四年級(jí)日記（合集4篇）
一天又結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)日記4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)日記 篇1
今天早上，我早早地起床，聽(tīng)見(jiàn)老媽說(shuō)：今天要去做一件有意義的事情，就是跟程安、王鑫豪、周欣燦、陳志剛、虞琳凱、盛俊淇一起去公園撿垃圾。我高興極了，就立刻跑去拿東西，我拿了一瓶芒果汁，兩瓶純牛奶，一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)藍(lán)球裝進(jìn)背囊里，除了這些外還有一個(gè)帳篷。
跟程安會(huì)合的時(shí)候，程安和其他同學(xué)已經(jīng)在公園的另一邊撿著垃圾了。程安媽媽和周欣燦媽媽給我們每人一只垃圾袋和一把鑷子。說(shuō)：“你們分頭行動(dòng)，撿完垃圾到帳篷處集合�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)像瘋狂的小雞一樣開(kāi)始四處搜尋著垃圾。我和王鑫豪在一邊撿垃圾，你追我趕。不停地?fù)屩褤靵?lái)的.垃圾放進(jìn)袋子里。過(guò)了一會(huì)兒，公園里的垃圾基本被我們撿完。垃圾也裝得滿滿的。
周?chē)娜藗兛匆?jiàn)我們?cè)趽炖�。他們也不好意思亂扔垃圾。我們用無(wú)聲的行動(dòng)告訴別人要保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。
四年級(jí)日記 篇2
螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲(chóng)是怎樣走路的?對(duì)此，我們生物研究小組的成員進(jìn)行了激烈的討論。
對(duì)螞蟻的走路方式，有的同學(xué)認(rèn)為是先走右邊的三條腿，再走左邊的三條腿;也有的認(rèn)為是前兩條腿先走，然后帶動(dòng)后四條腿走。討論中，這兩種設(shè)想很快都被否認(rèn)了。因?yàn)�，第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負(fù)擔(dān)過(guò)重，無(wú)法帶動(dòng)后腿。
在組長(zhǎng)劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過(guò)仔細(xì)觀察再下結(jié)論。
小螞蟻?zhàn)絹?lái)了，它走得挺快，腿又細(xì)又小，看得我們眼花繚亂�！皺C(jī)靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上，看清螞蟻?zhàn)呗返腵方式：它身體的左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)螞蟻的行走方式，我們又找來(lái)了放大鏡。經(jīng)過(guò)用放大鏡仔細(xì)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，同一組的三只足，并不是同時(shí)舉起，而是有極短暫的先后之別的。
接著，我們又乘興對(duì)蜘蛛的走路方式進(jìn)行了仔細(xì)的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時(shí)，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。
通過(guò)對(duì)螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
四年級(jí)日記 篇3
“唧”“唧”!誰(shuí)!什么聲音?噢!原來(lái)是小燕子啊!有兩只飛進(jìn)窩里，有一只站在電線桿之間，它一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的.尾巴，這就是活潑的小燕子。它也飛進(jìn)窩里好像在跟伙伴說(shuō)那家伙是誰(shuí)呀!長(zhǎng)得一點(diǎn)也沒(méi)我好看再回去看看看見(jiàn)我看著他，一分鐘過(guò)后，我走了真是個(gè)有趣的小燕子。
四年級(jí)日記 篇4
“微生物”，一個(gè)之前對(duì)于我來(lái)說(shuō)陌生的字眼，但在這節(jié)科學(xué)課里卻讓我重新認(rèn)識(shí)了它，加上錢(qián)老師的耐心解說(shuō)，更讓我鞏固了對(duì)它的認(rèn)識(shí)！
微生物是多么有趣的.生物啊，它是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個(gè)體微小，卻與人類生活關(guān)系密切。涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域。
在這節(jié)課里，老師還讓我們看了洋蔥表皮在顯微鏡下會(huì)出現(xiàn)怎樣的細(xì)胞。在此之前，先讓我們來(lái)了解一下什么叫顯微鏡吧！它是一種借助物理方法產(chǎn)生物體放大影象 的儀器，最早發(fā)明于16世紀(jì)晚期，至今已有四百多年的歷史， 現(xiàn)在，它已經(jīng)成為了一種極為重要的科學(xué)儀器，廣泛地用于生物、化學(xué)、物理、冶金、釀造等各種科研活動(dòng)，對(duì)人類的發(fā)展做出了巨大而卓越的貢獻(xiàn)！言歸正傳，來(lái) 看看我們的洋蔥皮吧！只見(jiàn)洋蔥皮在顯微鏡下成一張張網(wǎng)狀，整齊有致。我們還看了大蔥、大蒜……
這節(jié)科學(xué)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗屛艺嬲嬲懒耸裁唇凶鑫⑸铩⒓?xì)胞！
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