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            弄巧成拙優(yōu)秀作文

            時(shí)間:2023-12-30 11:21:28 優(yōu)秀作文 我要投稿
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            弄巧成拙優(yōu)秀作文

              無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的弄巧成拙優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

            弄巧成拙優(yōu)秀作文

            弄巧成拙優(yōu)秀作文1

              星期六下午,天氣異常燥熱,一片寬敞的蔭蔽下,小明睡眼曚昽地躺在搖椅上,手中輕搖著爺爺?shù)闹裆,愜意地享受著日光浴。在聒噪的蟬鳴聲中,也不知過了多久,太陽漸漸收斂了它的光輝,小明睜開了眼,一下子跳了起來。

              哎呀!爸爸還要我?guī)退窗撞说啬!小明心里慌張地想。于是,他大步流星地來到了田地里,此時(shí)正值秋季,土地上就像一個(gè)調(diào)色板,參差不齊地疊上了各種各樣的顏色。往北邊

              望去,是一片生機(jī)盎然的綠色,那就是小明家的大白菜了。

              “這株不錯(cuò)。嗯!這株長(zhǎng)勢(shì)喜人!哎呀!”小明叫道。原來有一株“白菜之王”,立在田的中央。那綠油油的葉子,碩大的白菜根,使人一看就忍不住想要大快朵頤?墒牵∶

              走近一看,發(fā)現(xiàn)上面有許多個(gè)邊緣粗糙的小洞—有蟲子!

              這下小明可犯了難。他一會(huì)兒撓撓頭皮,一會(huì)兒來回踱步,可就是想不出什么辦法。

              這時(shí),小明的視線轉(zhuǎn)移到了自己家的公雞身上“有了,為什么不讓公雞來消滅這條可惡的蟲子呢?”正想著,小明飛快地奔回自己的家,一把抱起正熟睡的`大公雞。公雞被驚醒了,在小明身上又抓又撓,但小明忍受到了菜地。一到那兒,他就一把放下公雞,公雞一到地面,就似乎被香噴噴的蟲子所吸引,徑直跑向了“白菜之王”。用它尖利的喙,不停地啄著四處

              躲閃的蟲子,小明在一旁拍手叫好。

              終于,在大公雞的猛烈攻勢(shì)下,蟲子進(jìn)了大公雞的肚子。小明卻傻眼了——蟲子雖然被吃了,白菜也所剩無幾了。

              晚上誠(chéng)實(shí)的小明把一切原原本本的告訴了爸爸。爸爸聽了,語重心長(zhǎng)地說:“小明以后我們做事前要先考慮事情的后果,否則可要撿了芝麻,丟了西瓜的喲!”小明懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            弄巧成拙優(yōu)秀作文2

              這周,輪到我們小組值日了,王胡明是我們小組的組長(zhǎng),看他指揮我們的樣子我很生氣。“憑什么他當(dāng)組長(zhǎng)指揮我們?”于是我和大家說:“今天老師留的作業(yè)太多了,干脆咱們今天別掃了,寫作業(yè)吧!”大家都同意了,組長(zhǎng)很無奈,只能和我們一起寫作業(yè)了。

              他們都坐在自己的.座位上認(rèn)真地寫作業(yè),而我坐在離門口不遠(yuǎn)的座位上。我心想:要是老師來了,我能最先聽見,老師看見他們都在寫作業(yè),只有我在掃地,指定表揚(yáng)我,說不定會(huì)把這個(gè)組長(zhǎng)的“寶座”讓給我。想到這我差點(diǎn)笑出聲來。于是我把笤帚放在我的腿旁,隨時(shí)做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。

              正寫著,我隱約聽見有腳步聲,由遠(yuǎn)到近,是老師!我迅速地拿起笤帚掃起地來。

              還沒等他們反應(yīng)過來,老師已經(jīng)走進(jìn)了教室,老師看見眼前的場(chǎng)景,氣得火冒三丈,指著組長(zhǎng)王胡明:“你身為組長(zhǎng),就這樣帶頭嗎?還有你們,看不到馮香鈞自己在掃地嗎?你們能不能表里如一?從今天起,馮香鈞就是你們的組長(zhǎng)了!碑(dāng)時(shí)我的心里仿佛出現(xiàn)了兩只小兔子,一個(gè)在敲鼓,一個(gè)在跳舞,高興得我差點(diǎn)跳了起來。

              回到家,一想到明天就可以對(duì)他們發(fā)號(hào)施令了,激動(dòng)得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

              到了第二天掃除,我指揮他們干活,他們卻沒一個(gè)人聽我的,當(dāng)時(shí)我就把“上方寶劍”搬了出來,可誰想到他們和起伙來指責(zé)我:“你自己怎么說的?怎么做的?不知道嗎?你想我們把事實(shí)告訴老師嗎?”當(dāng)時(shí)我的心一下就提到了嗓子眼!跋⑴,息怒,各位大哥大姐你們的活我全包了,你們看怎么樣?”“這還差不多!”

              哎呀!我的天啊!我真是啞巴吃黃連,有苦說不出。

              放學(xué)后,他們悠閑地寫作業(yè),而我只能干著所有的活。哎!早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。

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