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筷子的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的筷子的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
筷子的作文1
每天放學(xué)回家后，我總能聽見父親的一聲“回來啦，吃飯吧！”桌上菜早已盛好。這樣的場景總是很常見的–它已鑄入一日又一日我愛著的永不會結(jié)束的幸福生活中，那不可缺的一環(huán)。
在我的`印象里，父親的形象好像一直沒有變過。父親總是昂首挺胸，也因此全身上下都透出一種從容而自信的氣息。他的眼睛有些扁長，嘴唇很薄且常常上揚著。燈光下父親的臉像在江湖中行走的俠士，透著英氣與堅定。他一年年光澤變少的肌膚中，包含著他對世間所有的理解。
我喜歡在椅子上躬著腰，尤其是在飯桌旁堅固的高椅上。父親便在開飯前對我說：“坐有坐姿�！彼⒉粐绤柕恼Z氣中是順著威嚴一同被推出來的命令。
父親很喜歡吃雞。被燒得香氣四溢、表面焦黃的土雞一端上來，他就把目光鎖在碗中，認真的視線使我懷疑他正在分析每一塊肉�？刹还芩麑﹄u肉多么“癡迷”，碗內(nèi)的雞胗、雞腿卻不受他影響，趟在金黃的雞油里。
泛著光的雞腿被我的筷子夾起。父親對我說“多吃點啊，長身體，而且雞又這么好吃�！彼哪樕戏浩鹦θ�，筷子中的雞胸肉也在同時被有力的手護送進了碗。
我知道，我筷子中夾著的不只是一塊雞肉，它是父親對我的嚴厲、期盼與愛。
筷子的作文2
馬年春晚上，有一段關(guān)于筷子的公益廣告，給我留下了深刻的印象。
廣告用幾段溫馨的畫面，講述了有關(guān)中國文化傳承的故事。第一段講得是一位老爺爺用筷子讓小寶寶品嘗味道，“啟迪”她對筷子的印象，也開啟了筷子伴她一生的旅程。第二段講得是小寶寶年夜飯用筷子吃飯的經(jīng)歷。開始時她總是失敗，著急的快哭了，但有句諺語“失敗乃成功之母”，最終她在媽媽的鼓勵下成功地用筷子夾起了第一塊肉，“傳承”了中國人的傳統(tǒng)。第三段講一家人吃年夜飯時的情形。大家剛坐下，一個小孩就把筷子伸到了熱氣騰騰的飯桌上。爸爸立刻阻止了他，說：“要讓爺爺先吃！”表達了中華文化中尊敬長輩的傳統(tǒng)，也就是“明禮”。第四段故事中一位出門在外的年輕人回到了家鄉(xiāng)。媽媽做了他最愛吃的菜，用這種方式表達了他無盡的“關(guān)愛”。最后一段是“睦鄰”的`故事，講一位家庭幸福的爺爺請他的鄰居――一位孤寡老人吃年夜飯，與鄰居老人一同分享著新春的快樂！
通過這個廣告，我不但了解到了筷子在中國文化里的重要性，還了解了中國人數(shù)千年的文化傳承，更讓我體會到做中國人的自豪。
筷子的作文3
沒精神，一點也不想吃飯。我拿起筷子，輕輕地、慢慢地敲著碗（表示困了），發(fā)現(xiàn)敲法不同發(fā)出的聲音也不同。頓時，我的精神又回來了，還組成了個“碗筷樂隊”，“叮、叮、呯......”
過了一會兒，老爸生氣了，“樂隊”表演只好暫停了�？墒俏疫�是不想吃飯，又沒了精神。突然，我又想到了一個好法子：把筷子豎著搭架子�？刹艃筛曜釉撛趺赐婺�？哦，媽媽不是吃好了嗎，我拿過媽媽的筷子�！芭�！”可剛支起第三根筷子就倒了。我沒有放棄，繼續(xù)研究著，試驗著，橫著搭豎著也搭，可是就搭不出什么新玩意兒來。不一會兒，我又找到了別的樂趣，把筷子拿起來在空中攪來轉(zhuǎn)去。看起來像是在表演什么虛幻的巫術(shù)，但我覺得也挺好玩的'，嘴里又是發(fā)出不同的聲音......當然，又被老爸給批了。
我還喜歡用筷子“串湯圓”，最高紀錄三個；我還喜歡用筷子沾上水在桌子上畫畫；兩支筷子在手還可以當樂隊指揮棒......
筷子除了吃飯用，還可以有很多種玩法，可有趣了！
筷子的作文4
中國人吃飯是離不開筷子的，它在中國人心中無形地刻了一個印，抹不平，去不掉。從平凡的木頭，一躍成為餐桌上重要的賓客�？曜�，無疑是承載了中華食文化的�？曜佣际撬监l(xiāng)的。中國人總是會在身處異地時，忽然想起家鄉(xiāng)來。所以當漂泊海外的游子丟掉刀叉，重新拿起筷子時，眼淚往往就竄了出來�？曜佣际悄陀玫�'。餐桌上的推杯換盞，水池里的無人問津，筷子以木頭之身，達到了永恒的境界。一雙木筷，隨便就能用上十幾年。這的確是令人好奇的——木頭為何能存在如此之久？不知怎的，那上了年頭歲月悠久的老筷子，用起來卻似乎更為順手。也許是中國人都有的念舊情懷吧�？曜佣际菆F結(jié)的。奇怪的頭細腳粗，兩根兄弟感情好得不行。
只剩一根，它便不聽話，任你說盡了好話也無動于衷。筷子都是勇敢又奉獻的的。滾燙的火鍋、鍋里滾沸的熱油······筷子總是一馬當先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。還得把食物送到別人嘴里�？曜邮瞧椒驳�，是帶著鄉(xiāng)愁的；是耐用的，團結(jié)的······筷子在中國人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······
筷子的作文5
長久以來，筷子和勺子一直是好朋友，因為它們都是用木頭做的，而和它們同居的是一只驕傲自大的碗，它常常吹噓自己。
一天晚上，主人把它們洗干凈放進了廚柜，那只驕傲的碗就說起話來：“你們看主人多愛護我呀！剛才，我還躺在主人手里呢！”�？曜雍蜕鬃佣疾焕硭�，它更加自大了，說：“看看你們自己，沒精打采，主人怎么會喜歡你們呢？”，說完還哈哈大笑起來。勺子忍不住對它說了一句：“請您住嘴！雖然主人喜歡你，但是如果沒有我們，主人又怎么會需要你呢？所以，我們應(yīng)該團結(jié)，不能爭吵��！”。碗聽了這句話非常生氣，冒出一句：“跟你們這群東西合作，我感到十分羞恥，你們最好別自不量力！”。勺子和筷子不再理會碗，想讓那個家伙變得孤獨。
日子一天天過去，碗?yún)s更加趾高氣揚，它覺得誰都比不過它，而勺子和筷子則靜靜地過著平淡快樂的生活。
有一天，主人的`孩子正拿著那只碗邊吃邊玩，一不小心，“砰”地一聲，碗摔碎了，孩子也哭了，主人連忙哄著孩子，讓他慢慢地睡著了。那只驕傲自大的碗呢？最后只好當成一文不值的碎片，扔進了垃圾桶。而勺子和筷子呢？依然幸福地生活著。
筷子的作文6
星期天，爸爸收拾好門前的空地，讓我和弟弟種黃豆。拈輕怕重的.我首先選擇丟豆種，讓弟弟拿鋤頭。剛開始，我覺得很好玩。后來，爸爸告訴我不能把黃豆放在小坑外，必須彎下腰丟豆種。時間長了，我的腰竟酸溜溜的。我向弟弟提出建議：讓我拿鋤頭，讓弟弟丟豆種。而弟弟卻不聽從我的建議，我就雞蛋里挑骨頭，說弟弟的速度慢，自己和弟弟分開干，自己刨小坑，自己丟豆種。弟弟沒有辦法，去告訴爸爸，爸爸也沒說什么，我暗自高興。
吃午飯的時候，爸爸默默地遞給我一只筷子。我以為爸爸拿錯了，就伸手想再拿一只筷子。爸爸嚴肅地說：“任靜，你今天就用一只筷子吃飯。”我丈二和尚——摸不著頭腦，只好用一只筷子吃飯。沒想到，用一只筷子吃飯，簡直比登天還難。既不好夾菜，也不好吃飯�？粗职�、媽媽、弟弟用兩只筷子瀟灑地夾菜、吃飯，我覺得很委屈，情不自禁地流下淚水。這時，爸爸才遞給我另一只筷子，并且語重心長地說：“一只筷子吃飯慢，兩只筷子同時使用，才好吃飯。同樣，一個人種黃豆慢，兩個人互相配合，種黃豆的速度就快了。”
我恍然大悟，原來爸爸是用筷子來教育我：人與人之間要學(xué)會合作。
筷子的作文7
盼望已久的中秋節(jié)終于到了。老師布置玩一個親子游戲，并寫一篇作文。我們?nèi)疑焚M苦心，想了幾個游戲，最后我和爸爸玩了一個筷子游戲。
爸爸先把一把筷子攥在手里，然后把手迅速一張，筷子“嘩啦”一聲倒下，滿桌子都是。爸爸用手指著筷子說：“這個游戲就是要把筷子一根一根地拿起來，如果拿筷子時碰到了其它的筷子，游戲就結(jié)束。最后比比誰拿的筷子最多。”
只見爸爸先把不靠在一起的筷子拿起來，然后掃視了全桌，把一個筷子慢慢地從細縫里拖出來，全家人屏住呼吸，盯著那根筷子。誰知筷子還是碰到了上面的，爸爸大叫一聲：“哦！”
他左手撓著頭，右手拍著大腿，連聲說：“真可惜，真可惜！”我數(shù)了數(shù)，爸爸拿了21根筷子。
我忍不住了，躍躍欲試。我學(xué)著爸爸的樣子，先把零落的筷子拿起來，哈哈！我輕而易舉就拿到了五根，真是太簡單啦！
接下來我可不能掉以輕心。看著縱橫交錯的'筷子，我側(cè)著腦袋，臉貼著桌子，左看看，右瞧瞧，有一根筷子架在別的筷子上，我用一根筷子把它挑起來，不就成了嗎？盡管我小心翼翼，仿佛練輕功似的，可是手一抖，筷子還是落下來了。糟糕，我輸了！
這個游戲考驗了我的智慧、耐心、細心。我喜歡這個游戲！
筷子的作文8
在一家餐廳里，一雙筷子和一把叉子開始了爭論。
叉子：看你那瘦瘦的樣子，不就是兩根細木棍嗎，沒什么了不起的。
筷子：你可別小看我，亞洲人都用我吃飯呢！看你的身子光滑滑的，還長著五根嚇人的刺，像豬八戒的`五齒釘耙一樣，多難看！
叉子：你一出場就被紙包著，看你的結(jié)構(gòu)多簡單。你的身子上方下圓，多奇怪，一點都不好看。
筷子：你看看你自己，不就是尾巴比我胖點嗎，我還比你長呢！
叉子：看看你，一點也不白，真該去洗澡了，看我渾身光滑，閃著銀光，多漂亮！
叉子和筷子吵個不停，最后誰也不理誰了。過了一陣子，來了很多客人，有人用筷子吃中餐，夾起菜來非常靈活；有人用叉子吃西餐，叉子叉起牛排很方便。叉子和筷子才明白不同的飲食要用不同的餐具，它們各有各的優(yōu)點和特點。
叉子：筷子老兄，對不起，我沒有你靈活。
筷子：叉子老弟，不好意思，我沒有你壯實。咱們各有優(yōu)點和長處，一起做好朋友，相互學(xué)習(xí)吧。
筷子的作文9
洗筷子機在飯店十分普遍，但卻因為每次有大量的筷子要洗，因此十分的耗電，于是我就動了造出節(jié)約電的洗筷子機的'念頭。
這個洗筷子機有一個資源再生垃圾桶與洗筷子機組成，外形也很美觀，他是怎樣運行的呢？他是讓人在垃圾桶丟下垃圾，再通過分子結(jié)構(gòu)重組變成電，來運行洗筷子機，讓洗筷子機開始運轉(zhuǎn)，肯定有不少商家會問這么臟，誰會用啊？我來解釋一下，他是電線與垃圾桶相連，而且隔很遠的距離，是不會臭的，更何況這是轉(zhuǎn)換成電又怎么會臭呢！
當然，他們被設(shè)計的十分美觀，而且便宜。然后給你們說說他的性能吧，他的出筷速度是以前的數(shù)十倍，而且不是要人來設(shè)置才會出筷子，他是感應(yīng)的，你手一伸筷子便會出現(xiàn)。里面的構(gòu)造更是大大改變，箱狀的內(nèi)部會變成圓形，筷子會在里面做圓周運動，離心力會將筷子甩到刷子上去，所以洗筷子也是二十多秒的時間，我相信現(xiàn)在雖然還造不出來，但隨著時間的推移，不用多久這種節(jié)約電的洗筷子機就會有了。
筷子的作文10
“身體細長，兄弟成雙。只會吃菜，不會喝湯。”同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？沒錯，這就是中國的“第五大發(fā)明”――筷子，古時人們稱它為“箸”。
筷子，距今三千年前發(fā)明，傳說是大禹治水時燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺得很燙，于是折下兩根樹枝夾起肉來吃，這就是筷子的雛形。
經(jīng)過發(fā)展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的.，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食欲。
根據(jù)專家研究，長期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著筷子指著人說話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯里，因為看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。
最令人佩服的是筷子先人后己的奉獻精神。每當主人用餐時，它就負責(zé)夾菜送進主人嘴里。雖然筷子沒有品嘗到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務(wù)。為了它的奉獻精神，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性筷子，來延長筷子的使用壽命，讓樹木不在我們的國土上漸漸消失。
筷子的作文11
我相信每個人都有做過小實驗，小實驗背后有許多有趣的原理。今天我再來介紹一下我做的小實驗吧，這個實驗叫“筷子提米”。
首先準備好材料，我們需要用的材料有筷子、漏斗、瓶子和大米。接著我用漏斗往瓶子里倒大米。只聽“沙沙——沙沙”的響聲，瓶子已有了一大半米了。但還有些頑皮的小米堵在了漏斗洞口里，我的心像受了驚的`小路在碰撞。媽媽建議：“你搖一搖，說不定它就滑了下去呢！”
我小心翼翼地搖了一下，那些不聽話的米就開心的滑了下去，直到瓶子灌滿了。我拿著筷子死勁往米了一戳，筷子站在米中像個站崗的士兵。我輕輕提了上來，瓶也跟筷子提了上來，那時候我的心里別提有多高興了。
“筷子提米”小實驗讓我知道做事不要太急，慢慢來，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和道理。
筷子的作文12
好渴呀！天氣實在太熱了，我和同學(xué)們在院子里玩了一會兒，就累的滿頭大汗、口干舌燥了！
我連忙跑回家要喝水，媽媽告訴我白糖水既可以解渴，也可以降溫。于是我取出杯子，往里面放入白糖，沖入開水，拿了根筷子攪了攪，當筷子不動的時候，我突然發(fā)現(xiàn)筷子怎么變成彎的了？我趕緊把筷子拿出來一瞧，還是直筷子呀！我又把筷子放進杯子里，又彎了，這奇怪！我反復(fù)了好幾次，怎么也想不明白，為什么筷子一放進杯子里就變成了彎的？心里真是好奇，一邊問媽媽一邊我跑進房間拿出《十萬個為什么》查看這到底是怎么回事。
噢，我終于明白，這是因為光照到水面斜射到筷子上，傳播方向發(fā)生改變，我們在杯子外邊就看到了“彎”曲的筷子，這種現(xiàn)象叫做光的折射。
今天不僅讓我增長了新的.知識，還讓我知道了生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你用心去觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事。
筷子的作文13
哇——真香！我放學(xué)回來，剛推開門，就聞到一股香味�！罢婧贸�！媽，你的手藝越來越好了！”我一邊摸著快要爆炸的肚子，一邊夸著媽媽。
剛吃完飯，放下筷子，突然，我發(fā)現(xiàn)飯桌上突然出現(xiàn)了兩根木樁，這是怎么回事？“看什么看，都是你害的！”筷子發(fā)話了�！坝惺裁醋C據(jù)？”“我們的`身體就是證據(jù)！你每次吃飯，都是只夾肉，一點兒蔬菜都不吃。沒辦法，我們只能跟著你，被動吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子說著說著，居然泣不成聲了�！翱次�，還這么苗條。”我扭了扭有點不大靈便的腰說�！巴邸笨曜觽儗⑺缘臇|西全吐了出來�！巴率裁赐�，看在你們是我家筷子的份上，我給你們支一招——素食 +運動！”“素食+運動？”“對！”我再次肯定地說。
“先做一百個仰臥起坐！”我開始發(fā)布命令。筷子們還沒做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此后，我也堅持素食、運動。
一段日子下來，筷子們精神煥發(fā)了�！拔覀兊膶④姸菦]了！”筷子們手舞足蹈起來。我摸了摸自己的肚子，也跟著笑了。
筷子的作文14
“同學(xué)們，同學(xué)們快進班了，老師要給你們變個魔術(shù)�！崩蠋煷蠛粜〗械�，我們健步如飛地來到了自己的座位上，趕緊坐好。
首先，老師小心翼翼地把東西拿了出來，問我們里面包的有什么呢？同學(xué)們，七嘴八舌議論紛紛，老師猛地把紅布一掀開，里面有杯子，筷子，水，小臉盆。只見，老師輕手輕腳地把水倒進了杯子里。對同學(xué)們說，“今天我用水就可以把筷子折斷。”大家都半信半疑，這時，老師把筷子放進了水里面，我們透過杯子一看，筷子好像真的斷了，同學(xué)們都大聲說“不可能，不可能，這都是假的�！蔽乙埠芗{悶，搞不清老師葫蘆里賣的什么藥，我心里想：老師是怎么做到的呢？是斷了還是沒斷？最后老師對我們說：“其實筷子并沒有折斷，這是光的折射，是光欺騙了我們的.眼睛�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，原來是眼睛欺騙了我們呀，我想這真神奇。
這節(jié)實驗課，實在是太有趣了，真是生活處處有學(xué)問！我覺得，自己應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
筷子的作文15
在一個寂靜的夜晚，從一幢高大的房子里傳來了一陣響亮又激烈的爭吵聲。哦，原來是筷子，勺子與碗之間發(fā)生了一些難以調(diào)解的矛盾，這些矛盾引發(fā)了這一次爭吵。
首先發(fā)言的筷子，它高昂著頭，傲慢地說：“今晚吃飯時，小主人表揚了我，你們倆呢？肯定沒有吧！要是沒有我，吃飯就只能用手了�！薄罢l說的`啦，要是沒了你，用我也能吃成飯呀！”勺子生氣地說�！澳隳苡脕硪垼軍A菜嗎？”筷子抖出了自己的優(yōu)點�！拔耶斎荒埽绻妥郎嫌幸慌铚�，要是沒有我，小主人靠什么舀湯呢？”勺子神氣地說。
一旁沉默不語的碗心平氣和地說：“我們?nèi)齻�中，少了誰都不能好好配合吃飯�！笨曜雍蜕鬃勇犃送氲脑挘瑧M愧地低了頭，紅著臉不好意思地說：“你說的有道理，我們不該爭吵，只有團結(jié)合作才能更好地為主人奉獻自己的愛心�！�
從此以后，它們?nèi)顺闪藦N房里少不了的三樣廚具。
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