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的六一兒童節(jié)作文300字[優(yōu)選]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的的六一兒童節(jié)作文300字4篇,歡迎大家分享。
的六一兒童節(jié)作文300字 篇1
盼星星,盼月亮,終于盼到了我最向往的“六一兒童節(jié)”啦! 早晨,隨著輕音樂的響起,我們急匆匆地跑下樓來到操場上。在頒獎典禮上,我不但獲得了“成語考級證書”,還獲得了讀書“小碩士”的'稱號,這使我萬分高興。 接下來就是激烈的比賽啦!我一想到自已就要上場了,就緊張得不得了。
到了比賽場地,我們班的選手們鎖緊眉頭,咬緊牙關(guān),準備和三(4)班同學(xué)好好比一場。糟了,一開始,三(4)班就領(lǐng)先了,我聽著旁邊同學(xué)的加油聲,心想:我一定要加油!我使了全身的力量,哈,終于拉回一點兒了。哎,(4)班的實力實在太強了,我們輸了。
我垂頭喪氣地回到了座位上,而張老師鼓勵我們的話,又讓我重新打起了精神。 下一場是“跳大繩”的比賽。這場比賽,我不是參賽選手,而是拉拉隊隊員,比賽開始了,我扯著嗓子喊到:“跳,跳,跳……,加油,加油,加油……”選手們很爭氣,一連跳了好多下。比賽結(jié)束了,我們以83下的好成績獲得了全年級第一名!芭叮 蓖瑢W(xué)們都歡呼起來。 快樂的一天就要走了,我盼望下一次的兒童節(jié)快快到來。
的六一兒童節(jié)作文300字 篇2
20xx年6月1日是我的節(jié)日,這天,陽光明媚,我要去市政廣場看表演,還有游園活動呢!
早上9點,我和爸爸媽媽帶著廣老師發(fā)給我的入場券到市政廣場,我們檢了票后,就入場了。
廣場上人山人海,熱鬧極了!演出臺前面搭建了一個白色的大棚,能容納800多人呢。我們找到了一個座位,這時,正好看見了史家慧,我就坐到她旁邊了。
9:30,演出開始了,我們學(xué)校的節(jié)目是第四個,可我們才看到第一個節(jié)目,就覺得空氣不太清新了,而且前方還被大人遮擋住了,我就對史家慧說:“我們到外面玩吧!”史家慧竟然答應(yīng)了。我們到外面一看,居然有好多游園活動的設(shè)施。我們看了一下,這里一共有30個游樂項目,每玩一個項目就在我們的入場券上打一個孔。我們先后玩了:袋鼠跳、歡喜投沙包、運西瓜等11個游樂項目,我和史家慧玩得很開心。本來只用10個孔就可領(lǐng)獎品的`,但我有11個小孔了,所以就可以去兌換獎品了。兌換完后我把入場券交回去,又排隊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,結(jié)果我轉(zhuǎn)到了中性筆套裝,我本來是想轉(zhuǎn)熊貓卷尺的,可惜沒轉(zhuǎn)著。
今天我玩得挺開心的,真是一個快樂的兒童節(jié)。
的六一兒童節(jié)作文300字 篇3
今天是喜氣洋洋的日子,是節(jié)日六一兒童節(jié)。校園里到處充滿了節(jié)日的氣氛,老師帶到操場上看表演。精彩的演出在銅管樂隊聲中和花炮的鳴響中開始了。
表演的節(jié)目真是五花八門、熱鬧非凡。有舞蹈、樂器、相聲等.我最喜歡舞蹈《山里的'娃娃》,是女生表演的。她們穿著漂亮的,音樂翩翩起舞,只美麗的蝴蝶,同學(xué)們每動作都很優(yōu)美,表演讓了山里娃娃是天真可愛,生活在到處綠樹成陰、鮮花盛【來源于】開的地方是幸福快樂。同學(xué)們表演的出色和她們平時刻苦訓(xùn)練是分不開的。
我還覺得相聲表演也好,名字叫《買》,是里女生表演的,她們說得流利口才是好,同學(xué)們笑得前仰后翻、合不攏嘴。
六一兒童節(jié)可真快樂呀!大家都沉浸在歡樂的海洋里。都覺得過得太快了,都戀戀不舍地離開了操場。
的六一兒童節(jié)作文300字 篇4
今天是六一兒童節(jié),我便早早地起床,排著整齊的隊伍來到美麗的后操場。
我們六一節(jié)的主題是:讓我們小手拉大手,共建美好家園。主持人說:“有請幼兒園的小朋友為我們表演節(jié)目!”小演員們臉上洋溢著燦爛的笑容像綻放的小花朵!
其中我最喜歡的節(jié)目是:金葵花合唱隊表演的節(jié)目“閑聊波兒卡”。演員們都穿著統(tǒng)一的服裝非常有精神,隨著悠揚的音樂他們美妙的歌聲飄蕩在校園上空。我們臺下的觀眾也隨著音樂
下一個節(jié)目幼兒園的`老師為我們表演。我想:老師一定比同學(xué)表演的好。結(jié)果不出我所料。老師們表演的新疆舞真是精彩極了!臺下的我們都看得入迷了。我想,以后我長大了也要把優(yōu)美的
表演完了我們一家三口到了德克士點了一些東西來吃,我們吃得津津有味。
吃完了以后我們又去西嶺影城,看了海底動物總動員這一部好看的動畫片,真是太好看了!
啊,今天的六一真快樂,因為有爸爸媽媽的陪伴!
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