成長的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長的作文3篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
“悅讀”和“閱讀”，傻傻分不清，“悅讀”使我愛上“閱讀”，開心讀，仔細讀。
古今中外，有多少文人墨客都贊美過“書”？劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，高爾基的“書籍是人類進步的階梯”，歌德的“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”……這些都告訴我們要“多讀書，讀好書”。
可是在“多讀”的情況下，也要“悅讀”。
我喜歡在我的書架上拾起一本書，然后窩在沙發(fā)里讀。不必為考試而煩惱，不必為孤獨而擔憂……因為這是屬于我的書，是屬于我的“世界”。讀累了，就伏在桌前小憩一下，或看看窗外的花開花落，等有興趣了，有精神了，再繼續(xù)接著讀。我不必著急讀完這本書，也不必著急還別人書……因為這是屬于我的書。我可以一直沉浸在喜歡的段落里，也可以翻翻這本，看看那本，回味著跌宕起伏的情節(jié)。
我也喜歡一個人靜靜地坐在窗前，由此展開“暢想”的翅膀。我時�；孟肴绻沂且欢涿坊ǎ視Π溜L雪，凌寒獨放，不會因為沒有彩蝶纏繞而失落，不會因為沒有游人觀賞而沮喪，只會默默無聞地開放。如果我是一只不起眼的蠟燭，我也會盡自己所能，毫無保留地燃燒自己，照亮一片光明。如果我是一株小草，我會努力茁壯成長，裝點著大樹，潔凈著空氣，看看這個陌生而又奇妙的世界……
“悅讀”可以讓我快樂的在“書�！敝小板塾巍�，“閱讀”可以讓我茁壯的在“書�！敝小俺砷L”。
“閱讀”完一本書，我會懂得許多的`人生哲理�！豆治锎髱煛犯嬖V我要為他人著想，不要只顧著自己茍且的活下去，《小婦人》告訴我要珍惜眼前的一切事物，不要等到失去了再來懊悔，《巴黎圣母院》告訴我世界之大，人心之險，不可以貌取人……
“悅讀”使我自由，使我展開想象的翅膀，“閱讀”使我成長，使我明白世間的哲理。
“悅讀暢想，共同成長”我過著屬于我自己的人生，走著屬于我自己的路，感悟著人世間的悲歡離合！
成長的作文 篇2
金秋十月的腳步又匆匆過去了。在這一個月中，我們一（5）班的小朋友又成長了許多，懂得了許多，變得越來越能干了�；仡櫴�，你會發(fā)現(xiàn)我們的收獲也真不少呢！
首先最令我們自豪的事情，就是我們加入了中國少年先鋒隊，成了一名光榮的少先隊員了。紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的標志，我們小朋友都保管好了紅領(lǐng)巾，愛護好紅領(lǐng)巾。
十一月份，我們還要舉行熱鬧的'“小燕子”體育節(jié)活動，到時候我們要進行三跳比賽，大家正在認真準備呢！
成長的作文 篇3
人生是一條漫長的路，人只是個過客，能在行進中不段成長，往往就在一瞬間，讓人明白了真諦，不知不覺地長大。
——題記
在我的印象里，我是牽著爺爺?shù)氖珠L大的。上幼兒園，是爺爺每天帶我上下學，一雙白胖嫩嫩的小手被一雙經(jīng)脈突兀但卻蒼勁有力的大手握著。一個呀呀學與語的小孩，一個滿臉慈愛的老人，在朝陽和黃昏下輕輕走過，這是我從記事起腦海中模糊的畫面，那時還小。也只記得我愛哭，每天上幼兒園哭得更狂，爺爺看了心疼，就每天在幼兒園門口買些糖果給我?guī)ド蠈W，每天都這樣�？晌覅s叫爺爺別買，不是我懂事，只是我知道買了我也吃不到，會被小朋友搶走的`。爺爺只是笑呵呵地說：“沒事，沒事”。
上小學時，又爸爸媽媽出遠門了，爺爺和我在家。我很不聽話，哭著要媽媽，是爺爺每天給我買的一大帶泡泡糖才把哄到不哭。日記本，尺子，鉛筆，筆芯，爺爺不時會給我買東西。有一晚上我的日記本用完了，也是爺爺走夜路去幫我買的。我的作文得獎了，爺爺為了鼓勵我獎給了我十塊錢，那錢，我到現(xiàn)在還沒舍得花。
上初中了，我一天天長大，長成一個大姑娘了，爺爺卻一天天地蒼老了，他老人家眼花了，耳不靈了，背也駝了，我的心里一陣陣酸痛……但我從沒想過要是有個萬一，因為爺爺一直很懂得養(yǎng)生，他說：“慢走是最好的鍛煉，時間是最好的醫(yī)生�！泵刻焖砸唤锊�，一杯葡萄酒。自己按療程服用血壓藥，便秘藥。從不用我們操心。所以我們也一直很堅定地認為爺爺身體好著呢！直到今年大年三十前幾天晚上，半夜一點多，爺爺應血壓太高，暈倒在地上了。那一夜，我第失眠個，我想了很多，從小想到現(xiàn)在，想到我還沒報答爺爺呢，心里暗暗祈禱上天保佑爺爺平安，爺爺沒事。這是我第流這么多眼淚，弄濕了一大半枕巾，第二天起床眼睛紅腫。醫(yī)生說，好在及時搶救，還有老人本身療養(yǎng)得好，暫時脫離生命危險，不過現(xiàn)在得了腦梗阻，可能會進一步惡化，變癡呆。但過了幾天，爺爺神志不清，呼吸變慢，有幾次還差點斷氣，醫(yī)生說爺爺瞳孔縮小了，他們已經(jīng)盡力了，讓大人們準備后事吧。當時，我還不知道，但爸爸回來后眼里噙著淚水，他看到奶奶就忍不住哭起來，說：“媽，沒救了！”“不，不可能！爺爺不是好好的嗎？爺爺……”我失去理智的大叫。就這樣我，奶奶，爸爸三個人抱著在大廳里痛哭。我第看到爸爸和奶奶哭。我也是第經(jīng)歷這種生離死別的痛苦，那一刻我終于明白什么是老師說的：生命中不能承受的痛。那天，爺爺回來了，親人們小心翼翼的把爺爺抬回了家，我在角落中站著任憑淚水無聲的流淌。媽媽叫我吃飯我也不吃，我坐在爺爺身邊握著他的手，我要把他的模樣深深的烙印在腦里，以便以后想起不會忘記。我忍住眼淚，但還是滴到爺爺手上被爺爺發(fā)現(xiàn)了，“傻孩子，別哭了，爺爺過幾天就好了，還要教你學政治和歷史呢！”我轉(zhuǎn)過身，咬著牙，金豆兒已如潮水似的涌出……第二天，我哭著對爸爸說：“爸，我不上學了，我要陪著爺爺！”這是我第對父母請求不去上學。
在成長中，我感覺我瞬間長大了，心里多了一份珍惜與一份痛。
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