實(shí)用的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文【精華】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，博覽群書(shū)能使人智增百倍。讀書(shū)這項(xiàng)現(xiàn)代生活不可缺少的事情，正日益顯示出它越來(lái)越重要的作用。書(shū)能給我們很多啟示，當(dāng)我們?cè)跁?shū)海中遨游時(shí)，就會(huì)有一種快樂(lè)的感覺(jué)。 我從小就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。六、七歲時(shí)捧著兒童版的四大名著似懂非懂地看著，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得挺有趣的。我根據(jù)圖片以及認(rèn)識(shí)的為數(shù)不多的幾個(gè)字連蒙帶猜地閱讀，心里總會(huì)油然而生一種自豪感。
等到十歲左右，兒童版的書(shū)籍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我獲取新知識(shí)的渴望了。我開(kāi)始讀原版名著，這些書(shū)拓展了我的視野，陶冶了我的情操，我更加癡迷于書(shū)籍。 如果說(shuō)，以前我看書(shū)純粹是為了“好看”，那么，現(xiàn)在已讀小學(xué)五年級(jí)的我則真正體會(huì)到“開(kāi)卷有益”。記得有一次考試，作文題出得很難，而且我們以前從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)到過(guò)。我偷偷看了看四周，哦，原來(lái)大家都在苦思冥想�。∥乙灿行┓鸽y了。正當(dāng)我在苦苦思索時(shí)，我突然靈光一閃：我在（小學(xué)生素材大全）這本書(shū)中看到過(guò)類(lèi)似的.題目！想到這兒，我高興極了，連忙下筆寫(xiě)作。
由于作文寫(xiě)得好，我的語(yǔ)文成績(jī)自然不錯(cuò)。哈，書(shū)可讓我嘗到了“甜頭”��！ 總而言之，就讓我們做個(gè)快樂(lè)的、聰明的讀書(shū)人吧！書(shū)會(huì)把你的思維帶入一個(gè)嶄新的世界，使你進(jìn)步。它還會(huì)讓你在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空盡情歡笑…… 與書(shū)為伴，堪稱美好人生！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就像和一位哲人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人說(shuō)，一本好書(shū)就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路……而我說(shuō)，一本好書(shū)是一瓶空氣清新劑，給我們的心靈帶來(lái)一次美好的體驗(yàn)。
我模糊地記得，小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本彩繪版的《唐詩(shī)三百首》，媽媽讀給我聽(tīng)。媽媽念道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“媽媽，這是什么意思？”媽媽指著插圖說(shuō)：“你看，烈日當(dāng)空，田里有一位農(nóng)民伯伯正在鋤地，汗水順著他的臉頰掉進(jìn)了土里，有誰(shuí)明白，我們碗中的米飯來(lái)得是多么不容易。”我一下子明白了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：農(nóng)民伯伯可真辛苦。不知怎么，那天中午的.米飯格外地香。不一會(huì)兒，我便吃得干干凈凈，媽媽看了看碗中，望了望我，說(shuō)：“吃得這么干凈�！蔽也挥勺灾鞯乇称鹆恕朵z禾》，媽媽立刻會(huì)意了，笑著說(shuō)：“真懂事！”直到今天我依然是這樣，可見(jiàn)一本好書(shū)對(duì)人的影響是巨大的。
現(xiàn)在，我識(shí)字越來(lái)越多，看的書(shū)也就自然而然增加了。每本好書(shū)我都不會(huì)放過(guò)，要么仔細(xì)品味，要么忘我地讀到半夜。每一本好書(shū)我都愛(ài)不釋手，我會(huì)與書(shū)中的主人公一起歡樂(lè)，一起悲傷。一本好書(shū)把我?guī)У搅肆硗庖粋�(gè)世界，我可以在那里徜徉、無(wú)限幻想。我每看完一本好書(shū)，不僅是視覺(jué)上的享受，也是心靈的熏陶。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不可能知道歷史，人類(lèi)也不可能創(chuàng)造未來(lái)；如果沒(méi)有書(shū)，世界將是多么枯燥無(wú)味！因此，我要多讀好書(shū)，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓書(shū)香伴我同行！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
讀好書(shū)可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。
我從小就愛(ài)讀書(shū)。三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《小木屋的故事》。這本書(shū)讓我懂得了每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自立。有一次，媽媽生病了，不能給我煮午飯了。我本想讓媽媽忍著頭痛給我煮飯，可想到《小木屋的故事》這本書(shū)中自立的羅拉，我便打消了念頭，到超市里買(mǎi)了兩包方便面，學(xué)著媽媽的做法做了起來(lái)。做好了后，一碗捧給了媽媽，一碗留給自己。媽媽捧過(guò)碗，滿是病容的臉上竟綻放出了美麗的花朵，直夸我懂事了。從這以后，我學(xué)會(huì)了自立。
四年級(jí)時(shí)，我迷上了四大名著中的《三國(guó)演義》。足智多謀的諸葛亮和路見(jiàn)不平、拔刀相助的張飛尤其令我敬佩。有一次，我看見(jiàn)一個(gè)六年級(jí)的高個(gè)子男生在欺負(fù)一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，“高個(gè)子”硬要二年級(jí)的'學(xué)生幫自己倒垃圾，二年級(jí)的學(xué)生搖了搖頭�！案邆�(gè)子”生氣了，伸手就要打他。我忙上去阻止：“同學(xué)之間要互相友愛(ài)，自己的事情自己做……”還沒(méi)等我說(shuō)完，“高個(gè)子”就說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？多管閑事！”我說(shuō)道：“自己的事情自己做，更何況你是六年級(jí)的學(xué)生了，像倒垃圾這種小事也要人代勞嗎？你再這樣，我去告訴你們老師……”“高個(gè)子”慚愧地走了。從此我的身上有了諸葛亮、張飛的影子。
現(xiàn)在影響我生活的是安徒生的《海的女兒》，它絕對(duì)是一本好書(shū)，它教我認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，讓我明白幸福來(lái)自于互助……這本書(shū)是我們少年的好伴侶。
離開(kāi)了書(shū)，我們就如同魚(yú)兒離開(kāi)了水，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了天空……就讓我們一生都與好書(shū)為伴吧！
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