小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
聽,"起來!不愿做奴隸的人們……五星紅旗徐徐上升.五星紅旗，是我們中華民族的標(biāo)志，她代表著我們中國人的光榮！她凝聚了多少中國人的鮮血和汗水！這是一面凝聚力量，匯聚愛心的國旗，它還是一面體現(xiàn)生命尊嚴(yán)、閃耀人性光輝的旗幟！她曾伴著國歌一次又一次地升起……
60年前這面五星紅旗曾經(jīng)飄揚(yáng)在天安門城樓上，表明中國人民從此站起來了！從抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)成功到神七飛天，無論是面對(duì)自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn)，還是人類社會(huì)發(fā)展帶來的新課題、新挑戰(zhàn)，世界總能從中國人身上得到一個(gè)相同的回答——自強(qiáng)不息的民族精神，不斷超越自我的發(fā)展與創(chuàng)新精神，紅旗在我心中。
山河不會(huì)忘記，大地不會(huì)忘記，太空不會(huì)忘記！凝望著五星紅旗，在心中筑起一道新的`長(zhǎng)城——五星紅旗，你是我的驕傲！我為你自豪，我為你祝福，我為你歡呼，對(duì)于我們中國人來說，這面五星紅旗，就是一把熊熊燃燒的火焰，她燒到哪里，哪里的激情就會(huì)被點(diǎn)燃！
當(dāng)國旗升起的時(shí)刻，凝望著五星紅旗，作為十三億中華兒女中的一員，我為你驕傲與自豪，作為一個(gè)中國人，我更為我們的祖國感到自豪！我愛五星紅旗，我更愛我們偉大的祖國！
每當(dāng)看到五星紅旗高高飄揚(yáng)時(shí)，我深切地感到：我們的國家站起來了，我們的祖國富起來了，我們的中國強(qiáng)起來了，紅旗在我心中。我相信，五星紅旗一定會(huì)越來越紅，五星紅旗永遠(yuǎn)會(huì)高高飄揚(yáng)。
五星紅旗，我為你驕傲，我的祖國，我為你自豪！
小學(xué)生作文 篇2
看了題目，你也許會(huì)問：老師怎么會(huì)出錯(cuò)呢？老師的錯(cuò)出在哪里呢？事情的緣由，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)說來。
星期四上午的第四節(jié)課，本是上音樂，音樂老師因?yàn)橛惺�，所以這節(jié)由語文老師上。本來期盼已久的音樂課就這樣泡湯了，我們一臉的不高興。
也許，語文老師看出了大家的心思。這不，剛一上課，老師就說來個(gè)比賽。聽到這個(gè)消息，班里頓時(shí)炸開了鍋。剛才的不愉悅，一掃而光。有的說來個(gè)成語接龍吧，有的說進(jìn)行演講比賽吧……說什么的都有。最終，還是老師制止了爭(zhēng)論。老師出主意說，讓各組組長(zhǎng)在一至五單元中盡可能的挑出十個(gè)難寫的'詞，六個(gè)組一共六十個(gè)，由組長(zhǎng)念，老師來聽寫在黑板上，并且保證全寫對(duì)。然后老師在六十個(gè)詞語中挑選六個(gè)，讓同學(xué)們聽寫。全班四十七個(gè)人中只要有三十個(gè)全對(duì)了，老師就算輸。不夠三十個(gè)，我們輸。輸了就要受罰。我們一聽：老師寫六十個(gè)詞語，寫什么由我們定，老師是未知的，而我們寫的六個(gè)詞語是知道的，并且，老師還主動(dòng)提出給我們留出練習(xí)時(shí)間。勝算基本在我們這一邊，所以我們馬上就同意了。
主意全票通過之后，各組都在緊張地忙碌著，全力搜索著隱藏在書中難寫的、生僻的詞語……終于，在我們的細(xì)心尋找中，十個(gè)詞語誕生了。
組長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)地上去了，一個(gè)接一個(gè)的詞語從口中吐了出來。各組組員也相繼跑到講臺(tái)下面，去給組長(zhǎng)加油，同時(shí)也是在監(jiān)督老師，看老師寫的是否對(duì)。講臺(tái)下擠滿了人，唧唧喳喳地，好似一群麻雀。老師在前面寫，后面同學(xué)們一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地檢查。也許，大家是有生以來第一次那么主動(dòng)地認(rèn)真地檢查吧！“‘仿膳’對(duì)”、“‘絮絮低語’對(duì)”、“‘流水潺潺’對(duì)”、……“吆——老師寫錯(cuò)啦——”大家興奮起來，“顫抖”的“顫”寫錯(cuò)啦……老師急忙回頭檢查，剛想把寫錯(cuò)的“擅”的提手旁改成頁部，（看來，老師只是一時(shí)的筆誤。）可是，我們好不容易抓住一處，這時(shí)怎么能放過。我們連忙阻攔：“寫錯(cuò)就不能改了，寫錯(cuò)就不能改了……”老師一臉無奈，“好好好，算老師寫錯(cuò)，不改了，不改了。”……
六十個(gè)詞語不一會(huì)兒的功夫，老師就完成了。我們“幸災(zāi)樂禍”的看老師怎么收?qǐng)觯罕緛砝蠋煴ＷC全寫對(duì)，現(xiàn)在卻出錯(cuò)了。
可是，老師卻按兵不動(dòng)。她說：“比賽還沒有進(jìn)行完呢！是輸是贏還得看你們呢！”老師從六十個(gè)詞語中挑出六個(gè)，讓我們練習(xí)。這時(shí)，已經(jīng)放學(xué)了。老師說：“下午第一節(jié)正巧上語文，這六個(gè)詞語你們有一中午的時(shí)間練習(xí)。下午上課時(shí)再聽寫，應(yīng)該能寫對(duì)吧�？磥�，老師輸定了�！蔽覀儾挥傻脮�(huì)心地哈哈大笑起來。
下午，第一節(jié)課。教室里出奇的靜。大家都在企盼著。語文老師終于來了。聽寫終于開始了。六個(gè)詞語，只有六個(gè)，的確是上午老師挑出的那六個(gè)，甚至順序都沒有改變。聽寫結(jié)果卻出人意料：全班四十七個(gè)同學(xué)只有三個(gè)全對(duì)的，平時(shí)成績(jī)還算上游的我竟然錯(cuò)了五個(gè)字！上午大家那個(gè)高興勁全沒了，一下子像瀉了氣的皮球，大家都垂頭喪氣地癟了下去。顯然，老師也很吃驚。吃驚之余，老師也很氣憤�？諝夂孟衲Y(jié)了，教室里一片寂靜。最終，還是老師打破了這種沉默，說：“既然比賽輸了，就得認(rèn)罰。這樣吧，就罰大家把這六十個(gè)詞語抄寫五遍�！币宦犨@話，大家又七嘴八舌地議論起來�！皩懳灞樘嗔税桑恳煌砩蠈懖煌暄�！寫兩遍不行嗎？”“黑板已經(jīng)擦掉了，六十個(gè)詞語我們?cè)趺从浀米⊙�？”“老師你還沒全寫對(duì)哪！本來你保證全寫對(duì)的。你還沒罰你自己哪？”……老師略一沉思說：“老師出了錯(cuò)，的確應(yīng)該受罰。這樣吧，六十個(gè)詞語，我給大家默寫在黑板上，權(quán)當(dāng)對(duì)老師的懲罰，可以嗎？”“啊——？！”我們不禁大吃一驚：老師的記憶力怎么那么好？？不過，有的同學(xué)對(duì)罰寫五遍的懲罰還是嫌多。老師說：“懲罰就是懲罰，五遍一遍也不能少。如果你們覺得不公平，那么這樣：你們寫五遍，老師寫十遍。你們的五遍三天后再交，老師的十遍明天上課就帶過來讓大家過目。怎么樣？這樣對(duì)大家公平了吧？”老師的話使我們羞愧不已，再?zèng)]有討價(jià)還價(jià)的“勇氣”了。
星期五上午第二節(jié)是作文課，語文老師果真把她抄寫的十遍詞語帶了來。大家看后，驚嘆不已， “啊——喲——老師真的全寫完了！”“老師寫得真好�。 薄乙策B忙擠過去給老師“檢查”：的確，老師每一遍都寫得工工整整、認(rèn)認(rèn)真真。我想我們還有什么理由不認(rèn)真寫完呢？
果真，三天后，每一位同學(xué)都非常按時(shí)地交上了這份特殊的作業(yè)，就連我們班平時(shí)總不交作業(yè)的王國范這次也寫得非常認(rèn)真工整。
這次比賽，老師本可以說自己贏，只罰同學(xué)們，但老師沒有。也許，老師有她的想法，但留給我們的卻是：老師的寬容與大度，將是我們終生的品質(zhì)追求；老師的守時(shí)與守信、老師的認(rèn)真與坦誠，將會(huì)潛移默化到我們每一個(gè)同學(xué)身上。這些，將會(huì)使我們受益終生。也許，不止這些……
小學(xué)生作文 篇3
如果用一個(gè)字來形容我的姥姥的話，那就是——胖！同樣一條項(xiàng)鏈，在我媽媽脖子上就特別長(zhǎng)，戴在我姥姥的脖子上就超級(jí)短。
記得每次我去姥姥家的時(shí)候，姥姥都會(huì)為我準(zhǔn)備一堆零食，媽媽每次都說：“吃完飯?jiān)俪浴！笨墒抢牙颜f：“讓她吃點(diǎn)沒事，少吃點(diǎn)就行了，你說是吧，梁晗？”每一次媽媽出去辦事的時(shí)候，姥姥就會(huì)偷偷拿出為我準(zhǔn)備的一堆零食，有牛肉干、雪糕、薯片……應(yīng)有盡有，要是我說：“可是……媽媽不讓吃呀！”她就會(huì)很溫柔的說：“沒關(guān)系，反正媽媽也看不見，要是她發(fā)現(xiàn)了，我給你解釋就是了�！闭媸且粋�(gè)讓人哭笑不得的胖姥姥�。�
和姥姥相處的時(shí)光較少，每次見到姥姥都會(huì)從她的身上感覺到：老年人就像小孩子一樣需要哄著……有的時(shí)候她為你做一件事，如果你不去接受她的.話，她就會(huì)胡思亂想：是不是嫌棄我呀？是不是不喜歡�。渴遣皇亲龅牟粔蚝冒�？
作為孩子的我，時(shí)常會(huì)覺察到姥姥感嘆自己老了，或許他們沒有人陪在身邊會(huì)覺得孤獨(dú)，所以，去愛你身邊的老人吧！也許，他們真的老了……樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。不管大人們、孩子們有多忙，不要忘記身邊日漸蒼老的老人，只要我們用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪伴，他們就會(huì)開心好久好久……
我愛我的胖姥姥，愛她的慈祥，愛她的可愛，愛她的一切……
小學(xué)生作文 篇4
我喜歡早晨，尤其是學(xué)校的早晨。
當(dāng)我一清早走進(jìn)可愛的學(xué)校時(shí)，學(xué)校是那樣寧靜，有時(shí)候大霧像一層薄紗籠罩著學(xué)校，除了教學(xué)大樓和一排排整齊高大的樹木隱約可見外，其他什么也看不清。校園里散發(fā)出一陣陣芳香。大樹枝頭上的小鳥正在比賽歌喉，清脆悅耳，晨風(fēng)從人們的耳邊輕輕拂過，使人感到精神振奮，心情舒暢。
紅艷艷的太陽出現(xiàn)在地平線上，它徐徐上升。當(dāng)陽光照在學(xué)校旗桿頂上的時(shí)候，霧氣就像幕布一樣拉開了。教室大樓——這座雄偉的建筑物漸漸顯現(xiàn)在陽光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒。
透過玻璃窗，可以看到一間間教室里勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。他們正抓緊這寶貴的時(shí)間在學(xué)習(xí)。有的在高聲朗讀課文，有的在埋頭寫作，有的在窗前凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想，在探索宇宙的秘密。有的同學(xué)在教室里做清潔工作，發(fā)出整理桌椅的響聲。有時(shí)也會(huì)聽到鐵錘的.叮當(dāng)聲，原來同學(xué)們又在為班級(jí)做好事了-——修凳子。六年級(jí)(2)班的教室里曾經(jīng)發(fā)生過這樣的怪事：早晨每個(gè)人的桌子上都有了一張課程表，昨晚，上夜自修時(shí)還沒看見，不知是誰那么早就在做“好事”！
陽光剛照到操場(chǎng)的一角時(shí)，同學(xué)們顧不得草地上露水的潮濕，早在操場(chǎng)上認(rèn)真地鍛煉身體了。有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)。在跳高架前，張國平同學(xué)以她那優(yōu)美的姿勢(shì)躍過了橫竿，旁邊的同學(xué)都為她高興，為她喝彩……
在那美麗的校園里，清澈見底的小河映出早展那蔚藍(lán)的天空和白皚皚的云朵。那云朵，一會(huì)兒像積雪如銀的山峰，一會(huì)兒像盛開著的白菊花，一會(huì)兒又像毛茸茸的白狗。清清的水面泛起一陣陣抖動(dòng)著的波紋，跳出一條條活潑的小魚。低年級(jí)的小弟弟小妹妹被這美麗的景色吸引住了，瞪著一雙雙小眼珠看得出神。有的對(duì)著河里的小魚笑著叫著，有的在河岸上蹦跳追逐，做著各種游戲。
鐺！鐺！鐺！同學(xué)們立刻走到操場(chǎng)上，整齊地排在一起。升旗了，大家肅立，瞻仰那五星紅旗徐徐升起。
這時(shí)陽光已普照大地，同學(xué)們?cè)谠绯颗偷年柟庀伦鲈绮�，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。
�。W(xué)校的早晨是多么可愛，它是一幅最美麗的圖畫。
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