成長的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
成長是很多樣的，成長也是十分豐富多彩的，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長大了，但我卻永遠(yuǎn)忘不了我的成長歷程，那成長在我的生命中邁下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，讓我至今難忘。
五歲
五歲時(shí)，我剛進(jìn)入幼兒園，那里的一切我都還有不少的印象。剛進(jìn)入幼兒園的第一天，這個(gè)幼小的孩子大哭大鬧得不讓爸爸走，我不喜歡幼兒園，這里沒有爸爸媽媽。但后來任憑我怎么聲嘶力竭的哭鬧喊叫，爸爸也還是走了，丟下我一個(gè)人。我嘴里一直哭著喊：“壞爸爸、壞媽媽�！钡蜕频挠變簣@老師來了，她耐心和善地哄我，等我止住了哭泣，她又把我?guī)У狡渌∨笥衙媲�，雖說一開始大家都很害羞，不過時(shí)間一長，跟幼兒園的小朋友便都混熟了，我便也就愛上了幼兒園。這里雖沒有爸爸媽媽，但是有和善的老師，活潑的小朋友，和他們在一起無憂無慮，每天都是幸福的味道。就這樣，我從幼兒園“畢業(yè)了”。
七歲
七歲了，我到了上小學(xué)的年齡了。我記得當(dāng)時(shí)，班主任會(huì)問每個(gè)小朋友一個(gè)問題，來判斷一下學(xué)生的水平。媽媽早教過我要好好表現(xiàn)，我也早就滿口答應(yīng)了。班主任老師問我會(huì)不會(huì)背《春曉》，其實(shí)這首詩媽媽早已教我背過，但由于這異常嚴(yán)肅的環(huán)境，這陌生的老師，我十分緊張、害怕，背錯(cuò)了，不過老師沒有懲罰也沒有責(zé)罵我，只是笑了笑說：“小朋友很聰明嘛，就是不用太緊張。”我很慶幸我小學(xué)遇到了一個(gè)好老師，結(jié)識了很多新朋友，學(xué)到了許多新知識。小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯給我打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也初步培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的`興趣。這里充滿了青澀的味道。再后來，我揮著淚從小學(xué)畢業(yè)了。
十六歲
十六歲，對，這是現(xiàn)在的我。現(xiàn)在的我已是初中三年級的學(xué)生了，之前的青澀減少了，周圍最濃重的氣氛也就是學(xué)習(xí)與考試，每天接觸最多的也就是卷山題海。身邊依然是教室，是老師，是同學(xué)，但一切都不一樣了，我們似乎成熟了，也長大了。生活也比以前枯燥多了，沒有了課間的“老鷹捉小雞”，下課也只是去廁所，休息一下�，F(xiàn)在，充滿了枯燥的味道。這同時(shí)也是青春的味道。
成長的旅程就這樣一天天進(jìn)行，成長難免有酸甜苦辣，不管怎樣，我們都要告別昨天，把握今天，向往明天，做到無負(fù)今日，才能走好成長的每一段旅程。
成長的作文 篇2
一個(gè)人的時(shí)候，天灰了，世界變了。
漫長歲月，使我無法沉默。
忘記你的微笑，從沒想過。
是誰，我在耳邊呼喊。
加油，我隱約聽到這聲音。
我想，應(yīng)該是我夢想中的.自己，呼喚我，指引我向前，
世界，如此渺小，我相信，我們總有一天會(huì)在見面的，
我不怕，漫長歲月，我不怕，艱苦奮斗。
世界將會(huì)祝福我，支持我，
為此，我要努力，雖然我想過放棄，
回頭想想，我也許做的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，
雖然我很膽小怕事，可是，在你面前，
我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不想讓你看我我軟弱的一面，
是你，使我堅(jiān)強(qiáng)，是我奮斗，
我要努力奮斗，和你，在一起，
直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……………
成長的作文 篇3
對我來說書，不是藥，不是面包。當(dāng)我從書架上拿起一本書時(shí)，我不知道這意味著什么。真的不知道。我也不會(huì)知道它的用處。我只知道它是一本書，一本普通的書。當(dāng)打開它時(shí)，一股油墨味鋪面而來。我靜靜地坐在窗前，讀著它，它讓我感到一絲平靜。漸漸地我的心平靜了下來，不被外界所干擾。慢慢地我沉浸在了書里。隨著劇情的發(fā)展，我的心經(jīng)過了大起大落，悲歡離合。當(dāng)合上書的那一刻，我的心激動(dòng)不已，過了許久才慢慢平靜下來。
這是我第一次看書的感受。漸漸地我愛上了看書，愛上了黑白的插圖；愛上了密密麻麻、端端正正的方塊字；愛上了邊讀邊構(gòu)思自己的作品；愛上了久久凝望著滿櫥的書，心生愛慕。更喜歡那閱讀中的悅。它是我每日不可缺的空氣，是我每天精神上的補(bǔ)給，是我每日的游戲。通過了它，我知道了什么是美，什么是丑，什么是好，什么壞，什么樣的人值得我們贊美，什么樣的人該去憎恨。我如一只勤勞的小蜜蜂，在花園里盡情采蜜；我在知識的海洋里盡情地遨游。
讀書實(shí)在是一件讓人陶醉不已的事，如果生活是樹，文字是花，那么閱讀便是有花的樹，而悅讀就是一棵枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，大放異彩的樹。生活的路上，因?yàn)橛袗傋x同行，才有了笑聲，哭聲，怒吼，柔言細(xì)語。悅讀，在羞澀的`意境里積蓄，醞釀，抒發(fā)，對于悅讀的所有美好的想象，就宛若詩行間的留白，是另一種語言，最適合用沉默聆聽沉默，用幸福訴說幸福，用歡欣渲染歡欣，用悲哀映襯悲哀。
書，是人的朋友，也是人一生的財(cái)富。
成長的作文 篇4
淋漓盡致的痛快，那逝去的六年時(shí)光，是我不曾抹去的記憶珍寶。告別過去，我只能懷念那生命中最熨帖的時(shí)光。如今，我以不在是那整天無憂無慮的小學(xué)生了，我已成為了一名初中生，它便是我人生的'起點(diǎn)。讓我再次告訴自己：這是一場絢麗綻放的青春，一個(gè)不曾凋落的夢想，愿我在這片幸福樂土上，三年的成長中，努力綻放自己的夢想，讓未來的生活更加清澈透明。
步入學(xué)校，必然少不了考試。兩月過去了，迎來了期中考試。得知這個(gè)消息后，我頓時(shí)傻了眼，在開學(xué)兩個(gè)月以來，每天放學(xué)不是抱怨作業(yè)多，就是說太緊張，根本沒時(shí)間休息。這樣一來，沒有學(xué)到知識，也注定考試的失敗。到了考試當(dāng)天，我沒想到竟如此嚴(yán)格，還分考場，和小學(xué)模式完全不同。成績出來后，雖然語文不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)一塌糊涂。這可嚴(yán)重地打擊了我，巨大的負(fù)擔(dān)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
朦朧的月光透過窗，斜照在我的臉上，我又想起了小學(xué)的畢業(yè)典禮，我們那一個(gè)個(gè)童真的孩子手拉手一起在臺上又蹦又跳。一句句我愛母校的誓言回蕩在我耳邊，那首我們最愛的《越長大越孤單》的旋律，仿佛又開始了……
像長了翅膀，一天天飛逝過去。我再也沒有時(shí)間回憶過去，畢竟我們都長大了。我們昔日童真的歲月已淡如飛花，在成長的天空中飄散了。
如今，以后，我們只能在考場上孜孜不倦地奮斗。
人生的啟程，就在現(xiàn)在，就在腳下，要么努力，要么遺憾！
成長的作文 篇5
成長是無邊無際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經(jīng)坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學(xué)會(huì)了很多，成長了許多。伴著我一路走來的，除了親愛的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。閱讀，是一個(gè)艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切；反之，將痛苦萬分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，皇天不負(fù)有心人，一定可以有收獲。
日本作家島田洋七的《佐賀的超級阿嬤》，是第一本深深震撼我的書，書中我的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工，有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，獨(dú)自撫養(yǎng)了七個(gè)子女長大成人，都有所作為。我和阿嬤生活在一起八年，她的樂觀與開朗都言傳身教地感染著我，使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會(huì)想起阿嬤那樂觀向上、積極進(jìn)取的性格，都會(huì)想起她說過的笑對人生的.苦難，沒有什么過不去。這便是閱讀的力量，是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂觀向上，笑對磨難。
《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書系的作家王巨成的代表作，以生動(dòng)細(xì)膩的語言娓娓道來，在汶川大地震時(shí)六個(gè)原來本有些互相仇視的少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼，令人為之動(dòng)容。當(dāng)時(shí)我看完這本書，也是從頭到尾哭完了一本書。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要性，使我明白了友誼是千金萬銀也無法買到的，只有將心比心，用真誠與信任對待他人，才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長路上的必修課。
當(dāng)我越來越大，接觸的書籍越來越多，我在書店偶然地看到了丁立梅的《遇見》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開書，上面的文字細(xì)膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤著我的心扉，緩緩流過心田的嫻雅，使我回味無窮。她的文字很淳樸、很簡單，但是都充滿了哲理與深度。正是這樣富有含金量的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出真正的詩意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長，使我樂觀向上、擁有友情，也學(xué)會(huì)詩意。
在任何時(shí)候，請相信閱讀。
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