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【優(yōu)選】神奇的紙作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的神奇的紙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的紙作文1
在一個(gè)陽光明媚的早晨，伴著聲聲鳥叫，和媽媽早早來到位于經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的璞石書院，我們來這里可不光是為了參觀，德州日?qǐng)?bào)小記者中心還專門請(qǐng)了一個(gè)老師教我們折紙呢！
來到集合地點(diǎn)，一個(gè)叔叔先帶我們參觀了璞石書院，這里面可真大��！一進(jìn)門就有一塊巨大的泰山石映入眼簾，仔細(xì)看看，石頭上的突起組合起來就像是一副山水畫，好看極了！小橋、亭臺(tái)、小河，搭配著古色古香的建筑，別有一番風(fēng)味。
參觀完后，我們就要開始學(xué)習(xí)折紙啦！當(dāng)老師拿出他的折紙作品，我們都驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴。一條一米長(zhǎng)的大金龍、活靈活現(xiàn)的小燕子、可愛的`青蛙……小小的紙竟能折出這么多栩栩如生的造型，我們迫不及待地讓老師教我們折紙。
老師先教我們折小狗的頭。我拿出一張黃色方形的紙，先把頂角和底角進(jìn)行對(duì)折,然后左右兩個(gè)角對(duì)折，再展開，中間會(huì)留下一條垂直的折痕。將左右兩個(gè)頂角沿著左右兩邊的折痕折向前一步的折痕，接著將底角上面部分沿著折痕向上折疊,下面的部分也沿著折痕向上折疊，不一會(huì)兒，小狗的大體輪廓就出來了。最后，我們用喜歡的顏色筆將小狗可愛的笑臉畫出來，一個(gè)小狗就完成啦！
折紙看似簡(jiǎn)單，但需要我們特別仔細(xì)，每一個(gè)步驟都要把紙的邊邊角角對(duì)齊，這樣才能折出一個(gè)好看的造型。
隨后，我們又學(xué)習(xí)了折蝴蝶、小兔子，大家在老師的帶領(lǐng)下，都做出了自己想要的動(dòng)作造型，真是太棒了！
時(shí)間在不知不覺中很快過去了，看著滿滿的收獲，我心里美滋滋的。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了折紙，更重要的是在折紙過程中，培養(yǎng)了我的耐心，讓我在這小小的紙上折疊出五顏六色的世界，我愛折紙！
神奇的紙作文2
“嘿，今天咱們做實(shí)驗(yàn)——紙鍋煮蛋！”不知是誰吼了一嗓子，教室里立即亂成了一鍋粥。翹首以盼的實(shí)驗(yàn)課就要開始了，也難怪同學(xué)們都像打了雞血一般興奮不已。
張老師終于閃亮登場(chǎng)，他只是簡(jiǎn)單的介紹了一下實(shí)驗(yàn)器材，同學(xué)們就已經(jīng)好奇地瞪大眼睛，忍不住圍了上去。眼瞅已經(jīng)吊足大家的胃口，張老師摩拳擦掌，開始了實(shí)驗(yàn)。首先，點(diǎn)燃酒精燈，只見小火苗嗖嗖嗖地往上長(zhǎng)，嚇得前排的女生捂著眼睛往后靠，男生們反而靠的更近了；接著，擺好三腳架，把注好水的紙鍋放上去；最后加幾枚鵪鶉蛋。這下就靜待實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。
此時(shí)的火苗更加猛烈了，盡情地用那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭舔著鍋底，仿佛一座爆發(fā)的火山正試圖直沖云霄，撕咬一塊兒云朵。時(shí)間一分一秒的過去了，長(zhǎng)時(shí)間的燒烤使鍋底現(xiàn)出焦黃，一股焦味撲鼻而來，可鍋里的鵪鶉蛋卻宛若稻草人在泡澡一般紋絲不動(dòng)。這時(shí)，眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)紙鍋在滲水，像一座漏雨的.房子，不一會(huì)兒就把酒精燈的火澆滅了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。
大家很不甘心，要求再來一次。這回老師找來了一個(gè)好幫手——石棉網(wǎng)，把它墊在紙鍋下面，分?jǐn)偹闹亓�，防止再次漏水。一切都進(jìn)行的十分順利，很快水面上便冒出一縷縷蒸汽，還伴隨著一陣陣滋滋滋的水泡聲，幾枚鵪鶉蛋也不安分的動(dòng)起來。見此情形，同學(xué)們立即原形畢露：梁凱博高興地冒著鼻涕泡，王澤瑋一張大臉笑得像個(gè)十八個(gè)褶的包子，孟楷翔更是樂得嘴都歪了……
大家興致高漲，張老師卻不解風(fēng)情，對(duì)紙鍋煮蛋的原理大講特講，可大家的心都被鍋里的鵪鶉蛋牽著呢，哪里聽得進(jìn)去呀！
神奇的紙作文3
今天的作文課上，老師說：“我們來一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)”。聽到實(shí)驗(yàn)二字，我們?nèi)嗑头序v了起來。
我們仔細(xì)看老師做示范，只見老師把兩個(gè)紙盒箱相隔擺開，說是當(dāng)做“橋墩”，然后又拿一張紙放在“橋”上，瞧，一座紙橋就搭好了！老師把一支筆輕輕的放在紙上，只見“啪”的一聲，紙橋和筆一起掉了下來。教室里一片噓聲。老師說：“有哪個(gè)小朋友很聰明，能讓紙承受更多的重量呢？”同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
開始實(shí)驗(yàn)啦！我們小組把紙對(duì)折再對(duì)折，把折好的'紙放在兩個(gè)盒子做的橋墩上，我在這張紙上一支一支的放筆，沒想到紙和筆一下子就掉了下去。這才放了三支，我頓時(shí)垂頭喪氣了。不行，“失敗乃成功之母”，我要再試試。然后我們把紙?jiān)賹?duì)折了一次，結(jié)果放了八支筆還是沒有掉。大家立刻歡呼起來，扭動(dòng)著腰開心地慶祝。
我們還沒得意完呢，突然半路殺出一個(gè)程咬金：“別得意的太早了，我們都放上去11支筆，還有文具盒和小壺呢！”我們半信半疑地走上去查看，發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)放了那么多東西。這真是太不可思議了！
老師見狀走過來說：“我們用這張紙來檢驗(yàn)一下，一起來見證奇跡�！蔽覀兿劝堰@張紙放到橋墩上，然后把很多的筆放上去，還是沒有倒，厲害！于是，老師又把包拿出來，把一個(gè)文具盒和一部手機(jī)放進(jìn)包里去，同學(xué)們立馬炸開了鍋。
“不可能吧”！
“有可能可以。。�！�
“這也太重了，這只是紙耶”！
老師要把包放上去了，大家都目不轉(zhuǎn)睛的看著。老師輕輕地把包放了上去，紙居然沒有倒！真是不可思議，這。。。這。。。還都沒倒？天吶！這真是神奇的紙�。�
這時(shí)有一位同學(xué)說：“因?yàn)槿切问呛芊�(wěn)定的�！蔽一腥淮笪�，于是我就想：“要是很多個(gè)三角形放在一起，就能承受的住很多重的重量�！痹瓉砩衿娴牟皇羌�，而是科學(xué)！
這可真有趣，我回家要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄下來。
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