小學(xué)生五年級(jí)作文我的心愛(ài)之物

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生五年級(jí)作文我的心愛(ài)之物，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生五年級(jí)作文我的心愛(ài)之物1

　　大家知道我的心愛(ài)之物是什么嗎？對(duì)了，我的心愛(ài)之物就是一支鋼筆。

　　我的鋼筆又高又瘦，它全身藍(lán)晶晶的，只有帽子是銀色的，上面寫(xiě)著“黃柴豫”三個(gè)大字，特別引人注目，而肚子里面全是藍(lán)澄澄的墨水，只有一點(diǎn)美中不足，就是不一會(huì)它就會(huì)餓了，一天要吃兩三頓飯，真是一個(gè)大胃王。在帽子脫下來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)銀光閃爍的尖腦袋，而且還不時(shí)地吐出一些墨水來(lái)。

　　五年級(jí)開(kāi)學(xué)前一天，爸爸神秘對(duì)我說(shuō)：“該上三年級(jí)了，爸爸送你一個(gè)禮物！”說(shuō)著，就像變魔術(shù)一樣，一個(gè)小盒子出現(xiàn)在我的眼前，我好奇地把小盒子打開(kāi)一看，一支精致的鋼筆躺在那里。我開(kāi)心極了，又多了一個(gè)小伙伴和我一起學(xué)習(xí)了。

　　這是鋼筆陪伴我在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。在語(yǔ)文課上，和我一起漫游在中華五千年的文化中，博古通今；數(shù)學(xué)課上，和我一起飛翔在數(shù)學(xué)的'奇妙星空中；英語(yǔ)課上，和我一起沉浸在字母的煩惱里。這支鋼筆每時(shí)每刻都在和我一起學(xué)習(xí)，一起努力。有一次，粗心大意的我一不小心將鋼筆隨手放在了桌子里，我在家里找了又找，急的滿頭大汗，可還是沒(méi)有找到，晚上在睡夢(mèng)中都是在找鋼筆。第二天早早地來(lái)到學(xué)校，終于發(fā)現(xiàn)躺在桌子里的鋼筆，我懸著的心終于落了下來(lái)。

　　這就是我的心愛(ài)之物，一直陪伴我學(xué)習(xí)的法寶。

小學(xué)生五年級(jí)作文我的心愛(ài)之物2

　　我和奶奶買菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢邊有一只小烏龜，于是，便把它帶回了家好好地給它喂食、照料它。

　　它有一個(gè)大大的、硬硬的外殼，像將軍的鎧甲一樣威武且閃閃發(fā)亮。它的頭上還有許多形狀不一的紅點(diǎn)兒，媽媽說(shuō)：“頭兩側(cè)的紅點(diǎn)兒是耳朵，眼睛下面的紅點(diǎn)兒是鼻子。”經(jīng)過(guò)一番查找，我們知道了它屬于“巴西龜”品種，我給它取名，叫“特別”。

　　“特別”不僅外貌特別，警惕性也很高呢！我給她喂食，把烏龜食和蝦灑進(jìn)水中，看著它怎么吃。

　　它先用它那綠綠的`“手”去碰了碰蝦，看看是不是活的，確認(rèn)后，又聞了聞烏龜食，這才安心地“開(kāi)動(dòng)”起來(lái)�！疤貏e”先咬住蝦的頭，用“手”摁住蝦的尾巴，用力一撕，蝦就被分成了兩段，然后抓住第一段，津津有味地吃了起來(lái)，吃完蝦后，又吃了烏龜食，這才吃飽喝足地靠在角落里一動(dòng)不動(dòng)地休息。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間到了冬天，這天，我去看它，發(fā)現(xiàn)給它的食物還在那兒，它并沒(méi)有吃且好久都不動(dòng)，這可嚇壞了我，我便哭著去找媽媽：“媽媽，小烏龜死了�！眿寢屃私馇闆r后笑著回答道：“傻孩子，烏龜沒(méi)死，它是在冬眠呢！”聽(tīng)到媽媽的這番解釋，我這才“哈哈”地大笑起來(lái)。

　　這就是我可愛(ài)的小烏龜—“特別”，它雖然沒(méi)有孔雀一般美麗的羽毛，也沒(méi)有黃鸝一樣婉轉(zhuǎn)的歌喉，但我卻獨(dú)獨(dú)喜歡它，我會(huì)一直精心特別地照顧它，希望它能陪著我快樂(lè)成長(zhǎng)！

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