實(shí)用的在挫折成長(zhǎng)作文優(yōu)秀(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的在挫折成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在挫折成長(zhǎng)作文 篇1
開學(xué)以有一段時(shí)間了，可以說一直都很忙，很累。我是個(gè)幻想主義者，常常在想，我工作了會(huì)是怎樣的？會(huì)很和藹的和孩子說話，會(huì)坐在他們中間微笑的和他們玩玩具，會(huì)很認(rèn)真的和他們交流，給他們上課……其實(shí)不然，真正的進(jìn)入工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)僅僅這樣是不夠的。
回憶起第一個(gè)星期，說實(shí)話都在預(yù)料之中。早晨是最“熱鬧”的時(shí)候，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)“下一場(chǎng)雨”，老師的懷里不停地交換著幼兒，接二連三沒有斷過。原本嬌小的我沒多大力氣，抱一個(gè)孩子沒多長(zhǎng)時(shí)間還好，可是卻恰恰抱了一個(gè)星期，別說我了，連其他兩個(gè)老師也直喊手酸、喉嚨痛，全身骨頭都要散架了，我還是第一次嘗試這種滋味。她們還開玩笑的對(duì)我說，該多吃點(diǎn)了，不然站都站不穩(wěn)了！讀書的時(shí)候，常有人說幼師好，只要看好小孩子就行了，很輕松的。可他們哪會(huì)知道，雖然只要我們看好了孩子就行，但著“看好”是那么的辛苦，真的像他們說的“很輕松”嗎？光是一個(gè)開始就把我們累得夠嗆！還好我是一個(gè)越受挫折越不服輸?shù)娜�，我不怕�?/p>
漸漸地孩子們不再躲避我們，對(duì)我們產(chǎn)生了好感，我們也慢慢地了解了他們每個(gè)人，彼此都不再陌生�？摁[的孩子少了，心情也放松了點(diǎn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有他們的憂慮，因此出現(xiàn)了那樣的現(xiàn)象，他們很可愛，我越來(lái)越喜歡他們了。在我的腦海里，孩子們就是我的天使，讓我每天早晨面帶著微笑迎接他們；孩子們就是我的開心果，讓我一整天都合不攏嘴；孩子們就是我的守護(hù)神，讓我不會(huì)感到孤單�？粗麄円矔�(huì)讓我想起我的童年，天真、善良、可愛、無(wú)優(yōu)無(wú)慮！
我是一名新教師，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足是我現(xiàn)在欠缺的，但我不認(rèn)為我沒有能力做個(gè)好老師，相反，我認(rèn)為在工作中進(jìn)取才能學(xué)到更多的.知識(shí)，才能使我有更大的進(jìn)步。古人常說，不學(xué)無(wú)術(shù)，在我工作的同時(shí)，我學(xué)到了更多的東西，而這些是課本上學(xué)不到的，我常告訴自己，雖然磕磕碰碰的事很多，但只要我用心去面對(duì)，總會(huì)解決好的。勇敢面對(duì)才會(huì)有所收獲不是嗎？
進(jìn)入新環(huán)境都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段，我想我已適應(yīng)了這樣的生活，一停下來(lái)腦子里想到的，還是我們班的一些畫面，有時(shí)會(huì)偷偷地笑，我很快樂！
在挫折成長(zhǎng)作文 篇2
"陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，總相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……"我輕輕的哼唱，心情豁然開朗，這首歌一直鼓勵(lì)著我在挫折面前永不放棄，努力拼搏，一直到走向成功，所以，每當(dāng)難過時(shí)，我都會(huì)唱這首歌。那天，我又唱了，那一幕幕場(chǎng)景都隨著歌聲浮現(xiàn)在了我的面前……
艱苦的奮斗結(jié)果
每天看書看到12點(diǎn)，早上卻要6:00起床，在寒風(fēng)中穿梭，嚴(yán)寒刺骨，卻要勇往直前。努力拼搏。課間，別的同學(xué)在談笑風(fēng)聲，我卻在讀書，寫作業(yè)……時(shí)間飛逝。月考來(lái)了。我認(rèn)為自己的艱苦奮斗結(jié)果終于可以浮出水面了，可是結(jié)果大大出乎我的意料之外。我失敗了，成績(jī)不但沒有想象中的好，而且還一落千丈�！�
失敗乃成功之母
我失敗了，我很沮喪。于是我開始哼唱起那首歌來(lái)。唱啊唱��！我不再愁云滿面，我開始反省自己是否用錯(cuò)了方法，我開始糾正，合理的安排作息時(shí)間表，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，終于，在這次考試，我的成績(jī)升上去了，我成功了。于是，我又唱起了這首歌。不過這次心境不同了。我這次吟唱不是難過，而是帶著感恩的`心情吟唱的，我感謝它。感謝它讓我相信只有一次次的失敗的經(jīng)驗(yàn)，才有成功，感謝它讓我知道失敗并不可怕，可怕的是失敗了卻爬不起來(lái)。感謝它讓我懂得命運(yùn)不會(huì)在瞬間改變感謝它讓我明白……
在挫折面前，我不會(huì)放棄，因?yàn)槲蚁嘈艦踉频暮竺婢褪且黄邓{(lán)廣闊的天空。
在挫折成長(zhǎng)作文 篇3
段成長(zhǎng)的故事，一首五味的歌。學(xué)生時(shí)代的生活天真爛漫，趣味無(wú)窮：成長(zhǎng)的記憶既美好，甜蜜，又有冒險(xiǎn)與驚喜。亦或苦惱與彷徨，仿佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸。成長(zhǎng)，每個(gè)人都在經(jīng)歷，同學(xué)們，你的成長(zhǎng)過程一定是多滋多味的吧？甚至代表著一連串的欣喜，改變，沖突，苦惱，驚訝吧？
開始學(xué)步時(shí)，我們幼小的心靈是多么恐慌，又是多么的好奇啊！當(dāng)我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時(shí)，我們跌倒了。但是當(dāng)我們鼓起勇氣，一次次站起來(lái)，再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳步，變得穩(wěn)定了，堅(jiān)實(shí)了。上幼兒園時(shí)，我們這些在親人懷抱里成長(zhǎng)的花朵，怎能受得了！當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，望著家人離去的背影，總要傷心地哭上一小會(huì)兒，可是漸漸的我們明白，這是一種無(wú)謂的掙扎。這時(shí)，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)環(huán)境里生活，這難道不是在挫折中成長(zhǎng)嗎？
上小學(xué)時(shí)，一切又變了。這里不再是同齡人的天地了，這里有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會(huì)帶有一種莫名的威嚴(yán)。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)題，念錯(cuò)字而受到老師小小的懲罰。這時(shí)，我們會(huì)試著和老師溝通。終于，我們發(fā)現(xiàn)了他們的和藹，友善。發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應(yīng)了。這時(shí)，我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)定的一小步……
上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們終于在成長(zhǎng)的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但是，在這時(shí)候，我們面臨的，才是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)打倒我們，我們不會(huì)氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的'挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接�。可以確切的說，我們的成長(zhǎng)道路中充滿著挫折，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔矍暗拇煺酆屠щy，才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越走，越走越好。
成長(zhǎng)其實(shí)離不開挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長(zhǎng)大。
以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長(zhǎng)吧！記住，成長(zhǎng)離不開挫折。
在挫折成長(zhǎng)作文 篇4
進(jìn)入高二，大大小小的考試迎面而來(lái)，一別高一的愉快時(shí)光。
單元測(cè)試、計(jì)算測(cè)試、月考達(dá)標(biāo)、閱讀競(jìng)賽等等，往往來(lái)不及嘆息這次考試沒發(fā)揮好就開始迎接下一次。
這就是高二？這就是沖刺階段？我捫心自問。雖然老師們盡可能少的給我們留作業(yè)，但避免不了身心的疲憊，更避免不了考試后受到的失望與挫折。
每每試卷發(fā)下來(lái)，看到的都是一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾或暗暗的紅叉，一個(gè)個(gè)觸目驚心的紅色數(shù)字映入眼簾，或兩位數(shù)，或三位數(shù)。我的.心中也曾響起無(wú)數(shù)遍“站穩(wěn)了，別趴下�！钡矣置靼走@句話是多么蒼白無(wú)力，賽跑時(shí)的蠻橫勁蕩然無(wú)存。即便每時(shí)每刻奮筆疾書，有時(shí)考試成績(jī)也不太理想，我明白，沒有付出，就沒有收獲的可能。但是，我多么想每次都能考出好成績(jī)，來(lái)回報(bào)辛辛苦苦教導(dǎo)了我們六年的李老師！
時(shí)間匆匆的來(lái)了，又匆匆地走了。一天，在考試中度過，在痛苦中度過，在興奮中度過，在緊張中度過……我沒有時(shí)間停下來(lái)想這一切的一切，只是不停的學(xué)習(xí)，不停的復(fù)習(xí)。很快，迎來(lái)了閱讀競(jìng)賽。
那一天，不知道為什么，考試前有一股莫名的緊張，緊緊地箍在我的心頭。試卷發(fā)下來(lái)，面對(duì)一道道的閱讀題，我只能馬不停蹄地寫，“學(xué)到用時(shí)方恨少”，我這才明白我閱讀能力之差，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)。我甚至曾為找反義詞而花費(fèi)了不少時(shí)間，閱讀的最后一題是談理想，雖然知道怎么寫，但我迷茫了，我的理想還能成功嗎？“時(shí)間到！”監(jiān)考老師收走了我的試卷。我以為，我還能獲得以前考試之后的解脫感，但，心中只有一陣的空虛。
這時(shí)，有一個(gè)聲音唱出了熟悉的旋律“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”我唱出聲來(lái)，心中的糾結(jié)如巨石一般滑落在地。
是啊，這一切，雖都是挫折，但溫室里的花朵怎知經(jīng)歷風(fēng)雨的成就感？坐在井底的青蛙怎知外面天空的遼闊？我實(shí)在不應(yīng)該在小小的挫折中迷失自我，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)前進(jìn)。把握每一分每一秒，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎么能看見彩虹的美好？沒有人能隨隨便便成功，唯有經(jīng)歷挫折，才能在挫折中成長(zhǎng)。
雖然上次閱讀競(jìng)賽的成績(jī)不理想，但我為自己明白了這一切而高興我以后一定會(huì)更加努力，從哪兒跌倒就要從哪兒站起來(lái)，只有全力以赴才不會(huì)后悔不會(huì)嘆息！
冰心曾說過：“成功之花，人們只驚羨與它現(xiàn)時(shí)的明鮮，而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！敝灰獖^斗過，何必一定要去在意結(jié)果呢？我驚喜，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了失望，又向成熟邁進(jìn)了一步。
在挫折成長(zhǎng)作文 篇5
我的生活幾乎每天都有挫折，每次做事都是做的有時(shí)好、有時(shí)壞，做的壞事多一些，于是就有很多挫折。
養(yǎng)鴨的'故事：我養(yǎng)的幾次鴨，死了好幾次，我都沒難過，并找出了死因：都是溫度、事物的原因。但只有一點(diǎn)，還是不太理解，就是養(yǎng)鴨的方法不多，為什么每次都死呢？因?yàn)橐婚_始沒在意它們的死法，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了，但對(duì)鴨子卻不在意。
我至今沒有一個(gè)朋友，因?yàn)槲也]有與我“臭味相投”的認(rèn)識(shí)的人，但一定會(huì)有的，我可以通過我的喜好來(lái)推斷在哪�？晌覐膩�(lái)沒做過，因?yàn)槲也]在沒朋友的挫折中發(fā)現(xiàn)價(jià)值，而剛想出的方法已經(jīng)寫出來(lái)了。其實(shí)知音特好找，只看自己認(rèn)識(shí)自己多少？
挫折能使人成長(zhǎng)、也能讓人絕望。
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