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描寫的小學生作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的描寫的小學生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的小學生作文 篇1
在我們的生活中，如果一個人有了特別喜好或愛好，那么我們就常常用“迷”這個字形容他，什么足球迷啦，畫畫迷啦，昆蟲迷啦……我也有一“迷”，我是一個京劇迷。那么可能有人問：“你小小年紀，怎么成了京劇迷呢？”好，讓我慢慢對你講來。
5歲那年，記得爺爺從鄉(xiāng)下來照顧我。爸爸媽媽都上班去了，爺爺就坐在床頭，邊用手拍腿，邊唱著一種“歌”。在我聽來，這種“歌”可比錄音機里的歌好聽多了。于是，我每天都坐在床頭，伸著小腦袋認真地欣賞著。一天，我奇怪地問爺爺：“爺爺，您唱的這是什么歌呀？”爺爺聽了喋味”一聲笑了：“孩子，這不是歌，是戲，是京劇�！�
“京劇，什么是京劇呀？”
“京劇呀是咱們國家的國劇�！苯又鵂敔敱闾咸喜唤^地大談京劇來源�！八兄�200年的歷史，接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，并吸收了一些民間曲調(diào)，逐漸形成了相當完整的藝術(shù)風格和表演體系。表演上唱、做、念、打并重。多用虛擬性的程式動作，對各劇種影響很大�！�
爺爺一口氣講了這么多，我當時還似懂非懂，不過已經(jīng)對京劇產(chǎn)生了好奇心，于是對爺爺說：“我想學京劇，您教我行嗎？”
“好，現(xiàn)在我就教你幾句：‘對千歲，殺字，休出口……’”
從那時起我就迷上了京劇。電視臺一播京劇，我就搶著看，為了看戲有時甚至和姐姐吵架；我一看起戲來就忘記一切。一次，我看王金璐主演主《長坂坡》，一看起來連睡覺都忘了，等看完這出戲，已經(jīng)11點多了。我還學會了一些唱段，學唱時常常為了學好一個難段，唱上十幾遍。如今我已經(jīng)學會了十幾段了。比如《空城計》、《借東風》、《十老安劉》等等。漸漸地我還懂得了流派和行當。比如老生有馬、譚、楊、奚……而我呢，最喜歡馬(連良)派和裘(盛戎)派。不信你就到我家來看看，他倆的磁帶特別多。
京劇不但豐富了我的課余生活，而且使我懂得了不少道理，同時還促進了我的課內(nèi)學習。比如《蘇武牧羊》這出戲吧，說的是漢朝使臣蘇武出使匈奴單于想殺害蘇武�？吹竭@，我不禁想：“單于”是什么呀？他怎么想殺誰就殺誰呀？后來我們學了一首古詩，詩中有這樣一句話：“紛紛射殺五單于。”我才知道，單于就是匈奴的首領(lǐng)。可蘇武威不屈，單于又想迫降，便讓漢朝降臣衛(wèi)律幾次勸降，但蘇武很有民族氣節(jié)和愛國之心，寧肯在北海牧羊，風餐露宿，也不肯投降，一下子就是19年，后來終于回了祖國。蘇武美名流傳至今。我看了這出戲之后，很佩服蘇武這個封建時代的.大臣。他比起現(xiàn)在那些崇洋媚外的“狂士”可強多了。再比如，我們上學期課文課上學過的《將相和》。其實，早在兩年前我就看過孫岳和昊任璋主演的這出戲了。所以學起來就覺得特別親切、熟悉。我對藺相如的大智、大勇、大仁、大義，廉頗老將的勇于自責、翻然悔過的精神，體會得更加深刻。
我還有一個秘密藏在心底呢！我要千方百計地找一位名師，正規(guī)地拜師學京劇，要精神抖擻地粉墨登場，為振興我國國粹——京劇藝術(shù)出一把力！
描寫的小學生作文 篇2
這是一個極為普通的小公園中的一個小角落，幾株茂密的樹，幾株艷麗的紅花，卻吸引著我遲遲不肯離去。
這些樹真是奇怪。一根細細的樹干上長著的樹葉密密麻麻，十分茂盛。這些茂密的樹枝組成了一個傘形，人站在樹下，感覺仿佛站在一把綠色的大傘下，能遮風，能避雨。
與其他樹木不同的是，那青翠欲滴的葉子之間密密麻麻地擠著幾朵粉紅色的花，花瓣是一根根又細又長的粉色“絲線”，幾十根“絲線”簇擁在一起，十分美麗。輕輕觸摸上去，仿佛一團棉花，軟軟的，綿綿的。一陣微風吹來，樹上的花葉搖搖晃晃，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在跳著歡樂的舞蹈；它紅著臉，好像婀娜多姿的害羞少女；它嬌嫩地搖擺著頭，又好像頑皮的娃娃，在調(diào)皮地笑著。一些花朵被風吹落在地，我輕輕將它拾起，只見那被風吹落的花似乎已經(jīng)失去了那粉紅色的`害羞面龐，變得軟弱無力。但它曾經(jīng)也像那些樹上的花一樣，裝點過樹木，供人們欣賞。我仔細地觀察著，突然心中一驚：這不就是合歡樹嗎？
好奇心使我又摘下一片合歡樹的葉子看起來。呵！這葉子也真稀奇，每一片葉子中都有好幾片極小的葉子，每片小葉子都擠擠挨挨，好像鋒利的匕首，又好像一個個綠色的香蕉。葉子的背面有一條條極細的“絲”一條連一條，仿佛一根根血脈。我輕輕扭動著這片樹葉，那樣子就像一只正在蠕動的娛蟻，真是有趣。
我愛這美麗的公園一角，更愛公園一角里的合歡樹。
描寫的小學生作文 篇3
我有一個長方形的筆袋，顏色是梅紅色的，上面站著一只加菲貓，它兩手擺在手臂上，一副神氣的樣子，像一位哨兵保護著大門。
拉開拉鏈，首先看見的是四個好兄弟，他們站在一起手拉手，你猜他們是誰？對了，他們就是寫字的好幫手--鉛筆四兄弟啦。
緊緊挨著四兄弟的`是橡皮公公。，因為調(diào)皮的我下課總用尺子玩橡皮，橡皮被我玩的像山間那坑坑洼洼的小路一般。
我有一位尺子弟弟，透明的尺子弟弟像向我施了魔法一樣，總是讓我離不開他。你瞧，連線的我，畫畫的我，做小報的我……哎！哪個我不需要他。
你們看這就是我的文具袋，我的伙伴。
描寫的小學生作文 篇4
樹葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地換上了秋裝。在金秋時節(jié)，老師帶領(lǐng)我們到常青公園游玩。
一走進公園大門，展現(xiàn)在我眼前的是一尊“仙女散花”塑像。塑像坐落在萬壽菊花叢中，一朵朵桔黃的萬壽菊開得正艷！你看它們你不讓我，我不讓你，在晨風中努力舒展著筋骨。我想，它們大概就是仙女散下的花吧！花叢的四周，修剪整齊的冬青雖然有的葉子已變黃，但它們?nèi)园菏淄π�，堅守崗位，守護著花叢。
我們繞過塑像，沿著雨路向南走。小路東邊是一片草坪，草坪中種著一簇簇不知名的花木，如今花謝了，葉枯了，直挺挺的花莖擎著飽滿的種子，從遠處望去，像是綠絨絨的地毯上嵌著一朵朵淡黃的花瓣。西邊是一個不太大的蓮花池，池水是那樣的綠，宛如一塊碧玉；又是那樣的靜，像一面平鋪在地上的鏡子。水面上飄浮著墨綠色的蓮葉，大的如圓盤，小的像菜碟，或單或雙地浮在水面上。在片片蓮葉中間，冒出了粉紅色的蓮花，有的正在怒放，足有碗口那么大呢！有的才展開兩三片花瓣，有的還只是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。這蓮花池美得讓我無法形容，怪不得古時候有那么多詩人都愛寫詩贊美蓮花呢飛我正看得人神，池里的小魚好像怕我似的'，都躲到葉子下面去了。
離開蓮花池，我們來到公園西南角的牡丹花圃。這里花謝了，葉莖也已枯萎，再也找不到夏日那婀娜多姿、芬芳吐艷的牡丹，只留下人們對它的美好的回憶。深秋的跡象在這里表現(xiàn)得是那么明顯。
牡丹花圃的北面是月季花圃。這里的月季花依然開著，顏色還真不少呢，淡白的、杏紅的、乳白的、淡黃的、白中透紅的……真是五顏六色。但仔細一看也有幾株凋謝了，可能是秋風乍起的緣故吧！即使這樣，月季花仍使公園充滿勃勃生機，不失為公園中一道美麗的風景線。
公園里還有許多樹木，有掛著金扇子的銀杏樹，有經(jīng)霜變紅的楓樹，有落光了葉子的大葉桑
滿園春色固然可愛，但我覺得，踏著濃濃的秋意游園更是別有一番情趣。
描寫的小學生作文 篇5
我的姑姑是一名優(yōu)秀的語文老師，我就在她的班上課。很久沒見姑姑了，我覺得姑姑比以前溫柔多了！
我的姑姑有一雙大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，烏黑的頭發(fā)一直披到了肩上。我的姑姑雖然很溫柔，但是嚴厲起來，我和弟弟還是很害怕的.。
今年剛開學，我轉(zhuǎn)到了姑姑的班。本以為在姑姑的班里可以沾不少的光，但是令我意想不到的是，情況并非所愿。那是開學的第一天，上數(shù)學課時，我和同桌楊仕杰說話，被我們班的“偵探”艾尼卡爾看見了。一下課他就到辦公室告了狀�！翱蓱z”的我被姑姑叫到了辦公室，被她訓了一頓。姑姑的眼睛里有著失望和生氣，那生氣的樣子仿佛要把我吞沒了。我氣沖沖地回到了教室，真想把告我的人揍一頓，但是又想：別人告我是為了提醒我，不讓我再一次犯錯誤。
我犯錯誤時姑姑的確對我很厲害，可是我生病時姑姑卻像媽媽一樣關(guān)心我。星期一，我突然發(fā)起了燒，姑姑見我不舒服，急忙跑出去給我買藥。我吃了藥好多了，但是姑姑為了我不再受涼，沒讓我去上體育課�；氐郊�，我寫完作業(yè)后早早就被爸爸接走了。姑姑呢，她卻不能休息，還要管弟弟的學習。弟弟動作很慢，姑姑只好耐著性子等著弟弟把作業(yè)寫完才去休息。一天又一天，姑姑的心思大多都用在我和弟弟的學習上。
姑姑對我的關(guān)懷，我真不知該怎樣去報答才好。
描寫的小學生作文 篇6
在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語中，我們終于迎來了春節(jié)！春節(jié)，是中國最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子。家家張燈結(jié)彩，街面上修飾一新，一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來照去，真是美極了！
大年三十爸爸領(lǐng)著我把鮮紅的對聯(lián)貼在院門上，那喜慶的金字映襯的我家滿院都生輝了。令我最溫馨的是除夕晚上，全家圍坐在一起吃著香氣四溢的餃子，心中感到是那樣的溫暖，看著異彩紛呈的春晚節(jié)目，靜等著新年的鐘聲敲響……
大年初一上午，親戚朋友們都趕來拜年了。大家相互問候，熱鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、大爺大娘還給我壓歲錢了呢！中午時分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時難得見上一面，與他們在一起吃飯真是高興極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚、肉豐盛極了，還有我最愛吃的魚香肉絲呢！大家舉杯同慶，喜悅掛在每個人的臉上。大家都提議拍張合影留作紀念吧，爸爸拿起照相機拍照，大家立刻歡笑起來，大聲喊道：“茄子！”鏡頭里映出一張張充滿笑容的'臉龐……
晚上，在美麗的月光下，我與姐姐們一起點燃了手中的煙花，頓時就噴出了美麗的火花，漂亮極了！看著這美麗的景色，聽著一陣陣火花聲，別提有多開心了！
嶄新的一年，又是一個新的開始。讓我們從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，增加一份動力，取得一片收獲！
描寫的小學生作文 篇7
風是神秘的，風是調(diào)皮的。
春天，和風緩緩地吹過田野，嫩綠的小草在地里睡了一覺，醒過來了。小鳥快活地在天空飛翔。風兒用手輕輕地撫摸著我的臉，軟綿綿的，舒服極了。
夏天，人們大汗淋漓，希望有一絲風吹過來，可是調(diào)皮的熏風偏偏和人們作對，和人們玩“捉迷藏”。好不容易出現(xiàn)了一絲風，可還沒來得及高興呢，它又跑得無影無蹤了，無論怎么都找不到它，真是拿它沒辦法。
秋天的金風帶著豐收的果實來了，帶著神奇的色彩來了，帶著清爽的空氣來了，秋天拿著一支大畫筆和五顏六色的調(diào)色盤。金風染紅了楓葉，染黃了麥田，染紅了蘋果，染紫了葡萄。給人們一種耳目一新的'感覺。
冬天在不知不覺中悄悄地來到了，朔風伴著雪花來了，金色的大地變得雪白雪白。朔風不像和風那樣溫柔，倒像一只只下山的猛虎。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著身子，低著頭，縮著脖子，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風會面了。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。我想，朔風并不是有意的，只是想春天快點來到而已。
風，總是神神秘秘，行蹤莫測。
描寫的小學生作文 篇8
有首歌中這么唱到：“越長大越孤單，越長大越不安……”傷感的曲調(diào)，不禁讓人情由心生，越是長大，越是孤單，仿佛是世人皆濁而遺世獨立，又或是無人相伴情困胸中，想事辦事，往往只道一聲：“難！難！難！”
自己的羽翼漸豐而父母的頭發(fā)卻是一天天的白了下去，可是事兒還是一樣多，洗衣做飯，掙錢養(yǎng)家，內(nèi)務(wù)外務(wù)，還是一樣不少。漸漸地，母親每每拖完地，都要用手扶著腰了，父親每次夜歸，看電視的時間也少了�？粗麄兊男羷�，不禁想上去遞塊毛巾，想去送上一聲勸他們早點休息的話語，可是又有所顧及，依稀記得小時候尚且可以大聲的喊出：“爸爸媽媽我愛你們！”可是長大了，一句話，卻往往停在嘴邊難于開口。
朋友之情，同學之誼，也由原來的追逐打鬧、天真無邪變的暗藏心計、有所隱瞞。誰值得似心似腹的對待，誰又是覬覦你的家境、成績，往往迷惘。每次吵架，即使是外人眼中的`親如手足，也可能斷然間形同陌路。我該不該去道歉？心里這樣想著，可是最后，一句“對不起”，只是放在心中慢慢霉變。
謊言騙局，信任危機，曾經(jīng)的歡聲笑語已然不再，愛情，也許只是那撲朔迷離的大霧，盡管美好，卻可能暗藏殺機。小打小鬧，小吵小架轉(zhuǎn)眼已成為一道深不可測的鴻溝，隔岸相望，既沒有愛神助推，也沒有鵲橋牽引，后悔過，卻又一次一次說服自己，一句“我愛你”，似乎只能從對方那兒說出口。
越長大越孤單，越長大越不安......越長大，也越多難。
撥開那濃霧，打破那隔閡，一切美好的感情，難道真的那么難于表露嗎？親情，也許只是一塊干毛巾，一個體諒的表情，或是一句“早點休息”，那么即使日漸頭白也笑語如初；友情，也許只是一顆真誠的心，無愧于他人，即使被背叛出賣，也無怨無悔，一句“對不起”，也能再建新橋；愛情，也許只是一句“我愛你”，只是告訴自己要珍惜眼前，履行曾經(jīng)許下的諾言，那么濃霧散盡，破鏡也重圓。
我想人人都不會是莊子，不能看破紅塵，超然于六物之外。但即使只是世俗之人，也當活出世俗之精彩，什么話，什么事，趁著年輕，甚至趁著自己還活著的時候趕緊去說趕緊去做吧，一輩子不長，誰又知道明天的你我是什么樣子呢？但是今天，卻是一筆稀世的財富，把握今天，那么，難，也會變不難。
描寫的小學生作文 篇9
周末，是人們休息的時候。每當周末，我總會開心、痛快地玩。
又是一個周末，這次，老師叫我們寫一篇周記：我的小制作。
這個星期五晚上，我和余逸文一起做作業(yè)。
晚上，余逸文大概六點到我家。過了一個小時，我們把作業(yè)做完了，便一起去買卡紙了。
我們不慌不忙地走到北大街的一家文具店，我們彬彬有禮地問了一位阿姨：“阿姨，請問這兒有沒有卡紙？”阿姨面帶微笑地回答：“有的，你們要什么顏色的？”于是，我們就買了紅色、黃色、藍色、橘紅色、金色這幾種顏色的卡紙。我們拿了卡紙，便把錢給了這位身披長發(fā)的阿姨。
我們拿著卡紙，急匆匆地往我家走去。
到了我家，我們把卡紙放在沙發(fā)上，我就趕緊去房間里拿出了圓規(guī)、自動筆、剪刀、雙面膠，就開始做了。
我拿出橘紅色的卡紙，右手握著自動筆，左手按著三角板量好了墻壁的高度，是6厘米；然后量好了一面墻壁的'寬度，是5厘米，一共是四面墻，就有20厘米。我把用自動筆畫好的卡紙剪了下來，把它平均分成4份折好后，用雙面膠粘好，就做好了房子的墻壁。
現(xiàn)在，我要做房頂了。我用自動筆在黃色的紙上畫了一個長5厘米，寬10厘米的長方形。然后剪下，角對角的對折，再粘上去，就做好了房頂?shù)囊话�。再把金色的紙粘在黃色的紙上，房頂就完全做好了。
我現(xiàn)在只剩下天空和太陽了。我用藍色的卡紙做天空，把藍色的紙剪成18厘米長、10厘米寬的長方形，粘在“房子”背后，就好了。太陽就是把紅色的紙用圓規(guī)畫好圓形，然后剪下來，用雙面膠粘在“天空”的左上角。
就這樣，我的小制作——一座可愛的小房子制好了。
描寫的小學生作文 篇10
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣玫瑰花香。我趕緊往玫瑰花園里跑去。
玫瑰花已經(jīng)開了不少了，玫瑰花挨挨擠擠的像一個個紅似火的蘋果。紅玫瑰在這些葉子之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花心，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破烈似的。
這么多的玫瑰花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前一花園的玫瑰花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺的自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿著紅紅的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，紅紅的'衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一花園的玫瑰花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我你的蜜真甜。蝴蝶飛過來，告訴我它又穿了一件新衣服……
過了一會兒，我才記起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢。
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