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            回聲的作文

            時(shí)間:2024-01-07 15:42:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

            [合集]關(guān)于回聲的作文

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的關(guān)于回聲的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            [合集]關(guān)于回聲的作文

            關(guān)于回聲的作文1

              咦?怎么空曠的地方會(huì)產(chǎn)生回聲,你知道嗎?就讓我們一起去看看吧!

              回音的產(chǎn)生是要具有一定條件的,要空曠、面積大的地方才有可能產(chǎn)生回聲。

              上次我和媽媽去北京旅游,我到北京長(zhǎng)城,我站在烽火臺(tái)上大聲喊;北京真美呀!沒(méi)想到,對(duì)面的山坡也回道;真美呀美呀美呀。我趕緊問(wèn)媽媽;“為什么那邊的山坡會(huì)說(shuō)話”不是它會(huì)說(shuō)話,這只是回聲,媽媽笑著說(shuō),現(xiàn)在我才知道,回音就是聲波的`反彈,比如,你在大廳、隧道、影院等空曠的地方都會(huì)產(chǎn)生回聲,回聲還會(huì)重復(fù),而且數(shù)字也會(huì)成倍減少,尾音也會(huì)拖長(zhǎng)。為什么科學(xué)家把蝙蝠的鼻子塞住,把它的眼睛蒙住,它還是可以不碰到任何細(xì)線和鈴鐺,輕松飛越任何阻礙物,這是為什么呢?這是因?yàn)樗柯暡▊鞒,再傳回?lái),告訴它前面有墻或前面有線,所以即使把嗅覺(jué)和視覺(jué)遮住,它也能輕輕松松飛越一切阻礙物,度過(guò)難關(guān)。雷達(dá)也是一樣的,它是靠傳出的聲波反射回來(lái),來(lái)探測(cè)有沒(méi)有敵軍飛機(jī)在上方或前面。

              回聲不僅在日常生活中聽(tīng)過(guò),而且在軍事發(fā)展上面也有非常大的幫助。

            關(guān)于回聲的作文2

              母親,這個(gè)名字大家絕對(duì)不陌生。她如一盞照明燈,照亮了前方的道路。他也如同一只向日葵,用自己的生命保護(hù)著自己的孩子!母親啊,時(shí)光漸漸的.流逝~你那滄桑的歲月!讓我想起了自己,讓我找到了自己,我立下決心,長(zhǎng)大后,要為你們付出一切的力量養(yǎng)你們!!

              “人生無(wú)根蒂,飄如陌上塵。分散逐風(fēng),此已非常身。落地為兄弟,何必骨肉親!得歡當(dāng)作樂(lè),斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!比松拖褚恢昊,沒(méi)有父母的培養(yǎng),亂花將凋謝,亂世將凋零。為了回報(bào)父母,我們要勤學(xué)奮斗。這讓我想起了父親說(shuō)的一段話:“學(xué)習(xí)是為了你自己,讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我和你媽不可能和你過(guò)一輩子,你要努力,在你爸爸死之前,爭(zhēng)一口氣!”這句話我直到現(xiàn)在還記得清清楚楚,當(dāng)時(shí)父親輕輕的撫摸著我的頭,我想哭,但是沒(méi)能哭出聲,只是默默地聽(tīng)著,回到臥室內(nèi)我失聲痛哭。因此我下定決心要努力學(xué)習(xí)!!!

              相信大家也有這樣的事情吧!

              父親,母親看著吧你的兒子長(zhǎng)大要出人頭地了!!

            關(guān)于回聲的作文3

              有一天,一個(gè)小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話,這時(shí)從四面八方都傳來(lái)了他剛才說(shuō)的.話。

              他覺(jué)得很奇怪,便大聲說(shuō)了一句:“你是誰(shuí)?”

              山谷里馬上傳來(lái):“你是誰(shuí)?”

              小孩有些生氣了:“你到底是誰(shuí)?”

              山谷里也生氣地傳來(lái):“你到底是誰(shuí)?”

              小孩非常憤怒,開(kāi)始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話回敬給了小孩。小孩受到了委屈,他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。

              他媽媽和藹地說(shuō):“孩子,你如果溫和地和他說(shuō)話,結(jié)果可能大不一樣。”

              第二天,小孩又在他昨天和山谷對(duì)罵的曠野上說(shuō):“對(duì)不起,昨天是我不對(duì),你能原諒我嗎?”

              山谷也溫和地說(shuō):“對(duì)不起,昨天是我不對(duì),你能原諒我嗎?”

              “我能原諒你!”小孩開(kāi)心地說(shuō)。

              “我能原諒你!”山谷回了同樣的話。

              小孩喜笑顏開(kāi):“我們交一個(gè)朋友吧!”

              山谷立即跟著:“我們交一個(gè)朋友吧!”

              “好!”小孩愉快地答應(yīng)了。

              “好!”山谷也愉快地“答應(yīng)”了。

              小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說(shuō):“從這件事中,你明白了什么?”

              小孩明白了,要和和氣氣地對(duì)待身邊的每一個(gè)人,那些在他身邊的人也會(huì)和和氣氣地對(duì)待他的。

            關(guān)于回聲的作文4

              也許是自然法則不允許你如此完美的存在,也許是黑暗之神對(duì)你富麗堂皇的貪婪,也許是上帝對(duì)你獨(dú)一無(wú)二的嫉妒。默許了黑暗對(duì)你的摧殘,一百五十多年的智慧與汗水啊,五千年文化與精神的承載啊,四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民的尊嚴(yán)與輝煌啊!

              那參天的古樹(shù),輝煌的宮殿,絕世的畫(huà)卷,令人驚嘆的青花,那一切的一切,在那自謂神授的'黑暗強(qiáng)盜的陰霾之中,在那熊熊大火之中——它們?cè)趻暝,在哭泣呼喊?只惜無(wú)人應(yīng)答,怎奈罪惡之火,昔日繁華蕩然無(wú)存。

              強(qiáng)盜們圍著這自謂圣火載歌載舞,引吭高歌,以為烈火足以使它付之一炬,孰不知它誓將在烈火中永生,它將以它那根在烈火中涅盤(pán)的背脊張起中華的骨氣與堅(jiān)韌,它將以它獨(dú)有的凄涼,哀傷重新點(diǎn)起比那場(chǎng)大幾十倍,幾百倍乃至千萬(wàn)倍的中華復(fù)興烈火。它將毫無(wú)遮攔的將自己展現(xiàn)在世人面前,世人們看到的不是圓明園的頹敗,荒蕪,而是那些強(qiáng)盜們毫無(wú)人性的掠奪,慘絕人寰的殺戮!

              今天圓明園的圣火已越燒越烈,在世界人民心中燃燒起反抗,獨(dú)立,和平的響亮號(hào)角,豎起了團(tuán)結(jié)一致,同甘共苦的偉大旗幟。

              燃燒吧!世間所有黑暗化為灰燼,讓文明的力量永存!

            關(guān)于回聲的作文5

              “啊”,“啊”。這是什么?這是回聲;芈?突然,我望著窗外,看見(jiàn)一位老太爺在喂一只骯臟的流浪貓,仔細(xì)想想,回聲還有許多含義………

              在考兩岸四地的時(shí)候,我望著一道道數(shù)學(xué)題,看了一眼,覺(jué)得題目十分簡(jiǎn)單,能得90多分,能得一等獎(jiǎng)。但是在做的時(shí)候,我不禁打消了這的念頭?傆X(jué)得老師講過(guò),可是,總想不起來(lái)這題的過(guò)程,十分苦惱。過(guò)了一段時(shí)間,我查到了成績(jī),才得了三等獎(jiǎng),這讓我氣急敗壞。于是,我向老師要了一份兩岸四地的.考卷。拿回家做,我才發(fā)現(xiàn),這些題都是我做過(guò)的,要不然就得100分了。當(dāng)時(shí),我想到考試前老不專心復(fù)習(xí),所以才考了80多分。突然,我感受到這就是回聲吧!

              還有一次,我到歲寶買(mǎi)了一瓶礦泉水,在回家的路上,我見(jiàn)一個(gè)老奶奶在乞討,于是我把一點(diǎn)撒錢(qián)給了她,她連連向我道謝,在回家的路上,居然撿到了20元錢(qián),我開(kāi)心極了,我想,這就是命運(yùn)的回聲吧!!“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”在這時(shí),我明白了回聲的道理和深意!

            關(guān)于回聲的作文6

              記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,老師講過(guò)一個(gè)這樣的故事:從前,有一只小青蛙不知道什么是回聲。有一天它對(duì)著大山喊:喂!回聲也喊道:喂!它又好奇的問(wèn):你是誰(shuí)?回聲也問(wèn):你是誰(shuí)?青蛙有叫了起來(lái),壞蛋、大壞蛋!回聲呀毫不客氣的回敬了相同的話。青蛙很生氣,跑回了家,把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽呵呵地說(shuō):“這就是你的不對(duì)了,只要你和藹可親的對(duì)別人說(shuō)話,別人才會(huì)和藹可親的對(duì)你說(shuō)話。是呀!只要你善待別人,別人也會(huì)善待你,只要你尊重別人,別人也會(huì)尊重你。

              先說(shuō)班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的.同學(xué)組成的。如果你每天樂(lè)呵呵的對(duì)待別人,與人和和氣氣,那別人也會(huì)樂(lè)呵呵的對(duì)你,如果你每天板著臉和別人說(shuō)話,那別人也會(huì)用同樣方式回敬你,這就是班級(jí)回聲。一說(shuō)班級(jí),我們班就有一個(gè),天天板著臉,唉!不知道誰(shuí)又招他呢,當(dāng)他和別人說(shuō)話時(shí),別人跟們不理他,這也是班級(jí)回聲吧!

              在我們?nèi)粘I钪,有許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人,別人也會(huì)善待你。

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