小學生的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
今天剛吃過午飯時，感覺天氣很悶，天空中的烏云黑壓壓的，小燕子飛得很低，樹上的枝葉一動不動，水庫里的雨兒都游到水面上來透氣。
忽然一陣大風“呼呼”地響起，吹得樹枝搖搖擺擺，葉子一片片飄落下來。許多花蕾和剛開的花兒被折騰得不像樣子。
閃電越來越亮，雷聲“隆隆”響起。
“嘩嘩嘩”下起了大雨，雨越下越大，房頂“劈啪劈啪”作響，像整盆整盆的水從天而降，讓人心驚膽顫。隔著窗戶往外看去，到處一片模糊。
漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了，雨慢慢地停了，太陽又露出了笑臉。蝴蝶在花叢中飛舞，勤勞的蜜蜂又在花叢中采花蜜。池塘的`鴨子在開開心心地嬉戲。青蛙歡快地唱著歌，聽，他的歌聲多么美妙！
小學生的作文 篇2
從我上小學起，這是第六個夏天了。六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。雨還在下，它傾訴了我心中無限的不舍！我在小的時候總是有些討厭學校，六年了。我已經(jīng)完完全全地喜歡上了這里，這里有我的淚水、有的我笑容，最重要的.是這里埋藏著我與同學們純真而又深厚的友誼？
我抑制不住自己的淚水，為什么，正在我在與同學們的關(guān)系日漸緊密的時候，我卻必須要與同學們分離？我要記住我的這些可愛的同學們，我愛他們！我無法想象在畢業(yè)典禮結(jié)束的時候，在漸漸模糊的窗前，每個人最后都要說再見。我會是什么心情。
但我永遠也不會忘記他們！永遠，永遠……
小學生的作文 篇3
假如你獨自駕舟旅行一百天，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴......似乎很難作出選擇。如果你問我，我會回答：“我會選擇一本厚厚的、寫了一半的本子�！痹谘赝局�，一定會有許多美麗的、有趣的景物令你贊嘆不已。這時你一定會想：要是我能把它帶回去該多好！這時候，本子就成了畫冊，我就可以把各種風景一一畫下來。
有人感嘆了：這樣整天畫，多沒意思啊。不會吧，你不可能因為常�？吹郊抑型粋�景物而感到厭倦吧？既然不會，那畫畫不也是這樣的嗎？當你遇到各種各樣的事情時，你會很遺憾，等到一百天過后，這些事都會被遺忘了。如果你帶的是一本本子，情況就不一樣了。當本子成為日記本時，你可以把各種事記錄在日記本中。愉快的'、傷心的、有趣的、奇怪的......統(tǒng)統(tǒng)裝進日記本里�？沼鄷r間，你還可以翻閱一下以前寫的日記，或許你會對以前的日記有新的觀點，也許你會覺得特別的好笑。
這真像與另一個人同船而行。等我旅行結(jié)束時，這將會是一本寫滿的、沉重的、珍貴無比的本子。所以，我要帶上一本厚厚的、寫了一半的本子。如果是你，你會怎么做？
簡評：一本日記，可以記載數(shù)不清的歲月，也可以裝點可以追憶的日子。
小學生的作文 篇4
在那遙遠又美麗的大海里，生存這一對好伙伴，他們是海膽和螃蟹，他們互相幫助，螃蟹給海膽找吃的；海膽可以保護螃蟹，過著美好的生活。直到有一天，他們因為一個問題而爭吵了。夜深了，海洋里的小動物們都已經(jīng)睡著了，而螃蟹和海膽卻爭吵了起來，把在睡夢中的小動物們吵醒了。他們吵什么呢？聽，螃蟹說：“海膽，你說咱們倆之間誰最有用呢？”海膽驕傲的說：“那還用說，肯定是我了！”螃蟹卻不服氣地說：“是我、是我。”就這樣他們倆誰也不服氣。他們倆異口同聲的說：“居然我們分不出勝負就去找別人給我們?nèi)ピu判吧！”于是他們先去找了水母妹妹，他們問：“親愛的水母妹妹你看我們誰最有用？”水母妹妹說：“我不知道，你去問別人吧，對不起，我要睡覺了�！焙Ｄ懞腕π芬宦酚执虼螋[鬧的來到了章魚小弟的家里，問章魚小弟，說：“章魚小弟，你看我們誰最有用呢？”章魚小弟一時不知如何回答就說：“你們都很棒，都很有用！”海膽看章魚小弟也不知道事實，便說：“既然他們都不知道事情的真相，不如我們分開吧，反正給你這個沒用的家伙待在一起也過得一點也不幸福！”螃蟹一時賭氣就說：“分開就分開，有什么大不了的呢，哼！”就這樣他們分開了。
雖然他們分開了，不在爭吵，但是現(xiàn)在的他們沒有了動物之間的互相幫助日子卻難過了起來，螃蟹因為沒有人保護他，一天竟受到龐大的動物傷害，海膽也因為沒有螃蟹給它找食物餓得已經(jīng)快不行了。但他們還是不愿意去尋找對方給對方賠禮道歉，終于有一天他們實在受不了了，就去尋找對方，海龜爺爺聽說這事怕他們找不到對方就幫助螃蟹去一起去尋找海膽，他們走著走著，螃蟹大叫了起來“哦，海龜爺爺快看，我看到我的海膽兄弟了！”海龜爺爺說：“真的啊，快去找你的兄弟吧！”海膽聽到這聲，向左看了一眼，歡呼道：“哦！我親愛的`兄弟真的是你嗎？我好想你啊！對不起，我不該那樣對你也不該輸出那樣絕情的話！當我離開你之后我才知道我的日子有多么的難過，對不起……”螃蟹說：“這不能全部都怪你，我也終于知道了，在咱們倆分離之后我的日子有多么的難過，現(xiàn)在看來咱們兩個還是你最有用！”“不對不對是你是你……”他們倆和好了，海膽又跳回到了螃蟹的背上，開開心心的過了起來！通過這件事，螃蟹和海膽終于知道了，他們各有所長，這有配合起來才能做得更好！
小學生的作文 篇5
同學們你們知道我最佩服的人是誰嗎?那就是我們班上的小朱碩啦！大家別看小朱碩個子小，但他有很多值得我佩服和學習的地方喲！
第一點就是他“人小志氣大”。在三年級選大隊委的時候，蔡蕊、張紫薇、關(guān)碧薇等都毛遂自薦完后，出現(xiàn)了一匹“黑馬”，他就是小朱碩。朱碩猶豫了一下，緩緩地舉起小手，陳老師先是驚，然后面帶鼓勵的`表情說：“請朱碩同學作自薦演講”。他飛快地跑上講臺，同學們和陳老師一樣，沒有想到朱碩會有這個膽量。他在演講中說到的一句話“別看我個子小，但我得知其很大”使我對他更加佩服。講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們班有些同學的臟話粗話常常脫口而出，但朱碩卻不這樣。三年級下學期末，朱碩第一次到我家，我媽媽熱情地歡迎他，他進門的第一句話就是“阿姨好”。在生活中，他也時時刻刻用著禮貌用語。
我交這樣的朋友真好！你們大家喜歡他嗎？佩服他嗎？俗話說得好，“近朱者赤，靜默者黑，”我一定要向朱碩同學好好學習學習。
小學生的作文 篇6
有一天早上，媽媽還正在睡覺，就自己煮我最喜歡的湯圓，信好我知道怎么煮湯圓。
我打開冰箱，拿出一袋湯圓，放在鍋子的'旁邊，把煤氣打開，再放點水在鍋里，過了一會兒，水熟了，水面上都冒起了小泡泡，好像想急著出去似的，我趕緊拿起一袋湯圓，一個個地倒進去，我在倒的時候，一不小心被水燙到了手，就把一袋湯圓放到旁邊，用嘴吹吹手，我看看鍋里的湯圓，有些都已經(jīng)黏在鍋上了，我立刻快速地把湯圓放好。
我拿起湯勺子，向湯圓推了一下，不讓它們黏在鍋上，之后，水面上又冒起了小泡泡，我知道，這個時候要放水，我拿了一個杯子，里面放了水，倒到鍋里面，只要后面這樣做，就可以了。
湯圓漸漸地浮了上來，說明湯圓差不多已經(jīng)熟了，我拿了一個勺子把一個湯圓倒在盤子里，我吃了一口，但是，還是覺得湯圓里面有點冷，我就坐在沙發(fā)上等一等，過了五分鐘，我看了看，吃了一個湯圓，已經(jīng)熟了，我把湯圓倒在盤子里，津津有味地吃了起來。
我想：爸爸媽媽看見了，一定會很開心的。
小學生的作文 篇7
我與卡特博士乘坐時光機來到了2859年。時光機剛一降落，我立刻被眼前的景象驚呆了。一扇扇傳送門與宇宙中的星球相連�？ㄌ夭┦刻嶙h：“我們?nèi)ス涔浠鹦堑纳虉鋈绾�？”“好主意！”我回答�?/p>
很快，我們找到了與火星相連的傳送門，可是，一個問題來了。“hi，卡特博士�！薄霸趺蠢�？”“我們乘坐的時光機放在哪兒呀？”“時光機······”卡特博士沉默了，“時光機，對了！我?guī)Я丝s小照相機，能使時光機縮小，放在衣服兜兒里�！币磺袦蕚渚途w，開始出發(fā)了。我們把右手食指放在識別指紋鍵上。傳送門發(fā)出渾厚的聲音。“人數(shù)：兩人；目的地：火星;時間：10萬光年大約需要三秒鐘。現(xiàn)在請按“出發(fā)”按鈕確認出發(fā)�！眰魉烷T打開了沒想到里面是一間類似休息室的房間。一、二、三“火星已到，任務(wù)完成。”
一跨出傳遞門，一副景象映入眼簾，一些綠皮膚，沒有耳朵和鼻子，而且只有一只眼睛，大約有一米高的.火星居民正忙碌地搬運東西，我朝他們走的方向看去，一座大商場，不偏不倚地聳立在建筑之間。我們步入其中，水果區(qū)在一樓，光是他們就讓我眼花繚亂。有哈密瓜與車厘子的混種；有菠蘿、梨的混種；番茄，蜜棗的混種水果······
“卡特博士，卡特博士······”咦，人呢？我環(huán)顧四周，連一個人影兒都沒有，更別提卡特博士了，我在這里人生地不熟的，可怎么辦好��！我強迫自己冷靜下來，現(xiàn)在，只能確定我倆走散了。怎么辦？怎么辦才好啊？對了，我們臨走前帶了追蹤儀，我急忙拿出來，按下綠色鍵搜索目標：卡特博士。立刻，有一個紅點就是我的定位，還有一個移動的黑點兒就是卡特博士了。我立刻用手牌給他消息，告訴他別走遠，最好就待在原地。于是，我按照他的位置，不一會兒，就找到了他。我們在水果區(qū)買了1斤菠蘿梨。買了一些魚棗，買了膠桔······水果區(qū)實在太大了，我們倆見買了水果，那么就去二樓看看去吧！但我們逛來逛去，也沒有找到，倒是有一個奇怪的地方，那里的光很柔和，但卡特博士覺得那只是這里的電燈，沒有什么奇怪的。
我們在水果區(qū)逛了一圈兒又一圈兒，······最后他提議：去問問火星服務(wù)機器人吧！我們走到機器人前面，“你好，請問上樓怎么走？”（機器人精通所有語言）“站到光束里面就能上樓了�！蔽覀兇颐Φ懒酥x，迫不及待地站到光束里�！斑荩荨蔽覀冺暱痰搅硕䴓�。哇！二樓賣的是各種各樣的記憶，我倆分別挑選了各自喜歡的記憶。我們看天色已晚，就戀戀不舍地提著東西，穿過傳送門，回到了地球。
小學生的作文 篇8
今天上午，第一節(jié)課語文考試，我心里很害怕，生怕考不好。因為星期六一天都在考書人考試，周日又在家寫了一上午的數(shù)學練習，下午去試聽英語課，明知道周一要考試，我就是抽不出時間來復習，心里可擔心。
考試一開始，只聽到同學沙沙的書寫聲，當我剛剛準備復查一下試題的準確度時，下課鈴響了，趙老師大喊一聲“收卷，各個小組長收試卷”！啊，我還沒有檢查呢，我趕緊用眼睛快速的馬馬虎虎地掃描了一下，就被組長收走了。有一大項我可都是連估帶猜，我又沒有時間復查，我的天啊，肯定錯了。
到了下午，老師快速的將試卷閱完，開始發(fā)給我們講解訂正，呀，我的一大項全部錯了，扣了8分呀，哎，這一項題目不錯，我還能得個90分，現(xiàn)在怎么辦？拖后腿了。
回到家，我躲到書房大哭了起來，在同學面前的壓制很久，才忍著，不讓眼淚流下來，我心里真后悔去聽什么英語講座，浪費了我的復習語文的`時間，媽媽回來后，我將試卷給她簽字，媽媽嘆了一聲：哎，這題你也會錯，看來是基礎(chǔ)掉下來了！聽到這句，我心里更為難受，我又大哭起來。
通過這次考試，我找到了自己的不足處，后期我會努力學習，讓自己更上一層樓，讓媽媽不為我難過！
小學生的作文 篇9
曾經(jīng)聽說這樣一個故事：
一位商人看到一個衣衫破爛的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人�！�
一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
沒想到商人這么—句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起自尊，使—個處境窘迫的.人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那么—句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變，這就是尊重，這就是尊重的力量!
尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢的平等相待，一種對他人人格與價值的的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只有要尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人，從這個意義上說，尊重他人也是一門學問，學會了尊重他人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧!
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