煩惱的成長(zhǎng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　可是反過來想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的'道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河，左岸是我無法忘卻的快樂時(shí)光，右岸是我緊張的初中生涯，中間飛快流淌過的是我數(shù)不盡的煩惱。

　　--題記

　　光著腳丫遍地瘋跑的幼年已逝去，背著父母親偷偷狂翻漫畫的童年已逝去，迎來的是緊張的初中生活，同時(shí)，我的煩惱也悄然爬上了心頭。

　　讓我發(fā)愁的語文

　　語文真是一門深?yuàn)W的學(xué)科，我學(xué)習(xí)起來本就費(fèi)勁。父親又是我的語文老師，有時(shí)竟還逼我做課外閱讀題。不必說那難背的律詩，也不必說那艱澀難懂的文言文，單是每周一篇周記，我就無力"抵抗"了。每次作文時(shí)，我就好比那趴在窗戶上的蚊蠅--前途光明，出路全無。每到星期五放學(xué)回到家，我便低聲嘆息，暗無天日。有人說，絞盡腦汁，全力以赴便可成功，我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫不出來，真是"學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生"！

　　讓我無奈的數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)這門學(xué)科由班主任當(dāng)"掌門"，弟子不得不用功啊！可我天生就有數(shù)學(xué)恐懼癥，要把它弄懂學(xué)透，簡(jiǎn)直比登天還難。特別是讓從小就討厭數(shù)學(xué)的我來解幾何題，其結(jié)果可想而知。我的'證明過程讓班主任口瞪目呆，時(shí)常被"K"得大包小包，再加上老爸時(shí)常與班主任"密謀"，我的狀況就更慘不忍睹。班主任是一位異常嚴(yán)格的老師，"幾何幾何，想破腦袋"，這對(duì)于我來說，是大包加上小包啊，所以我無論多不情愿，都得拿起筆，面對(duì)平角、直角，唉！

　　讓我頭疼的地理

　　"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……"王老師開門見山，直奔主題。他在臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，我在底下愁眉苦臉；他在臺(tái)上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。地理太抽象，對(duì)于缺乏空間想象力的我，好似霧里看花，糊涂又無趣。有的時(shí)候，他會(huì)問："同學(xué)們，聽懂了嗎？"我會(huì)和同學(xué)們一起回答："聽懂了。"可心中那許多疑惑卻依舊懸而未決。

　　步入初中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會(huì)因我們的嘆息而停息，所以煩惱再多，我也要去化解，以良好的心態(tài)去面對(duì)每一天，直到它抵達(dá)心中的岸。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都有自己的煩惱我也

　　不例外。我的煩惱和大家的差不多。比如說：考試沒考好、作業(yè)一籮筐多得都像五指山把我壓得抬不起頭……有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像那個(gè)任性的彼得潘一樣。而在時(shí)光的.洪流中，還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹葉一片片掉下來，一直掉滿整個(gè)大地。我總覺得那些樹葉慌慌張張的掉下來是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。審訊，其中有兩次是我記得最深刻，第一次我沒有寫作文，不知道怎么回事我就是不喜歡寫作文，一寫作文我腦子就要爆炸，可又不能不寫，只好搜腸刮肚攢詞，詞寫好了。but老師讓寫六百字，在我這可就是大打折扣了，只好開始湊字，字?jǐn)?shù)夠了語句又不通順了可謂是漏洞百出。最后還是在老爸的幫助下寫完了，再一看時(shí)間好家伙一天過去了。因此我十分厭惡作文不愿意寫。

　　我第二次不寫作業(yè)是因?yàn)槲以诩依锔改笘|一句：“字寫好點(diǎn)。”西一句：“字和字要對(duì)齊”不愿意寫就到學(xué)校寫，可是沒寫完又被老師拎到辦公室，這一次我差一點(diǎn)就被開除了，也就是這一回我再也不敢不寫作業(yè)了。

　　在成長(zhǎng)的過程中的那些煩惱，只是對(duì)你的一生的小考驗(yàn)，過了這些小考驗(yàn)?zāi)憔蜁?huì)成長(zhǎng)一步。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

　　光陰似流水，許多往事逐一淡忘了，就像花一樣凋謝，一瓣又一瓣一片又一片的飄落。最終只留下一片令人難以淡忘的煩惱，我擔(dān)心他再次發(fā)生。他讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)一定要努力壓力大就要，把它灌進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力泵吧！

　　那時(shí)是三年級(jí)上學(xué)期的期中考試，我只考了88分！我是第一次考出這樣的分?jǐn)?shù)，也是最低的分?jǐn)?shù)。卷子上的.一個(gè)個(gè)鮮紅色的叉，雖畫在卷子上，卻狠狠的“劈”在我心上令我隱隱作痛，一陣陣痛苦與自卑涌上了我的心頭，那時(shí)我徹底絕望！

　　現(xiàn)在我六年級(jí)了，爸媽總是用“快畢業(yè)了”做借口。現(xiàn)在想想以前的事，真是令人哈哈大笑，這么點(diǎn)小挫折竟使我心灰意冷。將來在漫漫的人生路途上還有那么多困難等著我去征服；還有那么多的挫折等我去戰(zhàn)勝；還有那么多的坎坷等著我去踢翻呢！那是我真傻，我本應(yīng)該擦去眼淚揚(yáng)起笑臉的呀！

　　陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨則么能見彩虹？成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不起的煩惱，這些煩惱有的來自學(xué)習(xí)；有的來自和同學(xué)交往；還有的來自生活。但也正是這種驚濤駭浪，才讓我明白了許多道理，得到了鍛煉。正所謂：寶劍鋒從嚰勵(lì)出，梅花香自苦寒來。從現(xiàn)在起，讓我們一起消除煩惱，帶著多想的夢(mèng)走向成熟！

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