成長的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的成長的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
我一向?qū)γ桓信d趣，偶爾翻閱了《城南舊事》，那淡淡的文字、優(yōu)美的敘述很快將我領進了童話般的仙境，書中親切動人的故事總能令我思緒萬千，多種神奇的感覺總會在我心頭涌現(xiàn)。
主人公英子的童年世界是單純的，是充滿疑問的。所以她與被人們認為是瘋子的秀貞結下了深厚的友誼，三天兩頭往惠安館跑;她和“小偷”許下承諾，甚至認真地聽著“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽，看著奶媽離去，英子既傷心又難過。透過英子稚嫩的雙眼，我看到了人世間的悲歡離合，雖然很天真，但又夾雜著一絲復雜的情感。
“冬陽 童年 駱駝隊”、“惠安館”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”、“爸爸的花兒落了”……每個故事都透露著十分樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子，這也讓英子成長了，學會堅強了。
人生旅途，誰不會經(jīng)歷磕磕絆絆，誰不會經(jīng)歷艱難困苦，就看我們，能不能去坦然面對現(xiàn)實，去積極迎接未來?英子是這樣的，我又何嘗不是呢?
那是個陽光明媚的日子，我正在座位上發(fā)呆，想著心事。其實，在那段日子里，我好像一直魂不守舍，說實在的，我怎么都不能從那陰影中走出(關系到家庭隱私問題，這里不便多說，望請原諒)。突然有人在呼喚我的名字，我回過神來，原來是班主任要我到辦公室去。又要找我談什么呢?最近，老師隔三差五找我談，我真不知道說些什么好啊!
我想大概是我最近的表現(xiàn)不盡如人意吧。班主任說：“張超穎，學校有個語文基礎知識競賽，你平時的表現(xiàn)還不錯，我打算讓你去，你覺得怎么樣?”
按理說我本應很高興，這種大場面我畢竟大姑娘上轎——頭一回啊!可最近腦子一團粥，這讓我怎么高興得起來呢?但我還是渴望試一試，因為這不僅是老師給予我的一種肯定與信任，更是一種無盡的關愛!那么長的時間，我被家中的陰影籠罩，似乎都已經(jīng)忘了老師，她其實一直都這么關心我。我深深吸了一口氣，默默地發(fā)誓：努力吧，加油吧!
從那以后，我認真地背每個成語的意思，希望在緊張的努力之中，淡化許多的記憶。但是對于這些成語，我總是背了忘、忘了背，唉，真是件枯燥的事情。真有點想放棄了，但出于天生的好勝，同時，我深切的認識到，這樣的機會并不多。
遇到困難的.時候，老師相信我，同學鼓勵我，我就咬緊牙關，拋開一切的雜念，繼續(xù)背了下去，漸漸的，我也掌握了背成語的方法。在那段日子里，我忘卻了網(wǎng)絡游戲，忘卻了休息，甚至忘卻了那么多傷心的事……
終于迎來了比賽，考場上，我過五關斬六將，降伏了所有的“妖魔鬼怪”，成績公布了，我得了二等獎。那一刻，我真的十分感謝老師，感謝她給了我這個舞臺，讓我可以盡情發(fā)揮，感謝支持我的朋友們。我知道，生活中的不如意，總是可以被其他的行動所消磨，時間已經(jīng)過去好久，現(xiàn)在看來，或許，老師讓我參加比賽，不僅僅只有比賽那么簡單……
感謝《城南舊事》這本書，讓我再一次領悟那次的偶然收獲，就像書里面的英子一樣，雖然失去了親人，但讓她真正長大了，學會了堅強;我也一樣，雖然之前很辛苦，甚至可以說是辛酸，但今天，你又能看到我臉上的燦爛的笑容，我希望所有人象我這樣有著同樣遭遇的伙伴，都能讀《城南舊事》。我仿佛已經(jīng)看到他們個個捧著書，臉上洋溢著幸福的笑容，仿佛都在品味著挫折，感受著成長……
成長的作文 篇2
上小學時，我每天背著媽媽親手縫制的布書包上學；上中學時，每天背著重重的買來的新書包上學。心境似乎也像是交替更新的書包一樣，由單純變?yōu)閺碗s，童年的樂趣也隨之一去不復返了。
清晨，我睜開雙眼，腦海中就浮現(xiàn)出這一天我要做的所有事情，我發(fā)現(xiàn)，這些事情大部分都那么無聊，那么虛偽，我厭煩這些事情，又好像已經(jīng)麻木，一天到晚機械一樣地做事，小時候的天真、活潑、開朗不知跑到哪里去了。長大以后真的好煩！
當我意識到自己即將步入成人時，我發(fā)現(xiàn)我的學習任務是那么的重，有時似乎要壓得我透不過氣來。爺爺、奶奶的相繼離開，爸爸、媽媽頭上的白發(fā)一根根地增多，弟弟一天天地長大，每天都在敲擊著我的心房。我想讓爸爸、媽媽幸福地感受每一天，想讓弟弟快樂地成長，但是我做不到，我恨自己的無能，恨蒼天為什么要讓我這么快地成長，我好像在逃避什么。長大之后真的好煩！
我的眼睛漸漸地近視了，但我不愿意戴上眼鏡，因為我好怕把這個世界看清。小時候，總是認為這個世界非常美麗，但我為什么會對這個世界感到厭煩呢？是因為我的心理變得越來越復雜了嗎？隨著年齡的增長，我學會了看每個人的心理，但我寧愿自己天真一些，過著簡簡單單的生活。長大以后真的好煩！
長大后，幼時的那些伙伴不再與我一起玩耍，他們有的去打工掙錢，有的在高級學府中勤奮苦讀，還有的已經(jīng)結婚生子。我們不再有心理共鳴，我們不再是無話不談的好朋友，童年的往事如同過眼云煙，卻又像永遠抹不去的`回憶。長大后真的好煩！
長大后，我學會了愛美，學會了虛榮，學會了猜忌，學會了嫉妒。長大后，我失去了好多，童年的時光永遠不會再回來了，時間老人永遠不會回頭看，地球更不會倒轉，而長大的我真的好煩！
也許這一切就叫做——成長的煩惱。
成長的作文 篇3
每天一到小學生上學、放學的時間，學校門前總是聚集著很多前來接送孩子的家長，這已成為學校門前的一道獨特的風景。然而，接送孩子不但增加了家長的負擔，也捆住了孩子想自己行走的雙腿。
到放學時分，門前圍著熙熙攘攘的家長，家長中有年輕的父母，也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長都焦灼地望著校園內(nèi)，盼望著下課的鈴聲。
今天中午，我走在校園的甬路上，一位家長騎著電動車載著孩子從我的身旁“呼嘯”而過，險些撞在一起，這不禁讓我想了很多。
家長保護自己的孩子是無可厚非的，他們都希望在自己羽翼的保護下，孩子能擁有一個幸福、不受任何傷害的童年�？墒敲刻旖铀秃⒆由戏艑W這種做法也勢必造成了一系列的負面影響。長期被父母接送的孩子，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過度依賴的心理，很難適應社會，對于孩子自身的成長會造成不良影響。在自立、自強、自信方面，肯定相對薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著幾乎相同的說辭——路上不安全、現(xiàn)在壞人多，但你能牽著他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何時能長大呢？我們的孩子本可以很勇敢，很堅強，但他們首先需要一個比他們更勇敢、更堅強的父親和母親，教育孩子要從從點滴做起。
根據(jù)我校的地理位置和交通情況，我建議：
接送孩子時不要把孩子送到教室門口,送到一個相對安全的地方即可停下來，我們學校就可在馬路邊停下來，讓學生走100多米相對安全的路，和同學邊走邊聊，多好。
如果還是不放心，可以全程送幾次，每次邊走邊說，拐彎時該怎么辦，遇到車輛怎么辦。對于小學高年級（五年級以上）孩子來說，家長應該著重讓孩子學會如何保護自己，放手讓孩子走自己的路。
切記：不要騎著車子把孩子直接送到教室門口，這樣對您和對您的'孩子都很不利，我們應該從長遠考慮孩子的成長。
人生的路最終要自己去走，而獨立上學或結伴上學對于孩子則是一個小小的考驗。其實，孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來的，給孩子一個成長的機會，讓他們嘗試把握自己的路向。
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