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            成長(zhǎng)的作文

            時(shí)間:2024-01-07 13:28:03 話題作文 我要投稿

            成長(zhǎng)的作文

              在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            成長(zhǎng)的作文

            成長(zhǎng)的作文 篇1

              在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,經(jīng)歷了許許多多的事,有成功的,也有失敗的。俗話說(shuō)“失敗乃成功之母!睕](méi)有礁石的阻擋,怎能顯得浪花的美麗?失敗,又何嘗不是一種美呢?

              四月,我們?nèi)嗳⒓觾商煲灰沟膶?shí)踐活動(dòng),第一天的`下午,我們準(zhǔn)備去玩一個(gè)項(xiàng)目——空中飛人,我很好奇:這個(gè)項(xiàng)目一定新奇、刺激吧!當(dāng)我走到場(chǎng)地時(shí)突然驚呆了,下巴差點(diǎn)掉在了地上,這個(gè)項(xiàng)目竟然是爬到很高的架子上,再?gòu)募茏拥倪@端跳到架子的對(duì)面,毫不夸張地說(shuō),足足有三層樓高,教官組織我們?nèi)ヅ抨?duì)了。

              歷經(jīng)忐忑不安的煎熬,工作人員給我穿上專用服裝,戴上頭盔,魔鬼訓(xùn)練開(kāi)始了,我一步一步順利爬完了高架,還好,順利過(guò)關(guān),我緊張的心情舒了一口氣。接著我抱著高架柱子,跨到平臺(tái)上,“哦,My god!好高啊!”我的腳已不聽(tīng)使喚,軟軟的感覺(jué),就像踩著棉花一樣,走一步都難。有像陷入了深深的泥潭,動(dòng)也動(dòng)不了,看來(lái)只能在上面“欣賞”一下美麗的“風(fēng)景”了,下面的同學(xué)在高聲吶喊“加油!熊盛越”,我就像被施了魔法,瞬間振奮起來(lái)。“跳過(guò)去,一定能行的。”我默念著。在看好距離之后,我鼓起勇氣跑過(guò)去,瞇著眼睛從平臺(tái)上跳了下去,但沒(méi)想到的我還是踩空了,就差一點(diǎn),就這樣以失敗告終。

              “沒(méi)事,這只是第一次挑戰(zhàn)自己。”我一邊思考一邊總結(jié),“要是再勇敢一點(diǎn),也許就跳過(guò)去了,那是多么有成就感呀!”在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,成功是美麗的,但是失敗也是一種特殊的美,許多人的成功不正是在失敗的基礎(chǔ)上獲得經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),從而成功的嗎?

            成長(zhǎng)的作文 篇2

              漫步于林間,恍然以至溪旁。流水汨汨,我心明凈;流水汨汨,料想難過(guò)。溪邊,何去何從?

              隱約中,我靜坐桌前,品一盞香茗,閱一卷書(shū)籍。茶香沁入心底,指腹在字間劃過(guò)。是伯夷、叔齊盡國(guó)忠、隱居首陽(yáng)的釋然?是陶淵明誓守南山的田園之樂(lè)?是“建安七子”志趣相投的人生快感?還是______唉,或許都不是,沒(méi)有古人經(jīng)歷的滄桑,沒(méi)有他們領(lǐng)悟人生的釋然,只有在平淡中漸漸成長(zhǎng)。書(shū),讓我在平淡的生活中尋到真情為茫然的我悄悄筑起一座橋。

              隱約中,大禹治水三國(guó)家門(mén)而不入,讓我深深感受到一種與自然斗爭(zhēng)的.勇氣,一種對(duì)事業(yè)的責(zé)任,讓我肅然起敬。你,大禹,帶著這樣一種勇氣,這樣一種責(zé)任,與群眾同甘共苦,終于征服了自然災(zāi)害。閱讀著你的傳說(shuō),感受著你的精神,成長(zhǎng)中不會(huì)缺少動(dòng)力。書(shū),讓自卑的我重新找回自信,將膽怯的我悄悄送至橋上。

              隱約中,夏桀荒淫,將江山送人。商紂殘暴,敗壞臣綱無(wú)視祖紀(jì),民心盡失。春秋五霸,百家爭(zhēng)鳴。血肉之爭(zhēng),何時(shí)盡?東漢末年,群雄逐鹿。未出草廬知三分天下也好,含恨九泉終歸司馬也罷。優(yōu)勝劣汰,自古如此。一時(shí)得勢(shì),不代表永久,一次戰(zhàn)敗不代表久遠(yuǎn)!笑到最后才是真正的贏家。讀史書(shū),讓我在成長(zhǎng)之路上不會(huì)迷失方向。書(shū),讓柔弱的我找到生活的航標(biāo),為年少的我掃清前行的障礙輕松地走在橋上。

              隱約中,眼前一片綠色,那樣鮮艷,那樣明亮。睜開(kāi)眼,是另一片天地;一瞬間,已不是“少年不知愁滋味”,而是“我有筆如刀”的志滿意得。書(shū),讓久遭挫折打擊的我看到勝利的陽(yáng)光,將自信的我送到對(duì)岸。

              書(shū),伴我成長(zhǎng);橋,助我過(guò)溪。莫道汨汨流水急,莫言此溪定難過(guò)。千淘萬(wàn)漉雖辛苦。渡過(guò)溪來(lái)始到春……

            成長(zhǎng)的作文 篇3

              在成長(zhǎng)的路上,我們面臨著許多的坎坷,那一次的經(jīng)歷,使我沒(méi)齒難忘。

              那是一個(gè)烈日炎炎的中午,語(yǔ)文老師給我們帶來(lái)了一個(gè)晴天霹靂般的消息,我們五年級(jí)被全市抽考抽到了,由于考試成績(jī)關(guān)乎全校榮譽(yù),老師們開(kāi)例會(huì)時(shí),與校長(zhǎng)一起,制定了一個(gè)嚴(yán)格得不能再嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

              “每天中午和下午放學(xué)完不成老師布置的任務(wù),不許離!。老師在第二天早讀的時(shí)候,鄭重發(fā)布了這個(gè)命令。

              并且我們換了一個(gè)新的.課程表,我本以為再怎么樣總會(huì)有幾節(jié)副課來(lái)放松一下吧,可課程表上每天不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué),要不然就是英語(yǔ)。還好我成績(jī)不錯(cuò),每天走的還算早,成績(jī)不太好的那些同學(xué)真是“奮筆寫(xiě)作業(yè),低頭思故鄉(xiāng)”。

              不過(guò)老師這“魔鬼訓(xùn)練”也真是“神”了。經(jīng)過(guò)老師的“魔鬼訓(xùn)練”,我們的成績(jī)都有了大幅度的提升,怪不得媽媽總說(shuō)學(xué)習(xí)就是逆流而上,只有刻苦奮斗,才會(huì)有回報(bào)。

              上數(shù)學(xué)課時(shí),幾乎每堂課我們都要做一份卷紙,后來(lái)做得我都想“吐”。有一次我到辦公室,看見(jiàn)老師辦公桌旁還有一堆卷紙,我立刻頭暈?zāi)X脹起來(lái)。

              終于,在我們的不懈努力下,期末考試成績(jī)我們名列全市前茅。

              經(jīng)過(guò)這段復(fù)習(xí),我感到,在我們成長(zhǎng)的途中,雖然遇到許多坎坷,但相信只要我們努力,就一定會(huì)有回報(bào)。

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