我的日記(范例7篇)
很快一天又過(guò)去了，一定有不少感想，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的我的日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的日記 篇1
今天中午我走在放學(xué)回家的路上，那個(gè)路普通的不能再普通了。可是今天卻有點(diǎn)兒與眾不同。
我看見(jiàn)了一位老爺爺正在那里賣蠶寶寶。我好奇地走了過(guò)去，看到了好多蠶寶寶，一群小孩子們圍在那里看那些可愛(ài)的蠶寶寶們，我也舍不得離開(kāi)，一直呆在擠在那里看。
這些蠶寶寶們，有著小小的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，小巧玲瓏的，好萌啊！我一探過(guò)頭去，可愛(ài)的蠶寶寶們就抬起頭來(lái)看著我，有的還在四處張望，有的呆頭呆腦的吃著桑葉。我忽然發(fā)現(xiàn)，這些蠶寶寶們好厲害呀，它們的食量太驚人了，部一會(huì)兒就吃掉許許多多的桑葉，我越看越喜歡，實(shí)在忍不住，就拿零花錢買了一些蠶寶寶，興奮地回到了家。
我觀察著這些可愛(ài)的蠶寶寶。他們忙忙碌碌的，吃著它們美味的桑葉葉，他們?nèi)戆装椎�，可是他們的頭卻是棕色的，摸起來(lái)軟乎乎的。我還發(fā)現(xiàn)他們的腳比章魚(yú)的`吸盤還厲害，它們的腳吸力十分的強(qiáng)，把它們放在光滑的鐵板上，再把鐵板豎起來(lái)，或者倒著放，蠶寶寶們都不會(huì)掉下去。
看著可愛(ài)的蠶寶寶，我暗暗下定決心，一定要好好養(yǎng)它，照顧好它們，直到它們變成美麗的飛蛾那一天。
我的日記 篇2
我的課余生活很豐富，想云彩一樣多姿多彩。有跳舞、溜冰等，其中我最喜歡跳舞。
跳舞可以保持我的體形，另外還可以穿上美麗的舞蹈服和舞鞋。我迫不及待的要去跳一跳。結(jié)果媽媽真的給我報(bào)名了！我很開(kāi)心！在那里我認(rèn)識(shí)了李老師和許多新同學(xué)。
第一步李老師教我們?nèi)绾握玖�。首先腳是丁字步，手是五指并攏，還得做到四點(diǎn)：抬頭、挺胸、收腹和收屁股，這四點(diǎn)是必須做到的。
第二步是學(xué)如何扭動(dòng)跨。我的小屁股一上一下的好像小毛毛蟲(chóng)的.腳在向前移動(dòng)。最后老師播放了一首音樂(lè)，我的兩只又細(xì)又長(zhǎng)的胳膊舉得又酸又疼，但仍舊堅(jiān)持到了最后，并得到了老師的夸獎(jiǎng)！
在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我明白了以后無(wú)論做任何事情都要不怕吃苦，堅(jiān)持到最后！
我的日記 篇3
中華結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品。它年代久遠(yuǎn)，始于上古先民的結(jié)繩記事。它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時(shí)期。到明清時(shí)期，人們開(kāi)始給中華結(jié)命名，賦予它豐富的內(nèi)涵，比如：方勝結(jié)代表方勝平安；如意結(jié)代表吉祥如意；雙魚(yú)結(jié)代表吉慶有余，等等。中華結(jié)藝在明清時(shí)期達(dá)到了鼎盛。
中華結(jié)的特點(diǎn)是，每一個(gè)結(jié)從頭到尾用一根約100厘米長(zhǎng)、4至6毫米粗的紅絲繩編結(jié)而成，每一個(gè)結(jié)又根據(jù)形、意命名。千萬(wàn)別小看這么一根絲繩，它的變化可多啦！把不同結(jié)飾結(jié)合在一起，或用有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)吉祥飾物。
媽媽告訴我：傳統(tǒng)的東西一定不怕年代的推敲。她說(shuō)，也許現(xiàn)代的人咖啡喝多了就覺(jué)得平淡，也許忙碌久了就希望有沉淀和積累。大約在上個(gè)世紀(jì)90年代初，現(xiàn)代人被一種懷舊思緒牽引著，開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)文化的搜尋。于是，中華結(jié)藝被發(fā)掘了出來(lái)。不過(guò)，現(xiàn)代結(jié)藝不是對(duì)傳統(tǒng)文化的簡(jiǎn)單傳承，它更多地加進(jìn)了現(xiàn)代人的巧思。人們更注重將木藝、年畫(huà)等現(xiàn)代裝飾技巧和結(jié)藝結(jié)合。在我家的書(shū)房里，就掛著一幅用中華結(jié)裝飾的雞年年歷，它伴隨我們?nèi)移桨捕蛇^(guò)雞年。
我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的`神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……
我的日記 篇4
“六·一”兒童節(jié)到了終于等到了這一天，我穿上了精心燙過(guò)的校服，懷著崇敬的心情來(lái)到體育館。你看，同學(xué)們的站姿如同藍(lán)天下的一排排小白楊，挺拔，肅穆。在佘老師的指揮下，我們換下稚嫩小苗苗，熟練地帶上嶄新的紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)地進(jìn)行宣誓：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”。敬禮！一只只小手高高舉起，代表著人民利益高于一切。
“學(xué)校舉行了一場(chǎng)表演活動(dòng)。節(jié)目的主持人是我們最喜愛(ài)的老師——陳老師。節(jié)目非常精彩，有：舞蹈、二重唱、說(shuō)唱等等。我覺(jué)得最精彩的算是我們五年級(jí)女同學(xué)表演的《老師》這個(gè)節(jié)目了，我們班的品洋等四位同學(xué)也參加了這個(gè)節(jié)目的演出呢！看！臺(tái)上的演員個(gè)個(gè)認(rèn)真、投入，臺(tái)下的.觀眾個(gè)個(gè)看得非常入迷，掌聲不斷地響起。
我們學(xué)校的舞蹈隊(duì)也準(zhǔn)備了一個(gè)名叫《細(xì)雨》的舞蹈，將在“六·一”匯演的那一天，作為節(jié)日的禮物送給的小朋友！
你們知道嗎？我也用一種特殊的方式來(lái)迎接這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，那就是和媽媽一起制定一張《良好行為計(jì)劃表》，我要從現(xiàn)在開(kāi)始改掉我以前的壞毛病，養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
我要和全世界的小朋友一樣，歡度這個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)！
我的日記 篇5
前兩天我媽媽送我了一個(gè)本子，說(shuō)讓我記日記用優(yōu)秀作文 ，我覺(jué)得這個(gè)本子很好看，所以想認(rèn)認(rèn)真真的寫，但是普通的寫太沒(méi)創(chuàng)意了，所以我想要不然我用粘土寫吧！
我先把本子上寫上自己的名字，然后翻開(kāi)一頁(yè)，先寫上日期，然后拿出粘土做了，一個(gè)下雨的云貼在上面，這就是天氣了，然后在做一個(gè)表情，這就是心情了，然后我又做了一些水果貼在旁邊，寫幾句畫(huà)日記就完成了，我把日記本攤在桌子上，等它干了我再把本子收起來(lái)。
今天，我想寫的日記里面有關(guān)于皮皮的，所以我做了一只金黃色的小狗貼在上面，又做了一個(gè)小女孩粘在上面，又做了天氣心情，然后寫上了幾句話，因?yàn)楸咀由厦嬗酗L(fēng)景的照片，所以我挑了一個(gè)我想去的，然后做了一個(gè)我，貼在了風(fēng)景的旁邊。
我滿意的看著這本日記本，但是感覺(jué)有點(diǎn)空空的，我又去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)你忘了寫名字，我就趕緊寫上了，然后一想又讓媽媽和爸爸也把名字寫上了，我又找了一張附近的照片貼在了名字的旁邊，還用超輕粘土點(diǎn)綴，我重新拿著本子翻了一遍，感覺(jué)棒棒噠！
我給媽媽看了我的.本子，說(shuō)還不錯(cuò)就是字丑了點(diǎn)，我生氣的跑開(kāi)了，又去給爸爸看，爸爸說(shuō)不錯(cuò)，我找了個(gè)盒子，然后把它放到了里面，然后用便利貼寫上了一行字：每天都寫一點(diǎn)！
我非常喜歡我的粘土日記！
我的日記 篇6
人生道路漫長(zhǎng)，路途中更是有著數(shù)不盡的未知。這些未知，我們無(wú)法猜測(cè)，更無(wú)法避免。它們凝結(jié)在一起，被人們稱之為“成長(zhǎng)”。然而，那些被記錄下來(lái)的成長(zhǎng)，就是一本本譜寫我們?nèi)松摹俺砷L(zhǎng)日記”。
我們告別了小學(xué)時(shí)代，榮幸成為一名初中生。紅領(lǐng)巾、漫畫(huà)書(shū)、鉛筆……那些小學(xué)時(shí)代的標(biāo)志已經(jīng)漸漸從我們身邊遠(yuǎn)去，我們從內(nèi)而外的發(fā)生了巨大變化。
初中的.學(xué)習(xí)生活很緊張，每天都有沉重如山的書(shū)包，令人眼花繚亂的課本，多到無(wú)法想象的作業(yè)。聽(tīng)講要專心致志，功課要仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度要正確端正……一步出錯(cuò)，步步皆錯(cuò)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是環(huán)環(huán)相扣，無(wú)法做到時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而松懈。在這巨大的壓力下，只能堅(jiān)持。我第一次學(xué)會(huì)堅(jiān)持，擁有恒心。
初中生活很嚴(yán)格，與小學(xué)的寬松簡(jiǎn)直是天壤之別。更重要的是，大部分都是自主學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，一切都只能靠自己�；蛟S，初中考驗(yàn)的就是我們的獨(dú)立性。初中有校規(guī)，有班規(guī)，一條條規(guī)定伴隨在我們身旁。這些規(guī)定更是如同軍令一般，鐵令如山。嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定中，我終于明白了獨(dú)立，而且在初中，我更是破天荒地學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律。
可以說(shuō)初中，是我人生改變的起點(diǎn)。我再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)候的浮躁，也不再貪玩。心思大部分都放在了學(xué)習(xí)上。那些在前進(jìn)道路上充當(dāng)“絆腳石”的壞習(xí)慣也逐漸消失，我的學(xué)習(xí)態(tài)度，也漸漸變得端正。
初中生活一定是我人生中最精彩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我的成長(zhǎng)日記將會(huì)記錄下這一改變的時(shí)刻。
我的日記 篇7
我在迎新的大巴車前
忙碌的機(jī)場(chǎng)迎新工作終于結(jié)束了。
這一周里，我和我的隊(duì)友們大約接待了1400多名前來(lái)曼徹斯特大學(xué)攻讀學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，安排他們?nèi)胱「髯缘乃奚��？粗粡垙堄捎谥圮噭陬D而略顯疲憊但充滿憧憬的臉龐，我仿佛看到了一年前的自己，拖著沉甸甸的行李站在曼城的機(jī)場(chǎng)，帶著對(duì)未來(lái)的希望與設(shè)想，準(zhǔn)備迎接在英國(guó)全新的學(xué)習(xí)與生活。
迎新
說(shuō)起這份工作的申請(qǐng)，還穿插著一段小小的“插曲”。由于學(xué)校的工作一般比校外輕松，而且pay也要稍高一些，于是，每當(dāng)學(xué)�？鲱愃频恼衅笍V告時(shí)，都會(huì)有大量的學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)。在第一輪的簡(jiǎn)歷篩選中，很不幸地，我落選了。但是一周之后，學(xué)校還是通知我參加面試，原因是學(xué)校預(yù)計(jì)接待大量的中國(guó)新生，而第一批的shortlisted名單中并沒(méi)有中國(guó)學(xué)生，于是，我很幸運(yùn)地得到了“替補(bǔ)”機(jī)會(huì)，并順利地通過(guò)了面試。
事后問(wèn)起身邊一些二，三年級(jí)的中國(guó)學(xué)生，他們都表示自己在一年級(jí)時(shí)也有過(guò)申請(qǐng)，可是失敗了之后覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，就沒(méi)有再進(jìn)行嘗試。這讓我為他們錯(cuò)過(guò)今年的機(jī)會(huì)感到惋惜。其實(shí)由于中國(guó)學(xué)生數(shù)量的增加，學(xué)校在迎新活動(dòng)中開(kāi)始刻意招募一定數(shù)量的中國(guó)學(xué)生，以便于能和初抵英國(guó)的中國(guó)學(xué)生更好地交流與溝通，幫助他們盡快融入這里的學(xué)習(xí)和生活。而由于一次的申請(qǐng)失敗而放棄今后的機(jī)會(huì)，或者是抱著雇主總是傾向于本地學(xué)生的想法而不敢嘗試的話，多多少少有點(diǎn)患得患失的味道了。
機(jī)場(chǎng)迎新
由于我在這次接新工作中擔(dān)任Bus Manager一職，負(fù)責(zé)機(jī)場(chǎng)歡迎學(xué)生，并帶領(lǐng)他們?nèi)胱「髯缘乃奚幔茏匀坏�，我和新生之間有較為近距離的接觸。工作的`第四天，75名在國(guó)內(nèi)完成預(yù)科課程的中國(guó)學(xué)生抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。可能是由于當(dāng)時(shí)機(jī)場(chǎng)正在進(jìn)行安全管制措施使得情形有些混亂，又或者是這些學(xué)生從小到大第一次獨(dú)立來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，當(dāng)我試圖和他們用英語(yǔ)交流時(shí)，這些十八九歲的孩子顯得茫然失措，緊張地甚至連自己的住宿地點(diǎn)都無(wú)法說(shuō)清。當(dāng)我最終使用中文詢問(wèn)他們時(shí)，有些學(xué)生的臉上明顯流露出不滿情緒，似乎是在責(zé)怪我一個(gè)中國(guó)人為什么要堅(jiān)持對(duì)他們說(shuō)“洋文”。
事后想想，當(dāng)時(shí)，我可能沒(méi)有考慮周全學(xué)生的個(gè)人情況以及機(jī)場(chǎng)管制帶給他們的沖擊。但我也希望這些新生能夠明白，既然選擇了來(lái)到英國(guó)留學(xué)，是無(wú)法讓這里的英國(guó)人去適應(yīng)你的語(yǔ)言，你的思維和你的習(xí)慣的。也許我給予了他們抵英之后的第一次語(yǔ)言沖擊，但也許沖擊來(lái)的太早并不是壞事，至少讓他們意識(shí)到自己需要抓緊時(shí)間去磨合和適應(yīng)這里的環(huán)境。畢竟，最終我還是“改口”來(lái)幫助他們，而今后，當(dāng)他們不得不獨(dú)自去面對(duì)許多留學(xué)中碰到的問(wèn)題時(shí)，是不會(huì)有人耐著性子，用他們的母語(yǔ)來(lái)幫忙的。
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