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(經(jīng)典)成長(zhǎng)作文600字6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
朋友們，你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷？
小時(shí)候，約上幾個(gè)伙伴，撿幾根樹(shù)枝，堆幾個(gè)草垛，搓幾塊泥巴，大家都玩得興高采烈，直到天色漸暗才想起要回家。
小時(shí)候，就算是幾個(gè)素不相識(shí)的孩子湊在一起，也總能玩得起勁。捉迷藏、打水仗、抓小魚(yú)、捕蜻蜓、放風(fēng)箏、掏鳥(niǎo)蛋，在這些游戲里你可以盡情地跑呀跳呀，更多的是笑得直不起腰來(lái)。
小時(shí)候，即使跌傷了，但很快就會(huì)忘了痛。哭泣后，轉(zhuǎn)眼間又像小白兔一樣活蹦亂跳著去玩耍，在那片藍(lán)藍(lán)的天空下，是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界，是一片自由飛翔的天地。
或許，你跌倒了干脆就躺在地上看螞蟻怎么搬家，看蝸牛走得有多么慢，看兩只蟋蟀在戰(zhàn)斗……這一切是多么的美好呀。
而如今，在知識(shí)的海洋里遨游的我們已經(jīng)漸漸地長(zhǎng)大，老師的循循善誘，父母的辛苦勞累，你看在眼里，記在心里。
什么時(shí)候起，你感覺(jué)煩惱多了，你感覺(jué)壓力大了，你感覺(jué)伙伴少了，你感覺(jué)歡樂(lè)少了。
你看著那些小朋友天真可愛(ài)的`模樣，你不禁羨慕起他們來(lái)，但更多的時(shí)光，你將不解的問(wèn)題轉(zhuǎn)向那一堆書(shū)籍里，你吮吸著書(shū)中的甘甜，愛(ài)不釋手。你聞著淡淡的書(shū)香，沁人心脾。
早晨，你讀著一首詩(shī)，讀著一篇文章，豁然開(kāi)朗，你感覺(jué)快樂(lè)了，充實(shí)了。你知道什么是感恩，什么是夢(mèng)想，什么是成長(zhǎng)。
你望著湛藍(lán)的天空，然后想象著自己就是那片潔白的云朵，變換著各種奇異的形狀，耳邊響起老師說(shuō)過(guò)的一句名言：有志者事竟成。
花朵在綻放，小船在前進(jìn)，微風(fēng)在舞動(dòng)，小樹(shù)在發(fā)芽，柳條在茂盛，鳥(niǎo)兒在歌唱，而我在成長(zhǎng)，像它們一樣，有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，當(dāng)然樂(lè)在其中。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
幸福是什么？對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的答案，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福是和父母生活在一起，是每次都要考好。
記得有一次中午，媽媽正在辛苦的做飯，而我呢？正舒服地躺在床上看著電視，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)和藹的聲音在呼喚我，：“熙熙，飯菜做好了，來(lái)吃吧！”“好”我爽快地答應(yīng)了，我興奮地跑到客廳，心里想著，媽媽又會(huì)做什么好吃的呢？我一看，哇！有香噴噴的雞腿，還有我最喜歡吃的生菜，我迫不及待地坐下，還沒(méi)等我拿起筷子，媽媽就夾了一個(gè)最大的雞腿放在我的碗里，說(shuō)：“熙熙，你學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)最大的雞腿就獎(jiǎng)給你吧！”我望著碗里的.大雞腿，說(shuō)：“媽媽你整天都在為我操心，這個(gè)大雞腿您吃吧，其實(shí)我的學(xué)習(xí)任務(wù)也不是很重。”媽媽欣慰地笑了，說(shuō)：“熙熙，你長(zhǎng)大了也懂事了，今天，這個(gè)大雞腿就更要獎(jiǎng)給你吃了！”
還有一次，我的數(shù)學(xué)考試竟然只考了77、5，我拿著試卷忐忑不安地回到了家，媽媽一見(jiàn)到我，就問(wèn)起我的成績(jī)，我心想：“糟糕，考得這么差，媽媽肯定不會(huì)放過(guò)我的。”我低著頭小聲地說(shuō)：“考了77、5分�！蔽以疽詾閶寢寱�(huì)狠狠地打我一頓，誰(shuí)知，媽媽把我叫到一邊，拿走我手上的試卷，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“熙熙，你看，這題根本就不該錯(cuò)啊，難道不是嗎？”說(shuō)完，媽媽耐心地輔導(dǎo)我，為我分析錯(cuò)題，直到我弄懂了為止。等媽媽輔導(dǎo)完后，我看了看時(shí)間，已經(jīng)12：30了，媽媽擔(dān)心地說(shuō)：“熙熙，不早了，快去吃中飯吧！”我吃著媽媽親手做的飯菜卻怎么也咽不下，眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了。
噢，媽媽?zhuān)徊粌H是一位慈母更像是一位園丁，媽媽?zhuān)粌H在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心我，我就像花園里的花兒，每天都在您的呵護(hù)中幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文600字 篇3
我感激絆倒過(guò)我的石頭，因?yàn)樗虝?huì)了我勇敢;感激教導(dǎo)過(guò)甚至在課堂上批評(píng)過(guò)我的老師，因?yàn)樗屛抑懒宋业娜秉c(diǎn);感激深深欺騙過(guò)我的人，因?yàn)樗屛易兟斆饕稽c(diǎn);也感激清晨早早起床，掃著路面上源源不斷的落葉的清潔工人，他們讓我明白要愛(ài)護(hù)環(huán)境;而我最感激的，是溫柔似水的母愛(ài)，她就像是一座宏偉的靠山，用自己在保護(hù)著我們……
我感激那顆石頭。還記得小時(shí)候，我從幼兒園自己走路回家，一不留神，被路邊的一塊石頭給絆倒了，小腿上流出了點(diǎn)血，我的眼邊頓時(shí)“鑲”起了幾滴黃豆大小般的淚珠，淚珠爭(zhēng)先恐后想要從我的.眼睛里“奔”出來(lái)，但我還是忍住了，在心中一直在默念：“我不疼，我不疼，我很舒服!”說(shuō)真的，這么說(shuō)了幾句后，傷口真的不怎么痛了。從此以后，我獲得了勇氣。
我感激我的老師。當(dāng)我還是一年級(jí)時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ髦形缈偸遣荒茉琰c(diǎn)接我回家，于是，媽媽每個(gè)月都交錢(qián)讓我跟著老師去食堂去吃飯，每一次中午放學(xué)了，老師總要在班級(jí)門(mén)口等我，一直等到我出來(lái)教室，老師就拿著我的手，去一起吃飯。老師就像一個(gè)明亮的太陽(yáng)，溫暖了那時(shí)年幼的我。
而我的媽媽?zhuān)鷱奈页錾_(kāi)始，就又多了一份負(fù)擔(dān)。雖然如此，但您還是那么無(wú)微不至的照顧我，給我吃好的、穿好的，而您卻一言不發(fā)地吃我剩下的飯菜，穿著簡(jiǎn)陋的衣服。每當(dāng)您問(wèn)我飯菜好不好吃時(shí)，只要我一回答好吃，您的臉上就會(huì)出現(xiàn)欣慰的笑容來(lái)，如同一個(gè)高興的樂(lè)開(kāi)了花的小婦人。
有一次，我放學(xué)回家，那時(shí)下著傾盆大雨，那時(shí)，您還沒(méi)買(mǎi)小車(chē)，總是騎著單車(chē)來(lái)接我的，您為了不讓我淋到雨，把唯一的一件雨衣，披在了我的身上，而自己卻被雨淋到感冒了。我這感激您這一刻中的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟屛腋惺艿搅巳碎g的真諦與愛(ài)。
人在一生的成長(zhǎng)中處處有感激與愛(ài)共存，只要我們細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
前幾天當(dāng)我向一位朋友提及自己所受的一些小挫折和困難時(shí)，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：何不把這當(dāng)成成長(zhǎng)的滋味呢！這幾天，我反復(fù)在推敲這句話(huà)，發(fā)現(xiàn)他說(shuō)得真的很有道理。生活中，有太多不確定的因素，時(shí)刻考驗(yàn)著我們。我是個(gè)有點(diǎn)脆弱的人，時(shí)常會(huì)陷入這些困難和挫折里，無(wú)法抽身，非常煩惱。一直都在怪自己，怪自己不夠堅(jiān)強(qiáng)，怪自己運(yùn)氣不好，怪這怪那，而就在這其中，我竟不知不覺(jué)地忽略了一些非常重要的東西：成長(zhǎng)必須付出一定的代價(jià)。
這幾天我心情本來(lái)很好的，雖然工作有點(diǎn)忙，以至于這些天以來(lái)都感到很累很累，可我卻覺(jué)得累并快樂(lè)著。生活很充實(shí)，也很快樂(lè)�？山裉煸缟习l(fā)生了一件很不愉快的事情，足以把我的好心情一掃而空。這些天來(lái)我跟廠里打包裝的那個(gè)女孩混得很熟，大家都愛(ài)彼此開(kāi)玩笑，我以為大家成了好朋友才放下心里負(fù)擔(dān)，跟她說(shuō)說(shuō)笑笑，怎知道她的臉就像多變的天氣一樣，說(shuō)變就變，只是一句不經(jīng)意的玩笑話(huà)，她卻突然間翻臉，還說(shuō)要辭工，接連到偉哥，到阿秀，甚至到老板那里去說(shuō)。我真是郁悶得很，心里有苦卻說(shuō)不出來(lái)。幸虧大家都很了解我，都開(kāi)導(dǎo)我。唉！我真的想不通，也覺(jué)得自己好郁悶好冤枉。我最反感的就是別人冤枉我和誤解我，所以一整天下來(lái)，我的心情非常壓抑。世界上怎會(huì)有這樣的人……還記得以前在乾坤的時(shí)候，我也曾遇到過(guò)這樣的事，那時(shí)也很糟糕。這次就像案件重演似的�；蛟S這就是那位朋友所說(shuō)的成長(zhǎng)的.滋味吧，可是這滋味也真夠難受的。但我明白了一個(gè)道理：小心女人！
事情過(guò)去一天了，問(wèn)題也算解決了，可我的心里仍有點(diǎn)不舒服。不想再去想了，反正問(wèn)題也不完全出在我身上，我覺(jué)得自己沒(méi)做錯(cuò)，又何必獨(dú)自一個(gè)去承受呢！只要大家都明白我就行了，畢竟這世界上很多事情是我們有心而無(wú)力的。我只想盡力去做好我自己。
成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，有時(shí)候甚至很慘重。可是這樣的人生才有別樣的滋味——帶點(diǎn)苦澀的滋味！
成長(zhǎng)作文600字 篇5
一日日，一年年，看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大，卻天真地以為自己不曾長(zhǎng)大。13歲的起點(diǎn)，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的年齡，一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨中，驀然回首，用心思考流逝的歲月，試著從模糊的記憶里找尋幾點(diǎn)淺淺的足跡……
翻開(kāi)老得褪色的舊照片……
堆滿(mǎn)玩具的幼兒園里，坐著一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn)：“太陽(yáng)在哪兒？”我舉起稚嫩的小手回答：“我知道！它在這兒！”我指著識(shí)字課本上的月亮，微笑著告訴老師和同學(xué)。老師讓我坐下，我納悶地想：她為什么不表?yè)P(yáng)我呢？我是對(duì)的呀！
——那年我3歲，不知道自己“不知道”。
背上了沉重的書(shū)包上了小學(xué)，在三年級(jí)一班的教室里，坐著一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我。曾老師問(wèn)：“你知道《春曉》怎么背嗎？”“不知道”。“那你復(fù)述一下課文。”“不會(huì)�！薄斑@樣子吧，你回答一下課后的第三題。”“老師，我不知道怎么答……”
——那年我8歲，知道自己不知道。
后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)走了，在六年級(jí)七班的'教室里，有一個(gè)“懷疑自己”的我。王老師問(wèn)：“哪些同學(xué)知道魯迅先生的生平事跡？”我想出了自己的答案，緩緩舉起手時(shí)，卻又對(duì)自己說(shuō)：“算了，聽(tīng)老師的答案吧，要是錯(cuò)了，同學(xué)一定會(huì)笑話(huà)我的�！庇谑牵莿偱e起的手又端正地放回桌上。老師公布正確答案后，我才恍然，原來(lái)自己沒(méi)有錯(cuò)。但一次又一次，小手始終沒(méi)舉起來(lái)。
——那年我11歲，不知道自己知道。
在留了一級(jí)的初中里，我怕自己會(huì)繼續(xù)失敗。但是，我發(fā)現(xiàn)，在初一（1）班的教室里，坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。我開(kāi)始找到了自信和屬于自己的那份激動(dòng)。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真地思考，一旦有了自己的答案，便會(huì)迫不及待地舉起手來(lái)，不再懷疑自己。
——這年我12歲，不，應(yīng)該是13歲，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了。
如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡不僅印在這一張張相片里，也深深淺淺地印在自己平凡的生活中！
成長(zhǎng)作文600字 篇6
歡樂(lè)，是兒時(shí)對(duì)花花綠綠糖果的回憶，是幫忙他人時(shí)得到笑容的回報(bào);是付出艱辛努力時(shí)，手捧榮譽(yù)的激動(dòng);是和朋友嬉戲打鬧;是游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，最令我歡樂(lè)的事就是驕傲的站在臺(tái)上，第一批戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我眼前飄動(dòng)時(shí)，我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的宣誓的時(shí)刻，至今記憶猶新。
其實(shí)，成長(zhǎng)就像五味瓶，充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。在一個(gè)人漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有經(jīng)歷，有故事。在我剛上一年級(jí)時(shí)，由于家庭的緣故，我失去了父愛(ài)。那段時(shí)間，我覺(jué)得很孤單，很少說(shuō)話(huà)，不知以后該怎樣辦，家里的.氣氛也變得沉悶起來(lái)，我有些怕，最終在我的親人，教師和同學(xué)的關(guān)心和幫忙下，我收起悲痛，堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，雖然悲痛過(guò)，但正是經(jīng)歷過(guò)，才明白了一些事情，懂得了一些道理。隨后的生活更多的是沉浸在母愛(ài)的滋潤(rùn)中，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)著。
時(shí)光飛逝，如今，我已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，伴著教師的栽培，我在成長(zhǎng)中收獲了知識(shí)，有了自我的愛(ài)好，思想，有了敬愛(ài)的教師和同學(xué)，不再孤獨(dú)。我堅(jiān)強(qiáng)，成熟;我在知識(shí)的海洋里遨游，沉浸在精彩的故事情節(jié)中，享受著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，計(jì)劃著完美的未來(lái)與夢(mèng)想，歡樂(lè)也隨之而來(lái)。不放棄，不半途而廢，使我堅(jiān)持學(xué)習(xí)彈鋼琴，使我經(jīng)歷磨難學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，我很享受騎車(chē)時(shí)那種簡(jiǎn)便，飛一樣的感覺(jué);也很享受美妙的音樂(lè)帶給我的歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的路程是艱辛的，充滿(mǎn)了坎坷與挫折，可是，無(wú)論怎樣都是歡樂(lè)的。歡樂(lè)學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓自我在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)，樂(lè)趣。
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