的話:要是你犯了錯,別人打你,你千萬別還手,只要防守就是了。
老師上的課,我跟本一句也沒聽進(jìn)去。
終于埃到了放學(xué),我孤獨一個人在走在走道上,拿著戒尺,他向我走來,我認(rèn)為他要打我。
他只對我說了一句話:“我們兩個再也不吵架了好嗎?”
我仍掉手中的戒尺說:“再也不了!再也不了!”
從此,我們兩個的感情一天比一天深。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文3
夜深了,小明睡著了。這時小明鉛筆盒中的文具都跑出來,吵了一架,爭著誰的用處大。
先是鋼筆,他叉著腰,念道:“我的用處最大!所有高年級的同學(xué)都用我!”
“不對!”鉛筆聽了鋼筆的話,不同意了,“小明用你寫字的.時候,如果不小心寫錯了,就得劃掉,多難看啊!如果小明用我的話,寫錯了還可以擦掉,還是我最有用了!”
“不對!沒有我,怎么把小明用你寫的字擦掉呢?”橡皮跳出來抗議。
“胡說八道!明明是我有用!沒有我,小明的鉛筆根本就不能寫字!”卷筆刀振振有詞。
“別吵了!別吵了!”鉛筆盒爺爺來主持公道,“你們個個都有用,都有自己的本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處,幫助小明學(xué)習(xí)!”
那些爭得面紅耳赤的文具聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑,都低下了頭。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文4
每個人都有跟別人爭吵過。
就在前幾天,上課的時候,突然王老師說:“JACK,請上來做第三小題。我突然想出了一個名字來,叫“炸K”。連續(xù)兩節(jié)課都著樣叫他(方偉南),方偉南突然叫了一句“洗衣粉”!頓時,我的心情有如從高空中直摔到十八層地獄。我非常生氣,到了第二節(jié)課,我什么也沒有聽進(jìn)去,過了一會兒,方偉南說:“這道題怎么做?”我說:“不知道。”然后又狠狠的.瞪了他一眼。
到了第三節(jié)課,是思品課,老師說:“待人要寬容,不能心胸狹窄!”我楞住了,仔細(xì)想想是我不對,因為我忽略了兩點,第一:給同學(xué)起外號是不對的;第二:方偉南是個不喜歡外號的人。
直到了下午,我用一張紙在上面寫了“對不起”三個大字。我的心非常緊張,怕方偉南沒有看到紙條,過了第一節(jié)課,方偉南沒有看到,到了第二節(jié)下課時方偉南才看到了,可他并沒有說什么。(因為他比較沉默)
第二天,我又跟他和好了。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文5
夜深人靜的時候,人們都入睡了?墒牵驮谶@時候,文具盒里傳來一陣談話聲。
哦,原來是文具們在爭吵呢!鉛筆說:“我多厲害,就算寫錯了也沒事!毕鹌ふf:“才不呢!你寫錯的.字還不是我擦掉的!而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢!”鋼筆說:“我寫出的字,保存性很久,因為我不會掉色!眻A珠筆說:“我功能最多了,顏色也多得很!蔽木吆姓f:“夠了夠了,你們都別說了,你們都有優(yōu)點和缺點,都是為小主人服務(wù)的,干嘛要吵呢?”
聽了這句話,鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文6
上課時,我被一陣雜音吵得聽不了課,原來,我文具盒里的文具在爭吵呢!
鉛筆說:“我的功勞最大,主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題都要用我!
“什么?”鋼筆說,“你的.功勞最大?主人都上四年級了,她每次寫作業(yè)時都要用我,我的功勞才是最大的!
“但她上畫畫課時要用我呀!”鉛筆說。
尺子說:“我的功勞最大才對,主人每次畫直線時都要用我!
“我們的功勞最大!彼使P們說,“主人每次涂色時都要用我們,來添加畫的美觀!
“我的功勞最大!”“不!我的功勞最大!”它們開始大吵起來。
這時,文具盒媽媽說:“孩子們,你們每個人的功勞都很大,但是,要團(tuán)結(jié),好好配合才是最好的!甭犃宋木吆袐寢尩脑,文具們互相看著對方,害羞的笑了。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文7
聽,小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲,這是為什么呢?哦!原來是文具們在為誰的本領(lǐng)大而爭吵。
首先,鉛筆大搖大擺地走出來,大笑道:“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的,我雖然不能幫小主人寫字,但是小主人用你寫錯字的時候,還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱,大喊道:“你們的本領(lǐng)都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的,他用過你們嗎?”紅筆看見了,驕傲地說:“嘿!你們中間我的本領(lǐng)最大。為什么這么說呢?因為啊,小主人都是用我來幫別人批作業(yè)的。所以,我的`本領(lǐng)最大!逼渌奈木呗犃耍娂姞幊称饋。這時,文具盒公公發(fā)話了:“你們給我停!其實,你們的本領(lǐng)都很大,如果少了你們其中一個,小主人就無法做作業(yè),你們應(yīng)該互相愛護(hù)才對!蔽木邆儜M愧地低下了頭。
從此,文具盒沒有出現(xiàn)過爭吵聲。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文8
一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我!眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。
“我們生來就是寫作業(yè)的,并不是來互相嘲笑的,說到寫作業(yè)我不見得比你差。”鋼筆說。
尺子聽到了它們的爭吵,也趕上去湊熱鬧說:“無論你們寫的在好,沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎?”
橡皮揉揉眼睛說:“吵什么吵,我才是主角呢,你們每次出了錯,還不是需要我來幫忙!”
伴著它們的爭吵聲,天亮了,小主人打開文具盒,圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……,一樣也沒有少,小主人這才放心的.把文具盒放進(jìn)書包里,背著書包高高興興的往學(xué)校走去,原來在他的心里,大家都一樣的重要。
爭吵小學(xué)生優(yōu)秀作文9
有一天晚上,屋子里靜悄悄的。小哥頓聽見文具盒里有吵架的聲音。
鋼筆驕傲地說:“我的'功勞最大,因為小主人每次完成作業(yè)都需要我的幫忙!薄拔业墓谝稽c都不比你差,每次主人寫錯字都需要我的幫助!毕鹌げ环䴕獾卣f。尺子跳出來說:“你們都別吵了,我的功勞才大哩,每次主人畫圖形的時候都離不開我!彼麄兂车迷絹碓矫,小主人一夜都沒睡好,成績下降了很多。
有一個夜晚,鋼筆、橡皮、尺子又在吵架,文具盒聽見了大聲地說:“你們別吵了,小主人被你們吵得睡不著了,成績一天天下降。尺有所短,寸有所長。你們應(yīng)該取長補(bǔ)短,努力為小主人服務(wù)才對!变摴P、橡皮和尺子不好意思地臉紅了。
這一天,小哥頓又要寫作業(yè)了,文具們都熱情地為他服務(wù)。鋼筆為他寫字,橡皮為他改錯,尺子為他畫線。
小哥頓的成績越來越好了,文具盒滿意地笑了。
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