描寫的小學(xué)生作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
以前，我從來沒有見過大海。大海究竟是怎么樣的呢？今年暑假我和媽媽一起去象山游玩。 一來到海邊，我就迫不及待地拖下鞋子，興奮地向前奔去，��！那土黃色的沙灘好軟啊，像踩在軟綿綿的棉花上，那無邊無際的大海真寬廣��！海風(fēng)吹來，一排排海浪向海灘涌來，激起無數(shù)浪花，非常壯觀。我們?cè)谏碁┥下⒉�，陣陣涼風(fēng)襲來，突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一個(gè)小小的螺絲，我把它撿起來，放進(jìn)一個(gè)小袋子里，一路上我還撿了各種形狀的`貝殼，好開心�。� 傍晚，我們?nèi)ズ＿叺牟宛^吃飯，這里好熱鬧，還有小歌手在為大家唱歌，我們邊吃著美味的海鮮，邊聽著悠揚(yáng)的歌聲，真是其樂無窮��！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
華燈初上，街道旁閃著兩排燈光，我不禁贊嘆——好美的夜!可是我卻怎么也高興不起來了，因?yàn)�，我打碎了媽媽心愛的茶杯�?/p>
我無奈的坐在椅子上等待媽媽回來后的一頓數(shù)落，心中仿佛積壓了一座冰山。時(shí)間緩緩流去，消散在這凝固已久的`空氣中，終于，媽媽如約而至，看著我的樣子，不禁笑著說：“你干什么呢?”我把頭重重的垂了下去，有氣無力的回答道：“我把你的茶杯摔碎了�！蔽覠o法想象媽媽是什么樣子，可正在這個(gè)關(guān)頭，媽媽只送給我一個(gè)會(huì)心的微笑，那個(gè)笑帶著溫度，一寸一寸的融化了我心中的那座冰山，我頓時(shí)愣住了那個(gè)沒有一絲怨恨的微笑竟然如此美麗。
夜睡了，但愛醒著，一絲一絲的織成輕柔的網(wǎng)，漸漸模糊了我的眼簾……
凜冽的寒風(fēng)打斷了我的思緒，但我還清晰的記得，那個(gè)珍藏已久的微笑，還有它的主人——我的媽媽。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
日落廣東省江門市天際又是一片柔和的紅色，它，就像光碟一樣，每次，都播放著相同的東西，相同的景物。
都在夕陽的余輝下染紅了。天際更紅了，湖面寧靜的倒影映出夕陽在慢慢的下沉。啊，又起了風(fēng)。云順風(fēng)飄向夕陽，遮住了夕陽，停了下來。但夕陽的余輝依舊沒有變，還是這么紅。剛飄去遮住夕陽的云帶著柔和的紅色和美麗的景色沒有遺憾地就這樣又飄去了。光芒弱了，街上滿是燈。太陽最后一下子跳回了屬于自己空間，跳回了屬于自己家。月在云散只時(shí)，現(xiàn)出來了，晚上，它（晚上）終于來臨了。這時(shí)湖水映出的天際不是柔和的、柔和的'紅色，而是黑乎乎的天空，身上撲滿月光的彎月。草地再也不是柔和的橘紅色，是黑乎乎的，燈光照到的草地才是亮的，滴滴的露珠閃閃的。好美好美的日落�。�
今天再見了，明天我們?cè)僖姲�，太陽�?/p>
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個(gè)學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時(shí)候，聽到對(duì)面的教室說明天8點(diǎn)開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué)，從來不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當(dāng)我們打開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺(tái)，用(微)WEI弱的聲音說：“上課!”同學(xué)們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動(dòng)聽的`歌曲，給老師一點(diǎn)安(慰)WEI呀。以前會(huì)說話，會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)不聽講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心(志致)，JU(聚)精會(huì)神地聽老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽話的同學(xué)，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
天的天空像一塊透明的藍(lán)寶石，天上飄著朵朵白云，猶如茫茫草地上的一群群綿羊。
田野里的稻子成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去沉甸甸的稻穗一片金燦燦的。收割機(jī)正忙著在地里收稻子，農(nóng)民伯伯忙著往家里運(yùn)稻谷。院子里的桔樹上掛滿了像燈籠似的'紅桔子。讓人看了直流口水。
五顏六色的菊花在秋霜中傲然綻放，散發(fā)出誘人的清香。河邊的楓樹火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒。棉花地里開滿了雪白的棉花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像藍(lán)天上飄著的朵朵白云。
啊，秋天真像一幅五彩畫！
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