優(yōu)秀成長的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
在我成長的路上，總有一股“力量”在推動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我奮勇前進(jìn)。那邊是母親的手。
成長的路上，母親溫暖的雙手讓我懂得了寬容。
曾幾何時(shí)，貪玩任性的我總是遲遲歸來，母親總是用她溫暖的雙手撫摸著我的頭說“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我捧著不理想的成績單站在母親面前，她卻抱著我說：“沒關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲�！赣H眼眸中刪除的一道光彩，我知道，那是寬容。
成長的道路上，母親溫暖的雙手讓我懂得了慈愛。
曾記得，每次晚自習(xí)歸來，總是見母親呆在門前默默等我，手里有織不完的毛線活，她還總是說：“我也是剛剛回來�！痹浀茫看蜗掠�，母親總是第一個(gè)給我送雨衣，而且總是說：“沒事，我也是路過。”母親揮動(dòng)著手臂用她那溫暖的手擦拭著頭上的水珠，我知道，那是慈愛。
成長的路上，母親溫暖的打手讓我懂得了操勞。
我記得，母親每天除了上班以外，還承擔(dān)著全部的家務(wù)�？墒撬齾s不讓我干，說：“你沒干習(xí)慣，弄不好�！蹦赣H沒有過一句怨言，只是說：“我天天干習(xí)慣了，閑下來倒覺得別扭了。”母親枯瘦的雙手不停的忙著，我知道，那是操勞。
成長的.路上，母親給我的“力量”是真是的，確切的觸摸到的關(guān)懷與愛護(hù)，不是空洞的，遙遠(yuǎn)的，模糊的一個(gè)概念。母親對我的“力量”就是包容我，愛護(hù)我，原諒我的錯(cuò)誤與任性。母親執(zhí)著的“力量”，就像藍(lán)天執(zhí)著的守護(hù)著白云，就像一顆大樹執(zhí)著的守護(hù)小鳥。母親的“力量”在我心中留下了永不磨滅的烙印。
母親溫暖的手在我成長的路上帶給我“力量”，就像一輪不落的太陽，永遠(yuǎn)照耀著我的心房，讓我感受到無限的溫暖。
那雙手，總是在暗淡的日子為我擦亮心情；那雙手，總在我難過的時(shí)候?yàn)槲覔?dān)憂；那雙手，總在無助的片刻與我相隨。在我成長的路上，那股“力量’永隨著我。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí)，我對中學(xué)的一切充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，而現(xiàn)在，我卻在為英語煩惱著！
在小學(xué)時(shí)英語就屬于中下，現(xiàn)在中下的英語，卻無情地將我的排名狠狠地甩下來。也許是因?yàn)樽鳂I(yè)每天都滿滿，我對于英語單詞也總是不背，連英語帶現(xiàn)在都還完整無缺地躺在我的抽屜里。所以，我總帶著慚愧的.心上考場，手里還沒有發(fā)到英語試卷，卻早已汗流浹背。等到發(fā)到試卷，手也不禁發(fā)抖，兩眼發(fā)直，再看看試卷，全都是陌生的英文字母，音響播放著聽力部分，我卻一個(gè)單詞也聽不懂更無從把它們連串起來，再看看選擇題，全都是老師講過的，我卻覺得它們長得太像“四胞胎”了，而閱讀部分就更不用說了，平時(shí)就很少閱讀英語文章了。七七八八地將作文寫完后就期待著下課，希望能趕快交試卷，待到交完試卷后，我的心情又不禁焦急起來，擔(dān)心著發(fā)下試卷后，無法面對的一個(gè)又一個(gè)碩大的紅叉叉，在路上看到英語老師也總是低著頭，心里很愧疚！
看著英語老師每天上課都騰出一些時(shí)間苦口婆心地對我們進(jìn)行說教，我不禁嘆息，我到底有沒有學(xué)過英語？于是我暗下定決心，不再落下英語！
優(yōu)秀成長的作文 篇3
我們是生長在黃金時(shí)代的青少年，沐浴著黨的陽光幸福地成長，然而人總是不滿足的，生在福中不知福，總覺得在我的成長中有許許多多煩惱，這些煩惱擊讓我苦不堪言，讓我青春少年時(shí)光涂上不愉快的色彩，讓我郁悶不已。
記得有一次，我考完試回到家，吃過晚飯，我打開電腦想消遣消遣，放松放松自己多日的緊張，正玩得入神的時(shí)候，只聽見媽媽一陣“機(jī)關(guān)槍”似的話語：
“作業(yè)寫完了嗎？老師講過的知識都會(huì)了嗎？英語單詞都背會(huì)了嗎？老師講過的知識都會(huì)了嗎？……”于是，一顆顆“子彈”毫不留情地射中了我。
唉，我容易嗎，考完了試，我剛想放松放松自己，竟遭到這樣無情地打擊，煩死了！滿腔的情趣被這一連串的.子彈擊滅了，還看什么電腦呢。不是說要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嗎，不是說也要學(xué)會(huì)休嗎，可這樣的道理能和媽媽講嗎。剩下的只“絕望”了，“無可奈花落去”，我真煩惱死了。啊，上帝呀，賜塊豆腐讓我裝死吧，我只剩下煩惱了。
就這樣好好的休息時(shí)間又泡湯了，我只好又開始學(xué)習(xí)了，唉，真慘啊。我們現(xiàn)在正在成長中，也正是貪玩的年紀(jì)。有句話說得好，“金無足赤，人無完人�！倍鄶�(shù)家長都拿別人家的孩子和自家的孩子比，總覺得別人家的孩子比自家的孩子好，殊不知?jiǎng)e人家的孩子也有缺點(diǎn)。
“完了，完了！”考試又考砸了�；丶矣忠ご蛄��；氐郊抑宦爧寢寙枺骸翱嫉迷趺礃影�？”我回答道：“不咋樣�！敝灰妺寢屇樢怀�，怒火一下燃燒起來，開始大罵起來了�！霸趺礇]考好，看吧，平時(shí)叫你好好學(xué)習(xí)你不聽，現(xiàn)在知道厲害了吧�！安宦爧寢屟裕蕴澰谘矍啊卑�。你看人家的孩子考得那么好，再看看你考這么點(diǎn)分，真不知你咋學(xué)的，你就不能考好一點(diǎn)嗎�！�
我的心像被撕碎了一樣痛，媽媽，您就不能態(tài)度好一點(diǎn)嗎？哪怕就一點(diǎn)也行，我祈求媽媽。
媽媽是為你好，可憐天下父母心。于是我也理解媽媽一片苦心，我真城地對媽媽說：“您放心吧，我絕不辜負(fù)您的期望。”我的“煩惱”早已飛到九霄云外。
優(yōu)秀成長的作文 篇4
每次課外班老師留背誦課文這一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就不由得面紅耳赤……那是一段讓人無法忘懷的記憶。
每周六，我都去上英語班�；丶揖鸵瓿杀痴b作業(yè)。我對此早就厭倦了，這次，老師又布置了這項(xiàng)作業(yè)，我想：這次就不要背了吧，反正老師也不查。于是，我就放下書包，去玩了。又是一個(gè)周六，課堂上，我不知怎的，心里忐忑不安，臉也有些發(fā)燙了，手一直抖著，心兒怦怦地跳，做了幾個(gè)深呼吸都平靜不下來，生怕老師說出“檢查背誦”這四個(gè)字來、老師只要看一下我，我就又害怕又緊張，好像老師知道我沒完成作業(yè)一樣。
臨下課時(shí)，老師突然宣布：“今天，我檢查同學(xué)們的背誦作業(yè)。”頓時(shí)，我的頭“嗡”地一聲，大了，那顆剛剛平靜一點(diǎn)兒的心，又緊張起來了！接著，老師又拿出點(diǎn)名冊，我心中暗暗祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我……”還希望時(shí)間永遠(yuǎn)凝固住，別再走了！到這時(shí)候，我似乎害怕聽到鐘表的滴答聲……可畢竟我的夢想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的.，老師偏偏點(diǎn)到了我來背誦課文！我低著頭，慢慢地站起來，心跳也隨之加快了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對不起，我、我沒有背……背課文”。聲音小得像蚊子叫，太難為情了，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師雖然沒有批評我，但是，我從她眼中看出了失望：“坐下吧�！痹捠禽p輕的，但我的臉火辣辣的，心里又愧疚又后悔。
下了課，老師把我叫到了她的辦公室里，親切地問我：“為什么回家沒有背誦課文呀？”我滿臉羞愧：“我以為您今天又不會(huì)檢查呢！就沒有背�！蔽冶疽詾槔蠋熡謺�(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，可出人意料的是，老師居然笑著又語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)呀，包括背誦都是需要自己自覺去學(xué)的，而不是為了應(yīng)付老師的檢查才去做的。知識掌握不牢，怎么再往下深學(xué)呢！如果不下苦功夫，每周就白白浪費(fèi)了這么多的時(shí)間和精力卻一無所獲，這難道不遺憾嗎？應(yīng)該把握住時(shí)間，多復(fù)習(xí)，多預(yù)習(xí)，多背誦才對呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了許多�；丶液�，我珍惜時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦。不僅如此，課堂上，我也專心致志地聽講、記筆記。是呀，與其這么耗費(fèi)時(shí)間，到不如認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、聽講，這樣做，收獲才會(huì)更多。
以后的課上，再考背誦時(shí)，我都倒背如流。因?yàn)槲疑钌畹孛靼琢祟I(lǐng)悟了老師說的那個(gè)我一輩子都不會(huì)忘記的那個(gè)道理。
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