欣賞優(yōu)秀作文【優(yōu)選15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的欣賞優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞優(yōu)秀作文1

　　欣賞照片是我的業(yè)余愛好，誰叫我老爸是攝影記者，得天獨(dú)厚嘛！

　　這不，老爸又把他新拍的得意之作擺在了我面前，一些樸實(shí)的山民映入眼簾有的養(yǎng)雞喂豬，有的挑水澆地，有的給孩子喂奶……他們是”12。23”井噴事故中的幸存者，重建著家園。終我的目光落在了一張”蕩秋千’的照片上：一間房子，一橫房梁梁上垂下繩子，繩子上掛著凳子，凳子上蕩一個(gè)十一二歲的少年�！斑@是在蕩秋千？真浪漫！”我羨慕地問在一旁整理資料的老爸。

　　爸爸抬起頭來低沉地說：“是在蕩秋千，可沒你想的那樣浪漫。

　　于是，爸爸放下手中的活，給我講述了照片中那個(gè)孩子的故事：“秋千上的孩子是高橋初中的學(xué)生。一年前那個(gè)可怕的夜晚，臭雞蛋一樣難聞的劇毒氣體彌漫了整個(gè)曉陽村莊，毒氣如同一只脫僵的怪獸，在夜幕的掩護(hù)下，吞噬著熟睡中的生命。他幸而離出事點(diǎn)稍遠(yuǎn)，住宿在學(xué)校。一陣急促的鐘聲伴著老師的呼喊把他們從酣睡中喚醒，“集合！出發(fā)！”不容猶豫，他們隨老師奔跑在逃命的路上，寒風(fēng)呼嘯，腳步聲雜沓，汽車?yán)�叭凄慘的嘟嘟……嗚嗚…'，災(zāi)民們恐懼呼叫，一起灌進(jìn)孩子們的耳朵，他們驚恐萬狀。老師們毅然手牽手圍成一道防護(hù)線，保護(hù)著學(xué)生奔向生命的出口。山路變得那樣漫長，當(dāng)他們精疲力竭時(shí)，幾輛救命的`汽車才終于把他們帶到了安全的地方。孩子們獲救了，可他卻沒歡呼雀躍，心中一直惦記著爸爸，媽媽。幾天后，老師含著淚告訴他：“他們永遠(yuǎn)留在了那塊土地上。”他哭著，鬧著要回去，要去找爸爸，媽媽�！甭牭竭@兒，我眼圈紅了。心想：真得感謝老師，救出了他。

　　爸爸呷了一口茶，我著急地問：“那他怎么辦呢，回家了嗎？”“十幾天后，他回到了那空蕩蕩的家�！卑职纸又�講，“秋千依舊，可扶他搖他的父母卻變成了冰冷的遺像掛在在墻上。他跪在遺像前，深深地三鞠躬，墻上的父母笑了，仿佛在說：孩子，要堅(jiān)強(qiáng)！于是，父母生前教他洗衣。做飯。喂豬。放羊的情景全浮現(xiàn)了，他不再害怕。每天，他背著城里孩子捐的書包去上學(xué)，同學(xué)們最愛親近他。每天，他做完了功課老師們會常來給他輔導(dǎo)。每天，他沐浴著社會大家庭愛的陽光，在秋千上，蕩走了心中無限的傷痛，蕩來了愛和堅(jiān)強(qiáng)�！卑职值墓适轮v完了，我露出了欣慰的笑。

　　我凝視照片，那靜靜的秋千好象蕩起來了，蕩……小小的身影，在空空的墻上飛來飛去，他就不冷清了蕩。蕩。蕩……繩子在梁上吱呀呀唱歌，他就害怕了蕩……蕩得心兒忽忽悠悠，一頭扎進(jìn)夢里，也許就看見爸爸，媽媽了。

欣賞優(yōu)秀作文2

　　世界上有一種永不凋零的花朵，它就是微笑。只要是有人類的地方，就有它的存在，越是高尚的人，微笑之花就越美，越燦爛。

　　殘疾人舞蹈家邰麗華在她兩歲時(shí)，一場高燒使她墜入了無聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。15歲時(shí)，邰麗華開始學(xué)習(xí)舞蹈，由于骨骼和韌帶已經(jīng)成型，每一個(gè)劈叉和抬腿對她而言，都充滿了痛苦和艱辛。為了過老師考查這一關(guān)，她每天除了吃飯睡覺，其他時(shí)間她都在練習(xí)。找不準(zhǔn)節(jié)拍再練，動作不對再改，一次又一次，爬起，摔倒，再爬起……開始的時(shí)候，她只能原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，半個(gè)月后，就能轉(zhuǎn)到二三百圈了，她只用半個(gè)月就點(diǎn)燃了老師對她的希望。由于接受能力有限，好幾次老師都失望地摔門走開了，把她一個(gè)人留在空蕩蕩的練功房里。在寂靜中沉默一段時(shí)間之后，她又笑著站立起來，為了練習(xí)舞蹈中高難度的旋轉(zhuǎn)動作，她要重復(fù)上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上……

　　艱苦的奮斗，換來了收獲。《雀之靈》的創(chuàng)作表演者楊麗萍看了她的表演后，也深深地感動于邰麗華這位聾啞人在聽不到音樂和節(jié)拍的情況下，賦予《雀之靈》另一種動人的神韻。從15歲起，她到過全國20多個(gè)省，訪問過亞歐美洲等30多個(gè)國家和地區(qū)。被譽(yù)為“全世界六億殘疾人的形象大使”、“美也友誼的使者”，20xx年，意大利授予她“第三千年”國際獎。

　　邰麗華生活在無聲的世界里，卻是始終面帶微笑，以一種積極、樂觀的態(tài)度笑對人生，于無聲處吟唱嘹亮的旋律，展現(xiàn)出生命的蓬勃力量。

　　我要學(xué)會微笑，做一個(gè)高尚的人，學(xué)會把這種花朵帶給生活中的每一個(gè)人，我要讓它開放在我的生活中，因?yàn)樗�是美麗的，因�(yàn)槲⑿Φ拿婵啄茏屪约耗贻p，也能讓看見我的人變得年輕。

　　我們應(yīng)學(xué)會微笑，學(xué)會把陽光灑給大地，讓世界充滿生機(jī)；學(xué)會把自己的幸福與他人分享，讓生活不再孤單；我們應(yīng)學(xué)會微笑，既然愁也一天，笑也一天，何不開開心心地笑著去度過自己的一天呢？

　　微笑，猶如陽光灑在大地上的'燦爛，猶如清風(fēng)輕撫樹木時(shí)的溫暖，猶如夕陽燃燒時(shí)的熾熱，猶如浪花沖刷巨石時(shí)的激情……

　　懷著赤誠的心，真摯的心，將微笑留給傷痛，傷痛會漸漸消失；把微笑留給弱者，他們從此會迎難而上；給邪惡一個(gè)微笑，他們會良心發(fā)現(xiàn)，自己耗費(fèi)的青春還能彌補(bǔ)回來；給強(qiáng)者一個(gè)微笑，他們會更加忘情的工作，不斷創(chuàng)造著更加美好的世界；給自己一個(gè)微笑，讓自己天天快樂，快樂地度過每一天。

　　學(xué)會微笑，做生活的強(qiáng)者，做快樂的使者。

欣賞優(yōu)秀作文3

　　掌握電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀(jì)的名片，而具備法律知識和法制觀念則是跨入21世紀(jì)的通行證。

　　——題記

　　生活中許許多多的事情都離不開一個(gè)字——“法”。人們提到“法”，總會產(chǎn)生一種肅然起敬的情懷。的確，我國是一個(gè)法治國家，一切國家機(jī)關(guān)都是依照憲法和法律規(guī)定組織和建立起來的，我們的生活離不開法。

　　我們生活在法治國家中，享有廣泛的法律權(quán)利，我們作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會“學(xué)法、守法、用法”，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。我們要學(xué)會維護(hù)國家安全、保守國家秘密、配合國家安全機(jī)關(guān)工作、樹立國家安全意識，自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全。中學(xué)生要通過學(xué)習(xí)法律知識，把自己培養(yǎng)成為“四有”公民，成為祖國的接班人。

　　六中的辦學(xué)理念是“對每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”。所謂“終身負(fù)責(zé)”，就說明了學(xué)校不僅僅是為了學(xué)課本的知識，更是學(xué)會做人，學(xué)會依法辦事。中學(xué)生要關(guān)注國家建設(shè)，國家管理，對于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國家大事，我們都可以向有關(guān)部門提出自己的建議；對于發(fā)生的違法犯罪行為，我們要及時(shí)舉報(bào)；對于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，我們享有批評和建議的權(quán)利；對其違法失職行為，我們有向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。

　　現(xiàn)在，社會上存在著大大小小、形形色色的'誘惑，有很多商家為了賺錢，不顧一切，向青少年們推銷一些不利于我們成長的東西，這些東西往往會導(dǎo)致違法、犯罪事件的發(fā)生，每當(dāng)這些時(shí)候，我們都要拿出我們堅(jiān)定的決心，去抵制不良誘惑。由于青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非黑白的能力，容易受到外界的影響。因此，為了保護(hù)青少年的健康成長，學(xué)校要加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)中學(xué)生健康的心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志，多開展心理教育活動，讓他們能知法守法用法，培養(yǎng)守法意識，提高守法能力，認(rèn)清違法犯罪行為的嚴(yán)重性、危險(xiǎn)性，這樣，中學(xué)生才能更好地明確什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，不胡作非為，不會因?yàn)橐恍┐煺劬拖氩婚_，不做一些讓自己，讓愛你的父母、愛你的老師、愛你的同學(xué)、朋友們痛心的事。

　　“法令行則國治，法令馳則國亂”。法是一個(gè)國家的中心，我們作為祖國未來的花朵，更要加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有理想、有道德、有文明、有紀(jì)律的“四有”公民。

欣賞優(yōu)秀作文4

　　旅游大巴停在景點(diǎn)前，隨著人流對著著名景點(diǎn)狂拍一氣，而再次翻開相冊時(shí)卻沒有絲毫印象；走過春風(fēng)拂面的小徑，對專注拍攝一朵花蕾的同學(xué)不屑地一瞥，哪年的春天不是一樣……

　　不知從何時(shí)起，我開始抱怨生活的枯燥無味，自嘲胸中那顆冷冰冰的心，對那句“人的成長伴隨著對世界的麻痹”充滿共鳴。

　　講評作文，面對自己慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我做好了聽老師大談“積累素材、感悟生活”的準(zhǔn)備，沒想到老師只說了一句：“讓心靈醒著。”我懵懵懂懂地反復(fù)品味，心頭感到一種沖擊，捫心自問，自己的那顆心靈好像已經(jīng)睡得太久。

　　老爸來學(xué)校開家長會，回家后跟我說得最多的不是老師的建議評價(jià)，而是一個(gè)吹長笛的男生。那個(gè)男生我當(dāng)然也看到了，我當(dāng)時(shí)從他身邊匆匆走過，奔向自習(xí)室。他一人靜靜地坐在長廊上，對著柳絮飄過的老校長室，或許是什么別的景致，又或許是什么都未在意，就只是吹著自己的長笛，陶醉在自己的旋律中，長廊上人來人往未曾打擾他。老爸說他站在那里看了那個(gè)男生好久，他的情趣，感動于他的陶醉。男生沉浸在悠揚(yáng)的旋律中，老爸沉浸在那個(gè)畫面中。我突然有些明白了，他們都沉浸在自己的心靈中，那顆敏感的心靈。

　　只有心中擁有美的'情懷，才能看到世間的美麗。腦中浮現(xiàn)出《海上鋼琴師》中的畫面，影片的高潮主人公在即將報(bào)廢的輪船中，坐在鋼琴凳上，面前空無所有，但他雙眼緊閉，十指在空中快速跳動，在胸中奏起了一曲不朽的樂章。又想起盲人歌手楊光，他歌唱陽光，歌唱春天，歌唱整個(gè)世界，但他卻未曾看過這個(gè)世界，哪怕只是一瞥。他曾溫柔地?fù)崦�母親的面龐，描述他心中的母親，字句間流露著無盡的愛。我想他已經(jīng)看到母親了，而且肯定比許多人都看得真切，因?yàn)樗�是用心靈去感悟的。

　　叫醒心靈，世界。讓我們有一種情趣去美麗，其實(shí)倒不如說是，讓我們打開心扉，去感悟內(nèi)心，去探尋，去發(fā)現(xiàn)，去心靈之美。人們常歌頌孩提時(shí)的童真，慨嘆隨著時(shí)間的推移，這個(gè)被孩子的好奇眼光照耀得色彩絢麗的世界，在成人洞察一切的眼睛注視下蒼白失色。但我想說，孩

　　提時(shí)的童真是因?yàn)閾碛幸活w好奇的心，一顆柔軟敏感的心，而我們每一個(gè)人都是從那時(shí)成長起來的，這個(gè)世界沒有變，我們的心也不應(yīng)失去原有的光芒。

　　我拿著相機(jī)在校園中游逛抓拍那些未曾關(guān)注的美麗，晚自習(xí)后我踩過映著月影的積水仰頭數(shù)天上的星星……世界仍然充滿美麗的驚喜，只要我們用心去。

欣賞優(yōu)秀作文5

　　因?yàn)槭菈粝�，所以我們忐忑而急切；因�(yàn)槭菈粝耄�所以我們憧憬而�?zhí)著。而正因?yàn)槭菈粝�，所以我們的路坎坎坷坷，而我們跌跌撞撞；而正因�(yàn)槭菈魤粝耄�所以我們需要醞釀、需要堅(jiān)定、需要奮斗！

　　駿馬奔馳在草原上，咚咚嘭嘭，促著鮮血更激烈地上漲；篝火熊熊，助著生命更澎湃地燃燒！而我們，因?yàn)椴砰_始明了理想的含義，所以，沒有小心翼翼，沒有深思熟慮，有的只是一股沖勁，一股心中只呼喊著‘‘前進(jìn)’’的沖勁！可是既然是夢想，那就不可能因你的氣勢洶洶，因你的朝氣蓬勃，而舍棄自身的意愿！

　　于是，你的夢想不再純粹，或許，只能被現(xiàn)實(shí)斥駁，埋葬于記憶的長河里，沉淀或淡忘；亦或許你為了夢想，舍棄了一切——該舍棄的和不該舍棄的。

　　可是，你甘心么？答案很明了。所以我明白了，沖勁，往往不夠，但它被束縛時(shí)，能做的只有苦等，等一場不可能到來的救贖。呵，別怨，誰叫你不帶一絲理智，不帶一點(diǎn)認(rèn)知，就這樣投入了一個(gè)你不熟悉的環(huán)境中呢？所以，我們每跨過一條長河，都應(yīng)該回頭看看自己是如何一步深一步淺地越過的，以便跨過更長更遠(yuǎn)；我們每翻過一座高山，都應(yīng)該回頭看看自己是如何一步一步地爬過那么崎嶇的山路，以便邁向更高更險(xiǎn)。

　　可是，駿馬再意氣風(fēng)發(fā)，也有累了倦了的時(shí)候；火再明亮熱烈也有熄滅和消退的時(shí)候。我們再努力，也有被夢想拋棄，遺忘于角落，偏離大道的時(shí)候。所以，我們開始迷茫，自己的堅(jiān)持真的正確么？真的值得么？似乎逃離束縛，破繭成蝶真的只是美夢一場。一切的`一切都戰(zhàn)勝不了命運(yùn)。人定勝天也只是年少輕狂的豪言壯志，無一點(diǎn)真實(shí)性�；蛟S，我們根本就沒有必要來這世界，經(jīng)歷一場可笑的夢想，在走向死亡�？墒�，盡管如此，也沒有人能否定愛因斯坦、愛迪生、居里夫人、牛頓的成功。于是，我們還是得相信有夢想實(shí)現(xiàn)這一說�？墒�，不帶一絲勉強(qiáng)，仔細(xì)想想：夢想的旅程中不可能沒有低谷。

　　馬日暮而知伏櫪，是為了更好地馳騁千里；火炎熱而知消退是為了更好地燃放于冬天！事實(shí)只是，不在于夢想是否拋棄了你，而在于你是否拋棄了夢想和你自己。暮雪千山，才能山花爛漫；厚積薄發(fā)，才能出其不意；韜光養(yǎng)晦，才能決勝千里！

　　夢想如若簡單，那就不能稱之為夢想。即使最后的結(jié)果是失敗，也要毫無遺憾。至少，我們還能坦然地向世界宣告：我們并沒有白走一遭，至少，為了夢想，我們瘋狂過，執(zhí)著過，努力過��！

欣賞優(yōu)秀作文6

　　世上奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ�觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，然至者少，有志與力卻乏勇氣，于是半途而廢，難求美景，問之：欲成大事者當(dāng)如何？答曰：必不計(jì)失敗價(jià)值，一往直前也！

　　百二秦關(guān)終屬楚

　　悲風(fēng)怒號，濁浪排空，項(xiàng)羽的軍隊(duì)連連敗退。當(dāng)時(shí)的豪情壯志，今日也已不復(fù)。將士疲乏，軍隊(duì)低沉。這一次，怕是要輸了。項(xiàng)羽劍眉緊鎖，低頭沉思，忽然起身，向天大呼：“天無絕人之路，今日我愿背水一戰(zhàn)，不計(jì)成敗，爾等可愿追隨？”將士們?nèi)呵榧�奮，振臂高呼：“愿破釜沉舟，隨大王一戰(zhàn)！”后退的路已被截?cái)啵�少有的糧草也已放棄，將士們無路可退，無所掛牽，可懷著一身勇氣與無畏的心上了戰(zhàn)場。軍興百日余，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色里。這支隊(duì)伍所向無敵，一路高歌，節(jié)節(jié)勝利。

　　壯哉！因?yàn)閽亝s了后果而向前，因?yàn)閾碛辛瞬晃肥�敗的勇氣，�?xiàng)王一戰(zhàn)，大獲全勝，名流千古。

　　三千越甲可吞吳

　　越王勾踐破吳歸，壯士還家盡錦衣。城中一派歡歌之景。我們的王，今日終于東山再起。想想那時(shí)吳王大敗越軍，家破國亡，想想當(dāng)年金戈鐵馬后人煙渺渺，了無希望。是什么支持著勾踐重回王位?是勇氣！若思前慮后地分析明日如何戰(zhàn)勝，若只考慮他日贏得城池千萬，美女如云，他又如何能堅(jiān)持臥薪嘗膽這些年？唯有一意孤行的勇氣是靠山。

　　美哉！因?yàn)椴挥?jì)苦難的自信，因?yàn)閾碛胁慌率�敗的勇氣，越王一搏，東山再起，后世留名。

　　寒窯苦等換春天

　　昔日郎騎竹馬來，繞床弄青梅。昔日兩情相悅，今日卻只我一人，一滴相思淚流盡，王寶釧坐在破敗窯洞中等了18年，有人笑她癡傻，有人笑她多情，她有勇氣，亦不怕漫長時(shí)光，多少女子怕的是光陰荏苒，容顏不復(fù)，多少女子怕的是空等百年，卻喚不回故人歸。她不怕，她只想著心中的'情郎。無論那人是否歸來，他只求心的空白不再。于是，她等回了“身騎白馬走三關(guān)，改換素衣四中原。放下西涼無人管，一心只想王寶釧”的薛仁貴。

　　妙哉!因?yàn)橛辛瞬挥?jì)后果的等待，因?yàn)橛辛舜松�不換的勇氣，寶釧一等伊人歸來，千古佳話。商人的鉆石被一位年輕的徒弟切開，也許徒弟沒有師傅的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，但他有勇氣，不計(jì)價(jià)值得失，于是手穩(wěn)健靈活。掩卷沉思，是世界如此！欲成大事者，必不顧價(jià)值，一往直前也。

　　百二秦關(guān)終屬楚，

　　三千越甲可吞吳；

　　寒窯苦等換春天，

　　只因勇氣使之然。

欣賞優(yōu)秀作文7

　　這么美這么美

　　有的時(shí)候我常常抱怨，為何美好的事物是那么的少呢？但有一天卻猛然發(fā)現(xiàn)，在丑陋的外表之下也不乏美麗的東西。

　　臘月的天氣是那么寒冷，期末階段的復(fù)習(xí)是那么緊張，一堆堆復(fù)習(xí)資料是那么討厭。多少次想要把它們拋到腦后，但權(quán)衡再三為了成績還是努力著。

　　而今天，今天就是決定我們這個(gè)學(xué)期收獲與否的日子了。有人說，不可以一時(shí)成敗論英雄，而我卻認(rèn)為在這場考試上，是以一朝成敗論勝負(fù)。一旦這次考試出現(xiàn)差錯(cuò)，那么后果呢？且不說父母責(zé)備，同學(xué)嘲笑，單說自己這么長時(shí)間的努力，豈不是白費(fèi)了么？還有，還有老師……想到這里，心“咯噔”一下，想起了考試前三天之時(shí)……

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早清晨，英語老師拿著昨晚的作業(yè)狠狠地摔在了地上，口中不時(shí)咒罵著：“真是的！這完全是胡寫亂畫！這是做作業(yè)么！你們什么態(tài)度！”

　　眾人低頭，絲毫不敢與老師對視。

　　“我知道你們最近很累……我……”老師竟……哽咽了。

　　教室里的空氣瞬間凝固住了，剛剛還罵罵咧咧在我們心中不知被罵過了多少遍的英語老師，這時(shí)居然哽咽了。

　　眾人驚嘆。屏住呼吸，一個(gè)看似堅(jiān)強(qiáng)的人一旦垂淚是會讓人害怕的。

　　一雙雙瞪大了的小眼中充滿了恐懼，誰也不敢打破這尷尬的場面。

　　良久，老師幽幽地說：“同學(xué)們，或許你們恨我，非常恨我是么？我……難道你們以為作為老師，我們愿意這樣子么？你知不知道你們每天晚上做作業(yè)而我們第二天不是也要批改作業(yè)么？你們因作業(yè)到了深夜但我們往往因你們的成績也是熬到了深夜。同學(xué)們，我知道你們很累很累，其實(shí)，其實(shí)老師也是很累的……”老師邊說邊垂淚。

　　眾人瞠目結(jié)舌。

　　一直以來，都認(rèn)為老師故意與我們作對；一直以來，都認(rèn)為老師故意讓我們疲乏；一直以來，都認(rèn)為老師是一種很惡毒的'人；一直以來，都認(rèn)為老師是丑陋的，不止外表平平，內(nèi)心更是如此。

　　然，今天聽了老師一席話，心中竟有許些……心痛。

　　原來，原來老師也有苦衷；原來，原來老師也是很累的；原來，原來老師竟也是為了我們，是為了我們的成績。

　　兩者總是以為針鋒相對，兩者總是心懷不滿。但是，兩者的目的卻是一樣的，只是，誰也無法去理解對方。

　　那么，那么今天已經(jīng)是最后一天了不是么？決定成敗的，這一天。

　　那么應(yīng)該加油吧，加油吧。

　　坐在靠窗的位置，仰望窗外的藍(lán)天，一切都是那么美。

　　——一切都好美，老師、同學(xué)、風(fēng)景，真的好美。

　　——有多美呢？

　　——這么美這么美。

欣賞優(yōu)秀作文8

　　生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。

　　我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個(gè)世上，有時(shí)竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那么生命又有何意義？沒意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。

　　我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們怎么想？當(dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無愧于白衣天使的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會添一份溫馨與熱情。

　　生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。

　　我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面對這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對現(xiàn)實(shí)，重塑生命的'光彩。

　　有時(shí)竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價(jià)值，過得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！

　　我似乎明白了。我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的是實(shí)在的。正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。

　　且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識生命的意義，就像醫(yī)生對病人展現(xiàn)的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出！

欣賞優(yōu)秀作文9

　　欣賞，因?yàn)槲沂亲约骸?/p>

　　世界上有很多很多的人，每一個(gè)都是與眾不同的。我們常常都會拿自己去與他們比較，然后得出一些結(jié)論，或許，還會自卑。但其實(shí)，這是完全不必要的。我們都應(yīng)該欣賞自己，只因?yàn)椋�我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

　　也許有些人希望成為參天的大樹，也許有些人希望成為耀眼的太陽，也許有些人希望成為絢麗的花朵，也許有些人希望成為奪目的星光。這些夢想都那么的美麗而吸引著我們，卻也有時(shí)會讓我們沮喪，有時(shí)會讓我們自卑，有時(shí)會讓我們覺得自己一無是處。不妨換一個(gè)角度，假若，我們只想成為獨(dú)一無二的自己呢？

　　我們會突然發(fā)現(xiàn)，我們可以活得很輕松，可以活得很快樂，因?yàn)槲覀儾挥脼榱顺蔀榱硪粋�(gè)人而苦苦的追尋；我們會突然發(fā)現(xiàn)，小草的翠綠，燈光的柔和，因?yàn)樗鼈円捕荚谂�力展現(xiàn)著自己，沒有盲目，沒有自卑，有的只是風(fēng)中的搖曳和夜晚的燦爛。每一個(gè)人都可以活得很精彩，很美麗，只要他愿意，讓自己成為這世界上的唯一。

　　做自己，就意味著你無須去擔(dān)心他人的眼光，因?yàn)槟愕莫?dú)特，就是你的炫目之處；做自己，就意味著你不必去追趕世俗的`潮流，因?yàn)槟愕娘L(fēng)格，就是你的美麗之處；做自己，就意味著你可以大膽的做你想要做的事情，因?yàn)槟愕南敕ǎ�就是你的特別之處……做自己，意味著你可以只為自己而活著，只成為那個(gè)獨(dú)一無二的你自己。而獨(dú)特，正是這世界上最美好的東西。

　　應(yīng)該學(xué)會欣賞自己，因?yàn)榭梢噪S心所欲，特立獨(dú)行；因該學(xué)會欣賞自己，因?yàn)榭梢詳[脫世俗，鶴立雞群；應(yīng)該學(xué)會欣賞自己，因?yàn)榭梢匀我鈸]灑，與眾不同。

　　為什么要去羨慕別人的美好呢？造物主讓每個(gè)人都是一朵美麗的花，所以這世界才有了紛紜的美麗。如果每個(gè)人都是一樣的，都去羨慕別人的美好，那么又有誰才是真正美好的呢？其實(shí)，真正的美好，就在我們自己的身上。

　　與別人無關(guān)，與潮流無關(guān)，甚至與這世界都無關(guān)。我們所需要做的，只是努力去做一個(gè)更好的自己，不會人云亦云，盲目追逐的自己。發(fā)揮自己的潛能，才是真正的美麗。

　　嘗試著在一片森林中去做一株小草，也許渺小，卻比所有的參天大樹都更加鮮翠；嘗試著在天空中做一只小鳥，也許弱小，卻比耀眼的太陽更加生機(jī)勃勃；嘗試著在花叢中做一片綠葉，也許平凡，卻是這茫�；êＶ形ㄒ坏木G色；嘗試著在夜晚做一盞燈光，雖然微弱，卻比所有的星光都更加柔和。

　　嘗試，做自己且欣賞，只因?yàn)椋�我們每個(gè)人，都是獨(dú)一無二的自己。

欣賞優(yōu)秀作文10

　　受朋友之邀，星期天與幾位釣友一同到靈鄉(xiāng)羅橋林場的魚塘垂釣。

　　早先還沒聽說靈鄉(xiāng)也有魚塘，且可以垂釣的。

　　汽車將我們載著一路上坡，向林場深處駛?cè)�，不事先說目的地，還以為是上山游玩的呢。然后突然轉(zhuǎn)過一個(gè)大彎下坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到幾幢矮矮的木屋，木屋前面有相串在一起的幾口大魚塘！

　　一下汽車，讓我眼界大開，給人愉悅的驚喜，一幅色彩斑斕、精美絕倫、純自然風(fēng)味的秋色山水畫呈現(xiàn)在眼前。

　　藍(lán)天下，群山環(huán)繞，遠(yuǎn)山上朝霧朦朧，白云繚繞在半山腰間，飄浮不定，忽隱忽現(xiàn)。群山之中最顯眼的便是這幾口四周種滿了苗圃的水塘了。

　　早晨的陽光斜照在水塘對面的那一大片松柏樹林里，墨綠色的、整齊的松柏林邊，一條淺淺的小溪，沿著林間向東丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)鼐従徚魈省＿�照著溪流的旁邊緊挨著的這幾口大水塘。

　　魚塘的后面種滿了小樹苗，白楊樹挺拔著，樹葉全體變成了金黃色，稀稀拉拉的，大地上積滿了落葉，我們選了一塊又能曬太陽又好甩釣魚竿的地上坐定。

　　陽光下，小草兒如漂洗過的白銀一樣，淺黃淺黃的，迎著秋風(fēng)窸窣作響。水塘邊的枯草厚厚的，踩在腳下軟綿綿的，長長的白芒，像白洋淀里的蘆花，在風(fēng)中擺舞著。

　　幾只鳥兒在樹林叢中穿來穿去，一聲聲高高低低地鳴叫，映得山寧靜極了，我今天真正體會到了古人云“鳥鳴山更幽”了。

　　說實(shí)在的這樣的秋景畫在我的腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)，每當(dāng)我心神不寧，煩躁不安而難以入眠時(shí)，我就強(qiáng)迫自己想象置身于此種寂靜的秋天的境地中，靜靜地我便調(diào)勻呼吸，心平氣和地，漸漸地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。沒想到今日我可真的身臨其境了！

　　坐在塘邊的枯草上，守著水中的魚漂，徐徐的秋風(fēng)吹向水塘，引起道道微微的皺紋，帶給人爽爽的秋意。

　　中午，熱情的主人用柴火為我們做了有鍋巴的農(nóng)家飯，喝著鮮美的魚湯，吃著他自家放養(yǎng)山林的老母雞的.肉，和他自家的地里種的蔬菜，一切都是那么隨手拈來，又是那么自然隨意方便，我感覺我是回到了老家了。

　　今天的魚兒也如人意愿，不停地咬食，我釣的魚兒數(shù)最多的了，拿去一稱，哇，有30多斤！全是鯽魚！

　　寧靜的大山深處，整天的讓太陽曬到身上，既欣賞了多姿多彩的秋色，又能品嘗了裊裊炊煙下的農(nóng)家飯菜，還與朋友坐在一起做自己最愛的娛樂活動……

　　我都成了神仙了！

欣賞優(yōu)秀作文11

　　欣賞，是親近自然的方式，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！弊匀皇嵌嗝疵烂�；欣賞，是凈化心靈的藝術(shù)，“三五知已泛舟湖上，青梅煮酒天南地北�！鄙�活是多么芬芳。

　　或許你欣賞春風(fēng)梳柳，夜雨潤花的天上神韻；或許你欣賞塞北江南，夏云冬雪的別具一格；或許你欣賞運(yùn)籌帷幄，決勝千里的儒雅睿智；或許你欣賞投鞭策馬，橫刀斷流的萬丈豪情，……而我，最欣賞的是李白的一句話：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。

　　在我無助時(shí)，是它激勵(lì)我不斷奮斗；在我失意時(shí)，是它鞭策我一直前進(jìn)；在我感到自己無用武之地時(shí)，亦是它，讓我重新找回自信；在我失敗時(shí)，還是它，讓我重新燃起希望之燈。

　　曾幾何時(shí)，我總覺得別人比自己優(yōu)秀，總覺得自己一無是處。為什么？為什么？那時(shí)候，這幾個(gè)字一直縈繞在我的耳畔�？粗�藍(lán)天白云，我無以做答。望著綠樹紅花，我無言以對。

　　從那以后，我整日渾渾噩噩過日子，找不到正確的人生方向。

　　在一次語文綜合素質(zhì)大賽中，我對自己徹底失去了信心，望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我絕望了。我想：我真是個(gè)庸才，處處不如別人。在我心灰意冷的時(shí)候，我找到了表哥。

　　“哥，你說我是不是特別沒用�。⊥�班同學(xué)一個(gè)個(gè)都比我優(yōu)秀，我根本沒有展示才華的機(jī)會，現(xiàn)在，連我引以為傲的語文也拋棄我了。”

　　“你錯(cuò)了，你想想看，梅花在寒冷的冬天開放，你說，溫暖的春天把它拋棄了嗎？這個(gè)答案誰不知道，但有一點(diǎn)是肯定的，梅花并沒有拋棄自己，它在寒冷的冬天中掙扎，但卻比在春天開放的桃花更加美麗動人。你也一樣，并不是語文拋棄了你，而是你自己拋棄了自己，所以你才會覺得別人比你優(yōu)秀，其實(shí)你一點(diǎn)都不差，只是你缺少自信。記住一句話‘天生我材必有用’�！睆哪且院螅�李白的`這句至理名言便成了我的座右銘。

　　在一次閑聊中，不知怎的談起“欣賞”這個(gè)話題。我問朋友，你最欣賞誰？朋友回答說，東施。我疑惑地問她，為什么？她笑著說，因?yàn)闁|施很美呀！剎時(shí)，我忽然明白，每個(gè)人都有值得別人欣賞的地方，縱然是一個(gè)普通得再也普通不過的平凡人，他身上也有閃光之處埃

　　欣賞，是美妙的，它讓我們明白什么是真善美，什么是假丑惡。同時(shí)，欣賞也是重要的。假如秦孝公不是欣賞商鞅之諫，秦又哪能稱雄于六國？假如唐太宗不是欣賞魏征之言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？由此而見，欣賞是多么重要�。�

　　朋友，用心欣賞吧，它會讓你獲益匪淺；攜手欣賞吧，它會讓你找到生活的真諦！

欣賞優(yōu)秀作文12

　　我的夢

　　我追逐的夢，像一只離雁追趕漂浮在天邊的雁傷；

　　破碎的夢，在黃昏中含滿了淺淺的惆悵；

　　拾起的夢，在陽光下采蓄著淡淡的花香。

　　被夢覆蓋的年齡，稚嫩欲滴的年齡，如桃花般艷麗的這一切，在十七歲的雨季里，讓我向往著夢，追追著夢，似水般純潔，似火般熱情，似鐵般堅(jiān)毅……

　　十七歲，節(jié)日是綠色的，夢是粉紅色的，笑是開心的，哭是認(rèn)真的，心是真摯的，夢想與希望像星星那么多，那么亮，失落也是輕而易舉的……

　　十七歲的我，心頭有夢，心底有傷，有理不清的思緒，有解不開的情結(jié)，樹陰下那翻過山岡的.野風(fēng)，吹落掉輕輕的落葉，獨(dú)不能驅(qū)散我滿懷的惆悵，感傷的夢結(jié)……

　　不知從什么時(shí)候起，我就沒有了歡愉，在清晰的記憶里只有傷痛的痕跡；曾經(jīng)的輝煌，早已被歲月抹去；年少的天真爛漫，早已被時(shí)間迷離；西下的斜陽覆蓋著夢的腳�。粶I水模糊了清晰的雙眸；只想問：雨因何而生，風(fēng)因何而起？燦爛的星空，到底哪一顆才是自己的宿命？為何有太多的風(fēng)雨，為何又有太多的陰霾？不見群星，回首泥濘的人生道路上只留下兩行破碎的夢痕。

　　或許夢與現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn)，無法將自己放飛；或許平淡的日子交替輪回，早已把斗志磨碎，多少次筑起夢想堡壘，又一次次被摧毀，充滿陽光的日子總覺得那么少，不想放棄，卻又困囿于幽深的夢境。明明知道消沉是一種無知的表現(xiàn)，卻始終走不出那層重圍，無數(shù)次的掙扎，換來的只是脆弱和敏感萎縮在巢穴里不能解脫。

　　徘徊在夢河的左岸和右岸，尋找那只可以依靠的船，輕輕地抓住信念的條藤，尋找破碎的夢，飄落的雪花，在布滿蒼茫的旅途中飄飛著雨季的碎片。雨季的風(fēng)吹了一陣又一陣，迎春的幽香飄逝了，留下紫色的夢葉在往事中回蕩，那些流瀉于月光的晴朗，都模糊在青青的底片上，沒有誰能夠復(fù)還那些美麗如初的夢想，當(dāng)我懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上蕩到生命的最高處時(shí)，而最終會到的，卻還是它原來的位置。

　　夢，破碎就破碎，或許破碎的人必定真正活過，林黛玉的破碎，在于她刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，是靈性至高的黑白鍵撞擊生命的樂章。這些破碎猶如白色的梨花恰恰蕩漾了夢的完美無瑕。

　　拾起破碎的夢，和我驕傲的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對不放，不管下一站是不是天堂，就算失望，也不絕望。

　　細(xì)雨紛飛的雨季，我不再作繭自縛，像破綻的奇葩，雖不完全明白夢中的憂郁與困惑，卻依舊能從沉思中感悟出影集中褪色的夢影，依舊無憂無慮享受陽光的沐浴，只要有夢作翅膀，天使就能飛翔；飛翔的路上盡管是含淚的風(fēng)景，重要的是振翅高飛，永不停歇！

欣賞優(yōu)秀作文13

　　生活中，美好的事物比比皆是：明媚的陽光、馨香的花朵；操場上奔跑的少年、教室中苦讀的學(xué)生……在對生活充滿熱情的人的眼中，一切都是那么美好。因?yàn)椋�他們懂得欣賞。

　　生活就像電影，隨時(shí)上演著精彩的片段；世界就如彩球，五彩繽紛卻又紛亂繁華。每天每分每秒，都在發(fā)生這細(xì)微的變化。善于觀察的人們總會深深感嘆：世界如此美妙，我竟如此渺��！其實(shí)，要想得到美麗的生活，并不在于轟轟烈烈、驚天動地，而注重平凡之中見美麗，明亮的雙眼見證了這一切。

　　我們要學(xué)會欣賞。當(dāng)你看到一個(gè)人每日微笑時(shí)，證明他懂得欣賞。因?yàn)樵谒�的世界中，會用放大鏡關(guān)注一切美麗的人和事。小小的一個(gè)微笑，令他的世界充滿陽光！

　　曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，整日消極抑郁、無精打采。這源于他在應(yīng)聘中慘遭失敗，并從此再無心情理會身邊的一切。一日，他獨(dú)自一人坐在小河邊，呆呆的望著遠(yuǎn)處。這時(shí)，一位老者走到他的身邊，語重心長的詢問他的境況。老者似乎一眼看破了年輕人的沉悶，于是問道：“你看那邊是什么？”年輕人瞟了一眼，答道：“房子、樹、還有黑煙。”“不，你錯(cuò)了�！崩险叩�，“那邊有一個(gè)安寧的小村莊，那里的人們整日耕種、勞作，忙得不亦樂乎。你看，天空多藍(lán)，小鳥多快活！這一物一景都是村莊人最大的樂趣１年輕人重新望著遠(yuǎn)方，仿佛心中果真浮現(xiàn)出有說有笑的村民、互相嬉戲的孩子，好似鳥兒在身邊飛過。帶來一陣清涼的風(fēng)。他笑了，欣慰的的露出微笑。因?yàn)樗麑W(xué)會了擺正心態(tài)，用充滿愛的心去欣賞。生活看似平常，但懂得欣賞，其真諦將如天上浮云，飄至心邊。只要去欣賞，一切都會很美好！

　　其實(shí)，每個(gè)人都很需要欣賞。“你真棒１別人的一句話發(fā)現(xiàn)了你的閃光點(diǎn)，并予以表揚(yáng)時(shí)，你的心花一定綻放了吧？這就告訴我們：要學(xué)會欣賞。彩色的'泡泡好比水晶宮，蘊(yùn)含著無限奇妙與幻想；可口的棒棒糖就像魔術(shù)棒，播撒甜美的種子在我們的心房，咖啡雖苦，但細(xì)品極香；榴蓮雖臭，但口感很香，當(dāng)你滿心歡喜的去欣賞這個(gè)世界時(shí)，一切簡單的事物都不再那么平凡，因?yàn)槊總�(gè)人都想擁有快樂，欣賞就是獲得快樂的最佳方法。當(dāng)一句“我很欣賞你１由心發(fā)出時(shí)，說者和聽者都會感到無限的欣喜，因?yàn)槊赖氖挛锎嬖谄渲�。用真心換取感動，用愛心收獲幸福。欣賞的眼光將決定不同的觀念、不同的思想！

　　愿人人都去欣賞，快樂就是如此簡單，生活不再枯燥！

　　愿人人都愿欣賞，美麗圍繞在你身邊，最棒最好最閃亮！

　　由衷的發(fā)出感嘆：欣賞這世界吧！讓欣賞造就最完美的你、我、他，讓欣賞遍及海角天涯！

　　大海的波瀾，山峰的巍峨，城市的繁榮都是與眾不同的美，然而我最欣賞天空的美，它美得純潔，美得溫順，美得寧靜……

欣賞優(yōu)秀作文14

　　學(xué)校里,一聲親切的“老師您好”,會讓本可能滿心勞累的老師感到心靈上的舒暢;垃圾桶旁邊,一個(gè)彎腰伸手撿垃圾的身影,邊上會讓城市少了一個(gè)污點(diǎn);車站旁邊,一個(gè)禮貌性的謙讓便能拉近陌生人之間的距離,文明無處不在,無時(shí)不在,就看你能否發(fā)現(xiàn)文明的身影。

　　冬天的清晨，天依舊灰蒙蒙的。寒風(fēng)像把刀子，掛在每一個(gè)行色匆匆的行人臉上。公交車終于來了。我匆忙登上車，迎面的司機(jī)冷冰冰的面孔，一如冬日的天氣。車上坐滿了人，安靜極了，一個(gè)五六歲的孩子仰面躺在兩張座位上，正熟睡著紅撲撲的臉蛋煞真是可愛。這是誰家孩子？怎么沒有人管？坐在座椅上的我不禁想。

　　車到了下一站，上來了一個(gè)中年男人。男人同司機(jī)打了招呼，看看車廂里坐滿了人，她司機(jī)的表情有些窘迫。似乎看到了那個(gè)正在熟睡的`小男孩兒，男人朝那個(gè)方向走去。車上的人此刻似乎都醒了，大家注視著男人，我隱約聽見有人小聲議論說“這人多不道德，竟要和小孩搶座位。不管，他若真搶了，我便上前和他理論，怎可如此沒禮貌？”群眾們的議論，不禁使我感到了一絲溫暖。

　　我坐在窗邊，寒風(fēng)滲入車窗縫，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。透過后視鏡，司機(jī)真密切地關(guān)注著車后發(fā)生的一切。她臉上擔(dān)憂的表情和隱隱的怨憤，表明小男孩是他的孩子。

　　風(fēng)依舊在吹。男人終于走到了男孩的跟前，坐了下來。由于他們坐在公交的后排，誰也無法知道情況究竟怎樣。此時(shí)，人們議論的聲音更大了，甚至有人想跑到后面一看究竟。司機(jī)狠狠的在后視鏡中瞪著的男人，嘴里似乎還在埋怨。

　　風(fēng)中似乎有了一種更為寒冷的味道在蔓延……這時(shí)有人推推我，指著車后說：“你看！”我努力地斜過身子，卻看到一幕溫馨的畫面：小男孩頭枕在男人的腿上，穩(wěn)穩(wěn)的，我看見男孩臉上淡淡的甜甜的笑。而男人坐姿十分奇怪，上身頂著窗子，側(cè)著身子。哦，是在擋風(fēng)。

　　車到站了，人們紛紛下車，我看見司機(jī)氣勢洶洶地跑向車尾。男人抱著孩子站了起來，玻璃上的一道縫口凸顯在司機(jī)的眼前。司機(jī)被眼前的一幕震住了，面色愧疚的道歉，男人只是報(bào)以一笑。風(fēng)透過車窗，依舊凜冽�？晌遥�分明感到一股春意拂面而來。

　　真正的文明也能透過人的心靈由內(nèi)而外的發(fā)散，像是茉莉花一樣潔白無瑕，由內(nèi)而外發(fā)散清香。欣賞這股清香，欣賞文明的我們！

欣賞優(yōu)秀作文15

　　時(shí)光一跨進(jìn)十二月的門扉，氣候就愈發(fā)寒冷。尤其中旬，已十來天見不著太陽了，霧靄彌漫著整個(gè)山城，冬雨夾雪，夜又漫長，讓人甚為難熬。

　　十二月廿日晨8時(shí)，白霧蒙蒙，天空有了幾絲近日來少有的光亮，不到半小時(shí)，一束久違的陽光，穿透茫茫霧海，落在被殘冬通染的東湖、小城，穿過霧氣升騰的天空，視線所及，能清晰可見，云貴高原之隔的蒼山之巔，在陽光的直射下，近日來所堆砌的白雪，尤為醒目，給這終年只能下一兩場雪的南方，帶來了冬季的預(yù)韻。

　　本想登山游玩，提籠捕鳥，以此而排遣近日來糾纏于心的俗事。無奈已半月未見女兒，女兒電話中充滿了想見父母親的渴望，所以我只得選擇通往興義的路徑。

　　車在光潔的高速路面上奔馳，緣于這段路車輛甚少，更利于操控，車速無意間又上“140“，抵達(dá)校區(qū)，比平素整整節(jié)約了近半小時(shí)。

　　接到了女兒，一如既往地任憑女兒傾訴離開父母獨(dú)立學(xué)習(xí)生活中所有的歡喜、苦澀、挫折、困擾、前進(jìn)、、、、、、

　　飯后，女兒與妻在客棧休息，我按耐不住上山的欲望，從車內(nèi)提了捕鳥籠具，驅(qū)車直奔貴州醇景區(qū)，直達(dá)一處我曾經(jīng)捕獲黃騰鳥的.目的地。

　　停車，提籠，穿梭尋找鳥跡于灌木林。此時(shí)恰好下午4時(shí)，郊外枯黃的樹林與溪山，在夕陽余暉中，一片荒蕪而恬靜，幾條近乎模糊不清的野徑，交錯(cuò)在略帶荒涼的阡陌里。尋了一會，不見鳥影，正欲失望而歸，忽聞時(shí)斷時(shí)續(xù)的黃騰鳥鳴聲，循聲而去，在一片雜藤纏繞的葡萄園內(nèi)，只見大群黃騰鳥正在歡騰喧天！我欣喜若狂，幾乎按耐不住激動的心情，迅速布置捕鳥工具，遠(yuǎn)遠(yuǎn)窺視黃騰鳥叫囂打斗入籠的過程、、、、、、一只、兩只、三只、四只、五只，只遺憾第三只入籠時(shí)不慎而飛，僅一個(gè)小時(shí)，我已滿載而歸，心里充滿了期翼，忘了世憂，這大抵就是捕鳥的樂趣。

　　與同學(xué)一家共進(jìn)晚餐后，回到客棧，已是深夜，女兒與我們共同分析剛下來的月考成績。一直讓女兒困擾的數(shù)學(xué)成績也有了明顯進(jìn)步，女兒考了140分，女兒常自信的語文這次只考了109分，讓女兒非常沮喪，英語考了112分，我們一起分析每一門月考的情況，對考得很失敗的成績，對女兒給予了安慰，鼓勵(lì)，對剛剛有些進(jìn)步的成績，提醒女兒戒驕戒躁，穩(wěn)固前進(jìn)，我明顯感覺到女兒的健康成長。內(nèi)心甚慰，不知不覺已近零時(shí)，奔波了一整天，人困神疲，看著女兒平靜入睡，我也漸漸進(jìn)入夢里、、、、、、

　　在夢里，我看到白雪皚皚的冬季，一縷絢爛的陽光，照徹心底，冰川消融，垂柳泛青，百花齊放，鳥兒歡鳴在春風(fēng)里、、、、、、

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