（集合）快樂成長作文6篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的快樂成長作文7篇，希望對大家有所幫助。
快樂成長作文 篇1
成長的每一天，有快樂為伴，也有煩惱相隨。
四年級的時候，我最煩惱的'一件事就是寫作業(yè)很拖拉、不認真。每次寫作業(yè)，我一會玩玩手，一會發(fā)發(fā)呆，有時候想吃東西，有時候想上廁所……就這樣，本來一個小時能完成的作業(yè)，卻寫了三、四個小時，最后因為時間不夠，只能馬馬虎虎把作業(yè)寫完，因為這件事，我經常被老師批評，老媽“愛的教育”也不少。雖然我也知道自己的問題，但是，我就是改不了這個壞習慣，這可真是一件令人煩惱的事！
五年級的時候，我在書上看到了葛洪這樣的一句勵志名言“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。我突然覺得，我也不應該虛度年華，做作業(yè)都拖拖拉拉，不認真，既浪費時間，又學無所成。于是，我發(fā)奮要改掉這個壞習慣。
皇天不負有心人，在我的努力下，我終于改掉了作業(yè)拖拉、不認真的壞習慣�，F(xiàn)在寫作業(yè)，我可以在一個半小時內，把作業(yè)認真完成。于是在學校，是老師的表揚，在家里，是媽媽肯定得眼神。這讓我覺得很有成就感。從那以后，每天煩惱的寫作業(yè)變成我日常中快樂的一件事。
快樂成長作文 篇2
我已經十歲了，可爸爸、媽媽總說我還是個小孩子，平時梳頭、端飯等小事他們總要代勞，說我做不好。我心里暗自琢磨，一定要做件事證明給媽媽看，我已經長大了。
星期天上午，爸爸、媽媽說出去有事，回來得會晚點，我靈機一動，不由得暗自高興，心想，機會來了，今天一定要給他們一個驚喜。
我趕快做完作業(yè)，開始學著媽媽的樣子行動起來。我先拿出幾個雞蛋和一個碗，把一個個雞蛋小心地磕進碗里，用筷子輕輕地把蛋液攪勻，加了一點鹽，然后把鍋放在火上，打開火，往鍋里倒了一些油，等油燒熱的時候，把雞蛋液輕輕倒進去，只聽“哧——”的一聲響，雞蛋就像花一樣綻開了，我趕快用筷子輕輕攪拌，然后又手忙腳亂地往里面加了點醋，霎時，一陣清香撲鼻而來。哇，好香��！我趕快把火關了，把雞蛋裝進盤里。捧起金燦燦的炒雞蛋，放在鼻子上聞一聞，真香啊，我心里美極了。
正在這時，爸爸媽媽回來了，他們看著我的`作品，驚訝地愣在那里，一臉驚喜�！皨寢�，你快嘗嘗好吃嗎？”媽媽嘗了一口，“真好吃，你都會做菜給媽媽吃了，我的姑娘，你真的長大了！”我的臉突然感覺熱乎乎的，心里美滋滋的。
我的人生旅途才剛剛開始，但我已經由衷地感到生活的美好，我相信，在成長的日子里，它還會帶給我無限的快樂。
快樂成長作文 篇3
快樂是最永恒不變的話題，是最美好的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒……那我在過去的14個春秋成長累積起來的快樂究竟出現(xiàn)在哪兒呢?
我打開記憶的閘門，尋覓著那快樂的水珠。
咦，有一顆小水珠以它嘹亮的歌聲吸引著我的眼神，我走過去打開它。
時間：6歲地點：家里
聽到媽媽的呼喊聲，我就把朦朧的雙眼睜開，一套新衣服出現(xiàn)在眼前�！肮�，快去刷牙洗臉，換衣服，然后到飯廳吃早餐!”噢，一個美好的開始，過程也是美好的。下午，爸媽也在家中。于是，爸爸就挑逗我，說要與我玩“層層疊”。“層層疊”就是把同樣大小的積木疊起來，然后一人一次抽調一塊積木，誰先使整座積木倒下，誰就輸。一開始的時候，我就占了上風，還把爸爸急得滿額頭都是汗。眼看積木越來越少了，也越來越“顫”了。又到了我抽的時候，我的手心也出汗了，顫顫的手剛剛碰到積木，它就抖了一下。我記得很清楚，我再次出手時，爸爸竟耍起了小無賴。他裝作咳嗽的樣子，一個“哈氣”，積木倒了。爸爸還捧腹大笑道：“哈哈，你還是敵不過我的.!”我那時候很氣，于是就扔下一句：“我不玩啦，爸爸你耍賴!哼!”“好了，我的寶貝啊，爸知錯啦，原諒我吧，我請你吃雪糕!”爸爸裝著鬼臉。我還是抵不住雪糕的誘惑，就原諒了爸爸。在吃雪糕時，我們兩大小頑童還互相喂著吃了。“哈哈”現(xiàn)在想起來，還真可笑!
那這就是我快樂的全部嗎?
很快，第二顆水珠以它優(yōu)美的舞姿吸引了我，我把它捧在了手心打開了它。
時間：12歲地點：校內
“好樣的，加油，我們都支持你!”三個摯友都把手拍在我的肩膀上。咦，怎么回事?我回憶著：因為我在數(shù)學競賽的預賽中通過了，所以可以參加決賽。但是我并沒有太大的把握可以考好。在上一次競賽中，我見識過了許多的“高手”，覺得自己只是弱者。所以才沒太大信心。于是，朋友們就都對我說些鼓勵的話。他們都希望我可以盡力比賽，享受過程，不在乎結果。記得在最后，我還拿了三等獎了�，F(xiàn)在想起來，有朋友就是好!
這就是我快樂的終結嗎?
第三顆水珠以它獨特的樂章也把我的眼球吸引住，我也過去打開了它。
時間：14歲地點：社會
天很熱，我的好心情都被它蒸發(fā)了。更讓我心煩的是，還要去義工中心參加活動，而且是照顧聾人一天。我可是不太愿意，但這畢竟是我的第一次活動，我還是要參加的。我來到這一個陌生的地方，只是緊緊地跟在舅母身后。接著，有一位阿姨向我們走來。經舅母的介紹，她是這次活動的發(fā)起人，是組長。后來，她就把我?guī)У揭粋�暗室中，給我?guī)Я艘恍┭b備。那一刻，我似乎活在了無聲的世界。我曾一次次地摘下裝備，哭過喊過了也沒用。后來，我終于懂了，因為我要照顧聾人，所以要做聾人一天，要理解聾人。終于，我過關了，可以去照顧他們了�？粗麄兡樕蠞M意的笑容，我也充滿了成就感，愉悅感�，F(xiàn)在想起來，那快樂還涌上心頭呢。
慢慢的，越來越多的快樂水珠涌出來了。我才知道，原來我每天都快樂、幸福。我明白了快樂其實可以來得很簡單。家人的溫暖、同伴的支持、“送人玫瑰，手留余香”……都是快樂!都是屬于我的快樂!
快樂成長作文 篇4
我們經歷了一場一場的夢魘，穿越了一個一個的罅隙，來到我們如花似錦般絢爛的十六歲，我們的旖旎花季。
洗盡鉛華，看盡花開又花落；歷經繁榮，掠過春去又秋來。
花季的驪歌在唱響
天真無邪的我們帶著同樣天真無邪的燦爛笑容，踏著童年快樂年華如櫻花般鋪展開的道路，他進了如此花季。
先是扔掉了曾經愛不釋手的機器人、洋娃娃，還有各式各樣的.模型，換上《讀者》之類的時尚刊物，或者種種的新時代產物；每天下午，不再抱著遙控器期待準點播放的動畫片，每日每日地泡在青春偶像劇中，或者把抱著的東西換成了鼠標鍵盤。
我們聲嘶力竭地吶喊著：我們在長大！
用著可以說是瘋長般的速度在長大！
誠然，我們已長大，隨著長大，在我們身上出現(xiàn)了這個時代所追求的個性。我們堅信著，我們是不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天的雄鷹，我們自負，舍我其誰，于是，父母口中出現(xiàn)次數(shù)以不再可以計算的諄諄教誨：做人要踏踏實實，要能吃苦耐勞。
盡管如此，那外表虛華而胸無點墨的形容詞并不屬于我們，我們同樣地有著偉大的理想和抱負，同樣地憧憬著美好的明天，同樣孜孜不倦地汲取各種只是；不同在于我們是崇尚張揚的一代，而內斂并非我們的本色；因為我們知道，我們是含苞欲放的花兒，我們要恣肆地綻放異彩華光。
花季的驪歌被我們用青春的歌喉唱響，或高聲歌唱，或低聲吟吟。
她洋溢著我們真執(zhí)的情感，如跫音漸次而來，好似U聲鶯鶯，若然唱罷，亦會余音繞梁，縈繞在天際，終日不絕！
依舊向往快樂的生活
佇立，回首，憶起小時點滴快樂不禁淚流滿面；不得不面對我們已被時間拉著長大這個事實。
縱使怎樣的無可奈何，而花已落去，伴著我們的如錦年華一同流逝，流逝在我們落下爛漫童真的時代。
于是我們悲春傷秋，因此引來大人們說我們是在無病呻吟。
但他們卻不知，我們正被像春風過后的野草瘋長般的過快成長帶來的空洞弄得莫名的悲傷。
不過，又或許他們是對的罷。當我再度想起過往的痛并快樂著的時光，我發(fā)現(xiàn)，我是那么的期冀著快樂的降臨。我們的特例獨行給我們帶來了孤單，我們的張揚個性讓我們在安靜時愈加地落寞。
所以我對J說，縱然淚流滿面，我將依舊面帶笑容。
因為我充滿希望地向往著快樂的生活。
曾經想象過，在懸崖上迎風而立，眼含淚水，笑靨如花
快樂成長作文 篇5
今天的家長座談會，我也列席參加了。聽著家長們教育孩子的經驗，我受益匪淺，作為學生代表，我吐露了自己的心聲。
我是三年級下學期來到這所學校的，很榮幸能來到這個溫馨而又團結的班集體。剛來時，我對這里的一切都很陌生，也不適應這里的環(huán)境。一下課，同學們呼啦啦地都圍上來詢問我的情況，我羞紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去。同時，我也感受到了友情，被同學們的親切話語所打動，于是深深地愛上了這個班集體。那段時間，我在同學們和老師的關懷和幫助下努力學習，發(fā)憤圖強。我常常在學習上遇到困難，但總會有人幫我解決，耐心地給我講解。有時候我很自卑，但老師和同學們總是鼓勵我，漸漸地我的成績提高了，人也變得開朗大方了，成了全面發(fā)展的.好學生。我有親似母親的張老師、曹老師，有親如兄妹的同學，有一個溫暖的家，我們在這里一天天長大。在大家的支持與贊同下，我成為班長，是老師的得力小助手。老師的教導時常增強我的自信心，是自信給了我力量。由于大家的努力，我們多次被評為優(yōu)勝班和紅旗班，各項比賽我們都名列前茅。我好強、自信，大膽，敢作敢為，在工作中，我始終記住了沒有最好，只有更好這句話。
我學習的訣竅是全新的一天，全新的自我，全新的成績。我總是提醒我自己，不要忘記自己的諾言，只能前進，不能后退。
作為一個學生，我要盡到自己的職責，不要抱有僥幸心理，而要學會自覺、自立。今后，我會更加努力，好好學習，為父母爭光，為班級爭光，實現(xiàn)我的承諾。
快樂成長作文 篇6
詩是什么？詩是想像，詩是飛騰，詩是我們口面無限的空想詩是我們領從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩。
剛進幼兒園時，老師就學我向唐詩宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜去風雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時我并不曉得古詩文是什么，上學后才清楚。我感到古詩文押韻，語句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉(xiāng)”不論誰都能一字不差的'背下來。所以，我十分愛好違古詩。 鮮老師說唐詩是我邦現(xiàn)代文明珍寶，它無時不刻皆在表白著人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動它有一種精力讓我們教習。
“慈母手中線，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回……”在這首詩中，我讀懂了母愛的巨大。每次望到媽媽干完野務時，我總會助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時，耳邊總響伏老師親熱的話語“少壯不盡力，老大徒傷哀。”是啊，我們從小就應當惡佳學習，不然等到長大了再懊悔也晚了。
讓咱們徜徉在詩歌的百花園中讓生涯充斥詩意，讓詩歌伴我鈍樂成長！
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