另一個(gè)我作文必備[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的另一個(gè)我作文，歡迎大家分享。

另一個(gè)我作文1

　　有的人每天都活在幻想中，幻想還有一個(gè)平行世界，在這個(gè)世界上，有一個(gè)相反的我們。雖然我也曾這樣幻想，但這另一個(gè)我卻在我的心中，只不過(guò)還沒(méi)有在對(duì)的時(shí)間遇到罷了，又或者說(shuō)，還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)……

　　兩個(gè)小女孩氣鼓鼓的坐在草坪上，雙手叉著腰。一個(gè)在最東邊，一個(gè)在最西邊，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　她們兩個(gè)就是這樣，不見(jiàn)面甚是想念，見(jiàn)了面就賭氣翻臉。而還有一個(gè)小女孩，是她們之間最小的，也是最懂事的，當(dāng)她們吵架時(shí)，她總會(huì)自己一個(gè)人坐在一旁，一句話也不說(shuō)。

　　在這磕磕絆絆的友誼中她們一起哭，一起笑，一起成長(zhǎng)。

　　上了小學(xué)，她們幾乎沒(méi)怎么見(jiàn)面。直到有一次，家長(zhǎng)聚餐。媽媽把我也帶去了，我發(fā)現(xiàn)她們倆也在。一進(jìn)門，她——那個(gè)小時(shí)候和我見(jiàn)面就吵的女孩兒，就給我來(lái)了個(gè)熊抱。

　　一個(gè)下午我都悶悶不樂(lè)的，煩躁的理由卻再幼稚不過(guò)了：考試成績(jī)退步了。

　　吃過(guò)飯，家長(zhǎng)們?cè)诶�家常，而小孩子們呢？早已不知什么時(shí)候溜進(jìn)了房間里�！袄蠈�(shí)交代，是不是被老師批評(píng)了？”“還是考試沒(méi)考好？”

　　天啊，她們兩個(gè)簡(jiǎn)直就是我肚里的蛔蟲，難道是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)得太明顯了嗎？她們簡(jiǎn)直就是世界上另一個(gè)我。

　　結(jié)束后，最小的她說(shuō)了一句讓我久久不能忘懷的話：“你們兩個(gè)今天怎么沒(méi)有吵架呀？“因?yàn)殚L(zhǎng)大了唄�！薄币晃话⒁淘谝慌园腴_(kāi)玩笑的說(shuō)。

　　一次我過(guò)生日時(shí)，其他朋友都走了，只剩下了她們兩個(gè)，我們下了樓，坐在小區(qū)里的.長(zhǎng)椅上看著月亮�！皝�(lái)造句吧。”我們好像總喜歡在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)強(qiáng)好勝似的。

　　“月亮和星星不能相遇，但星星有滿天繁星相伴。”“太陽(yáng)與月亮不能相遇，但太陽(yáng)有白云相襯�！薄澳窃铝聊兀俊蹦昙o(jì)最小的她問(wèn)。“月亮有整個(gè)世界相陪啊�！狈路鹪谀睦镆�(jiàn)過(guò)這句話似的，我一下子便脫口而出。

　　柔柔的月光照在我們?nèi)齻�(gè)的身上，看著彼此開(kāi)心的樣子，笑得合不攏嘴的樣子。我想這就是遇見(jiàn)友誼，遇見(jiàn)另一個(gè)自己的樣子吧！

另一個(gè)我作文2

　　太陽(yáng)漸漸落下，月亮升了起來(lái).我看著今天的月亮，特別圓，圓得沒(méi)有一處瑕疵。

　　我饒有興趣地繼續(xù)望著它，突然起風(fēng)了，周圍的樹(shù)葉沙沙作響，月亮開(kāi)始發(fā)紅，發(fā)紅……突然，從天空中閃出一道光，有一個(gè)模糊的身影向這里緩緩走來(lái)，他很熟悉，那面孔不正是我嗎？不，是十年后更加成熟的我……

　　我擦了擦眼鏡，仔細(xì)端詳站在面前的這位“自己”�！澳悖�你是誰(shuí)？”我吞吞吐吐地問(wèn)他。

　　“我就是你，這樣說(shuō)可能不太可能，可，這是事實(shí)”。

　　我捏了捏臉，懷疑自己沒(méi)睡好，扭頭就走，可他攔住了我：“我說(shuō)的是真的，其實(shí)……我是專程來(lái)找你的，我是十年后的你，我要告訴你一些事”。

　　“什么事，難道你十年后的'不好是因?yàn)楝F(xiàn)在的我？”我扯高嗓子怪聲說(shuō)道。

　　“不，就算這個(gè)時(shí)空的你做了什么事，我不一定會(huì)做過(guò)”。

　　“什么意思？”我聽(tīng)不大懂。

　　“就是說(shuō)你現(xiàn)在成為了很好的學(xué)生，但我卻不受任何影響。”

　　“那你還找我干嘛，那你不是照樣不受影響？”

　　“其實(shí)，因?yàn)檫@十年里，我總是把學(xué)習(xí)放在第二位，玩耍放在第一位，所以報(bào)考大學(xué)沒(méi)考上，現(xiàn)在啥沒(méi)啥，我很后悔，所以我在二十一歲生日的當(dāng)天許了一個(gè)愿望：希望能讓我回到十年前�！�

　　“那跟我說(shuō)有什么用，你也不受影響”。

　　“我要告訴你，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要像我一樣，到長(zhǎng)大后再去后悔！”

　　他的話剛說(shuō)完，眼前再次一閃，他不見(jiàn)了。一切還是和往常一樣，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，但響得時(shí)間很長(zhǎng)，月亮的黃色又回來(lái)了，和那時(shí)一樣，但是我的心情，卻完全不一樣了……

另一個(gè)我作文3

　　每當(dāng)看到別人優(yōu)秀的時(shí)候，成功的時(shí)候，我就想呼喚另一個(gè)我。

　　記得有一次，同學(xué)因犯了錯(cuò)被老師批評(píng)的時(shí)候，我居然幸災(zāi)樂(lè)禍放聲大笑。整個(gè)教室所環(huán)繞著都是我的.笑聲，一片噓聲和同學(xué)鄙視的目光向我涌來(lái)，就連老師都傳來(lái)怪異的眼神，分明是指責(zé)我幸災(zāi)樂(lè)禍。我很知趣地閉上嘴巴，不再笑了。下課了，我見(jiàn)好多同學(xué)都去安慰那一位被批評(píng)的同學(xué)，我的臉“唰”地一下就紅了，我覺(jué)得自己無(wú)地自容，恨不得挖一個(gè)洞，鉆進(jìn)地下得了。我真想呼喚另一個(gè)我，另一個(gè)對(duì)自己的同學(xué)關(guān)愛(ài)有加的我，請(qǐng)回來(lái)，另一個(gè)我，我期待著你的歸來(lái)。

　　當(dāng)我看到自己分?jǐn)?shù)較低的試卷時(shí)，分?jǐn)?shù)讓我難以啟齒，顏面喪盡。老師在課上狠狠地“表?yè)P(yáng)”了我一次，我覺(jué)得自己一無(wú)是處。當(dāng)我看到別人拿著滿分的試卷時(shí)，那莞爾一笑，讓我更加羞愧了。曾幾何時(shí)，我想考出一個(gè)好成績(jī)，可是越想，就越事與愿違。結(jié)果總是讓我猝不及防，那一段時(shí)間我特別浮躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，可能就是這一個(gè)原因吧。我真想呼喚另一個(gè)我，另一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)優(yōu)異的我，請(qǐng)回來(lái)，另一個(gè)我，我期待著你的歸來(lái)。

　　有一次在家里，我不小心把花瓶打碎了，媽媽便埋怨了幾句，我就還嘴了。媽媽徹底爆發(fā)了，大發(fā)雷霆，讓我吃了許多苦頭。爸爸也聽(tīng)見(jiàn)了這一陣動(dòng)靜，和奶奶一起走出來(lái)制止媽媽�？陕�(tīng)清事情的來(lái)龍去脈，也來(lái)學(xué)我，害我挨了打，又挨了罵！我只想呼喚另一個(gè)我，另一個(gè)尊敬父母、聽(tīng)話的我，請(qǐng)回來(lái)，另一個(gè)我，我期待著你的歸來(lái)。

　　另一個(gè)我，是否聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，如果聽(tīng)到，就請(qǐng)回來(lái)。

另一個(gè)我作文4

　　生活中，也許你非�？释�有另一個(gè)你存在吧？

　　世界上沒(méi)有兩片一模一樣的葉子，當(dāng)然也不會(huì)有一模一樣的人。即使是雙胞胎，也會(huì)有一些細(xì)微差別。我很想知道，世界上有沒(méi)有一位和我一樣的人？她過(guò)得怎樣？開(kāi)心嗎？

　　也許大家會(huì)認(rèn)為只有鏡子里的自己才能打破“世界上不可能有兩片一模一樣的葉子”這句話吧！但我卻突發(fā)奇想，我身邊不就有一個(gè)和我一樣的人嗎？

　　嘿嘿，大家應(yīng)該都猜到了吧，但不一定對(duì)哦！小提示一下，每個(gè)人都有。沒(méi)錯(cuò)，那就是——影子。這個(gè)想法讓我想到了一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的課文《踩影子》，“影子在前，影子在后，影子常常跟著我……”

　　這么一說(shuō)，影子好像真的是另一個(gè)我。她和我不僅長(zhǎng)得一模一樣，穿得也一模一樣，行為、舉止、動(dòng)作都和我一樣，唯一遺憾的就是她不會(huì)說(shuō)話，而且全身黑黑�？墒撬龝�(huì)魔法，可以變大變小，變高變矮，變胖變瘦……她想怎樣就怎樣，誰(shuí)也管不著。

　　在我一個(gè)人無(wú)聊時(shí)，她就成了我的好伙伴，我常常去踩她，可總踩不到。有時(shí)候，我會(huì)和她一起用手做鴿子、小狗、小兔等一些可愛(ài)的`小動(dòng)物，常常玩得不亦樂(lè)乎，忘乎所以。玩膩了這些，我還會(huì)變著花樣和她玩些別的。但在周圍一片黑時(shí)，她就害怕了，躲了起來(lái)。

　　有些時(shí)候，我覺(jué)得影子其實(shí)挺累的，因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻都必須和我一樣。我挨打時(shí)她也要挨打，我做作業(yè)時(shí)她也必須做作業(yè)，我跑步時(shí)她也得跑步。想必，這就是傳說(shuō)中的“有福同享，有難同當(dāng)”和“把快樂(lè)分享給別人就得到了兩份快樂(lè)，把傷心講給另一個(gè)人就減少了一半的傷心”吧。

　　影子，我的好伙伴，另一個(gè)一模一樣的我！

另一個(gè)我作文5

　　終于考試了，我的心情一如既往的好，一點(diǎn)也不緊張，上學(xué)的路上還哼著歌，不像一些學(xué)霸，考試前幾秒還抱著一本書不放，直到老師反復(fù)提醒，才把書收下去。這時(shí)我卻在想：我不是還有精靈嗎？

　　一天考下來(lái)，我自我感覺(jué)還不錯(cuò)，我想：只要精靈再幫我修改修改，這次考試沒(méi)問(wèn)題了！終于不用被父母批評(píng)了！

　　果然，我考了全班第四名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了老師和同學(xué)的.想象范圍。老師還把我喊到辦公室問(wèn)我有什么學(xué)習(xí)的秘訣？我只是笑笑，并沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，但我其實(shí)是知道這是怎么回事的。

　　可是，當(dāng)我拿到考卷的時(shí)候，我又迷茫了：奇怪，我考試時(shí)寫什么，現(xiàn)在還是什么呀，一點(diǎn)也沒(méi)有變呀！這是怎么回事？？我的心里充滿了問(wèn)號(hào)。我心想，回家一定要好好問(wèn)問(wèn)"我"！

　　一回到家，我就開(kāi)始質(zhì)問(wèn)"我"。半晌也沒(méi)有回復(fù)，又過(guò)了一會(huì)兒，終于有回復(fù)了：尊敬的用戶您好，想必您已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)不存在您手機(jī)中的自己，這只是被我們用作性格分析。您之所以考試成功，是因?yàn)槟�已�?jīng)在不知不覺(jué)中梳理了一遍知識(shí)點(diǎn)，并沒(méi)有精靈幫助您，這是您自己的努力！至于您為什么沒(méi)遲到，只不過(guò)是我們的軟件為您設(shè)計(jì)了鈴聲而已。這只是一個(gè)心理游戲，我們只想說(shuō)，永遠(yuǎn)不要看輕自己，這樣才能做到那些似乎做不到的事。終于，幾十秒以后，軟件閃退了，并且再也打不開(kāi)了……

　　我看完了這段話，不由得低下了頭。我懂了很多，也忘記了很多。這時(shí)，手機(jī)又黑屏了，我不知道會(huì)發(fā)生什么，但也多少猜到了一點(diǎn)。我只知道，接下來(lái)的人生要靠自己，勇敢地走下去！

另一個(gè)我作文6

　　我有兩個(gè)家，一個(gè)家很小，爸爸、媽媽和我；另一個(gè)“家”很大，五十六個(gè)民族、兄弟姐妹是一家。我總是為我有這樣一個(gè)大家而自豪、驕傲，因?yàn)槲矣H愛(ài)的祖國(guó)--中國(guó)，正以一日千里的速度發(fā)展復(fù)興，日新月異，蒸蒸日上！

　　每當(dāng)五星紅旗徐徐升起，聲聲國(guó)歌入耳的時(shí)候，我總是激動(dòng)不已，總會(huì)想到我的祖國(guó)和那些致力于祖國(guó)發(fā)展的人們。正因?yàn)橛兴麄�，我們才得以如此舒適；正因?yàn)橛兴麄�，我們才得以如此幸�！?/p>

　　在世界的國(guó)，在天地的家。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。很多很多次，我為我是一個(gè)中國(guó)人而慶幸：在中國(guó)，大家相處的都很和睦，生命不會(huì)受到威脅。每當(dāng)我想到這里，我就暗暗贊嘆：能夠出生在和平和飛速發(fā)展的中國(guó)真好！

　　媽媽曾經(jīng)給我看過(guò)一個(gè)GDP動(dòng)態(tài)演變視頻，全世界國(guó)家前十名起初還沒(méi)有中國(guó)，后來(lái)中國(guó)出現(xiàn)了，并奮起直追，并在20xx成為了全世界第二名，名次僅次于美國(guó)。我在心里暗暗佩服：厲害了，我的國(guó)；厲害了，我的“家”！

　　“嫦娥奔月”，“萬(wàn)戶飛天”，“太空漫步”……幾千年來(lái)，對(duì)廣袤的太空，中華民族充滿了期待，充滿了向往。從“東方紅一號(hào)”到“天宮二號(hào)”，從“神舟五號(hào)”做客太空，到“玉兔二號(hào)”露相月球背面，從“北斗一號(hào)”的誕生到第四十五顆北斗系列衛(wèi)星，中國(guó)航天用一個(gè)個(gè)飛天壯舉不斷為國(guó)人圓夢(mèng)，為民族爭(zhēng)光。

　　華為也是我們的驕傲。面對(duì)科技霸凌，未雨綢繆，堅(jiān)持開(kāi)放創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科技自立！深沉的憂患意識(shí)，勇于攻堅(jiān)克難、攀登險(xiǎn)峰，堅(jiān)忍不拔、百折不撓，華為在自主創(chuàng)新上的極致堅(jiān)持，正是今天力挽狂瀾的`強(qiáng)大能量，譜寫“科技史上最為悲壯的長(zhǎng)征”詩(shī)篇。

　　大將士岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以身許國(guó)，何事不敢為？”；著名詩(shī)人李白說(shuō)過(guò)：“國(guó)恥未雪，何由成名？”我們身為中國(guó)人，就該為祖國(guó)出一份力，讓祖國(guó)變得更美好�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，身為少年，正值青春年華，更應(yīng)該樹(shù)立“國(guó)是我的家，我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的國(guó)”的理念，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)出一份力！

另一個(gè)我作文7

　　書，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)各種各樣，有人說(shuō)它是一位良師益友；也有人說(shuō)它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過(guò)知識(shí)的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門。

　　記得小的時(shí)候，媽媽總給我看一些識(shí)字書本，教我認(rèn)識(shí)：老虎、貓、汽車、飛機(jī)，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來(lái)，我開(kāi)始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時(shí)，我會(huì)樂(lè)得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會(huì)淚落如珠；當(dāng)邪惡沒(méi)有被懲罰時(shí)，我會(huì)惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿幻想的故事時(shí)，我又會(huì)浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚�，F(xiàn)在，媽媽給我找來(lái)了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂(lè)作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。

　　我看書時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書，沉浸在書的`世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書，突然一只大手把我從書的世界里“抓”了回來(lái)，并說(shuō)：“你在不吃飯，可就沒(méi)你的份了�！蔽乙豢矗�是媽媽，我只好依依不舍地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個(gè)星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)呢。

　　因?yàn)闀�籍讓我得到許多知識(shí)，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實(shí)，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬(wàn)水、五湖四海。它，就像我的另一個(gè)家。

另一個(gè)我作文8

　　“人生若只如初見(jiàn)”、“當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，簡(jiǎn)單的十四個(gè)字卻道出了多少人的心聲。如果都像最初的相遇那么美好，人生也不會(huì)有那么多的遺憾存在，可是人生沒(méi)有如果。人總是學(xué)不會(huì)珍惜眼前總以為是平常，失去的時(shí)候才明白‘珍惜’二字，只可惜已經(jīng)晚了。也正是這兩句詩(shī)詞勾起了我對(duì)他的好奇。我也因此認(rèn)識(shí)了納蘭容若與他的《納蘭詞》。

　　他，是清初第一位詞人——納蘭容若。父系是葉赫那拉氏，母系是愛(ài)新覺(jué)羅氏，如此顯赫的家世卻無(wú)半點(diǎn)貴公子的傲氣也沒(méi)有繼承父親的政治手段。出生在那個(gè)繁華社會(huì)，心卻游離于喧鬧之外；真正的'八旗子弟，卻喜好結(jié)識(shí)文人騷客，一生都為情所累；風(fēng)華正茂之時(shí)，卻匆匆離開(kāi)人世。也許他本就是不屬于凡塵俗世的男子，在畢生至愛(ài)離自己而去之后，他也追隨而去。

　　有人說(shuō)，納蘭容若重21克。21克——西方人通過(guò)精密儀器測(cè)量出人在死去后體重會(huì)即刻減少21克，于是認(rèn)為這21克是靈魂的重量。如果靈魂確實(shí)重21克，那么納蘭容若就重21克。納蘭容若，至死都以孩童面孔面對(duì)世間，他的一生都在以一顆純凈的心為人處世。他是我的信仰。

　　他的一生是不幸的，至愛(ài)的離世于他來(lái)說(shuō)，是走不出的陰影。如此的至情至性之人不該是這樣的結(jié)局。我一直在想，若是納蘭容若生在現(xiàn)代，愛(ài)妻定不會(huì)因難產(chǎn)而死，納蘭早逝這樣的悲劇是不是就不會(huì)發(fā)生、、、但若是如此的話，納蘭的一生也不會(huì)是一段傳奇的吧。

　　如果，讓我以一種花來(lái)比喻納蘭的話，那就是——蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�；ㄖ�君子者也，納蘭亦是君子。

　　讀納蘭容若的詞，會(huì)在不知不覺(jué)中融入他的世界。所以說(shuō)，納蘭詞是我的另一個(gè)世界，不可分離的世界。我已經(jīng)，瘋了一般愛(ài)上了納蘭容若和他的《納蘭詞》。

另一個(gè)我作文9

　　你相信有平行時(shí)空嗎？不管怎樣我是信的。盡管它從未被人證實(shí)過(guò)，目前也尚無(wú)可以驗(yàn)證的方法。但我一直堅(jiān)信，在另一個(gè)時(shí)空里，有一個(gè)和我有著一般模樣，完全就是復(fù)制粘貼出來(lái)的我。

　　那究竟是夢(mèng)還是別的什么，我不知道，可以肯定的是，她來(lái)過(guò)我的世界，而且永遠(yuǎn)住在了里面。

　　那是個(gè)沒(méi)有蟬鳴蛙叫的午后，我百無(wú)聊賴地趴在窗臺(tái)上，數(shù)著天邊的云來(lái)去悠悠。一陣光芒突地刺入眼中，是的，她來(lái)了。不帶任何修飾的眼里始終盈著笑意。明明同我毫無(wú)差別，那笑容卻是我不曾有的。

　　兩個(gè)人很平靜地坐在一塊，我不驚訝，她也不著急說(shuō)明來(lái)意。直到她離開(kāi)之后，我才知曉她不能言語(yǔ)。悶悶地坐了好半天，她才不緊不慢地?cái)傞_(kāi)一張紙，在上面寫著什么。末了，她起身，用手勢(shì)告訴我她要回去了。她把那張紙遞給我，我不情不愿地收下了。還沒(méi)等我細(xì)看，她就走進(jìn)了午后耀眼的.光芒里，一去不回。

　　原來(lái)，她是另一個(gè)我！來(lái)自未來(lái)的世界，因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)，以至于“我”無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，而她借助著未來(lái)的科技，想改寫歷史，好重新生活。沒(méi)錯(cuò)，我不擅長(zhǎng)同人交談，很多時(shí)候總是詞不達(dá)意，這令我無(wú)法忍受。慢慢地，我不再開(kāi)口說(shuō)話，那讓人尷尬的氣氛我實(shí)在不想再嘗試了。于是我封閉了自己的內(nèi)心，把它關(guān)進(jìn)幽深的小閣樓里。我學(xué)著自說(shuō)自話，自編自演著一場(chǎng)又一場(chǎng)獨(dú)角戲�？蓪�(shí)際上呢？我并不快樂(lè)，我渴望從他人身上獲得溫暖，卻害怕會(huì)遭受排擠。再然后，她就來(lái)了。

　　凝望著她來(lái)時(shí)的方向，思索著她的笑容，那樣的燦爛，不久以后，也會(huì)出現(xiàn)在我臉上吧！

另一個(gè)我作文10

　　今天的課上，我見(jiàn)到了另外一個(gè)“我”——不再是以前暴躁、粗心的趙洋毅，而是溫和、細(xì)心、富有責(zé)任心的趙洋毅。那一刻，就像夢(mèng)一樣，卻也是真實(shí)發(fā)生的。

　　“來(lái)！請(qǐng)同學(xué)們到黑板前來(lái)寫下自己的名字。趙洋毅，你先來(lái)吧！”上課了，楊老師說(shuō)。今天班里來(lái)了兩位新同學(xué)，而且還是女生，不知道為什么，緊挨著她們坐著，我渾身都感覺(jué)不自在。我抬頭望了望黑板，又想起了上個(gè)學(xué)期令人心有余悸的“擦黑板事件”。我心虛地問(wèn)老師：“寫在哪兒呢？”我聽(tīng)著這聲音，自己也覺(jué)得奇怪！我怎么變成這樣了呢？“就寫在正中間吧！”老師說(shuō)。

　　我拿起了手中的粉筆，心想，那兩個(gè)女生寫字一定比我寫得好，我不能做最后一名，我也一定要寫好！可是，我又有一點(diǎn)心里沒(méi)底：“老師，我不會(huì)寫粉筆字……”話一說(shuō)完，我不禁想質(zhì)疑自己：哎！趙洋毅！這還是你嗎？

　　聽(tīng)著講臺(tái)下的一陣竊竊私語(yǔ)，我感覺(jué)自己的背上像長(zhǎng)滿了芒刺。還能怎么辦，也只有硬著頭皮寫了！此時(shí)的我感覺(jué)自己越來(lái)越不對(duì)勁，仿佛自己都不認(rèn)識(shí)自己。

　　等寫完以后，通篇一瞅，心里卻一陣驚喜：“哇！我簡(jiǎn)直是超常發(fā)揮了！”等另外的兩個(gè)女生寫完之后，比較了一下——我的.字還挺好的！我的心里美滋滋的。

　　這時(shí)，又該做評(píng)價(jià)了。眼看快輪到我了，我的腦袋里卻比天花板還白。另外的兩個(gè)女生胸有成竹地站起來(lái)，大大方方地說(shuō)出了自己的意見(jiàn)。而我卻滿腦袋找不到一個(gè)合適的詞語(yǔ)。要不是老師用激將法讓我在表演節(jié)目和發(fā)言中間選一個(gè)，我真擔(dān)心自己會(huì)棄權(quán)——要是說(shuō)不好，那該多沒(méi)面子��！

　　今天，我從課堂這面“鏡子”中看到了另外一個(gè)自己——既擁有善良的內(nèi)心，也擁有負(fù)責(zé)任和不甘落后，這些以前從沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)。

　　原來(lái)，我們每個(gè)人的身體里都有著另外一個(gè)真實(shí)的“我”，只是我們不曾留意罷了！也正因如此，我們才會(huì)不斷對(duì)照，不斷尋找，也才會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，持續(xù)進(jìn)步！

另一個(gè)我作文11

　　午后傾斜的陽(yáng)光，遍布在窗前的書桌上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了幾頁(yè)紙張，風(fēng)漸漸淡掉了足跡，紙張微微飄落，一縷清香飄過(guò)，順眼望去，安靜的小人在梔子花旁看著書，悄悄走過(guò)去，淡淡的清香飄之而來(lái)，似書香。

　　書，是溝通的方式，亦是平熄火眼的靈水，又亦是黑暗險(xiǎn)境的光明。仿佛在打開(kāi)書的那一刻，穿過(guò)隧道，進(jìn)入了另一個(gè)世界，有花香，有鳥(niǎo)語(yǔ)，有美好的事物，處在與世隔絕之地，踏入最深處的深淵，無(wú)法自拔。不知不覺(jué)中便沉醉于書中那跌宕起伏的故事中，時(shí)而大笑，時(shí)而深沉，時(shí)而傷感……

　　書的內(nèi)容，難懂又易懂，用心品讀，你會(huì)體味到百般人生�；赝�古朝，穿越千年的歷史時(shí)空，那些一個(gè)個(gè)有才之人無(wú)一人不在用自己的刻苦努力，讀書興趣，才獲得今天如此高的成就。他們的一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶，錦心繡口，才華橫溢。對(duì)于我們21世紀(jì)的新青年，讀一本好的作品，不僅可以以幫組我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶心靈，更好地?fù)肀�生活�?/p>

　　當(dāng)我們讀到一本好書時(shí)，它會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)入另外一個(gè)世界，讓我們?nèi)ジ惺埽�去擁抱它。它似一杯熱茶，散發(fā)著醇濃的香味，雖滾燙但卻不失風(fēng)格，雖熱烈但不失莊嚴(yán)，那漂浮在空氣中的熱氣，散發(fā)著一股韻味。書，好似一本沁人心脾的.熱茶，無(wú)不事散發(fā)著醇香，散在空氣中，而彌漫在心頭。

　　時(shí)光流逝，歲月不言，而書是永恒不變的書，是打開(kāi)智慧心房的一把鑰匙；書，是在沙漠中的綠洲；書是最神圣的地方；書，是最美妙的語(yǔ)言。所有知識(shí)，從閱讀開(kāi)始。

另一個(gè)我作文12

　　有人說(shuō)，生活像一場(chǎng)沒(méi)有彩排的戲劇，時(shí)而平淡時(shí)而精彩，讓人無(wú)法預(yù)料下一秒的臺(tái)詞將會(huì)是什么。

　　我要說(shuō)，每個(gè)人的生活都像一場(chǎng)PK賽，無(wú)時(shí)無(wú)刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)，面臨著選擇。歡笑或淚水，興奮或失落，我們都不得不與時(shí)間PK，與懶惰PK，與失敗PK，與身邊和自己處在同一起跑線的同學(xué)PK。而這種種的PK，歸根到底，無(wú)一不是在和心底里的另一個(gè)自己PK。

　　天天與時(shí)間PK，我收獲了高效。

　　是誰(shuí)阻止了我們前進(jìn)的步伐，使我們一步步陷入平庸？是誰(shuí)奪走了我們的激情，使我們快速地衰老？是誰(shuí)減少了我們的運(yùn)動(dòng)，使我們的.健康處于危險(xiǎn)的邊境？是懶惰，是這個(gè)精神殺手將我們慢慢推向深淵。我們天天都與懶惰PK，不妨拿出“咬牙勤奮一下”的武器來(lái)抗擊它，日積月累，當(dāng)我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣時(shí)，懶惰早已逃到了九霄云外，自動(dòng)被PK賽淘汰。

　　天天與懶惰PK，我收獲了勤奮。

　　困難，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，是一塊墊腳石，不僅能幫助他們飛得更高，還能磨煉他們的意志。困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一道萬(wàn)丈深淵，它會(huì)使他們的意志更加消沉，面對(duì)人生的態(tài)度更加悲哀。所以，我們要爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)者。當(dāng)荊棘鋪地時(shí)，我們就與困難PK，拿出無(wú)畏的勇氣與之抗?fàn)�，全心全意地拼，盡心盡力地搏，期待天邊出現(xiàn)那道明麗的彩虹。

　　天天與困難PK，我收獲了無(wú)畏。

　　同樣的，我和失敗站在了PK臺(tái)上，在一次次的較量中我認(rèn)識(shí)到，失敗是紙老虎，于是，我收獲了不餒。同樣的，我和處于同一起跑線上的同學(xué)站在了PK臺(tái)上，既是朋友又是對(duì)手，共同努力，共同奮斗，從與他們的PK中，我似乎看到了自己，發(fā)現(xiàn)PK不僅意味著PK，里面還含有團(tuán)結(jié)與友情。

　　像雛鷹與藍(lán)天PK，它收獲了振翅九霄，與白云共舞；像駿馬與烈風(fēng)PK，它收獲了馳騁天下，與原野同奔。我每天都會(huì)參加PK賽，每天都會(huì)站上PK臺(tái)，每天都在進(jìn)行著自己的PK賽，每天都會(huì)收獲許多。

另一個(gè)我作文13

　　世界上有很多奇特的事情。如果能有一種東西能讓我有另一個(gè)自己，那該有多好哇。

　　轉(zhuǎn)眼到了20xx年。地球的科技已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)巔峰，聽(tīng)說(shuō)有一種道具可以投影出另一個(gè)自己去做任何事，我也在網(wǎng)上買了一個(gè)。說(shuō)起來(lái)，花了我12年的壓歲錢呢！現(xiàn)在想想都是心疼不已呢！

　　我打開(kāi)了包裹里面有一個(gè)小型的`投影儀，一個(gè)小投影儀怎么能投影出另一個(gè)自己呢？我不會(huì)買到盜版貨了吧？

　　正當(dāng)我吐槽時(shí)，投影儀突然藍(lán)光大閃，一個(gè)身影突然出現(xiàn)了我的面前，我嚇了一跳，居然是另一個(gè)自己！

　　主人，我是您的仆人，您可以叫我藍(lán)一。那個(gè)自己自言自語(yǔ)似地向我說(shuō)道。

　　我沒(méi)想到另一個(gè)自己竟然是以這種形式出現(xiàn)的。不過(guò)要另一個(gè)自己來(lái)一實(shí)在是太草率了，我決定叫他周穆浩。

　　謝主人賜名。那個(gè)人造人說(shuō)道。

　　我下了第一道命令讓周穆浩去學(xué)校充當(dāng)我在學(xué)校學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)人造人都是很聰明的我想我的另一個(gè)自己也不會(huì)讓我失望吧。

　　兩天很快過(guò)去了，我第一天偷偷去學(xué)�？戳艘谎�。人造人果然沒(méi)讓我失望，我原本在班級(jí)中排名中游的成績(jī)，竟然一下子達(dá)到了班級(jí)第一名！老師對(duì)另一個(gè)我夸贊有加。我的那個(gè)復(fù)制人也是十分的高興，還貌似不經(jīng)意往窗外斜視了我一眼，眼睛里滿是得意的神色。

　　這幾天老爸老媽對(duì)我也是相當(dāng)好，不過(guò)那是對(duì)于那個(gè)復(fù)制人來(lái)說(shuō)，我這個(gè)主人一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有。我總感覺(jué)要是再這樣下去，我非被他取代不可，到時(shí)候誰(shuí)是復(fù)制人誰(shuí)是真人恐怕很難說(shuō)。

　　終于有一天，人造人犯錯(cuò)了。爸媽開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)加管教。 但他竟然用了空間瞬移，把我移到了父母身前，讓我去挨他的訓(xùn)！

　　我終于忍無(wú)可忍了。將那個(gè)小型投影儀扔在了地上，狠狠的踩了幾腳。那個(gè)虛擬的我在幾秒后消散了。

　　后來(lái)我又成為了那個(gè)成績(jī)平平，但卻常使人歡笑的開(kāi)心果，雖然這比以前要累很多，但是我覺(jué)得人自己活著才更精彩。別人活著，那是別人活著，自己的人生由自己選擇，我們不需要其他人。自己的生命應(yīng)綻放出自己的光彩。

另一個(gè)我作文14

　　有人說(shuō)，家，是世界上最幸福溫暖的地方，因?yàn)椋�那里充滿父母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)；也有人說(shuō)，家，是世界上最安全的港灣，因?yàn)�，那里有著父母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)；還有人說(shuō)，家，是一個(gè)避風(fēng)港，因?yàn)�，那里的孩子雨打不到、風(fēng)吹不到，風(fēng)雨都被父母親這兩棵“大樹(shù)”給遮擋了。那么，學(xué)校就是我們的.另一個(gè)“家”。

　　學(xué)校是一個(gè)“大家庭”，在那里，老師就是我們的“爸爸媽媽”。他們教給我們知識(shí)，在我們違反紀(jì)律犯了錯(cuò)的時(shí)候，又會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，希望我們下一次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤�？墒�，有一些同學(xué)左耳進(jìn)右耳出，下次還是犯同樣的錯(cuò)誤，最后逼得老師不得不去懲罰他。有時(shí)候，我們也會(huì)在老師不注意時(shí)放松自己。

　　四年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師生病了，可這時(shí)已經(jīng)快復(fù)習(xí)了，老師只好帶病來(lái)上課。上課前，老師已經(jīng)告訴我們：她生病了，說(shuō)話不能大聲，希望我們自覺(jué)一點(diǎn)，讓她不要那么辛苦地喊。開(kāi)始，我們也能管好自己，可是，很快我們就開(kāi)小差、說(shuō)話了，能管好自己的只有很少同學(xué)。老師拍了很多次講臺(tái)，才讓我們安靜下來(lái)。放學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師把上課的情況告訴了葉老師。葉老師聽(tīng)了，很生氣，把我們狠批了一頓然后讓我們每人寫三百字反思，星期一交上來(lái)。

　　現(xiàn)在想起這件事來(lái)，我覺(jué)得很慚愧：老師生病了，還來(lái)給我們上課，為的是什么？就是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)入復(fù)習(xí)的階段，可我們卻沒(méi)有想過(guò)老師的感受，故意讓老師生氣。

　　教師節(jié)的時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)給老師送上自己的禮物，可老師總是說(shuō)：“教師節(jié)送給老師最好的禮物，就是認(rèn)真完成作業(yè)，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子!”

　　是啊，這就是教師節(jié)送給老師的最好禮物：對(duì)老師的關(guān)心和愛(ài)，還有自己的懂事，這比任何一個(gè)用金錢買回來(lái)的禮物都要好，都要珍貴！

另一個(gè)我作文15

　　故事的主人公邱佳,被同學(xué)妒忌諷刺,但是在數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌的關(guān)愛(ài)下,邱佳從同學(xué)的陰影中走出來(lái),這是多么好的一位老師啊!

　　我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。并且她是那么愛(ài)她的后代。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大好人,她也并沒(méi)有懇求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處分他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)役呢?面臨外祖父毫無(wú)人情的吵架,她也是一忍再忍。 她可以說(shuō)是為自己而活,也可以說(shuō)是為他人而活。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之中,她讓我覺(jué)得是在為和平奪取點(diǎn)什么,也許是寧?kù)o,也許是高興,總讓人捉摸不透。這大概就是因?yàn)樗�的善�?在為他人支付時(shí),她已忘懷了自己。就像冰心《觀舞記》所寫的那樣“在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己”外祖母就像這個(gè)舞蹈者,在自我支付時(shí),她忘懷了所有。

　　“要是然有一個(gè)人完全像我,看她就像擁有另一個(gè)自己,會(huì)是一件多么心愛(ài)的事!”這是兒童文學(xué) 《天下上的另一個(gè)我》中的`一句話。故事中講了女孩姚果粒發(fā)明,家中小貓豆沙在窗臺(tái)和一只一模一樣的流離貓對(duì)視。沒(méi)想到這種事眨眼也到臨到她頭上——一個(gè)離奇拍照師叔叔“不是雙胞胎”的拍照計(jì)劃,讓她撞上和自己長(zhǎng)得一模一樣的毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩個(gè)“情勢(shì)”雷同,“內(nèi)容”相反的女孩,時(shí)而辯論,討厭對(duì)方的存在;時(shí)而忍不住好奇,彼此寂靜探求;時(shí)而又有神秘的認(rèn)同感。種種變革讓她們的生活起伏不定,異想天開(kāi)的置換游戲更讓她們發(fā)明了心田的另一面。兩個(gè)女孩在一種神秘的好奇和懊惱中豁然長(zhǎng)大�！疤煜律系牧硪粋�(gè)我”,讓她們彼此終于擁有了一種奇怪的完備感,也揭開(kāi)了果粒的出身之謎,更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開(kāi)了心結(jié)。本書離奇卻美妙,懸疑卻溫暖,讓你讀來(lái)不行思議,又愛(ài)不釋手。

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