成長(zhǎng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我色彩繽紛的成長(zhǎng)記憶中，我的成長(zhǎng)充滿稚趣，使人回味無(wú)窮。曾發(fā)生過(guò)這樣一件事，至今讓我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天，陽(yáng)光照耀著生機(jī)勃勃的草地，在這片綠油油的草地上，我和小伙伴一起玩起了釘鼻子的游戲。
這種游戲我是第一次玩，一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，所以沒(méi)走幾步就偏離了方向。
突然，“啪“的一聲，我嚇得跳了起來(lái)。原來(lái)，鼻子上的釘子碰到了大樹(shù)旁邊的氣球。伙伴們哈哈大笑起來(lái)。
不多久，我拿著鼻子，再次出發(fā)了�？蛇@次我的方向完全反了，走出了好遠(yuǎn)，最后碰到了柱子，就把鼻子釘在了柱子上。
“哈哈哈，哈哈哈！”伙伴們又哈哈大笑起來(lái)。
我垂頭喪氣，沮喪地說(shuō)：“看來(lái)我不適合這個(gè)游戲，我以后再也不玩什么釘鼻子的游戲了。”
伙伴們看見(jiàn)我傷心的樣子，馬上意識(shí)到自己剛才的做法是不對(duì)的，她們走到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“再試一次吧，我們把訣竅告訴你，我們相信你一定能成功�！�
我還是有些不自信，可是聽(tīng)了伙伴們的話，決定再試一次。
我又拿起了鼻子，閉上眼睛，不知不覺(jué)又走錯(cuò)了方向，這可急壞了伙伴們。這時(shí)，我家的小狗一搖一擺地走了過(guò)來(lái)。她們立刻想到了一個(gè)好主意，她們向小狗招了招手，讓它過(guò)來(lái)，然后讓它站在合適的位置。我在小狗的身上左摸摸，右摸摸，終于摸到了合適的地方釘鼻子。
伙伴們大聲歡呼起來(lái)：“耶，你是我們的'冠軍�！�
我不敢相信地睜開(kāi)眼睛，一看，�。”亲硬黄灰�，牢牢地釘在了小狗的鼻子上。
可是，我并沒(méi)有驕傲，因?yàn)槲抑�，這個(gè)冠軍是伙伴們幫我得來(lái)的，我輕輕地說(shuō)了一聲：“謝謝你們�！�
通過(guò)這件事，我明白了：友誼的力量是無(wú)私的，是偉大的。這也讓我在今后的生活中更加珍惜友誼，熱愛(ài)友誼！
成長(zhǎng)的作文 篇2
我們之間，正有一棵三角梅慢慢成長(zhǎng)。
——題記
“孩子，把這盆梅花放到你的書(shū)桌前�！眿寢尣恢獜哪睦锱趸亓艘慌鑴偯妊康闹参�。我有些不耐煩地隨口應(yīng)了一聲“哦”�！鞘橇昵暗氖铝�，那時(shí)的我與母親就像戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人格格不入：我不要穿大衣，她硬是將厚厚的大衣裹在我的身上。完事后便帶著勝利的微笑送我出門；我不愛(ài)喝參湯，她卻像將軍一樣命令她的小兵，否則，“軍規(guī)”處置……多少次，多少次，我在床頭寫下“媽媽，我恨你！”；多少次，我們天翻地覆的爭(zhēng)吵，引來(lái)小區(qū)保安的調(diào)解；又有多少次，你揮舞著鐵制的衣架，在我執(zhí)拗的身軀上留下道道印痕；又有多少次，你沖進(jìn)房間默默流淚，門外的我心中卻是無(wú)限的不屑……如桌前的那盆梅花，我們的.關(guān)系扭曲蜿蜒，像梅花的枝條曲曲折折。
曲曲折折，但至少梅花在成長(zhǎng)。
曲曲折折，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話：“父母與孩子都需要成長(zhǎng)，因?yàn)樵趷?ài)里面，我們都是小孩子�！笔前�，我們對(duì)于愛(ài)是太陌生太陌生了，以至于在特定的場(chǎng)合用錯(cuò)了表情，用錯(cuò)了言語(yǔ)，將我們拉得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。其實(shí)，我們都想更懂對(duì)方，不是嗎？
或許每個(gè)人都有上帝為他們安排的一個(gè)日子，在這個(gè)日子里，在那個(gè)特定的場(chǎng)合下，那些曾經(jīng)被我們恨過(guò)的人終究化為天使，成為生命中不可或缺的一部分。但是，我難過(guò)，這天使竟是已步入老態(tài)、羸弱衰老的——媽媽。
那是飄著小雨的一天，我陪媽媽來(lái)到第一醫(yī)院CT檢測(cè)室，本以為沒(méi)什么大礙的我漫不經(jīng)心地在過(guò)道上瀏覽醫(yī)學(xué)圖片。然而，我錯(cuò)了。排在隊(duì)伍里的母親，焦慮寫在她那爬著皺紋的臉上。她那緊緊抓著病歷單的手微微有些顫抖。“媽媽，你害怕了？”我在心里問(wèn)道。媽媽，你那駕馭于一家之上的精神氣哪里去了？直到她被推入CT機(jī)，我心里那道堅(jiān)硬的墻垣徹底垮下，我看見(jiàn)——媽媽是那么的瘦弱，瘦小的她連CT機(jī)的四分之三都不到。她那瘦小的身軀，就這樣被推進(jìn)共振機(jī)的大口……
“把愛(ài)全給我了，把世界給了我。從此不知你心中的苦于樂(lè)。”歌聲在心間回蕩。媽媽，你原來(lái)就是這樣一個(gè)人，把生命給了我，把世界給了我，而自己卻忘了自己……遺忘，遺忘，但是作為兒子的我不會(huì)忘記！你教會(huì)我的，你為我流下的淚水，我不會(huì)忘記！像絳珠草回報(bào)神瑛侍者，你為我傾灑的真情，足夠我一生去償還！
桌前的那盆三角梅正伸展枝蔓，沐浴陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
母親，我知道我還不成熟，以至在聽(tīng)見(jiàn)哥哥三番五次對(duì)你言語(yǔ)不敬的時(shí)候，我憤怒的拳頭向他飛去。后來(lái)，你也為此內(nèi)疚不已。但是，媽媽，請(qǐng)你相信，理智會(huì)教會(huì)我，成長(zhǎng)會(huì)改變我，正如那盆三角梅，從萌芽到肆意伸展，再到如今的婀娜一樣。總有一天，我也能掬一縷陽(yáng)光，為你送去絲絲暖意。
我聽(tīng)見(jiàn)，三角梅花開(kāi)的聲音……
成長(zhǎng)的作文 篇3
忽然發(fā)現(xiàn)伴隨著成長(zhǎng)的我們將以前的快樂(lè)和悲歡，都已經(jīng)悄然放在了舊時(shí)的枕邊。童年時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走。眼前少了些頑皮天真的光彩。對(duì)于以前口中吟誦的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是今近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁的新詞罷了。成長(zhǎng)常為我們常來(lái)了很多煩惱…
……
隨著時(shí)間的飛逝，在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三大體一致的教導(dǎo)下，在每一個(gè)學(xué)生心里打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，耳邊不少聽(tīng)到四個(gè)字——“出人頭地”。便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的`競(jìng)爭(zhēng)氛圍。但母每回想起自己那一次失誤，失望之情便會(huì)慢慢襲上心頭，一次次失落便會(huì)幫來(lái)一次次新的煩惱。
在小學(xué)我也是班上的佼佼者。步入初中，感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈，每天不停完成老師任務(wù)，再寫一些家長(zhǎng)額外作業(yè)，早上與晚上聽(tīng)著英語(yǔ)單詞入睡，但在考完試成功公布之時(shí)，心情伴隨著分?jǐn)?shù)下降與上升�？粗茸约盒〉牡艿苊妹�，玩得那么開(kāi)心，常不由想起兒時(shí)的時(shí)光，快樂(lè)，美好，受寵的生活。有時(shí)心情不明白為什么突然暴發(fā)，以前不會(huì)假笑與冷笑的我，漸漸喜歡上了假笑與冷實(shí)。有時(shí)不知為何站在陽(yáng)臺(tái)向下看，想跳下去，有時(shí)想找一個(gè)人訴說(shuō)，想找一個(gè)人吵一架發(fā)泄，但發(fā)現(xiàn)您身邊沒(méi)有這樣的人。
我，�；孟胫粋�(gè)沒(méi)有煩惱的世界，這樣該多好，但根本不可能。人不可能沒(méi)有煩惱的。希望，有一天，我能處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之夢(mèng)!
懂得多了，笑容就少了，這就是成長(zhǎng)。歷經(jīng)人情世故，歲月沉浮，愿你還保持原有的初衷，燦爛的笑容——趙麗穎
愿你我能夠處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多東西讓我迅速蛻變。比如困難、挫折、粗心、不自信、失敗等。困難教會(huì)了我如何分解然后解決他們；挫折教會(huì)我從失敗中站起來(lái)；粗心教會(huì)我遇事要細(xì)心；不自信教會(huì)我如何重拾信心；失敗教會(huì)我怎樣做會(huì)成功……
當(dāng)我遇到一些難題時(shí)，我會(huì)想盡一切辦法，讓它變成一小塊一小塊的，然后再逐一的解決。當(dāng)我不知道如何抉擇的時(shí)候，我會(huì)用自己的第一直覺(jué)做出選擇。
當(dāng)我被生活給打敗時(shí)，我會(huì)努力的站起來(lái)，然后鼓起勇氣，向他發(fā)起挑戰(zhàn)，用盡全力打敗他，讓他成為我的階下囚。
當(dāng)我做事時(shí)，我會(huì)在自己的手上寫下“細(xì)心”這兩個(gè)字。因?yàn)樗茏屛业?頭腦清醒同，遇事認(rèn)真、謹(jǐn)慎地對(duì)待。所以“細(xì)心”兩字又成為了我嘮叨不已的“老媽子”。
當(dāng)我想做一件自己想做的事時(shí)，但我又不敢鼓足勇氣去做，我會(huì)一大步邁向前，去做我想做的，心里想：做了總比不去做好，做了還有一定的機(jī)會(huì)成功，可是你做都不做，怎么知道結(jié)果，就否定自己呢？
當(dāng)我失敗時(shí)，我會(huì)自認(rèn)為這都是“成功”的，用以為成功了的態(tài)度去面對(duì)，樂(lè)觀對(duì)待事物，因?yàn)槲蚁嘈盼沂桥^(guò)的，就算是失敗了，也不會(huì)傷心，心里暗暗的想：不能做好的事情也不能勉強(qiáng)去做，不過(guò)自己認(rèn)真對(duì)待了，也算對(duì)得起自己。
正是因?yàn)橛辛诉@些東西，是他們教會(huì)了我如何正確的面對(duì)人生中所發(fā)生的事，使自己遇到時(shí)不慌了手腳，能井然有序地做好每一件事，他們似乎成為了我童年時(shí)期的又一個(gè)啟蒙老師，給我諄諄教誨。
成長(zhǎng)世界，無(wú)奇不有，但是如果弄丟了他們，是無(wú)論如何也找不回來(lái)的。在我成長(zhǎng)的旅途中，正是因?yàn)橐宦飞嫌辛怂麄�，才成就了我的一次次蛻變，使我這條道路如此的平坦、通暢……。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我叫周詩(shī)樂(lè)，是一個(gè)調(diào)皮的孩子。
記得在我5歲的時(shí)候，我還不懂事：
一天，幼兒園放學(xué)后，我在家門口“觀察”螞蟻，我看見(jiàn)它們走的慢吞吞的，好像都受傷了，于是，我不管三七二十一，掏出我的練習(xí)本的，唰的'一聲，把紙撕了下來(lái)，然后再把這些紙“千刀萬(wàn)剮”之后成了我的玩具，也成了受傷的螞蟻們的小擔(dān)架，我把螞蟻大軍們一個(gè)個(gè)輕輕地退到了擔(dān)架上，費(fèi)了九牛二虎之力，運(yùn)到了螞蟻洞前，這時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)笑哈哈地說(shuō)“你在干什么呀”我說(shuō)“我在給螞蟻制作擔(dān)架，奶奶聽(tīng)了笑的肚子疼，你個(gè)小調(diào)皮。螞蟻?zhàn)叩穆⒉皇且驗(yàn)樗鼈兪軅耍且驗(yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得跟一粒芝麻似的走的這么慢那是理所當(dāng)然的呀”我聽(tīng)了之后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈哈，這就是我的成長(zhǎng)小故事。
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