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教練優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼慕叹殐�(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教練優(yōu)秀作文1
今天我去上籃球課，籃球課上的老師換了，換成曹教練了，這個(gè)曹教練和嚴(yán)教練都是暴脾氣，曹教練個(gè)子高高的，大概一米八，天天穿著一個(gè)籃球服，還有一雙灰綠色的球鞋，曹教練長(zhǎng)得像個(gè)壞人，但并不是一個(gè)壞人，他不茍言笑，估計(jì)天底下最好笑的笑話告訴他，他都不可能會(huì)笑，曹教練脾氣不好，我們課上不遵守曹教練的規(guī)矩，他一定會(huì)暴跳如雷，拿起一個(gè)籃球就往你身上砸，雖然不是很疼，但是非常丟臉，畢竟小孩也是有尊嚴(yán)的。
就比如有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們?nèi)ド险n，我們做完動(dòng)作，我看見(jiàn)了這一幕，兩個(gè)人鬼鬼祟祟的.頭湊在一起，悄悄咪咪的講著一些話，因?yàn)榫嚯x不是很近，我沒(méi)聽(tīng)清，否則曹教練發(fā)起脾氣來(lái)，可就要殃及池魚(yú)了，我可是個(gè)無(wú)辜的人！
果然沒(méi)出所料，一個(gè)不知何處飛來(lái)的球猛砸在兩個(gè)人的身軀上，兩個(gè)人身體微微疼痛，非常生氣，尋找著砸自己的目標(biāo)，看見(jiàn)曹教練正在看著他們，他們恍然大悟，瞬間就明白了，是曹教練砸的，頓時(shí)就沒(méi)了脾氣。曹教練雖然脾氣不好，但是教起課來(lái)還是很好的！
教練優(yōu)秀作文2
陰雨連綿的天空，久久不曾出現(xiàn)陽(yáng)光。在這個(gè)糟糕的天氣，我依舊堅(jiān)持去上乒乓球課。
多了一個(gè)新教練，面色白凈，戴著一副圓框眼鏡，身材中等，穿著白色T恤衫。人挺兇的。
還沒(méi)開(kāi)始上課，他便坐在那里，悠閑地刷起了手機(jī)。上課了，我們照例揮了半個(gè)小時(shí)的拍子才開(kāi)始打球，揮拍子時(shí)，教練盯著我們，時(shí)不時(shí)還糾正一下不正確的動(dòng)作。有一位小朋友，拍子怎么也揮不好，教練糾正了好幾次也改不對(duì)，從他的臉色來(lái)看，教練已經(jīng)有些惱火了。
到了打球的時(shí)候了，按年紀(jì)從小到大的順序來(lái)排隊(duì)。教練要求在一旁排隊(duì)的.人一定要揮拍練習(xí)，有哪一個(gè)不認(rèn)真的，教練抬手一揮球拍就是一個(gè)球飛過(guò)去，那乒乓球抽得可猛了，就像剛出膛的炮彈，搞得我們像平原上的風(fēng)車(chē)，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這樣不停揮著拍子，很快就會(huì)累了，我不由自主地將速度減慢了，這教練可就不滿意了，使勁地瞟了我好幾眼。
教練的安排是這樣的：上一個(gè)打完球的撿球，其他人就站那里老老實(shí)實(shí)揮拍。那幾個(gè)年紀(jì)較小的打球時(shí)不知是不是被他嚇的，常常歪打正著，失手將球抽到教練臉上，這讓教練很是不爽，反手就是一球打了過(guò)去，“砰”地撞在人身上。
總有一個(gè)人打不好，教練反反復(fù)復(fù)地教了很多次，終于失去了耐心，教那人站在他對(duì)面，不停揮拍練習(xí)。
對(duì)于嚴(yán)格要求的教練，我們多少有些看他不爽，他何嘗不是為了我們學(xué)好打乒乓球的真本領(lǐng)呢！
教練優(yōu)秀作文3
今年暑假，我參加了游泳培訓(xùn)班。我的游泳教練姓蔣，是一個(gè)二十七八歲的小伙子。他高高的個(gè)子，黑黝黝的皮膚，雖然瘦瘦的，但看上去很結(jié)實(shí)。兩個(gè)肩膀?qū)拰挼模豢淳椭朗莻�(gè)游泳高手。
蔣教練很關(guān)心小朋友。記得我第一天上游泳課時(shí)，感冒還沒(méi)好，在練習(xí)換氣時(shí)，鼻涕總是要流下來(lái)，游泳池里又沒(méi)有餐巾紙，這該怎么辦呢？蔣教練看到了，親切地說(shuō)：“你感冒了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。蔣教練就用手幫我擤鼻涕。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭——只有媽媽才會(huì)這樣做呀！
訓(xùn)練中，蔣教練對(duì)小朋友要求很?chē)?yán)格。在練習(xí)蛙泳的腿部動(dòng)作時(shí)，蔣教練要求我蹬腿要有力，蹬二十下要游到對(duì)岸。我一開(kāi)始還比較用力，到了中途，就偷起懶來(lái)，結(jié)果蹬了三十四下。蔣教練嚴(yán)厲地說(shuō)：“重來(lái)一次！”第二次，我認(rèn)真多了，結(jié)果蹬了二十三下�？墒Y教練還不滿意，說(shuō)：“憑你的'水平，二十下完全可以到達(dá)對(duì)岸，你要加油��！”在他的鼓勵(lì)下，我使出了全身的力氣，終于完成了任務(wù)。蔣教練這才露出了滿意的笑容。
這就是我的游泳教練，你愿意跟他學(xué)游泳嗎？想學(xué)就一起來(lái)吧！
教練優(yōu)秀作文4
今天，我和裴老師來(lái)到體育中心游泳館游泳。進(jìn)入游泳館，我們走近淺水區(qū)，在壁池邊做起熱身運(yùn)動(dòng)。她得意洋洋地向我吹噓起來(lái)：“我家在海邊，從小在海里游泳，游得很快，整天就往深處游……”，我不服氣，就提出要和她比賽，她答應(yīng)了。
跳入泳池，我便進(jìn)入了“一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備”，隨著她的喊聲，我立馬向前游去。可沒(méi)劃幾下，我發(fā)現(xiàn)身邊靜悄悄的，連裴老師的影子都瞧不見(jiàn)，我往后一瞥，不由得捧腹大笑：裴老師劃著蛙泳手勢(shì)卻兩腳拍打水面，慢悠悠地朝這“移動(dòng)”。到達(dá)我這兒，她十分佩服我，讓我教她怎樣蹬蛙泳腳姿。于是，我這個(gè)“教練”開(kāi)始教第一個(gè)“學(xué)生了”。首先，我示范了一遍，讓她趴在池邊練習(xí)，但她總是亂蹬，我想：“我就不信“治”不了她”！于是，我將腿的姿勢(shì)編成四個(gè)步驟，隨著我“收，翻，蹬，夾”的口令，裴老師做起了腿部動(dòng)作。但最令我煩惱的'是，她一加快速度，就不做“夾”這個(gè)動(dòng)作了，無(wú)論怎么糾正她，我的“教學(xué)”仍然沒(méi)有任何進(jìn)展。沒(méi)辦法，只好教她仰泳，而她只學(xué)會(huì)“打腿”，對(duì)手的動(dòng)作還是不熟悉。最后，我實(shí)在想不出啥招了，只好無(wú)可奈何地讓她游回她自己的“狗刨式”。
“哎，我什么時(shí)候能教出一個(gè)像樣的“學(xué)生”呢？”我一邊想著一邊垂頭喪氣地走出游泳館。
教練優(yōu)秀作文5
我的游泳教練是太原市12中泳杰俱樂(lè)部的馬教練。馬教練擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的人際關(guān)系，得到了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，以及數(shù)萬(wàn)名學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。他本著‘嚴(yán)師出高徒，精益求精’的教學(xué)口號(hào)，對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在泳杰任教的8年中，他兢兢業(yè)業(yè)，用真心和愛(ài)心送走了上千批學(xué)員，并得到了業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)，在游泳教學(xué)界享有很高的知名度。
記得，去年暑假我去學(xué)游泳時(shí)，膽子很小，總是不敢下水游，于是，我被送到了馬教練的班。馬教練知道我膽子小，便嚴(yán)格要求我，耐心的教我，還經(jīng)常留下來(lái)單獨(dú)為我輔導(dǎo)�？墒牵业哪懽痈×�。馬教練為了能夠教會(huì)我游泳，下了不少工夫，費(fèi)了不少心血。我終于學(xué)會(huì)了。
我學(xué)習(xí)游泳的.這段記憶是美好的，令我難以忘卻。而馬教練對(duì)我的恩情更是令我無(wú)法忘記的。
馬教練不僅教會(huì)了我游泳，還教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自信，自立。在這短短的十五天中，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，它將使我受益終生。
教練優(yōu)秀作文6
今年暑假，媽媽給我報(bào)了游泳訓(xùn)練班。聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，教練都很兇，學(xué)不會(huì)，他會(huì)毫不客氣地推你下水。
初次見(jiàn)面，我心里直打鼓，媽媽給我請(qǐng)的什么教練啊，他不像我想象中的那么勇猛健壯，又那么年輕，能教會(huì)我嗎？可是“人不可貌相，海水不可斗量”，接下來(lái)他的示范動(dòng)作卻讓我贊嘆不已：瀟灑有力的動(dòng)作，驚人的`速度，時(shí)而蛙泳，時(shí)而自由泳，看得我眼花繚亂。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，教練已經(jīng)布置了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：下水憋氣。剛開(kāi)始，我的手牢牢地抓住游泳池的池壁，下水時(shí)全身神經(jīng)都繃得緊緊的，因?yàn)椴粫?huì)憋氣而嗆了好幾口水，搞得很狼狽。教練告訴我說(shuō)：“下水時(shí)手放松，嘴巴閉攏，鼻子吐泡泡，出水時(shí)嘴巴吸氣。這樣既節(jié)省時(shí)間又會(huì)浮起來(lái)，沒(méi)關(guān)系別害怕，再繼續(xù)練�！甭�(tīng)了黃教練認(rèn)真耐心的講解，我也放松下來(lái)。
按照下水憋氣的步驟，經(jīng)過(guò)自己的琢磨和練習(xí)，現(xiàn)在憋氣對(duì)我而言已經(jīng)是小菜一碟了。接著學(xué)習(xí)手腳的劃水動(dòng)作，最后是手、腳和呼吸的協(xié)調(diào)一致。我覺(jué)得黃教練真是魔法師，一天、兩天、一周過(guò)去了，我的游泳技術(shù)在慢慢提高�，F(xiàn)在我已經(jīng)是條美人魚(yú)了，能在游泳池中自由自在地“滑翔”了。
黃教練不但身手不凡、和藹可親，而且還保護(hù)弱者。有一次，男生調(diào)皮，腳踢到了女生的眼睛，疼得她大哭起來(lái)。黃老師馬上安慰她，還把男生的頭往水里摁了幾下，惹得那個(gè)女生破涕為笑。我們旁觀的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)。
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