成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
“今年夏天是個充滿希望的季節(jié)，我們就要說再見，不知何時會相見，曾相處的畫面，不停重復(fù)上映在眼前……”當(dāng)這首熟悉的旋律響起時，我不禁想起那一次令我難忘的合唱比賽。
望著臺下滿滿的觀眾，跳動的脈搏，彷佛要逃出我的身體，額頭冒出細(xì)微的汗珠，手心微微顫抖，我懷著一顆忐忑不安的心，今天是我第一次以合唱團(tuán)員的身分，代表學(xué)校參加比賽，眼看再過幾分鐘就要輪到我上臺了，但這時，我的腦海里卻是一片空白……
緊繃的紅色領(lǐng)結(jié)、淺綠色的格子裙、及膝的潔白長襪，包裹著我緊張的心情�！�8號參賽隊(duì)伍請準(zhǔn)備！”后臺老師一宣布，“噗通！噗通！”我感覺到心臟越跳越快了，好似下一秒就要沖出胸口。比賽前同學(xué)們傳授克服緊張的方法現(xiàn)在全部失效了。“倒數(shù)三十秒！”我還在計(jì)算著，最后，我閉上雙眼、深呼吸，讓心情保持平靜后，我對自己說：“我準(zhǔn)備好了!”
燈光打來，舞臺上的我們笑容可掬、自信滿滿。指導(dǎo)老師手一揮，熟悉輕快的琴聲立刻輕瀉而出，我們一起放開喉嚨，盡情歡唱，把每一個音符、每一個高低起伏、每一段漸強(qiáng)漸弱，都發(fā)揮得淋漓盡致，低中高三個聲部已融合為一體，熱烈的氣氛達(dá)到最高點(diǎn)。間奏過后，進(jìn)入了舒緩的第二段，我忘情地歌唱，我覺得我的心在涌動，身體似乎飛了起來，整個世界都張開雙臂來擁抱我，一個個樂音似乎變成了輕飄飄的云朵、變成了艷麗奪目的'彩帶……最后我們拉上一個高音，彷佛是一道曙光劃破重重云層，整首曲子在高潮中畫下了完美的句點(diǎn)。
如雷的掌聲立刻響起，我們果然得到最佳的成績。在這一刻，無數(shù)感動涌上心頭，臉上夾雜著淚水和笑容�；叵肫鸷铣獔F(tuán)練習(xí)的過程，真是既艱辛又難熬，老師不厭其煩的訓(xùn)練我們的發(fā)聲：“來!深呼吸，張開嘴巴，位置放高，腹部慢慢用力……”，我們反復(fù)的練習(xí)一首又一首的曲子，犧牲一節(jié)又一節(jié)的下課時間，借來一堂又一堂的早自修，大家一起探討方法、大家互相加油打氣，大家都有信心要用我們最美的歌聲打動所有的評審和來賓……我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而全力以赴的精神，令我深深感動且記憶深刻。
謝謝老師們細(xì)心、耐心的引領(lǐng)，讓我在合唱團(tuán)中學(xué)習(xí)到發(fā)聲的要領(lǐng)、運(yùn)氣的方法、唱歌的技巧，并體悟到團(tuán)隊(duì)默契的重要。合唱社團(tuán)，歌聲飛揚(yáng)、余音繞梁，不僅蘊(yùn)藏著歡笑、樂趣，也讓我在歌聲中得到更多的自信、更多的快樂，更多的幸福，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深愛上合唱!
成長作文 篇2
我們家有三張和有意思的照片哦！
第一張，是爺爺當(dāng)兵的時候拍的，那時候，爺爺坐在最中央，穿著破舊的衣裳，破舊的鞋子，身邊的人也都是舊衣破褲，惟獨(dú)那燦爛的笑容，讓每個人看上去都神采奕奕。也許是因?yàn)榈谝淮闻恼�，大家都特別開心。
第二張是在新房子剛剛落成的時候拍的。院子里平平整整，窗明幾凈，看上去非常舒服。我們在新房子的門前留了影。大家伙多笑呵呵，好象笑容里都裹了蜜。
最后一張，畫面上電視機(jī)、電冰箱、電話一應(yīng)俱全，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽擠在一起。從旁邊的.一個大大的落地窗外投射近來縷縷陽光照亮了屋子，照透了我們每一個人的臉，也照亮了我們的心里。那是我們家剛買了新房子的時候拍的。全家都穿著一新，像過年一樣。
每次看這三張照片，爺爺都忍不住念叨“變了，變了，變得快��！”聽起來，像是在責(zé)怪，可是我知道，爺爺?shù)男睦锊恢烙卸鄻泛悄亍?/p>
北侖是個大家，而我家是個小家。正因?yàn)橛辛舜蠹业娜招略庐�，才有了我們小家的欣欣向榮啊。
成長作文 篇3
文明是一個國家的基本禮儀，我們中華人民共和國素有“禮儀之邦”這樣一個光榮的稱號，而我們作為其中的一員，就應(yīng)該努力去把祖國的這一個特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，去弘揚(yáng)中華民族文化，展示我們中華民族的精神。
什么是文明？文明其實(shí)就在我們身邊，就在我們身上。
當(dāng)我們坐在公共汽車上的時候，是不是應(yīng)該讓座于老人兒童或者是有需要的人呢？當(dāng)我們在學(xué)校中遇到老師和同學(xué)的`時候，是不是要向他們打個招呼呢？當(dāng)我們看到地上的一片片垃圾的時候，是不是應(yīng)該彎一下腰，伸一伸手去撿一撿，再將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶呢？當(dāng)我們在路邊遇到老人的時候，是不是，應(yīng)該對他們伸出援助之手，幫助他們過馬路，或者帶他們?nèi)ニ麄兿胍サ牡胤侥�？在生活中我們就�?yīng)該這樣做。
有一天，我去新華書店借好書之后，就坐著公交車回家去了，因?yàn)槟菚r候是下班的高峰期，公交車上都坐滿了人，這時一個老奶奶上車了，這位老奶奶手扶著把手顫顫巍巍的，使人感覺十分危險(xiǎn)。那時候我想：老師說過在公交車上主動給老人殘疾人和兒童讓座是文明的表現(xiàn)。于是我站起來了，小心翼翼地扶著那位老奶奶到我原來坐著的座位，那位老奶奶臉上帶著笑容看著我，連聲對我說道：“謝謝！謝謝！你真是一個懂事的孩子�！蔽衣犃�，不好意思地說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！痹谀且豢�，我的心情十分暢快。
從這件事讓我想到，做到文明其實(shí)并不難，它只需要你在生活上的一些小事做起。它是當(dāng)你撞壞別人的東西的時候，一句簡單的對不起；它是當(dāng)你向別人借東西時候的一句謝謝；它是當(dāng)你請教別人問題時的一句“請問”；它是……
作為新時代的中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動上。文明禮儀，從我們做起，從身邊的小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。讓文明真正的融入我們的生活之中，讓文明伴隨著我們成長。
成長作文 篇4
一個人的成功必須有動力，動力必須要有壓力，所以，一個人的成功要有壓力，一個人的成長更是離不開壓力。
俗話說的好，生于憂患，死于安樂。身處激烈競爭的現(xiàn)代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經(jīng)，面對一個又一個挑戰(zhàn)，生活像是一場戰(zhàn)爭，所以我們感到累，想放棄。我們不得不說生活的艱辛讓我們直面壓力，我們應(yīng)該讓壓力變成我們的動力，成為一種智慧，這樣才能所向無敵。在壓力下，我們時時應(yīng)處于全力以赴，而不是盡力而為。
在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。于是，幾乎在同一時刻，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。就這樣一天一天的過去，生存的.壓力，使羊成了奔跑健將，而獅子成了草原獵手。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；成長中的壓力會使我們在以后的生活學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；成長中的壓力會給我們一個新的出發(fā)點(diǎn)。如果在我們的成長中沒有壓力，就不會有學(xué)生的好成績，如果沒有壓力，社會就不會生機(jī)勃勃。
在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。
成長作文 篇5
他，大大咧咧，不高不胖；他，精通微機(jī)，體育很棒；他，學(xué)習(xí)落后，卻很知上進(jìn)；他，愛打愛鬧，卻讓我念念不忘。他就是我的好朋友——李俊達(dá)。
俊達(dá)的個子不高，瘦瘦的，不過臉倒是很圓。眉毛和眼睛都是彎彎的，他很愛笑，笑起來是個標(biāo)準(zhǔn)的笑臉形，甜甜的，很可愛。
吊兒郎當(dāng)是他的主流，但與之并重的還有善良。有一個大休的周五，放學(xué)鈴一響，教室里便沸騰起來，大家都忙著收拾書包，盡早回家，當(dāng)然我也不例外，但偏偏就在這時出了差錯——班主任發(fā)的`通知書不見了，那可是要家長簽字、開學(xué)帶回的，不管吧，下次返校準(zhǔn)得扣量化分；管吧，還得再去問老師要張，她定要說我丟三落四，怪丟人的。但就在這糾結(jié)之時，李俊達(dá)看出來我的難處，想都沒想就把他的那份給了我：“用我的吧，我再去問老師要張，嘿嘿。”還沒等我回過神來，他就早已揚(yáng)長而去，那一刻，我很感動。
所有的路不總是平坦的，友誼也是如此。一天清晨，因?yàn)橼s時間，我剛吃完早飯就匆忙朝教室跑去，途中正好碰到向食堂大搖大擺走去的李俊達(dá)。他告訴我叫我將電腦打開，接課件。并告訴了我密碼。我不辱使命，順利完成任務(wù)，但事情并沒有就此結(jié)束。當(dāng)天下午，一個課代表讓我將微機(jī)打開，我環(huán)顧四周，不見李俊達(dá)的蹤影，認(rèn)為這個淘氣包一定是出去玩了，但是未經(jīng)過他的允許又不能隨便動電腦，便謝絕了課代表。過了一會兒，他又讓我開，說是老師的命令。無奈的我只好依從，誰曾想正好讓李俊達(dá)看見，于是他朝我大吼：“你干嘛！誰讓你動的！”我回答道：“老師說的啊，你又不在……”“這是你的活嗎？”我一聽，嘿！又成我的不是了，于是反駁道：“課代表告訴我的，你有種找他去�！薄瓦@樣我們大吵一架，還差點(diǎn)動起手來。
從小到大形影不離的好朋友會如此被拆散嗎？答案是否定的。剛回位他就再一次向我展示那經(jīng)典的笑臉，還是甜甜的。我也回了他一個微笑。下課后我們便又有說有笑。因?yàn)檎嬲挠颜x是不懼千錘百煉的。
雖然我們現(xiàn)在分開了，但我依舊忘不了他的大大咧咧，忘不了他的吊兒郎當(dāng)，李俊達(dá)，謝謝你陪我成長。
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