成長(zhǎng)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，是我們跨過(guò)的一道道欄桿，而身后是我們留下來(lái)的色彩；成長(zhǎng)，是我們從未停止的腳步，而身后是我們走出來(lái)的色彩；成長(zhǎng)，是我們舉起的杠鈴，而身后是我們流下是色彩。
司馬遷本來(lái)由于一語(yǔ)不慎，得罪了漢武帝，被處宮刑，身受奇恥大辱，成為被世人嘲笑的對(duì)象，人生位置也發(fā)生了改變。他心中的憤怒在《報(bào)任安書(shū)》中充分的體現(xiàn)。但他沒(méi)有悲觀(guān)消極，而是憑借著頑強(qiáng)的毅力完成了《史記》的寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)了自己的'志愿。他讓自己在人生的苦難中成長(zhǎng)。在歷史上留下了一筆漂亮的色彩。人生一世，不可能風(fēng)平浪靜，不可能一帆風(fēng)順，問(wèn)題是如何去成長(zhǎng)，給我們留下成長(zhǎng)的色彩。
史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊重，但他沒(méi)有被這重錘擊倒，他為自己折了一只船，他看穿了死是一件無(wú)須著急的事情，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事。他在輪椅上為自己折了這只船"寫(xiě)作號(hào)"。將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)。史鐵生已經(jīng)無(wú)法用雙腳戰(zhàn)力行走，但他的思想?yún)s帶著他成長(zhǎng)，留下了漂亮的色彩。他發(fā)表了〈我的遙遠(yuǎn)的清平灣〉等有重大影響的作品。
有這樣一個(gè)黑人，他的一生都在為黑人的解放和權(quán)利向前走。他叫馬丁路德金，他向成千上萬(wàn)的黑人發(fā)表演說(shuō)，這就是我有一個(gè)夢(mèng)想。他是用一生在成長(zhǎng)，為自己和黑人留下了一片色彩，從而也為全世界其他地區(qū)樹(shù)立了榜樣。
人生路上有平川坦途，也會(huì)有沒(méi)有舟的渡口，也沒(méi)有橋的河岸，你甚至來(lái)不及發(fā)出一身嘆息就被擊倒，我們要學(xué)會(huì)在苦難中成長(zhǎng)，留下一道道色彩。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在我四歲的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)形影不離的“好朋友”，她和我同吃同住、同睡，卻讓我一直琢磨不透。她是誰(shuí)呢？那個(gè)人就是我。
貪吃鬼：五歲之前我的記憶是模糊的，大多來(lái)自于爸爸媽媽的描述。只有一件事，至今仍記憶猶新。有一次，爸爸要從外面回來(lái)了，媽媽給我做了一桌子好菜，囑咐我說(shuō)：“爸爸一會(huì)就回來(lái)了，不要偷吃吃紅燒肉。”“好�！蔽掖饝�(yīng)了�？墒俏疫�是忍不住一口氣吃了5塊紅燒肉，滿(mǎn)嘴是油。爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我這樣就哈哈大笑起來(lái)，并幫我瞞住了這件事。我羞愧不已。
打針困難戶(hù)：我打小不怕喝藥，就算中藥也可以面不改色地喝下去，但我害怕打針。今天我發(fā)燒了，媽媽給我請(qǐng)了半天假，我一聽(tīng)高興極了，可媽媽又說(shuō)：“等一下我?guī)闳ゴ蜥��！边@句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂，使我心頭“陰云密布”。到了醫(yī)院要開(kāi)始打針了，我感覺(jué)到了棉球在我胳膊上滾來(lái)滾去，我就開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，針眼已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)我的血管，我這時(shí)已經(jīng)淚水漣漣。我開(kāi)始嚎叫，護(hù)士姐姐說(shuō)：“別怕，其實(shí)一點(diǎn)也不疼。”我掙扎的更厲害了，不停地喊著：“我不打針，我不打針�！敝宦�(tīng)“哎呦”一聲，我回頭一看，原來(lái)是我一腳把護(hù)士姐姐的針踢到地上了。后來(lái)，我的“英雄事跡”傳到了大姑大嬸耳里。
電視迷：因?yàn)榘謰尳?jīng)常外出，所以電視成了我唯一的`朋友。一回家我把書(shū)包一扔，開(kāi)始看電視，廣告統(tǒng)統(tǒng)不看，換臺(tái)。什么虹貓、藍(lán)兔、奧特曼都成了我的“好伙伴”�？匆�(jiàn)壞人受懲，我高興的拍手叫好，看見(jiàn)好人受到傷害，我想為他們打抱不平。慢慢地，我的視力持續(xù)下降。
這就是我這十一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的人生會(huì)更精彩。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哀、有怒、有樂(lè)、有喜……溫柔的清風(fēng)伴隨著我們成長(zhǎng)、百鳥(niǎo)的鳴叫伴隨著我們成長(zhǎng)，凄凌凌的雨聲伴隨著我們成長(zhǎng)……一切永無(wú)止境
在校園里，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題時(shí)，一縷清風(fēng)飄然而過(guò)，給我們帶來(lái)了一陣陣的清涼，使我們快要死亡的腦細(xì)胞再次煥然生機(jī)，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的幫助，清風(fēng)陣陣飄過(guò)，我們努力的學(xué)習(xí)著，我們用學(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)回報(bào)清風(fēng)對(duì)我們的幫助，我們感謝清風(fēng)，感謝它的'無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝它永不停息的為我們護(hù)航，為我們指引方向。
坐在教室里認(rèn)真的聽(tīng)課，窗外下起了小雨，雨滴濺落在車(chē)棚上，響起一首又一首美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，仿佛在為老師上課的話(huà)語(yǔ)在伴樂(lè)，優(yōu)美極了。真的好想永久的停留在這一刻。但是，時(shí)間不等人，過(guò)去了就不會(huì)再回頭，留下的只是一片難忘的記憶。
回到家中，坐在窗戶(hù)旁邊，寫(xiě)起來(lái)時(shí)布置的作業(yè)，偶然聽(tīng)見(jiàn)百鳥(niǎo)鳴叫的歌聲，是多么的美妙，使我們?cè)緹o(wú)聊的作業(yè)時(shí)間充滿(mǎn)了活力，望著窗外，那一種又一種不知名的鳥(niǎo)兒好想在對(duì)我微笑，心中又多了一份快樂(lè)，一份寧?kù)o。
童年的時(shí)光在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，這份快樂(lè)的時(shí)光就這樣離去了，現(xiàn)在回想起過(guò)去的時(shí)刻，真的好想重新開(kāi)始，重新再來(lái)，傾聽(tīng)優(yōu)美的雨聲、百鳥(niǎo)的鳴叫，欣賞校園那美麗的風(fēng)景，轉(zhuǎn)目回望，感覺(jué)以前的一切是多么的美好，是多么的不真實(shí)一切不能再回頭，一切不能夠忘懷，一切都將成為永久的回憶，沒(méi)有了溫柔清風(fēng)的伴隨，沒(méi)有了百鳥(niǎo)鳴叫的伴隨，沒(méi)有了凄凌凌的雨聲的伴隨，世界變得一片迷茫，不知所錯(cuò)，我們也多了一份更加廣闊的天空，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，一切都是一個(gè)未知數(shù)。
我就這樣成長(zhǎng)了起來(lái)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)了起來(lái)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
春天像一首抒情詩(shī)，浪漫而又充滿(mǎn)魅力；春天像路旁的青草，散發(fā)著蓬勃生機(jī)；春天像枝頭的嫩芽，面對(duì)希望，永不放棄。
微微的春風(fēng)吹過(guò)，處處長(zhǎng)出了新的綠衣。枝頭上，山坡邊，草叢中，墻縫里都長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。有的樹(shù)長(zhǎng)得很快，已經(jīng)開(kāi)出了粉紅的花朵；有的樹(shù)長(zhǎng)得很慢，還沒(méi)有開(kāi)始發(fā)芽，還是一片“光禿禿”的枝條，在陽(yáng)光下格外醒目。我想寫(xiě)的并不是那些開(kāi)得鮮艷的花與樹(shù)，而是微微發(fā)芽的小樹(shù)苗。
我已經(jīng)觀(guān)察了很久，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它有什么特殊之處，就是一顆世界上最為普通的一棵樹(shù)�？晌铱偢杏X(jué)它與其他的樹(shù)有些不同。這時(shí)，旁邊的大樹(shù)飄落下來(lái)了一片粉色花瓣，看著很漂亮。我仔細(xì)看了看，突然，我腦海中猛然抽出一些畫(huà)面，令我回想起了往事……
前年的植樹(shù)節(jié)。天色有些晚，夕陽(yáng)眼看著就要落下了。我和幾個(gè)好久不見(jiàn)的朋友在一起玩。玩的正開(kāi)心時(shí)，一位朋友的母親騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)到了這里，手里還拿著一顆小樹(shù)苗，讓我們一起去種樹(shù)。來(lái)到院子里，我和一位朋友鏟土，其他人在找水桶和繩子。等到洞已挖好時(shí)，其他朋友也已找好了工具。我們一起輕輕地把樹(shù)埋在土里，澆上水。我們都在期待它的長(zhǎng)大，像書(shū)上寫(xiě)的那樣高大。那個(gè)春天，樹(shù)就是我們朋友之間的聯(lián)系物。每幾天，它都會(huì)不斷竄高，抽出新的枝芽，長(zhǎng)出新的綠葉�？墒�，等過(guò)了暑假，我們很多人都進(jìn)入了初一，小樹(shù)很少被人照顧，長(zhǎng)勢(shì)很不好。新長(zhǎng)的'綠葉很多都枯萎了，小樹(shù)馬上要開(kāi)的花骨朵也落了。到了冬天，進(jìn)入了寒假，我們才有時(shí)間一起聊天，順便提及到了小樹(shù)，才共同澆了一次水。有朋友喃喃地說(shuō)，小樹(shù)長(zhǎng)得不是筆直的了，花也沒(méi)有開(kāi)過(guò)一回，只有枯皺的葉子單調(diào)的掛在上面。我們也只是苦笑而已，對(duì)小樹(shù)的成長(zhǎng)蹤跡感到無(wú)奈與可惜。
而今年，它竟然長(zhǎng)出了嫩芽。也許是因?yàn)橐咔榈脑�，我的那個(gè)朋友一直待在小區(qū)，才想起了這棵小樹(shù)，每天給它澆水。這個(gè)冬天，樹(shù)就是我們朋友之間的書(shū)信。
小樹(shù)總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們也總有一天會(huì)長(zhǎng)成大人。但是，小樹(shù)會(huì)記錄下我們的成長(zhǎng)蹤跡，我們兒童時(shí)的天真可愛(ài)�；蛟S某一天，它會(huì)成為朋友之間的一段笑談經(jīng)歷。
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