以命運為話題的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的以命運為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

　　上帝只掌握了一半的命運，把握好自己手中的另一半，終有一天，你會贏了上帝！

　　——題記

　　我靜靜地在小道上走著，陽光透過樹葉的細縫零零碎碎地撒落在地上，抬頭仰望天邊凄艷的紅日，我無語。一片火紅的樹葉回旋、飄舞，在天空輾轉(zhuǎn)許久后，最終跌落在地上。我隨手撿起它，原來是楓葉。原來——那個傷感的秋季已經(jīng)來了！我又一次失敗了。近似半年的奮斗卻換來無盡的失望。為什么耕耘不見得收獲？為什么命運沒有掌握在我的手中？

　　回到家，關(guān)上門反鎖，我打開書心不在焉地看著。突然，一篇文章闖入了我的眼簾——?笑對人生殘局，它講述了一個故事：

　　他生來就與霉運結(jié)伴，倒霉了一次又一次，也倒霉得一塌糊涂，簡直成了“倒霉家”。

　　然而面對接踵而來的打擊，他并不抱怨也不沉淪。他毅然帶著一身殘疾上路，獨自一人，與上帝展開了搏斗。在流浪的日子里，他一邊忙于打工掙錢糊口，一邊忙于公益，救助社會。漸漸地，他迷上了繪畫，沒有手，他就用嘴作畫，先用牙齒咬住畫筆，再用舌頭攪動，嘴角時常滲出鮮血；少條腿，他就“金雞獨立”作畫，通常一站就是幾個小時......他勤奮作畫，到處舉辦畫展，作品也不斷在繪畫大賽中獲獎。苦心人，天不負。他終于贏了人生的殘局。他不僅贏得了愛情，有了一個美滿幸福的家；而且贏得了事業(yè)，成為有名的畫家；同時也贏得了社會的尊重，更重要的是，他親手改變了自己的命運......

　　合上書，我閉上眼，靜靜坐著，腦海里回憶起一件件名人的事跡：

　　貝多芬雖然失聰，仍然扼住命運的咽喉，創(chuàng)造出傳誦千古的《命運進行曲》。司馬遷歷經(jīng)侮辱，仍筆耕不輟，創(chuàng)作了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。高爾基家境貧寒，卻戰(zhàn)斗不懈，成長為一只盼望暴風(fēng)雨來得更猛烈的海燕。

　　如果我們有堅強的意志，有不屈的斗志，終有一天我們會贏了上帝，奪回命運的掌握權(quán)，不是嗎？

　　既然他們可以掌握命運，難道我不可以？于是乎，我開始奮斗：每天都要認真地大聲朗讀課文。每天都要認真按時完成作業(yè)，還要附加練習(xí)。每天都要閱讀一篇課外作文。在遇到困難是，我不再逃避不再尋求幫助，我會像海燕一樣大聲呼喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！在失敗后，我不再抱怨不再氣餒，我要化失敗為動力，繼續(xù)奮斗，就算跌倒100次，我還要第101次站起來......

　　那一刻，望著家長欣慰的笑容，我知道我終于戰(zhàn)勝了上帝，雖然那只是一個小小的成功，但對我來說有很大的意義。

　　其實人生就是一盤棋，而與你對羿的是上帝。即使上帝在棋盤上占盡了優(yōu)勢，即便你只剩下一炮的殘局，你也不要推盤讓輸，而是笑著面對，堅持與上帝對羿下去，因為人生往往就在堅持中轉(zhuǎn)機，因為命運——掌握在你自己手中！

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