音樂與詩歌的交融說課稿（必備）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的音樂與詩歌的交融說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、說大綱

　　我設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)內(nèi)容是《音樂與詩歌的交融》，高中音樂新課標(biāo)中指出，高中音樂課是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，其目標(biāo)之一是能夠聯(lián)系姊妹藝術(shù)和其他學(xué)科，并能夠認(rèn)識、理解音樂作品的題材內(nèi)容、常見音樂體裁及表演形式；識音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。本課的教學(xué)，除了讓學(xué)生理解音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，更為主要的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別區(qū)分音樂的不同體裁，拓展學(xué)生的音樂鑒賞的視野，最終達(dá)到提高學(xué)生感知和欣賞音樂能力的目的。

　　二、 說教材

　　1、教材分析：

　　本課內(nèi)容是高中《音樂鑒賞》第五單元《音樂的體裁》第一課《音樂與詩歌的交融》它是音樂體裁的開篇，起啟下作用.學(xué)生對音樂的常見體裁基本了解,本課將主要欣賞群眾歌曲和藝術(shù)歌曲兩種體裁的音樂作品各兩首,并比較其特點(diǎn).

　　2、教學(xué)目標(biāo):

　　（1）能認(rèn)真聆聽群眾歌曲、藝術(shù)歌曲兩種體裁的音樂作品。

　�。�2）能理解聲樂體裁的劃分，在欣賞中提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

　�。�3）能很容易的判斷和區(qū)分兩種體裁的音樂作品

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：聆聽、體驗(yàn)不同體裁的音樂作品

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：比較兩種音樂體裁的特點(diǎn)，并能判斷不同體裁的作品

　　三、說教法

　　音樂體裁的種類很多，就這堂課主要是欣賞藝術(shù)歌曲和群眾歌曲，為了讓學(xué)生更好的掌握這兩種體裁的特點(diǎn)，我采用了如下方法：

　　1、通過鞏固舊課內(nèi)容，視聽結(jié)合法導(dǎo)入：如開始播放《霓裳羽衣舞》，讓學(xué)生了解音樂與其他藝術(shù)的結(jié)合，延伸到音樂與詩歌的交融。

　　2、視、聽結(jié)合的圖像法：本課多運(yùn)用多媒體精美的圖文并茂顯示，讓學(xué)生更加清楚的了解和感知音樂作品。

　　3、 對比欣賞法：在比較群眾歌曲和藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)時(shí)，我對比欣賞兩種體裁的音樂作品

　　4、另外在教學(xué)中我還運(yùn)用了演示法、討論法等方法，充分利用多媒體教學(xué)手段，盡量讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂的意境，感受音樂作品

　　四、說學(xué)法

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，根據(jù)教材內(nèi)容和高中學(xué)生的特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要是通過“聽”“賞”“唱”讓學(xué)生感知兩種體裁的音樂作品，從而達(dá)到對兩種音樂體裁的把握，通過對比欣賞了解音樂體裁的特點(diǎn)。

　　五、說教學(xué)程序

　　1、首先：課前音樂情緒定向，學(xué)過的內(nèi)容再現(xiàn)讓學(xué)生感悟音樂與其他姊妹藝術(shù)的結(jié)合，簡單了解音樂與詩歌的聯(lián)系，然后讓學(xué)生講自己知道的音樂體裁

　　2、小結(jié)音樂基本體裁的不同劃分，讓學(xué)生心中有數(shù)，運(yùn)用聽、視覺圖像法，先音樂聽賞體驗(yàn)，采用“聽——看——想——唱”的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握本課四首音樂作品的的相關(guān)音樂知識。

　　3、學(xué)生思考音樂作品的體裁，并思考、討論歌曲和藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，多媒體課件對比小結(jié)兩者的特點(diǎn)。

　　4、鞏固、辯聽：

　　查驗(yàn)學(xué)生是否掌握兩種體裁的音樂作品，進(jìn)行歌曲辯聽練習(xí)。

　　5、歌曲互動練唱《我和未來有約》

　　6、課堂鞏固練習(xí)，分小組創(chuàng)作表演不同體裁的歌曲。

　　7、小組代表表演

　　8、作業(yè)布置：同學(xué)們課后找找大型聲樂作品的資料。

　　9、下課

　　五、說教學(xué)反思

　　1、本課教學(xué)受到所任班級學(xué)生的歡迎，同學(xué)們積極參與到情感交融和音樂意境創(chuàng)設(shè)活動中來，不僅學(xué)習(xí)興趣得到提高，大家在輕松愉快的課堂氛圍中掌握了知識，本課以學(xué)生為主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將“體驗(yàn)、比較、探究、合作”四個目標(biāo)結(jié)合，課堂教學(xué)收到了良好的效果。

　　2、從音樂的體裁切入展開藝術(shù)歌曲與群眾歌曲的分析，本課選材與切入方式及課堂內(nèi)容側(cè)重安排純屬個人喜好，不足之處十分明顯，敬請各位專家和同行們多多指教！

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