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神奇的紙作文(經(jīng)典)
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的神奇的紙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的紙作文1
我知道中國有許多橋，比如石拱橋、獨木橋等其它名揚中外的橋，可是就沒有見過用紙做的橋。這節(jié)課老師給我們一人發(fā)了一張紙，讓我們做一個紙橋。一說到用紙做橋，我想：不就是把紙放在椅子與椅子之間嘛！可是，萬一托不起書怎么辦？我不禁皺起眉頭。
于是，我把紙平放在椅子與椅子之間，再把書輕輕一放，“啪嗒”一聲書掉了，橋也“炸”了。“哦……不！”一陣陣凄慘的悲嘆聲在教室里回蕩。
林家任似懂非懂的一把把紙搶了過來：“多折幾次不就行了，真是的.！”他無奈地說�？墒�，這還是不行，怎么辦？我絞盡腦汁也想不出來。這時，王老師說：“同學們，把紙折成扇子形試試看？”
我與林家任半信半疑地拿起紙來，折過來又過去，終于折好了。當我再次把書放上去時，橋終于不“炸”了。為了看看它的實力，我把書、卷筆刀、鉛筆袋等有重量的東西都放了上去。哈哈，它還是“炸”不塌。我真沒想到，原來這種方法造的紙橋這么神奇��！
那么，這又是什么科學原理呢？就由我來給大家講講吧。把紙折成m形，紙的厚度增加了，張力就變大了，承受的力量也就大了，再加上三角形的穩(wěn)定作用，所以紙就可以托起書了。
��！原來一張小小的紙張也可以托起幾本書，真是不可思議！
神奇的紙作文2
“嘿，今天咱們做實驗——紙鍋煮蛋！”不知是誰吼了一嗓子，教室里立即亂成了一鍋粥。翹首以盼的實驗課就要開始了，也難怪同學們都像打了雞血一般興奮不已。
張老師終于閃亮登場，他只是簡單的介紹了一下實驗器材，同學們就已經(jīng)好奇地瞪大眼睛，忍不住圍了上去。眼瞅已經(jīng)吊足大家的胃口，張老師摩拳擦掌，開始了實驗。首先，點燃酒精燈，只見小火苗嗖嗖嗖地往上長，嚇得前排的女生捂著眼睛往后靠，男生們反而靠的`更近了；接著，擺好三腳架，把注好水的紙鍋放上去；最后加幾枚鵪鶉蛋。這下就靜待實驗結果了。
此時的火苗更加猛烈了，盡情地用那長長的舌頭舔著鍋底，仿佛一座爆發(fā)的火山正試圖直沖云霄，撕咬一塊兒云朵。時間一分一秒的過去了，長時間的燒烤使鍋底現(xiàn)出焦黃，一股焦味撲鼻而來，可鍋里的鵪鶉蛋卻宛若稻草人在泡澡一般紋絲不動。這時，眼尖的同學發(fā)現(xiàn)紙鍋在滲水，像一座漏雨的房子，不一會兒就把酒精燈的火澆滅了，第一次試驗宣告失敗。
大家很不甘心，要求再來一次。這回老師找來了一個好幫手——石棉網(wǎng)，把它墊在紙鍋下面，分攤水的重量，防止再次漏水。一切都進行的十分順利，很快水面上便冒出一縷縷蒸汽，還伴隨著一陣陣滋滋滋的水泡聲，幾枚鵪鶉蛋也不安分的動起來。見此情形，同學們立即原形畢露：梁凱博高興地冒著鼻涕泡，王澤瑋一張大臉笑得像個十八個褶的包子，孟楷翔更是樂得嘴都歪了……
大家興致高漲，張老師卻不解風情，對紙鍋煮蛋的原理大講特講，可大家的心都被鍋里的鵪鶉蛋牽著呢，哪里聽得進去呀！
神奇的紙作文3
在一個陽光明媚的早晨，伴著聲聲鳥叫，和媽媽早早來到位于經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的璞石書院，我們來這里可不光是為了參觀，德州日報小記者中心還專門請了一個老師教我們折紙呢！
來到集合地點，一個叔叔先帶我們參觀了璞石書院，這里面可真大��！一進門就有一塊巨大的泰山石映入眼簾，仔細看看，石頭上的突起組合起來就像是一副山水畫，好看極了！小橋、亭臺、小河，搭配著古色古香的建筑，別有一番風味。
參觀完后，我們就要開始學習折紙啦！當老師拿出他的折紙作品，我們都驚訝地長大了嘴巴。一條一米長的大金龍、活靈活現(xiàn)的小燕子、可愛的青蛙……小小的紙竟能折出這么多栩栩如生的造型，我們迫不及待地讓老師教我們折紙。
老師先教我們折小狗的頭。我拿出一張黃色方形的紙，先把頂角和底角進行對折,然后左右兩個角對折，再展開，中間會留下一條垂直的折痕。將左右兩個頂角沿著左右兩邊的折痕折向前一步的折痕，接著將底角上面部分沿著折痕向上折疊,下面的部分也沿著折痕向上折疊，不一會兒，小狗的大體輪廓就出來了。最后，我們用喜歡的顏色筆將小狗可愛的笑臉畫出來，一個小狗就完成啦！
折紙看似簡單，但需要我們特別仔細，每一個步驟都要把紙的邊邊角角對齊，這樣才能折出一個好看的造型。
隨后，我們又學習了折蝴蝶、小兔子，大家在老師的帶領下，都做出了自己想要的'動作造型，真是太棒了！
時間在不知不覺中很快過去了，看著滿滿的收獲，我心里美滋滋的。這次活動不僅讓我學會了折紙，更重要的是在折紙過程中，培養(yǎng)了我的耐心，讓我在這小小的紙上折疊出五顏六色的世界，我愛折紙！
神奇的紙作文4
紙，變化多端，在一雙雙巧手下，它搖身一變成了惟妙惟肖的藝術品和紙藝小品，受到人們的青睞。
星期天，我們上了一堂紙藝課，給我們上課的老師叫朱萌萌，是德開小學的一名美術老師。報紙上曾經(jīng)刊登過采訪她的文章，當時，我就被她的心靈手巧所折服，這次朱老師來給我們上課，我可得好好學習一下。
首先，我們通過PPT的形式了解了紙藝這門藝術，它分為三角插、衍紙、紙漿畫、紙雕等。最讓我們嘖嘖稱奇的'，是三角插卡通造型。不同顏色的紙做成一個個小三角，再用它們拼成各種圖形，阿貍、龍貓、企鵝……看到這些可愛的卡通人物，我們情不自禁地鼓起掌來。
朱老師先從最簡單的折紙教起，她教我們如何折一朵紙玫瑰。首先，把一張彩紙卷成一個小管，當做“花莖”。然后把一個小正方形彩紙的三個角卷起來，當做 “花瓣”，將未卷邊的那個角涂上膠水，粘在“花莖”上，依次排開。按照老師的方法，我趕緊做起來，不一會兒，一朵色彩斑斕的玫瑰就出現(xiàn)了，老師看到之后不住地點頭。不過，并不是所有人都做得很順利，你看，那名小記者居然做成了“羊肉串”，還開玩笑的跟別人說：“要不要來一口？ ”
做完玫瑰后，老師又教我們如何用三角插做小動物。不過，這三角插可真難學，我學了半天還是不會。這時，老師伸出了援手，只那么兩下，一個三角插就成型了，真厲害。老師說，需要我們回家做三角插，她下次再來的時候，會給我們帶來更大的驚喜！
神奇的紙作文5
盛夏，長在杭州的小朋友最容易想到的肯定是荷花，西湖邊上那些層層疊疊、風姿綽約的荷花。但我卻想到了睡蓮。
說起睡蓮，大家一定都會想到開放的睡蓮在水面上亭亭玉立的景象吧。睡蓮是印度、古埃及、孟加拉、泰國的國花，是太陽神的象征，又稱“水中女神”。但這并不是我今天的主題。我現(xiàn)在要講的是神奇的紙睡蓮。
你一定很奇怪吧，紙睡蓮是什么？它能像睡蓮那樣開放嗎？
暑假的手工課堂里，我們要做手工了，做什么呢？哈哈，那就是紙睡蓮。我們在紙上畫好睡蓮的形狀，用剪刀剪下來，再疊好，放進裝滿水的水盆中。同學們個個屏氣凝神、目不轉睛地盯著水盆。奇跡發(fā)生了！一朵朵紙睡蓮從含苞待放的樣子變成了一朵朵半開的睡蓮，又從半開到了綻放的睡蓮！那一朵朵睡蓮漂在水面上，真無愧于“水中女神”的稱號。而我們，早已目瞪口呆，呆愣在那里。
驚嘆、興奮過后，是否有一絲絲疑惑，究竟是什么神奇的力量讓睡蓮在水中綻放自己的美麗笑臉？是神奇的'魔法？是古老的咒語？還是外星人的幫忙？
不，是奇妙的科學。原來紙大部分由植物纖維組成，而植物纖維就像人體內的毛細血管，它喝足了水，就會膨脹開來，就像橡膠皮管注滿水。紙睡蓮吸足了水就自然展開了。是不是很有趣��！這就是科學的魅力！
神奇的紙作文6
“我成功啦！我成功啦！”今天我在作文課上做了一個有趣的實驗課，我還成功啦，接下來讓我給大家講一下吧！
上課了，我一聽到老師說做實驗，心里比吃了蜜還甜，老師說有兩個實驗，我更開心了！首先，我們要準備材料：準備兩張衛(wèi)生紙，一個一次性杯子，一小盆水。實驗開始了！第一次實驗，首先拿出一張紙，把它隨手往水盆里放，被我放進去的紙漂在水上，像在水上睡覺一樣，當我把紙拿起來的時候，它好像變軟了很多，好像沒力氣。這就是實驗？衛(wèi)生紙放進水里都會濕，我都覺得無聊了。
突然，老師說結束了，我說：“哎，這就結束了，”我驚訝地問。哦！我想起來了老師說我們要做個實驗，沒想到老師說還有一個實驗，看來我猜對了！第二次實驗開始了！首先拿出準備的杯子，然后拿出紙把它揉成圓球，放到杯子里使勁地壓，再把它倒過來，杯口朝下垂直放進水里，冒出了幾個泡泡，像珍珠一樣，而紙卻紋絲不動，好像睡著了一樣，我的心里不安起來，像揣了只小兔子似的！
要把水杯拿起來了，我很激動想看看紙巾到底會不會濕呢？我真想快點看到謎底，我小心翼翼地拿起水杯，我慢慢地把紙倒過來，拿出里面的紙，紙居然是干的，沒有一點兒濕的地方，看來老師說的'沒錯，這紙真是打不濕呀！太神奇了！
你們知道為什么嗎？我來告訴你吧！紙團不會被浸濕是空氣幫了它的忙，當我們把杯子按下時，水并沒有全部進入杯子，因為杯子里還留有一部分空氣，而紙團在空氣中受到了保護，所以紙團沒有被水浸濕。
哦！原來這么一個小小的實驗，竟藏著這么多奧妙！
神奇的紙作文7
普普通通的紙圈，在數(shù)學家莫比烏斯的手中竟產(chǎn)生了許多魔力。今天的課，鐘老師給我們見識了一個紙圈的神奇。
一上課，鐘老師先給我們裁出了一條條長紙條，在大家的面前將紙條的一頭擰轉180°，再將一頭一尾用雙面膠粘上，做成了一個怪模怪樣的紙圈。
老師拿著一個紙圈，在紙圈肚子中剪開一小刀，再沿著紙圈的中間線往下剪。在最后一剪時，老師截然而止，問同學們：“剪斷最后一剪，結果會怎樣呢？”真是“一石激起千層浪”，老師這一問，馬上讓同學們浮想聯(lián)翩，有的認為是兩個分開的紙圈，有的認為是兩個相交的紙圈……
鐘老師把這神圣的一剪留給同學們。同學們躍躍欲試，一個個不由自主地站起身，高高地舉起了手。老師出乎意料地讓我來剪，我有點害怕出什么差錯，擔心剪出一個“四不像”，握著剪刀的手有點發(fā)抖，心跳急速加快。
終于，最后一剪隨著一聲“咔嚓——”，懸著的心也落了地。我一看剪下的寶貝，咦，怎么變成了一個大紙圈？
正當我們百思不得其解時，鐘老師給我們娓娓道來：“這個圈是名揚天下的莫比烏斯圈！”我們聽了老師的講解，明白了驚險刺激的過山車為什么有驚無險。就連我們的�？◣�，也沾上了神圈的'名字，原來扭曲的樣子也是莫比烏斯帶呢。
莫比烏斯圈給人們的生活帶來了樂趣，給工作帶來了方便。這節(jié)課上的“魔圈”就像一把金鑰匙，打開了我們追尋科學之門的一扇窗。
神奇的紙作文8
太陽照射的地方，就會有影子；伸出手掌有手心和手背，萬物都有兩面性，可今天我卻發(fā)現(xiàn)了一個例外。
五一假期的第二天，伴著初夏的腳步，微風撫過我的臉頰，輕輕柔柔的。我懷著歡快的心情，踩著風一樣的腳步來到了陽光喔班。今天，老師介紹了一個神奇的紙環(huán)：“這個紙環(huán)是德國數(shù)學家莫斯烏比環(huán)發(fā)明的，所以就叫莫斯烏比環(huán)�！�
首先老師給同學們每人發(fā)了一個莫斯烏比環(huán)讓大家仔細觀察。接著，老師問同學們：“你們覺得能一筆畫過莫斯烏比環(huán)的正反兩面嗎？”同學們異口同聲的說：“當然不能�！边@時老師讓同學們自己動手試試。我的筆在莫斯烏比環(huán)上畫著，就像一條前途未卜流浪的小狗。停筆時線條和起筆的地方連接起來了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我一筆畫過了莫斯烏比環(huán)的正反面。原來莫斯烏比環(huán)就是那個例外，他沒有正面反面之分。
實驗的`第二環(huán)節(jié)，老師讓我們沿著線把莫斯烏比環(huán)剪成兩半，老師說：“你們猜一下，剪完會怎么樣�！蔽疫吋暨呄耄簯摃兂蓛蓚�一樣大的紙環(huán)。誰知我剪出了一個更大的紙環(huán)。
想要知道萬事萬物神奇的地方，就要自己去試一試。在許多簡單而普通的物體中或許就藏著神奇的道理。今天這個“小例外”告訴我們不僅要有一雙善于觀察的眼睛，還要有一顆樂于探索世界奧妙的心。
神奇的紙作文9
考試前一天，也就是星期天，我正在家專心地復習�？墒�，前一分鐘背得好好的，后一分鐘就忘了，就好像剛擠上公交車，就被擠下來了一樣。
“如果，我能有一些神奇的紙就好了，我把答案寫在紙上就等于記在腦子里，這樣就不用背書了！”我差點偷偷笑出來，“可這怎么可能呢？”
我拿來一張買的糯米紙，在紙上用果醬寫滿了答案，我希望能和想的一樣，雖然不可能，但我還是想試試，萬一成功了呢？寫好答案后，我一口氣吃了下去。突然，知識像刻在我腦子里一樣，想忘都忘不掉，我看了看說明書，原來，這紙是有魔力的，只要我寫在紙上，然后吃下去，就會牢牢的記在腦子里�！疤昧�！這下我可就夢想成真啦！”我太搞笑了，竟沒看到“注意事項”，上面寫著：吃完后一個小時內不能吃更多東西了，不然，后果自負�？墒�，我吃完后就到飯點了，媽媽燒了我最愛吃的紅燒帶魚，還有糖醋排骨。我吃了非常非常多的.飯菜，沒一會兒，我的肚子就脹得難受。媽媽看到我這樣，忙給我吃了瀉藥，上了趟廁所后我的肚子終于舒服了。好不容易吃下去的知識都拉出來了，這可不行！我趕緊又寫了一些答案在紙上吃了下去，吃完之后我安心地睡著了。
第二天，我考八十多分，因為我寫的答案是語文，結果今天考數(shù)學，明天才考語文，真是得不償失呀！
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