讀書伴我成長作文精品[5篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書伴我成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。

讀書伴我成長作文 篇1

　　不知從什么時候起就知道了“書籍是人類進步的階梯”、“書到用時方恨少”、“少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲”、 “書讀百遍，其意自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等有關讀書的名言，常常認為書籍必會有巨大的力量。以前上學的時候，愛擺弄文字排解消遣，那些密密麻麻寫滿文字的筆記本全不舍丟掉，珍惜在箱底。高談闊論時，會順理成章用到從書里挪來的知識，行事處世時，更是感到讀書可以促我長大、助我成才，歷練我的穩(wěn)重。

　　人們常說：學高為師，身正為范。雖然我已有了XX年為人師的經歷，但這XX年相對我漫長的教師生涯來說，又是何其短暫!所以，我渴望擁有豐富的政治理論，扎實的教學技能和深厚的文化內涵。殊不知學海無涯，我們必須具備終身學習的能力。讀書和教書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。書籍是人類進步的階梯，它以寧靜廣博的胸懷，包羅知識的星星之火，跳躍不息!

　　讀一本好書，就如同是和許多高尚的人對話，久而久之，接受其思想，被其感染，最終變?yōu)樽约旱臍赓|。讀書之人境界高尚，胸襟寬廣，臉上透著一股清醇爽朗之氣，談吐間流露一種脫俗超凡之味。從古到今，教師都屬于讀書人的范疇，站在文人的圈內，智者之列。古曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也”;今說“教師，教書育人，為人師表”。從中可看出不同時代對教師的要求也不同，新時期對教師提出了更高要求：勤奮學習，不斷提高知識水平和業(yè)務能力。要求教師不僅是專業(yè)知識的.“專家”，更應是博學多識的“雜家”，因為只有這樣，才能做到厚積薄發(fā)，既解人之惑，又授人之長，還教人做人。我們都深知教師有兩大任務：即教書和育人。而廣博的知識是完成任務的必備條件之一。從教書來講，教師是知識的傳授者，只有具備了廣博的知識，才能向別人傳授知識。誠然，文化科學知識是教師勝任工作的前提和基礎，但除此之外，我們還必須開拓視野，廣泛涉獵，不斷更新自己的知識儲備。正是所謂“要給學生一碗水，教師得有常流水”。要承擔“傳道、授業(yè)、解惑”之重任，我們教師更應該要有與眾不同的氣質，超凡脫俗的談吐，那么最簡便、最直接也最有效的方法就是讀書。宋朝大文學家蘇軾在《李氏山房藏書記》中說：“也子圣人，其學必始于觀書�！弊x書，真的很重要。它重要的作用就在于它是我們求知的重要途徑。在知識不斷更新的今天，試問一個不讀書的老師如何能引導出愛讀書的孩子?書籍是知識和智慧的積淀，是文化和歷史的化石，它蘊藏著前人的真知灼見。讀書是求知的重要途徑，但是讀書的目的決不應該止于求知，而應以行動作為綹和目的�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，惟有源頭活水來�！闭f的就是讀書才能源源不斷的為我們輸送新鮮的知識營養(yǎng)。朱熹在《朱子語類》的“論先后，知為先，論輕重，行為重。”我想，它告訴我們的也應該是知識巨大的行動潛能，彰顯了讀書的無窮魅力。

　　或許我們每一個人都無法改變自己人生的長短，但是完全有可能改變自己人生的寬度，只要我們肯努力，肯付出，終歸不會勞而無獲。培養(yǎng)美的情感，樹立美的修養(yǎng)，是一位新世紀教師文化內涵與人格魅力中最重要的東西。很難相信，一個沉悶抑郁、感情粗糙，懶于讀書，貧于汲取，對生活漠不關心的人，在學校這塊育人的土地上，會有多少出色的表現。面對生活，雖然我們相對渺小，但生活就在我們眼前，美麗就在我們身邊，我會努力為美好的生活添光加彩。所以。我要面對世人大聲地說：“生活因讀書而精彩!我因讀書而永遠春光燦爛!”

　　朋友，千萬別冷落了我們最無私的大眾之友-----書籍! 讓我們年輕的心靈一起在書海中遨游，在書香中呼吸，在書林中漫步!讓我們的心靈體味一種讀書的幸福，讓讀書伴我們成長!

讀書伴我成長作文 篇2

　　每個人都要成長。成長中有書香伴隨，也有親情相依；有誠摯的友情，也有殷殷的師恩；有快樂相伴，也有煩惱相隨……在我的成長中，一直有書的陪伴。

　　讀書，可以讓你知道在這字里行間蘊藏著無限的樂趣；讀書，還可以讓你在知識的'海洋中盡情遨游；讀書，可以成為你無聊時的伙伴和流淚時安慰你的知己；讀書，更可以陶冶我們的情操……

　　在課余時間，我總是喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，是它讓我和書里那些擁有高尚品格的人在一起盡情地暢談；是它讓我有了不再害怕失敗的心。不僅如此，讀書還可以教導我們，只要肯努力，就能實現自己一直追求的理想。通過書本，我們還可以讀出很多樂趣，懂了許多哲理，這是一件多么有益的事情��！

　　有一次，我向圖書館借了一本書《格林童話》�；丶乙院�，我連平時最喜歡的動畫片都不看了，一心只想著看書。此時此刻，我就像一只餓壞了的老虎捕捉到了可口的獵物一樣，迫不及待地打開書本瀏覽了起來。看了一會兒，媽媽在樓下叫我吃晚飯，我仍是舍不得放下書本。直到媽媽跑到樓上催促我好幾次，我才依依不舍地放下書本，乖乖地跟著媽媽下樓。

　　隨便吃了幾口飯，我就又像飛毛兔一樣跑到樓上，拿起心愛的書本繼續(xù)讀了起來。一直沉浸在書的海洋里，沒想到又到了睡覺的時間。等媽媽回房后，我自己偷偷地打開臺燈又看起這本書。就這樣，一直到夜里12點多，才把這本書看完。

　　而這樣的事情還有很多。我喜歡讀書，因為是書本教會了我去打開知識的大門。我一定要好好學習，長大后讀更多的好書，讓知識豐富我的精神，用學到的知識為祖國服務。

　　讀書伴隨著我的成長，你們呢？

讀書伴我成長作文 篇3

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍鴮ξ襾碚f，書籍就是智慧的結晶。通過讀書，我學到了很多知識，懂得了很多道理。讀書使我受益匪淺！

　　小時候，媽媽每天晚上都會給我講故事，如：《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色，每次我都聽得如癡如醉。

　　上幼兒園時，媽媽給我買了本《古詩詞》，我愛不釋手。每天放學回到家，我就捧起這本書，聚精會神地讀起來。有時，媽媽還會考考我，她說上句，我對下句，我們還經常玩些填字游戲。

　　轉眼間，我上小學了，媽媽為了提高我的寫作水平，給我買了一些作文書。我常常陶醉在那優(yōu)美的.詞句中，它們就像一個個跳動的音符，激發(fā)了我對讀書的興趣。遇到好的詞句時，我就把它們積累到本子上，時不時的就拿出來讀一讀。正是這樣，我的作文經常被老師拿來當范文讀。

　　在讀書過程中，我與書發(fā)生了一件有趣的事。一天，我在書架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，就好奇的讀起來�？吹谜�精彩時，我聽到媽媽大聲喊：“樂樂，快來吃飯了！”我不耐煩地說：“知道了，馬上就來。”但我的眼睛卻不想離開書，心想：馬上就看完這一頁了，看完再去吃飯吧。等看完了那頁又想知道后面的內容，我忍不住又接著看起來。媽媽長時間不見我出來，就生氣地大聲沖我喊：“再不出來飯就涼了，吃完飯再看書不行嗎？這真是個壞習慣！”我只好不情愿地放下書，去吃飯了，心中卻十分郁悶。我吃著飯心思卻還在書中的故事情節(jié)里，真想邊吃飯邊看書。媽媽看了我一會兒說：“別吃到鼻孔里去了，這樣吃飯對胃不友好。”我聽后，“噗哧”一聲笑了，全家人都樂了。

　　書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長！

讀書伴我成長作文 篇4

　　我是一個愛看書的女孩，從四歲上幼兒園開始到現在，書陪伴著我度過了六個春夏秋冬，它已經和我形影不離了。

　　小時候，媽媽就給我買了許多書，大多是關于連環(huán)畫。每次，媽媽總是讓我先自己看，看完后還要讀給她聽。那時我才4歲，有些口齒不清，總會把他們逗得哈哈大笑。

　　漸漸地，我長大了，不再滿足于只看簡單的連環(huán)畫了。我開始向中外名著和小說“進攻”。一有錢，我就奔向書店，買自己最喜歡的書籍，那真是一段快樂的好時光。星期天我也經常去書店借閱，為了能看書，常常廢寢忘食，也鬧出了許多的笑話，書簡直成了我的“命根子”。后來，我又發(fā)現了一塊“新大陸”——學校圖書室。圖書室里有好幾千冊書，內容豐富多彩，我高興得手舞足蹈。所以，只要一有空，我就會去學校分管閱讀的統(tǒng)籌老師李老師那兒借書。在書的世界里，我很快樂。故事中人物的悲歡離合常常會讓我牽腸掛肚。一得到自己心愛的書，我便會在書桌旁一遍又一遍地讀著，簡直愛不釋手。

　　我看過的書很多，比如《安徒生童話》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《父與子》等等，但我最喜歡看《小香咕》。小香咕是一個聰明伶俐的小女孩，她媽媽工作忙，爸爸去航海，只有姨媽疼她，她非常的懂事，受到老師和同學的喜歡。你是不是也喜歡她呢？

　　書是我的`朋友，它給了我靈感，給我?guī)�來了無窮的樂趣，給了我智慧，給了我勇氣，我愛這個朋友�，F在的我，已經是個五年級的小學生了。一到寫作文的時候，我就會引用一些成語、諺語來給自己的文章“加工潤色”，讓文章更出彩，所以也常常得到老師的表揚，同學們的稱贊，這還得感謝書這個好朋友��！

　　書是令人快樂的，沒有任何人能阻擋你在書的王國遨游的步伐。同學們，讓我們一起來讀書吧！相信你也會愛上讀書的。

讀書伴我成長作文 篇5

　　我孤身一人走在大街上，欣賞著專屬于秋天的落葉紛飛，腦中一直在思考一個問題：陪伴我長大的是什么呢？是玩具？不是。是朋友？不是。突然閃現出一個答案：書！

　　還沒上幼兒園的時候，媽媽就每天講故事給我聽。每天晚上睡覺前，我都會乖乖躺在被窩里，等待著媽媽拿過一本薄薄的、小小的故事書。她一手摟著我一手捧著書，逐字地念給我聽。小小的我沉浸在故事的美妙中，而那密密的漢字，就像在紙上跳舞的小螞蟻，甚至在夢中都能夢到旋轉著的螞蟻對著我笑。哦，我就是從那時開始學習認字的吧。

　　直到上了小學，學會了拼拼音，媽媽不再每天講故事了，而是扔給我一本本帶著拼音的書。我常常趴在桌前，用筆指著拼音，像一只蝸牛，在書中緩慢地爬行。經常是從烈日當頭的中午看到星光燦爛的傍晚，我就像一塊鐵被牢牢吸附在磁石般的書本上。小學時代更多的是接觸了詩詞，從駱賓王的《詠鵝》中，我感受到了幼年駱賓王的才華橫溢；從杜甫的《望岳》中，我感受到了杜甫的雄心壯志、昂揚進取；從李白的《望廬山瀑布》中，我感受到了李白的豪邁與灑脫；從蘇軾的《念奴嬌》中，我感受到了蘇軾的感傷與激昂；從李清照的'《聲聲慢》中，我感受到了李清照的凄涼與孤寂……

　　又大了些，開始接觸到了小說，懂得了分辨善與惡，懂得了憐憫，懂得了寬容，懂得了堅強。這些書就像一股清泉緩緩地流入我的心田，我那干涸已久的心田因這甘甜的泉水而變得更加肥沃。小說的情節(jié)打動人心，小說的內容豐富多彩，一捧起書本，就會慢慢忘記時間，貪婪地汲取更多的泉水。霎時我又感覺自己宛若一只翩翩起舞的蝴蝶，在空中轉著圈兒，沉醉在氤氳的花香里。

　　書如陽光，和煦溫暖；書如美酒，清冽可口；書如花香，芬芳怡人。讓讀書伴我們成長吧！

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