【集合】實(shí)用的成長(zhǎng)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀儗W(xué)習(xí)的最主要的途徑就是讀書(shū)。如果說(shuō)書(shū)籍是一種崇高的養(yǎng)分，那我便是一個(gè)吮吸著。汲取書(shū)籍中甜甜的乳汁。我不斷長(zhǎng)大長(zhǎng)高。
還記得兒時(shí)的經(jīng)歷，小時(shí)候我就是一個(gè)孩子王，那時(shí)的世界仿佛就是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。我整天游樂(lè)在其中，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。細(xì)心的媽媽給我買(mǎi)來(lái)一本《伊索寓言》。她喚我過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“看，媽媽給你買(mǎi)什么好東西了？”我一看是書(shū)，便抱怨起來(lái)：“原來(lái)是書(shū)�。≌鏇](méi)勁，我不看�！眿寢屌牧伺奈业男∧X袋，對(duì)我說(shuō)：“你可以先試著看幾頁(yè)，之后再選擇是否看下去�！蔽也荒蜔┑胤_(kāi)那本《伊索寓言》�？沙龊跷业念A(yù)料，書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、富有哲理的小故事深深地吸引了我。年幼的我也許并不能讀懂書(shū)中所蘊(yùn)含的深意，但書(shū)籍給我?guī)?lái)的震撼卻是前所未有的。從那以后，我不再是一個(gè)終日只知嬉戲的頑童，我可以安靜地讀書(shū)了。
那時(shí)初一的一次期中考試，我這個(gè)所謂的考試高手，竟取得了“歷史最差成績(jī)”。我懷著郁悶的心情回到家中，一回到家中我便整個(gè)人癱倒在床上。我隨手從書(shū)架上抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望通過(guò)閱讀來(lái)緩解我心中的壓抑。不一會(huì)兒，我便沉浸在書(shū)中鮑爾的分到故事中，忘卻了失敗的痛苦。我想：保爾在承受了生理和心理上的雙重打擊后，依然不屈不撓、奮勇向前，我只不過(guò)經(jīng)歷了一點(diǎn)小小的挫折；為什么不能重新振作呢？于是我揉了揉惺松的睡眼，再次投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了。書(shū)籍給予我堅(jiān)定的力量，讓我在探求知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)面帶微笑。
在一片片滿涵思想的文字里，我讀懂了魯迅的深邃；在一個(gè)個(gè)離奇曲折的情節(jié)中，我讀懂了金庸的睿智；在一幅幅詩(shī)意的`畫(huà)面中，我讀懂了郭沫若的才情。在輪椅上高唱生命之歌的張海迪，不僅令世界動(dòng)容，也給了我信心與信念；在賽場(chǎng)上馳騁的姚明，不僅在NBA撐起了一片屬于自己的天空，也使我不再是一個(gè)對(duì)著夕陽(yáng)幻想的人。
書(shū)籍是我須細(xì)致路上的一盞明燈，他助我破混沌的迷霧，直面光明與希望。在學(xué)習(xí)中，我逐漸變得強(qiáng)壯、豐盈，并擁有不變的從容與智慧。
成長(zhǎng)作文 篇2
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的揮手，告別歡樂(lè)的童年。六年級(jí)的我，壓力也越來(lái)越大�；璋档呐_(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，甘甜也被沸水一次次的沖刷沒(méi)了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
每天早晨，太陽(yáng)公公柔和的臉龐上還睡意朦朧，我便披著暗淡的星光，迎著瑟瑟的寒風(fēng)來(lái)到了冰冷的學(xué)校。這時(shí)的我是如此之眷戀那張溫暖的大床。這樣的生活在每一個(gè)學(xué)生的眼圈上留下了深深的痕跡。
每當(dāng)下課鈴打響的時(shí)候，這鈴聲悠悠的勾走了我的心。上課鈴一響。所有人都仿佛被一只魔爪拉回了地獄。每次我的心思飛到籃球場(chǎng)上時(shí)，老師那比無(wú)人電子偵察機(jī)還敏銳的目光總會(huì)使我心驚膽顫。交談的話語(yǔ)總能使我如同被精確制導(dǎo)激光核武器直擊心臟一般可謂是痛不欲生。
回到家本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒(méi)等你坐下，”機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開(kāi)始對(duì)著你”開(kāi)槍”了：”還不趕快去復(fù)習(xí)，都六年級(jí)的人了，還不自覺(jué)去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著”重傷”回到自己房里埋頭葬在書(shū)海里。為什么家長(zhǎng)不能體會(huì)一下現(xiàn)在孩子們的心情 只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至……哎！沒(méi)辦法，和媽媽抗衡簡(jiǎn)直就是自討苦吃，那又是何苦呢 還不如看下書(shū)……
星期天，本想休息休息的我一大清早就來(lái)到了書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。時(shí)近晌午，我已經(jīng)是不堪重負(fù)了。下午還被無(wú)情的趕進(jìn)了鋼琴房彈琴。雖然，家里洋溢著《噴泉》悠揚(yáng)的旋律，但我的心中就像那流淚的`噴泉噴出了悲愴的淚珠。此時(shí)看著樓下弟弟妹妹們開(kāi)心的玩耍，我真不是滋味。
作業(yè)之多”難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅”阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，”造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：”少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。天下父母啊還我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧，不要使我們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。不要讓我們不懂親情友情 愛(ài)情，不要讓我們生活在沒(méi)有星光 月光 陽(yáng)光的空間！不要使我們活在悲愴的世界。
成長(zhǎng)作文 篇3
青奧會(huì)，全稱“奧林匹克青年運(yùn)動(dòng)會(huì)”。20xx年，就在兩年之后，第二屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)將在南京隆重舉行。這將會(huì)是一場(chǎng)青年人挑戰(zhàn)自我、突破極限、揮灑汗水和激情的賽場(chǎng)，也是一場(chǎng)年輕人分享快樂(lè)、傳遞健康和友誼的盛典。
南京，是我國(guó)著名的“六朝古都”。它依山傍水。它有著豐富的人文景觀，它有著悠久的歷史文明，更重要的是，它那里有著南京人民的無(wú)限熱情，這是我們中國(guó)人的驕傲與自豪。來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們匯聚宰了古城南京，我作為一名南京人，要給遠(yuǎn)道而來(lái)的客人做好榜樣，我們要和青奧共成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始做起，從自我做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行為來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛典，做好準(zhǔn)備。
身為南京的小主人，更應(yīng)該引領(lǐng)我們的朋友，觀賞這個(gè)城市的美麗，品嘗各個(gè)地方的特產(chǎn)風(fēng)味。
我所希望的青奧會(huì)一定要以公平、公正、公開(kāi)為前提，這里的公平公正，并不僅僅指的是裁判的公平公正，而是各國(guó)選手也要公平公正的態(tài)度來(lái)完成比賽，要以“友誼第一，比賽第二”的體育精神來(lái)要求自己。在這場(chǎng)活力青奧中取得優(yōu)秀的成績(jī)，收獲成功，收獲快樂(lè)，收獲努力之后開(kāi)出的燦爛花朵。但有的時(shí)候體育比賽中收獲的是失敗與挫折感，并不能?chē)L到勝利者的喜悅，這些時(shí)候，我們不應(yīng)該沮喪傷心。只有在我們失敗的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)更努力的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)他人的強(qiáng)項(xiàng)，在學(xué)習(xí)中使自己進(jìn)步的.更快，在下一場(chǎng)比賽中取得理想的成績(jī)。
我相信到了20xx年，每一位南京市民的榮譽(yù)感都會(huì)堆積起來(lái)，成為一座隱形的山，透過(guò)這座山，南京的環(huán)境會(huì)更美麗純凈，山上的水用“文明”這種甜甜的礦物質(zhì)，滋潤(rùn)了每個(gè)人的心靈。青奧會(huì)很快來(lái)到，為了迎接外國(guó)朋友，我們一定要把英語(yǔ)學(xué)好，多接觸和了解關(guān)于青奧和南京的知識(shí)資料，給全世界留下好印象，為中國(guó)爭(zhēng)光喝彩。不僅僅是學(xué)生，還有清潔工人努力打掃著每一個(gè)角落，老師們辛勤的教導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生……人們都各盡其職，努力把自己該做的事情完成到最好，爭(zhēng)取做到完美的境界。為了迎接青奧會(huì)，每個(gè)市民的素質(zhì)也在不斷提升：不再亂扔垃圾，不再亂吐痰，不再亂停車(chē)等等，這些都是在準(zhǔn)備著撕裂蒙著南京的面紗。
活力青奧，伴我成長(zhǎng)，讓我們歡呼起來(lái)吧！
成長(zhǎng)作文 篇4
陽(yáng)關(guān)總能驅(qū)散黑暗，帶來(lái)光明與溫暖。
他是我們班十分不起睜的同學(xué)。皮膚很黑，個(gè)子矮小，其貌不揚(yáng)。所有的人都不看好他。他的成績(jī)也不是很好，一直處于中下游，和一直中上游的我有一段不小的差距。但他卻將
陽(yáng)光般的燦爛笑容掛在嘴邊。
那天傍晚，紅色的晚霞不期而至，沒(méi)忘了給大地披上一層銀白的霜灰。陰沉的天氣總與噩耗和郁悶的心情一同到來(lái)。我又看到了一次考砸的試卷。一次又次地考砸，使我漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與耐心……我開(kāi)始叛逆，老師的批評(píng)與父母的爭(zhēng)吵，將我一步一步推到絕望的邊緣。我總是會(huì)感嘆，陽(yáng)光從未與我同行。
陰霾中，我感到迷茫，前方一片黑暗，強(qiáng)烈的壓迫感使我喘不過(guò)氣，就在這時(shí)，我仿佛看到一絲陽(yáng)光。
一天下午，放學(xué)后，我因作業(yè)落在學(xué)校，回來(lái)取時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在一個(gè)人自習(xí)。他見(jiàn)到我，露出了他那招牌的陽(yáng)光笑容。后來(lái)，我了解到他的家境不好，回家后要一直幫忙做家務(wù)，所以他只能在學(xué)校加倍努力。
在這之后，我便開(kāi)始改變自己，克制叛逆……
但過(guò)了許久，長(zhǎng)期的壞習(xí)慣還是沒(méi)那么容易改變，我開(kāi)始難以堅(jiān)持。這時(shí)，我路過(guò)他的桌旁，他不在，但他的桌角有張皺巴巴的'紙條，上面寫(xiě)著：
只要努力，陽(yáng)光就會(huì)為你指明方向。
我突然仿佛看到了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，但并不感到刺眼，只有淋漓的溫暖。陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑向大地，給雨后陰沉的大地帶來(lái)溫暖與希望。
即使有烏云和雨的阻擋，陽(yáng)光也從未消失，它總會(huì)努力的成長(zhǎng)，直到射穿烏云。
鳳凰拋棄前世的羈絆，浴火涅磐，留下了重生的燦爛；幼蟲(chóng)拋棄了蛹?xì)さ牧b絆，化蛹成蝶，留下了展翅的精彩；學(xué)生拋棄了玩樂(lè)的羈絆，艱苦奮斗，留下了成績(jī)的輝煌。
“如果沒(méi)有拋棄任何羈絆，就沒(méi)有資格說(shuō)不能成長(zhǎng)。如果沒(méi)有努力，就沒(méi)有資格說(shuō)受不到陽(yáng)光的眷顧�！彼缡钦f(shuō)。
成長(zhǎng)作文 篇5
一花一世界，一葉一菩提。大自然的一花一草都蘊(yùn)含著文化，而我尤其喜愛(ài)我們校園的水文化。
走進(jìn)校園，首先引入眼簾的是一個(gè)圓形花壇，花壇四周是綠色樹(shù)苗，中間是紅花，師傅們獨(dú)具匠心，把紅花修剪成五角星的形狀鑲嵌在花壇中間。而在花壇前方，屹立著一塊石頭，上面刻著“上善若水”幾個(gè)大字，這便是我們的校訓(xùn)。我曾經(jīng)問(wèn)老師為什么我們以此為校訓(xùn)，老師告訴我，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，老師希望我們能學(xué)習(xí)水的精神，包容萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
進(jìn)了校門(mén)往右走，你會(huì)看到一條小河，它叫“幸福河”。它很幸福，因?yàn)楹铀袑拸V的胸襟。你看，那些在它懷抱里自由自在、歡快嬉戲的小魚(yú)小蝦，那些青翠的水生植物，都向水索取養(yǎng)料，而水卻甘愿為他們默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。正因?yàn)橛泻铀淖甜B(yǎng)，水中的生命們才能如此活潑亂跳、神采奕奕。這讓我想到了為我們傳授知識(shí)的老師們，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，他們總像水一樣包容我們。幸福河水教會(huì)我，做人要像水一樣，有海納百川的胸懷，用自己的美好品行包容萬(wàn)物。
沿著小路繼續(xù)往前走，在食堂門(mén)外也有一塊大石頭，上面寫(xiě)著“智者樂(lè)水”四個(gè)字。這出自孔子：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂(lè)，仁者壽。”這句話的意思是：聰明人通達(dá)事理，反應(yīng)敏捷而思維活躍，性情活躍就像水不停地流一樣。老師們通過(guò)這句話想告訴我們：要像水一樣善于變通。
欣賞完“智者樂(lè)水”，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)了一座藍(lán)色塑像，它由一些上小下大的水滴狀的圓點(diǎn)組成，彎彎曲曲地穿過(guò)一塊巨石狀的`東西，原來(lái)是“水滴石穿”呀！“水滴石穿”的故事相信大家都聽(tīng)過(guò)，一滴水，力量雖然微不足道，可當(dāng)它長(zhǎng)久地滴在石頭上，終會(huì)把石頭滴穿。作為一名學(xué)生，我尤其需要這種精神，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神是不行的。雖然我現(xiàn)在的力量還很微小，但我相信，只要日積月累，用知識(shí)充實(shí)自己，我終會(huì)變得強(qiáng)大起來(lái)。
看，彎彎長(zhǎng)江靜靜流淌，長(zhǎng)江水不僅澆灌了校園的花草樹(shù)木，也滋養(yǎng)了在這里求學(xué)的莘莘學(xué)子。
聽(tīng)，“幾江潮涌，青春激蕩，我們正當(dāng)豆蔻年華，在長(zhǎng)江之濱放飛夢(mèng)想……”歌聲嘹亮，幾中學(xué)子將與水文化常伴，學(xué)習(xí)水的靈動(dòng)，水的寬廣，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。
成長(zhǎng)作文 篇6
微風(fēng)拂過(guò)，花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾;絲絲涼爽襲過(guò)，楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享――讀書(shū)的樂(lè)趣。
自古以來(lái)，書(shū)被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書(shū)好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。也說(shuō)過(guò)，書(shū)是精神食糧。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谀瞧斓乩铮沂斋@了無(wú)盡的快樂(lè)。
我握著知識(shí)的船槳在樹(shù)的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風(fēng)，我在《三國(guó)演》義中驚嘆戰(zhàn)場(chǎng)上：曹操騎駿馬，執(zhí)長(zhǎng)劍，以一敵百的颯爽英姿;我在《紅樓夢(mèng)》中尋覓林妹妹閉月羞花，沉魚(yú)落雁的嬌俏容顏;我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域，異姓一家的.有情有義……
承載書(shū)的飛船，穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁;我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋(píng)洲”的綿綿情意;我在“明月幾時(shí)有”的夜晚，細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。
我與書(shū)中的人一起悲傷，一起快樂(lè)，留下的是心中片片美好的回憶!
書(shū)是海洋，那里有我求知的雙槳;書(shū)是天空，那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。
書(shū)是我心靈的凈化地，書(shū)是我快樂(lè)的尋覓所!
分享快樂(lè)，快樂(lè)分享。
成長(zhǎng)作文 篇7
我們的母校已經(jīng)110歲了，她歷史悠久、溫婉美麗，我們?cè)谒暮亲o(hù)下一天天長(zhǎng)大。
清晨的母校是嚴(yán)肅的。那朗朗的讀書(shū)聲喚醒了沉睡的母校，正所謂一日之計(jì)在于晨。莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，我們敬著隊(duì)禮，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，老師告訴我們，那是戰(zhàn)士們的鮮血染紅的。鏗鏘有力的國(guó)旗下講話，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
上課時(shí)的'母校是安靜的。同學(xué)們把手端端正正地放在課桌上，坐得筆直筆直，眼睛炯炯有神地盯著黑板，全神貫注地聽(tīng)著老師講課，爭(zhēng)先恐后地回答老師的提問(wèn)，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
中午的母校是歡快的。那香噴噴的米飯擺在面前，讓人垂涎三尺。我們懂得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，把飯菜吃得干干凈凈。飯后，我們跟好朋友一起做游戲、聊天，一起嬉戲玩耍。
放學(xué)后的母校是寧?kù)o的，我們像小鳥(niǎo)一樣飛出了她的懷抱，整個(gè)校園顯得清凈雅致。她也需要清靜清靜，她也需要休息休息，她更需要養(yǎng)精蓄銳，但她更盼望著新的一天快點(diǎn)到來(lái)，有我們的陪伴，有我們?cè)谒龖牙锶鰵g。
在母校的眼里，我們只是一顆小種子，在她的澆灌、施肥下，我們長(zhǎng)成了一朵朵美麗綻放的鮮花、一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)。我愛(ài)你，余姚市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
成長(zhǎng)作文 篇8
時(shí)間一分一秒在流逝，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。在活動(dòng)中，我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
在春天里，百花齊放的時(shí)候，我們踏著輕快地腳步去綠博園游玩。在那里，我們觀賞到了許許多多千姿百態(tài)、性格不同的植物。有小巧可愛(ài)的藍(lán)鈴花，有碩大豐滿的蘭花，更有翠綠多刺的仙人掌……在熱帶博物館中，我很疑惑，為什么這些適合在熱帶雨林中生長(zhǎng)的植物搬到這里來(lái)，可以生長(zhǎng)地這么好呢？哦，原來(lái)這里的溫度比別處要高，正好符合了熱帶雨林中植物生長(zhǎng)的條件，所以它們才長(zhǎng)得鮮艷、飽滿。去綠博園游玩，讓我開(kāi)闊了眼界，也讓我感受到了植物們蓬勃的生長(zhǎng)力。我們也要有植物們的精神，要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)努力報(bào)效祖國(guó)。
在夏天里，我們帶著高漲的熱情迎來(lái)了一年一度的'體育節(jié)。800米、400米、200米……各種比賽項(xiàng)目應(yīng)有盡有，各班的運(yùn)動(dòng)健兒都在努力為自己班爭(zhēng)光添彩。我也不例外，報(bào)了個(gè)800米賽跑。哨聲一響，我就如離弦之箭一樣，“嗖”地沖了出去。一開(kāi)始，我精神飽滿，腳下像踩了兩個(gè)風(fēng)火輪，跑得飛快�？蓾u漸地，我有點(diǎn)體力不支了，雙腳像灌了鉛一般。我算了算，還有一圈呢！唉，只能將就一下了，想著想著，我就跟在了小組第三名后面跑。當(dāng)跑到最后50米時(shí)，我咬緊牙關(guān)，猛地往前一沖，奮力超過(guò)了小組第三名，拿了一個(gè)不錯(cuò)的名次。這次體育節(jié)讓我明白了，只有具備堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，并且有足夠的耐心，才能將事情做好。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，伴著五彩的秋葉，我們六年級(jí)組織了夜行軍活動(dòng)。夜里兩點(diǎn)中，我們出發(fā)了！秋風(fēng)不時(shí)刮過(guò)我們的臉龐，如刀割般。寒氣也不時(shí)溜進(jìn)我們的脖子，將我們弄得瑟瑟發(fā)抖�？蛇@阻止不了我們前進(jìn)的腳步。老話說(shuō)得好，掉血掉肉不掉隊(duì)。我們克服了種種困難，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于在早上六點(diǎn)之前到達(dá)了目的地，迎來(lái)了勝利的曙光。在生活中，總會(huì)遇到一點(diǎn)挫折，但只要用樂(lè)觀的方式去對(duì)待，這些小絆腳石就會(huì)消失。紅軍長(zhǎng)征途中比我們遇到的困難多的多，我們應(yīng)該好好珍惜當(dāng)下。
在活動(dòng)中，我享受到了樂(lè)趣，收獲到了知識(shí)，我在活動(dòng)中開(kāi)拓，我在活動(dòng)中成長(zhǎng)！
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