【薦】愛的傳遞作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的愛的傳遞作文，歡迎閱讀與收藏。

愛的傳遞作文1

　　天上的云是潔白的，地上的花是鮮麗的，大海的浪是勇敢的，而我們是普通的，但我們可以獻(xiàn)出一點點的`愛心，讓世界充滿愛，變得無限美好。

　　美無處不在，雷鋒一個響亮在人們心中的名字，他一自己短暫的一生詮釋了永恒的精神--把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。他雖然離開我們整整50周年了,但雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，社會上涌現(xiàn)出了無數(shù)見義勇為.關(guān)愛他人的“活雷鋒”。例如，我們擁有最美媽媽--吳菊萍，她勇敢的接住了素不相識的小女孩。我們擁有最美園長--喻陽春，為保護(hù)幼兒園小朋友不受傷害，身上挨了幾刀還是拼死抱住歹徒。這兩個事跡讓大家深深感動，永遠(yuǎn)銘記在心。雖然，我只是一個兩年級學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在平時我會從小事做起，去幫助我們身邊學(xué)要幫助的人們，關(guān)愛他們，將來為祖國做貢獻(xiàn)。

　　大地是無邊無際的，天空是廣闊無垠的，我們像小草一樣頑強(qiáng)，愿把愛永遠(yuǎn)傳遞......

愛的傳遞作文2

　　昨天中午，孫老師來給我們上了一堂關(guān)于彝族農(nóng)村生活的故事。

　　她說在云南的彝族有一群生活非常困難的孩子，需要我們的幫助，我們和他們的生活水平有著巨大的差距，冬天他們穿著單薄的外衣，我們穿著保暖的棉襖，他們?nèi)鄙偌Z食每天吃土豆，我們每天山珍海味，誰愿意每天吃土豆呢？他們住在漏風(fēng)的'小木屋，我們住高大的樓房，他們靠著自己的雙腳在陡峭的山路上走幾十公里的路去上學(xué)，我們有爸爸媽媽開車送去上學(xué)，我們在課余時間愉快玩耍，可以要求爸爸媽媽買自己喜歡的東西，他們卻要做農(nóng)活做工活維持生活，我們家里有自來水，想怎么用就怎么用，他們非常缺水，喝的水都成問題，更別說洗臉洗澡了。

　　聽了孫老師的話，我覺得我們的生活非常幸福，彝族農(nóng)村的孩子生活非常困難，他們需要大家?guī)椭�，讓我們把愛獻(xiàn)出去吧！

愛的傳遞作文3

　　在課上，借東西事件是不可缺少的，對同學(xué)們來說，有時可能會幫助人的事也很多。

　　“叮鈴鈴……”上課的時間到了，我們飛快地回到座位上，只見安老師到了，眼看就要聽寫詞語，鄰座同學(xué)突然讓我借他一支筆，我當(dāng)時就不想借他，問道：“你沒帶嗎？”他點了點頭，我向來不喜歡跟他打交道，因為安老師也不喜歡他。這時，我發(fā)現(xiàn)老師就要報詞語了，便扔給他一句：“我只有一支筆有用�！比缓缶蜎]理睬他，結(jié)果他詞語聽寫沒完成，還被安老師罵了一頓，讓我十分感覺對不起良心。

　　有一次上語文課的'時候，我流鼻涕了，因為那一段時間感冒了，僅有的一張面紙也用光了，眼看鼻涕就要流到嘴巴里。只見鄰座同學(xué)突然塞了一大把紙給我，我十分驚愕，因為我并沒有向他要紙呀，結(jié)果下課我就問他為什么？他滿不在乎地說：“我們不是同學(xué)嗎？同學(xué)有困難可不能見死不救�。　�

　　聽到了這句話，我想起了上次他向我借筆的時間，十分自責(zé)。

　　同學(xué)之間難道不應(yīng)該互相幫助嗎？

愛的傳遞作文4

　　暑假里，我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。它用日記的形式，講述了一個叫恩里科小男孩整整9個月的四年級生活，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間都洋溢著濃濃的愛：對祖國、父母、師長、朋友真摯的情感。誠然，書中把愛比作了很多東西，可我自問，“愛到底是什么？”它可以小到僅僅是同學(xué)間的友好交談，老師對學(xué)生的眼神鼓勵，父母對孩子嘮叨中夾雜的'疼愛，甚至萍水相逢的人一個淺淺的微笑；但它也可以大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望工程，以及作為一個甬城女孩為西北孩子搭建的“愛心橋”……

愛的傳遞作文5

　　愛是一條河，一條沒有逆境，找不到源頭的一條河。千千萬萬的人將愛凝聚在一起，才有了這條河。

　　那是一個夏天，我熱得要命，我的曾祖母要上樓梯，我就扶著她上樓梯，一步一步，小心謹(jǐn)慎地上每一個臺階，我心里慌慌張張的，生怕有什么閃失�？稍�祖母心平氣和，感覺沒什么大不了的.。

　　上了樓曾祖母不一會兒又下去了，我也跟了過去，看見曾祖母叫環(huán)衛(wèi)工人在院子里休息一下，然后叫我拿了瓶水給環(huán)衛(wèi)工人，那個環(huán)衛(wèi)工人汗珠沾滿他的全身，沒有一處不流汗。

　　環(huán)衛(wèi)工人走了，我相信他一定會把愛傳遞下去。環(huán)衛(wèi)工人和有些被幫助的人走得有多遠(yuǎn)，愛的小河就流得有多遠(yuǎn)。

愛的傳遞作文6

　　小明的爸爸買了一個大西瓜，他要把這個西瓜分給自己一家三口。

　　小明的爸爸把西瓜切成許多塊，小明見了饞涎欲滴，禁不住咬了一口，哇。太好吃了！他狼吞虎咽的吃著，吃的.正開心的時候，他突然想起了同學(xué)小行正在住院。他抱著西瓜往外走，爸爸媽媽不知道他去給誰送西瓜，便悄悄的跟在小明后面。

　　小明到了，把西瓜給小行，小行非常感動，他還承認(rèn)了自己老打動物的壞毛病。

　　小明幫他補(bǔ)課，預(yù)習(xí)《一只小鳥》寫驚弓之鳥的生字……，他們談?wù)剬W(xué)校的事；春游的事；爬山的事；比賽的事；學(xué)習(xí)的事……。談完以后，小明依依不舍的離開了。

　　愛可以傳到任何地方，我不要像煮熟的雞蛋一樣硬硬的，也不要像胡蘿卜泥一樣沒有融合，我們要像茶葉一樣把自己融合進(jìn)開水中，給人們帶來了溫暖，帶來清香。

愛的傳遞作文7

　　閉緊雙眼，不要動，不要說話，只要靜靜去聽，你就會感到優(yōu)雅的音樂。

　　音樂是什么？音樂就是咖啡，給你帶來味道；音樂又是什么？音樂就是海洋，幫你包住一切的痛苦；音樂還是什么？音樂就是一本書，給你帶來力量。

　　我聽了許多的歌，比如：《沙漠駱駝》、《孩子》、《綠絕》、《石溪流》……其中《石溪流》有溪水的聲音，這首歌震動了上天，震動了我的心！每一次聽歌，我都會唱幾句，表示我對歌的所愛。

　　還記得么？《沙漠駱駝》給人帶來無比的興奮，因為，這首歌給人帶來了力量，我喜歡這首歌。

　　到了夜里，晚上睡覺前，我還會哼幾首，一直把我哼睡著。

　　有幾次，我的同學(xué)不高興，我就會帶他來到河邊讓他靜靜聆聽，我也會哼起關(guān)于河的'歌，沒過幾分鐘，他就不哭了，嘴上還掛著笑容。

　　音樂的力量是無窮的，請把它傳遞下去。

愛的傳遞作文8

　　那天，爸爸讓我去超市買雞蛋，并再三叮囑我過馬路要注意安全。我應(yīng)了一聲，便出了門。

　　要過馬路了，我的右邊是一位老爺爺，他拄著一根拐杖，看綠燈亮了，我們往前走。老爺爺因為走得太急了，不小心摔了一跤，我馬上去把老爺爺扶了起來。過了馬路，我問老爺爺要去哪里。老爺爺說要去超市。我便和老爺爺一同前行。

　　到了超市，我不會挑雞蛋，一直盯著雞蛋看，足足有一分鐘。老爺爺見我盯著雞蛋看了那么久，便說：“我來幫你挑吧！”他一個一個幫我挑雞蛋，我感覺心里樂滋滋的'。老爺爺買了許多食品，我?guī)屠蠣敔斄嗔艘淮鼥|西。

　　出了超市，老爺爺說：“孩子，你把東西放下吧，我自己拿出去，今天你可真是幫了我大忙��！你可真是一個好孩子�。　�

　　聽了老爺爺?shù)倪@番話，我高興極了，便對老爺爺說：“您過獎了，幫助老人，是我們小學(xué)生應(yīng)該做的事�！�

　　這件事讓我明白了一個道理：你幫助別人，別人也會幫助你。

愛的傳遞作文9

　　“呼—！”我懶懶地伸了個懶腰，媽媽今天又加班，這冷清的長夜又是我“獨守空房”。拉開冰箱，映入眼簾的是一個大大的芒果。一旁放著一張字條：兒子，記得吃掉它哦，很甜的。果然，好一個大芒果，金燦燦的'又大又黃�！斑�，好像媽媽最愛吃芒果了，還是留給媽媽吃吧�！庇谑�，我又把芒果放進(jìn)了冰箱，而且，也寫了一張字條：媽媽，你最愛吃芒果了，還是你吃吧!

　　第二天晚上回到家，見芒果放在桌子上，一旁又有一張字條：兒子，還是你吃吧，再不吃就壞了。我心里很感動，媽媽一天上班做家務(wù)，她太辛苦了，還是慰勞媽媽吧，讓媽媽吃吧。于是，又給媽媽留了一張字條：媽媽，你吃吧，我現(xiàn)在不喜歡吃芒果了，還是你吃了吧，我親愛的媽媽！

　　第三天晚上，媽媽輕輕地走進(jìn)我的房間，手里捧著那個芒果，微笑著說：“兒子，你讓媽媽感動，你長大了，懂事了，還是我們一塊兒分享好嗎？”一個芒果，傳承了我和媽媽的愛，在我們身邊——傳遞著濃濃的愛意。

愛的傳遞作文10

　　前幾天，我和媽媽大吵了一架。媽媽賭氣不送我去上學(xué)，我只好獨自一個人去學(xué)校了。

　　誰知，下午放學(xué)時，天空烏云密布，不一會兒就下起傾盆大雨，我被淋成了“落湯雞”，站在雨中瑟瑟發(fā)抖的我，忽然看到了遠(yuǎn)處的一把雨傘，當(dāng)時的我就像是饑餓的人看到了一塊面包一樣高興，我像離弦的箭一樣奔了過去。

　　拿起雨傘后，正好看到一個熟悉的背影跑了過去。那背影是那么的熟悉呀！回到家我一直在腦海里回映，那是誰？這時候，我突然注意是到了哈欠連天的媽媽和她那件濕透了的外套。望著雨傘，我仿佛變成了福爾摩斯，知道了事情的.來龍去脈。

　　媽媽在半夜時發(fā)燒了，我摸著她的額頭。“��！好燙！”我大叫一聲�？粗�那把雨傘，眼淚不知不覺已擠滿了我的眼眶，四處一片死寂，仿佛都能聽到自己的心跳聲。

　　雖然我和媽媽鬧了矛盾。但媽媽對我的愛沒有絲毫的減少，之后，我很少惹她生氣，而是自己的盡力幫助媽媽分擔(dān)一些煩 惱。

愛的傳遞作文11

　　一篇日記、一份學(xué)生名單和一個造橋愿望，讓把東海之濱寧波與西北小村落賈家屲緊緊聯(lián)系在了一起。為了讓山區(qū)那群貧困的孩子在冬天不挨凍，她在論壇上發(fā)帖，請求網(wǎng)友為孩子們捐衣捐物，很快籌到了１萬多件衣物和１０００多件學(xué)習(xí)用品；看到許多西部孩子繼續(xù)升學(xué)困難，她搜集了１００多名貧困孩子的名單，回寧波尋求結(jié)對助學(xué)。但她還不滿足，完成一件看似“不可能完成的任務(wù)”——為賈家屲的孩子們造一座橋，既是為了讓孩子們上學(xué)路上更安全，也是為了幫一把那里的父老鄉(xiāng)親。 她便是只有短短三個月支教經(jīng)歷的寧波女孩——嚴(yán)意娜。是愛讓她這么做，是心與心的感應(yīng)讓她聚集眾多市民的愛心，將這一股強(qiáng)大的愛的`暖流，流出寧波，傳遞給千里之外的大西北……

愛的傳遞作文12

　　愛，愛是什么，愛是雨中的傘，愛是窗臺同學(xué)無私奉獻(xiàn)出來的花卉。愛是衛(wèi)生角的一把把掃把。最近我們班的掃把又不知被誰弄壞了，徐老師氣得直搖頭。我聽到她聲聲的嘆息。這時，孟俊杰走進(jìn)來說：“老師，這是我捐給班級的掃把�！边呎f邊把掃把送進(jìn)了衛(wèi)生角，老師的臉頓時陰轉(zhuǎn)晴了，露出了滿意的'笑容。

　　自從前幾天楊思怡爸爸愛心傘捐贈儀式后，我們的衛(wèi)生間就多了一把把掃把。有棕掃把，有塑料掃把；有紅的，有藍(lán)的，各種各樣。我也想給班級捐出一份愛心，所以第二天，我也捐了一把愛心掃把。老師正在打掃辦公室掃，我也加入了老師的勞動，林老師、成老師兩位老師見了還搶著幫我呢！接下來的幾天，朱瑩，王佳瑜，張詩瑜又陸續(xù)地帶來了掃把，同學(xué)們笑了，老師的笑容更甜了。

　　讓愛傳遞吧！從我們班的衛(wèi)生角開始，讓我們的世界充滿愛。

愛的傳遞作文13

　　放學(xué)啦！我飛快地跑回家，“我回家了”！每天都盼著可口的晚餐，一跨進(jìn)門，我就大聲地嚷著。

　　剛一坐下，一股雞的香味撲鼻而來，只見爸爸夾著一個雞腿放在爺爺?shù)耐肜�，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那美味的雞腿，我咽了咽口水，垂涎欲滴，眼里閃耀著渴望的光芒，心想，這個可口的雞腿要能跑到我碗里該多好��！

　　爺爺看了看我，把雞腿放在我的碗里說：“這么好吃的雞腿，我怎么舍得吃呢，當(dāng)然是給孫子吃羅”。

　　終于到我碗里來了，我看了看碗里的.雞腿心里想可以美美地飽餐一頓了，但是我又想爸爸每天辛辛苦苦地工作，應(yīng)該要把好吃的東西給爸爸吃。我看一下雞腿，瞟一眼爸爸，舔一舔嘴唇，夾起又放下，最后，我下定決心把雞腿夾起放進(jìn)爸爸的碗里。看到這些爺爺和爸爸哈哈大笑。

　　尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該將這種愛一代一代傳遞下去。

愛的傳遞作文14

　　有一天，我的朋友丁給我講了一件關(guān)于她親戚的真實事情。

　　丁吳雅思說，她的一個親戚朋友給她講了丁吳雅思的朋友賢賢的'故事。

　　賢賢出生時，父親沒有去看她，也沒有去看賢賢的母親。不是因為仙仙沒有父親，而是仙仙的父親拋棄了仙仙和仙仙的母親。他以前從未見過女兒，更不用說擁抱她了。他只在過年的時候回家看他們。賢賢從小就沒見過父親，因為父親有小三。第三個孩子也生了一個男孩。

　　賢賢懂事的時候，第一時間就能用上電話，立馬抓起電話哭著喊：“爸媽，爸媽！(念第一聲)“可惜她不會撥號。家長會往往是她最痛苦的一天�？粗鴦e人家的孩子被父親傷害，賢賢總是會哭。

　　過年了，她爸爸終于回來看他們了。仙仙想拉住父親，父親躲開了。賢賢一直張開雙臂說：“爸爸，爸爸。(念第一聲)“賢仙的媽媽再也受不了了，就讓賢仙的爸爸抱賢仙。仙仙一抱住爸爸的脖子，就不肯放手，一直說：“爸爸，爸爸�！�

　　賢現(xiàn)在怎么樣了？祝福她.

愛的傳遞作文15

　　今天中午，龔爸爸和孫阿姨來到我們班級宣傳“讓愛傳出去”的活動。

　　在沒有看到孫阿姨投放出來的照片以前，我一直以為所有的小朋友應(yīng)該和我一樣過著衣食無憂，幸�？鞓返耐�年。沒想到在中國云南麗江偏遠(yuǎn)的小村莊里，有這樣一群窮困的孩子。在寒冷的冬天，他們穿著薄薄的`衣服，有的居然只穿著涼鞋，住著破舊的房子，唯一的電器只是小燈泡，喝的是大自然的降水，吃的是土豆和硬的苦蕎餅。最可怕的是他們上學(xué)要走三四個小時才到學(xué)校。

　　想一想，現(xiàn)在的我們穿的是保暖衣，住著高樓大廈，家用電器應(yīng)有盡有，上學(xué)爸媽車接車送……在這么好的環(huán)境下，我卻沒有好好珍惜，而在學(xué)習(xí)上調(diào)皮搗蛋。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在那么差的條件下，也能奮發(fā)學(xué)習(xí)。

　　我要把穿不下的衣服，看過的書，文具捐給他們。我要把這份愛傳遞下去。讓山村的小朋友能得到一點溫暖。

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