爭吵的作文錦集（15篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的爭吵的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭吵的作文1
“我的坐位下面哪來的這么多垃圾，我又沒往地上扔？哦，我明白了，一定是你把垃圾踢給了我，是不是？蔣文氣勢洶洶的對坐在她后面的李俊峰說。”“才不是呢，分明就是你腳下的垃圾，只是你不想撿，想賴在我身上，讓我替你撿起來而已，我才沒那么笨、那么傻，你想賴在我身上讓我?guī)湍銚炱饋�，我就幫你撿起來。如果你好好和我商量的話，說不定還可以，不過你用著種手段讓我?guī)湍銚�。告訴你三個字：沒門兒！”李俊峰對著蔣文直吼�！笆裁囱�?你少亂說，明明就是你的垃圾，我又沒拿衛(wèi)生紙和小食品，不是你的難道還是我的？”“誰知道你拿還是沒拿？”李俊峰反駁到�！澳�！”蔣文氣的連話都說不出來了。這不，我一進門兒就聽見了他們倆姐弟的'爭吵，連忙跑去勸架。
“行了，行了。你們是姐弟，應該一起把這些垃圾撿起來。”我在一旁對他們說�！拔覔爝@張小紙片�！崩羁》鍝屜葘κY文說。“憑什么？這不公平，你只撿一張小紙片，而我卻要撿小食品袋、衛(wèi)生紙…這合理么？”蔣文接著說到�！澳闶墙憬隳憔褪菓搸臀覔臁！崩羁》寮钡亩迥_�！靶辛耍銈儾灰沉��！蔽乙娪谜Z言不能使他們的爭吵平息。心里想著：為了使他們的爭吵平息，我就把這些垃圾全部撿起來吧！于是，我連忙彎下腰把垃圾撿起來，丟進了垃圾桶中。
是�。∪绻@個世界能多一份理解、寬容，那么，世界上就會增添一份寧靜，如果全世界的人都能學會寬容和理解，那么，這世界上就不會有人會知道爭吵是什么滋味了！
爭吵的作文2
那天星期六，正處于春末夏初的時候。天空中懶洋洋地躺著幾朵白云，熱情的太陽向我們微笑，快樂的小鳥也在唱著歌，一切都顯得那么美好。
吃過中午飯，稍微休息了一會，兩點整，我興沖沖地騎車到了作文班，老師點評過上次的作文，布置了這次的作文題目，然后大家就開始認認真真寫作文了。要過作文紙，我的筆不停地在作文紙上揮動。現在寫作文對于我來說，已經是小菜一碟，很快我就完成了初稿。老師修改完后，我卻發(fā)現自己沒帶作文本。于是，就硬著頭皮央求老師說：“老師，我忘了拿作文本了，您就同意我回家謄寫吧！”老師無奈地答應了。
媽媽來接我時，向媽媽說明了情況。卻不料，媽媽火冒三丈，劈頭就是一頓臭罵：“你怎么這么不操心，也不說讓我把作文本給你帶來�！碑敃r，聽著媽媽的`罵聲，我也覺得很沒面子，便生氣地反駁道：“我回家寫不行嗎？我寫完不就行了嗎？”班里的同學都瞪大了雙眼，看著我和媽媽的爭吵，臉上露出詫異的神情。
回到家，我憋著一股勁兒謄完了作文。可媽媽卻讓我仔細反省一下，一番思考之后，我也覺得是自己不操心，沒有提前檢查學習用品，所以這次的錯誤在自己，我不應該頂撞媽媽。
這次作文班的經歷讓我明白，無論做什么事情都得提前做好充分的準備，否則就會像今天一樣手忙腳亂，顧此失彼。
爭吵的作文3
一天晚上，小明寫完作業(yè)，關燈上床睡覺了。卻不知他的文具有一場激烈的爭吵即將上演啦。
引發(fā)這場戰(zhàn)爭得是趾高氣揚的魔筆，她甩甩小辮子，說；“我的功勞最大，因為我能擦掉墨水，小主人最最喜歡我拉�！�
“那可不一定啊，我的功勞是最大的的，我寫的.字你擦不掉，即使你能擦掉我，我照樣還能寫上去。沒有人能把我擦掉的。”水筆不甘示弱。
“誰說沒有人能擦掉你，我就能擦掉你，當然我的功勞是最大的嘍，我還是很貴的，小主人一直都把我當成個寶貝啊，而你呢，哼！”修正液傲慢的說。
“我的功勞最大，我寫錯了字可以操掉的，可不像水筆大兄啊……”鋼筆故意沒把話說完。“那又怎麼樣啊，”水筆打斷了他的話，叉著腰說“你被魔筆妹妹擦掉，還能寫上去嗎？”“你們的功勞都沒有我的大，你們都是一次性的，而我呢，用一輩子都沒問題��！”鋼筆得意洋洋的說�！薄拔业墓谧畲蟀 薄拔业淖畲蟆薄笆俏易畲蟆薄安粚�，是我最大”
文具們吵得不可開交，最后，還是德高望重的字典爺爺過來解圍了：“ 你們各有各的長處，各有各的短處啊，又何必在這里大聲爭吵呢。”文具們聽后，都慚愧的低下了頭。
爭吵的作文4
一天，從文具盒里傳來了吵鬧聲，吵個不停的是一些文具。修正液穿著雪白的衣裳；加香筆滿身帶著清香；瑩光筆把身子抹得亮晶晶的。
最先發(fā)言的是鋼筆：“用我寫出的`字又清晰又美觀，小朋友們都喜歡我。”
不服氣的魔筆連忙說：“要不是我?guī)湍悴恋裟切╁e字，你就會錯字連篇的，再說了，誰能比我更神奇，我只要輕輕一擦，就會把那些字變得一干二凈。”
修正液和修正帶一起反駁魔筆，他們說：“用我們涂掉的字，可以再用鋼筆寫，還可以再用油筆寫�！�
加香筆和瑩光筆爭先恐后地說：“你們、你們……，我們才是小主人最喜愛的呢！我們不僅能寫出五顏六色的漂亮字，而且還散發(fā)著香味呢！”
這時，文具盒突然說話了。它說：“要我說呀，鋼筆最好了。魔筆、加香筆、瑩光筆你們雖然也是小主人平時經常使用的文具，但是你們體內含有一些有害物質，會影響到小主人的身體健康的。難怪小主人最近總是不精神而且老愛生病呢！哈哈，還是鋼筆老兄加把勁吧，讓咱們的小主人身體健健康康的�！�
爭吵的作文5
就在星期四，我和爸爸媽媽發(fā)生了一次爭執(zhí)。我的數學作業(yè)太潦草了，媽媽要我重寫。而我，卻一度地制造事端。
“你看你的字，太潦草了!”媽媽的聲音提升到了兩百分貝，震耳欲聾，“這是字嗎?跟一個貓爪子印似的�！�
爸爸也一唱一和：“還不快重寫，你忘了上次的教訓了?才考八十多分，也不想想，這是對漢字多么大的侮辱，而且也不尊重數字�！�
我爭辯道：“字潦草是一回事，重寫是一回事，兩者之間沒有必然的因果關系。重寫是對學生勞動成果的不尊重。再說了，法律規(guī)定，要減少學生負擔，而重寫是變相的增加負擔，應該減而非增。”
爸爸說：“作業(yè)是體現你一天的成果的'，你要認真對待，不能這樣敷衍了事地寫�！�
我說：“是的，但是重寫表現對成果的藐視也是不可忽略的�！�
媽媽說：“你說說，這本子老師一看，什么反應?”
我說：“作業(yè)不是給老師看的，學習也不是為老師學的�！�
爸爸說：“不管怎么樣，你一定要把這回作業(yè)全部重寫!”
我說：“既然重寫，就干脆撕了，需重寫和不用心的作業(yè)是要撕的�！�
媽媽反對我撕：“你不要撕，待會兒有對比�！�
但我最終還是撕了，想了很久，還是好好寫了，我決定以后都好好寫了。
爭吵的作文6
難免會發(fā)生一些小矛盾。上星期，我和好朋友陶宇釩，發(fā)生了一些小矛盾。
這位朋友是一到三年級的同學曾經我和他與另一個同學整天一起玩耍，就像《桃園三結義》里的劉關張一樣乃至有福同享，有難同當，友誼深似海。
事情是這樣子的，一天，我叫上陶宇釩一起來玩我們兩個人玩的可開心了。我們二人連自行車買得也是一樣的，我兩騎著車在小區(qū)里逛來逛去。我有一杯牛奶，我把他暫時放在了地上，可他卻把牛奶弄臟，我氣極了，大聲吼道：“你干嘛，這還能喝嗎！”他也可能就去隨便的開了個玩笑可我當時可不怎么讓為，我就是又生氣沖動，于是把牛奶倒在了他的'自行車輪子上，他還用水來灑我的自行車、我更生氣了，時腳一下子把他的自行車踹倒了他還想打我，我用兇惡的眼神看了他一眼，他不服氣還推了我一下，我也生氣，提和他打了起來，最后視的瞪了一眼，便扶起自行車走了。
開學時，他又來找到我：“對不起，我們是永遠的好兄弟，我不該這樣�！蔽艺鏇]想到他會如此誠心誠意向我和好，因為我當時把他自行車踹倒了，一定會把鏈子踹掉，他媽媽一定會背后說我壞話�？墒遣]有這樣，我很驚訝。我當時還是選擇決定不同意。陶宇釩求著我，還說了請我吃東西，我看他是那么誠心誠意，實在是不好子拒絕提同意品了。
現在想起，真是認人感嘆又后悔。感嘆是我不有一個慷慨又大方好朋友，后悔是不該與他發(fā)生爭少，陶宇釩是我最好子的朋友，我發(fā)誓再也不與他絕交。
爭吵的作文7
在百草園，同學們正在寫作文，只聽見沙沙沙寫字的聲音。我一筆一劃地把字寫好，心想：我今天一定要得開元獎勵。
可是，就在大功告成的時候，同桌站了起來，他胖得就像一個球，撞到了我的手。我的作業(yè)本留下筆的`痕跡，我生氣的站了起來，指著他說：“你——你干什么撞我�！�
“對……對不起�！蓖罁炱饋砜戳丝�，不在乎地說，“你用修正帶改一下不就可以了嗎？”
“那這樣我就不能得到開元獎勵了�！蔽胰嘀劬牡卣f。
同桌說：“就幾個破開元有什么了不起的。”
我聽了同桌的話，更生氣了，拿著彩筆在同桌的作文本上畫了一頭豬，同桌也來畫我的本子，看到面目全非的作文本，我就搶來他的本子撕了，同桌也搶我的作文本撕了，撕得破破爛爛。我們倆開始對罵起來，大家議論紛紛：
“他們?yōu)槭裁闯臣�？�?/p>
“他們把本子都撕了。”
老師從辦公室來到教室，嚴肅的說：“你們?yōu)槭裁闯臣埽俊?/p>
我一五一十地告訴了老師。
“哦，原來是這樣。”老師摸著我們的頭，和藹的說，“你們兩個就為這點小事吵架，真不對。”
我對老師和同桌說：“對……對不起，這都是我的錯�！�
“不，這都是我的錯，我向你道歉�！蓖勒f。
下課了，我和同桌又高興地玩了起來。
爭吵的作文8
有一天松鼠想請小熊到它家做客，于是松鼠折了一只紙船，上面寫著：小熊，小熊你來我家做客吧！
紙船漂呀漂，漂到了小熊家門口，小熊拿起紙一看，樂了！它看完字就像賽跑一樣沖上了山頂，輕輕地走進了松鼠的家，走了幾步嗅了嗅鼻子，沒有聞到蜂蜜餡餅的香味，走得更近了還是沒有聞到香味，心想：真奇怪，怎么沒有蜂蜜餡餅的香味，難道只有松果餡餅？
小熊走到餐桌前一看桌上，果然，桌上真的沒有蜂蜜餡餅，它抬起頭一看，松鼠眉開眼笑地走來，小熊問：“今天沒有蜂蜜餡餅嗎？”“沒有呀，怎么了？”
小熊生氣了說：“沒有蜂蜜餡餅，讓人怎么吃呀�！彼墒髩鹤』饸猓卣f：“不是我不拿出蜂蜜餡餅給你吃，是真的沒有蜂蜜”。
小熊更生氣了，它雙手插腰，一只腳站著另一只腳抬的高高的再往地上重重一蹬，說：“笨，誰要吃你的松果餡餅，我回家自己去做蜂蜜餡餅去”。
松鼠的火氣再也壓不住了，就說：“不吃就不吃，不吃拉倒”。
就這樣，山頂上再也看不到飄蕩的'風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。
爭吵的作文9
記得三年級上學期，我和同學王雨琦吵架了。但那次吵架，讓我成熟了很多，也知道了怎么和同學友好相處。
那是在一次美術課上，我忘記帶美術工具了，就向鄰桌王雨琦借彩筆。當時王雨琦正在忙著畫畫，對我的請求也沒在意。由于忙著趕時間，我就急忙拿她的彩筆用了。當我畫到一半的時候，王雨琦看到我用她的彩筆，突然發(fā)火了，還說我故意耽誤她的時間，畫不好找我算賬�？此@個態(tài)度，我也感到很生氣，就沖著她吼起來：“不就是借個彩筆用嗎？用得著發(fā)這么大的'火么，還是好朋友呢？以后你也不要借我東西用！”王雨琦也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰也別找誰！”
自從吵架后，我倆整整兩天誰也沒理誰。其實我心里很想和王雨琦和好，但是放不下面子。此時，我想起媽媽和我說的話：“借別人東西要經別人同意，未經允許不能隨便動�！蔽矣绣e在先，我頓時感到心里很不安。
終于挨到第三天早晨，我和王雨琦剛好一起走到學校門口，王雨琦看到我，笑了笑說：“對不起，我那天不該對你發(fā)脾氣，都是我不好！請你原諒！”我也真誠地說：“是我沒做好，不應該不經你的允許拿你的彩筆用，我向你道歉！”王雨琦緊緊地握住我的手說：“我們還是好朋友！”于是我們手拉手心情舒暢地向教室走去。
我懂得了同學之間有了矛盾并不可怕，關鍵是要及時化解矛盾，互相包容才能更好地增進感情。
爭吵的作文10
星期四的上午，陽光明媚，我匆匆地來到學校，這天的上午可熱鬧了，原來是小虎因為一件小事和同桌發(fā)生了矛盾。班長小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理睬小勇。
時間過得很快，第一節(jié)下課了。原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，今天的值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，還在互相賭氣，小紅見此情景，耐心地對小虎說：“你們倆做的'都不對，小虎的不對就在于，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩�！毙〖t又繼續(xù)批評道：“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他。”聽完小紅說的話后，小虎羞愧地低下了頭對小勇說：“對不起，我不應該不服你的批評，也不應該不理你。”小勇也不好意思地對小虎說：“對不起，我也不應該那樣地責怪你�！毙×岷托〖t高興地拍起了手……
第二天，小虎和小勇又開始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們更加友好了。
友誼就像一只小船在水里航行，只要有一個人不在這只小船上就不能航行
爭吵的作文11
有一次，我和媽媽在鳳凰山玩兒，我們轉了好幾圈，都沒看見一個朋友，我正沮喪……媽媽看見我一籌莫展的樣子，問：“怎么啦？”我沒總么回答。一會兒，我看見班上的同學王子安來了，我興奮起來，央求媽媽放我我王子安玩，媽媽答應了。
我和王子安先玩小熊畫畫，后玩捉迷藏挺帶勁的，也覺得特別有意思。玩膩了，我建議玩比賽跑，他同意了。“預備，跑！”我還沒喊出來，王子安已經跑出去了，我也跑了出去，因為我知道我比他跑得快，也沒在意他在前跑，不到一秒鐘，我便追上了他，便抓了一下他的`衣服，邊笑邊說：“我追上你啦！”沒想到王子安轉過身來，直瞪瞪地望著我，我看見他的小臉氣得通紅，自然松開了手。他二話不說，伸手給了幾拳，雖然沒打疼我，我大聲嚷嚷：“王子安，你憑什么打我？”他也大聲地吵道：“就憑你那得意的樣子�！贝丝�，我覺得特別委屈，跑向媽媽那里去了。
我是又氣又狠，還是找別人玩吧，再也不和王子安玩了。正當我和其他小伙伴玩的時候，腦海里卻時時想著和王子安玩的情景，心里的氣漸漸地消失了。媽媽看出了我心思，說：“同學之間要團結友愛，對待朋友要以寬為懷�！甭犃藡寢尩脑�，我正準備去跟王子安道歉，沒想到他已經走到我跟前來了，率先向我道了歉。
我們又在一起玩了許多好玩的游戲，玩得特別開心，笑聲傳到很遠很遠的地方……
爭吵的作文12
那是我在小時候親眼目睹的一件事，這件事對我的影響很大。
身為一個男生，我經常喜歡在外面轉悠。這一天，我和往常一樣在院子里走，看看在身邊發(fā)生了什么新鮮事。這時一對兄妹倆的叫罵聲鉆進了我的耳里，“這是男生才能干的活，”哥哥氣急敗壞地吼道，“你一個女生瞎湊什么熱鬧�！泵妹秒m小，可也不甘示弱。只見她嘟起嘴，鼓起腮幫子，小臉漲得通紅，使盡全身力氣，用力說道：“男生能干的，我也能干�！蔽已曇粽业搅诉@兄妹倆，哥哥挺高，黧黑的膚色讓他顯得很瘦，大概是個五歲的孩子。本來身材就不高的妹妹在他身邊就顯得更加嬌小了。我走近一看，原來兩人因為一個足球爭了起來。哥哥覺得妹妹是女生，只有男生才能踢球，女生是不能平等參與的。而妹妹既羨慕又嫉妒，還很不解，于是便和哥哥吵了起來。
我看完以后，感觸很深。我深刻感受到了這個社會上男女的不平等。男生擁有太多的`特權，這一點我感到很滿足但我也非常擔憂以后會怎樣。會不會男女之間的差異、地位和裂縫會不會越來越深，從而導致更多不必要的分歧和沖突發(fā)生。我以為，男女應當平等，男生可以做到的事女生也能做到，可未來到底是會事與愿違呢還是一切只是空想，這就要看大家了……
爭吵的作文13
晚上吃完飯，我把碗一推，對媽媽說了聲吃飽了，就走到自己的屋子學習去了。 我剛寫了沒一會兒，隱隱約約聽到客廳里爸爸媽媽在爭吵著什么。我輕輕地推開門留下了一條門縫，一聽，啊，是在說我呢！我的心不由得敲起了小鼓。只聽到爸爸的聲音：“哎，看你把他慣成什么樣子了，整天什么活也不干！”
媽媽壓低了聲音：“別那么大聲好不好，兒子正在屋里寫作業(yè)呢！”“啪”，看來是爸爸打著了打火機點了一根煙，生氣地在客廳里走來走去：“學習，學習，你就知道讓他學習，吃完飯，碗也不收拾就走，洗完腳，不倒水，襪子扔到一邊就上床。這樣下去，他會失去生活自理能力的�！眿寢屢膊桓适救酰骸澳阋膊幌胂耄奈患议L不希望自己的.孩子多學點兒知識？
我怎么不想讓他干家務活呢？只是這樣做的話，就耽誤了他的學習時間�！彪S后就是一陣沉默……聽到這里，我慚愧地低下了頭。思考再三，我推開了門，走進客廳，誠懇地對爸爸媽媽說：“爸媽，你們別吵了。我知道，你們都是為我好。不管是學習還是做家務，我想我以后一定都會努力去做好的�！卑职謰寢尶粗�，會心地笑起來。就這樣，一場風波平息了，但我的心卻久久不能平靜。
爭吵的作文14
今天,我和麗麗吵架，并不是因為她得了獎，我嫉妒她。早晨，我正看著書，麗麗走了過來，說：“能把你這支筆借給我看一下嗎？待會兒下課就還給你�！蔽一卮鸬剑骸翱梢�。”一下課，我去叫她還筆，她居然說筆不見了，我氣得臉都紅了，就罵了她一句。
她微笑的對我說：“我不是故意的�！�
我本來會相信她但她的微笑讓我很不開心。心里想：哼，得了獎，有什么了不起的。于是我想報復她。過了一會兒，我也偷偷地拿著她的筆，往地上丟。
麗麗火了，說：“你這是故意的�！�
過了一會兒，我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不應該那樣做。麗麗是個好人，她決對不會是故意的。我想起那次去她家玩，她幫父母親干活，照顧生病的母親。還有她來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎她，父親又是那么喜歡她的種種情形。啊，要是我沒有罵她，沒有做過對不起她的事多好啊！我記起父親說的.一句話：“應該知錯就改。”可如果我向她承認錯誤，覺得太丟臉。
放學了，麗麗走過來，對我說：“別生氣了，行嗎？別生氣了�！彼呎f邊拍著我的肩膀，我撲哧一笑，說：“既然我們倆也是好朋友，那就原諒你吧！”說完，我們倆高高興興地回家了。
在回家的路上，我想；麗麗真是個友善寬容的朋友，我以后要好好珍惜這樣的朋友，不再和她吵架了。
爭吵的作文15
又是一個灰沉沉的天氣，空氣中帶著一絲絲寒氣，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)，總有種不好的預感。
課間休息，班上的懶鬼趙勤奮慢吞吞的有氣無力地走進教室。只見他一只腿向前走，另一只腿拖著走，雙手左擺右晃，沒個正形。
這不右手一不小心把郝安靜的文具袋撞到地上了。“啪啪——”文具撒了一地。驚動了的`正在寫作業(yè)的郝安靜。她的臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，如同兩個電燈泡那么大，從椅子上彈了起來。用她家祖?zhèn)飨聛淼莫{吼功：“你個大懶鬼，走路不好好走，把我的文具盒撞倒了，撒了一地。你立刻把它們撿起來，并向我道歉！”趙勤奮裝作沒聽見，若無其事地抬腿準備走。郝安靜頓時火冒三丈，一個箭步沖上去，將他拽了回來。破口大罵：“你把我文具撞一地還想走。真是虎口拔牙——膽子不小�！�
趙勤奮懶洋洋的說：“讓我撿起來可以不過我只撞倒了你的文具袋，文具是因為你自己沒把拉鏈拉上才掉出來的，這可不關我的事�！�
“你強詞奪理，今天你要是不把我的文具全部撿起來。我就叫班主任來評評理�！�
待會兒讓老師來評理的話，我可就慘了，趙勤奮趕緊說：“好好，我向你道歉，并把文具全部撿起來就是了。請你不要叫老師來評理�！�
郝安靜聽了氣消了不少。
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