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二年級日記
時間過得真快，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的二年級日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級日記 篇1
今天，早上升國旗的時候，我聽見主持人說，馬上就是少先隊的生日。我就想少先隊生日是個什么日子呢?回家后 我問了媽媽，媽媽告訴我是10月13日，并且告訴我少先隊的國旗時五角星和火炬組成的`，五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明。啊，這個旗幟是誰創(chuàng)造的呢?為什么要定在10月13日呢?我還有好多問題……
二年級日記 篇2
春天是什么？
小溪說：春天就是動聽的琴聲！融化的雪水在山澗奏出美妙的音符。
蜜蜂說：春天就是遍野的'花朵！五彩繽紛的花兒就是歡樂的盛宴。
農(nóng)民伯伯說：春天就是播種期望的號角！大地將重新披上碧綠的衣裳。
小朋友說：春天就好像媽媽溫暖的懷抱！我們盡情地撒歡，快樂地成長！
二年級日記 篇3
讀了《清明》這首詩，我就想起了去世的姥姥。姥姥還在世上時，我跟著姥姥在家鄉(xiāng)讀書。那時我才四歲，是個不聽話、不懂事、不愛叫姥姥的孩子。我放學后，姥姥去哪里都要牽著我，帶我?guī)У煤苄量�。姥姥去世之后，我們大家都非常傷心。那時我總希望姥姥能活過來。盼望著、祈禱著……這種希望一天天的持續(xù)，卻也在一天天地減少。直到送姥姥”上山“前一天，這樣的愿望才終于破滅。明天過后，我就再也見不到姥姥了，這也意味著我從此就是個再也沒有姥姥疼、再也沒有姥姥愛的孩子了……想著想著，眼淚止不住的在眼眶里打轉(zhuǎn)。
那一天還是來了。我緩緩走在送葬隊伍前面，身后”跟著“永遠”熟睡“了的姥姥。想起姥姥帶我時的一幕幕，眼淚終于像決了堤的瀑布，傾瀉而出……我真后悔當初為什么那么不聽話，更后悔當初為什么連一聲姥姥都不叫！雖然不在世上了，可是，姥姥您知道嗎？您在我心中的'地位是世界上無人能代替的！現(xiàn)在讀到這首《清明》，才真正明白什么是”清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笆ダ牙堰@位摯愛的親人，是多么令人悲痛欲絕的事情�。∶磕昵迕鞴�(jié)我都會去看您的！姥姥！因為這是您的節(jié)日！
二年級日記 篇4
今天，我想打看小屋看看，我輸入了密碼，可提示卻說密碼不對，我又重新試了幾遍，還是不對，這可怎么辦?如果重新申請，那小屋的東西，分數(shù)不都沒有了嗎?突然，爸爸走了過來，對我說：“青青，你不要這樣，失敗一次沒有關(guān)系，也許第二次會做得更好，我相信，你一定會比第一次更好.”爸爸的'話讓我知道了很多，我申請了小屋。我心里默默的想著一定要比第一次更好，不能失敗一次就泄氣，失敗是成功之母嘛!
大家一定要多多給我投票哦!
二年級日記 篇5
過年了，過年了，伴著歡天喜地的'鞭炮聲，新的一年又降臨了。
客人來了，媽媽和奶奶培客人談天說地。12點到了，我們一家人去下面放煙花。我故作鎮(zhèn)定地拿起打火機向煙花走去，還沒有挨到煙花，就嚇得撒腿就跑。大哥哥們都笑我是一個膽小鬼，我很氣憤，就再次拿起打火機，點燃了煙花，我和弟弟把耳朵捂住，“霹哩啪啦”的鞭炮聲響起來了……
煙花放完了，我高興地回家了!
二年級日記 篇6
今天早上，我走出家門的時候，發(fā)現(xiàn)外面昏天地暗的，而且刮的都是熱風。過了一會兒，風漸漸地大了起來，風里還夾雜著許多沙塵，打在臉上有點疼，空氣中彌漫著塵土的'氣味。我想，一定是沙塵暴又來了。
大約在九點多鐘的時候，風漸漸地小了，烏云散開了，太陽公公終于露出了燦爛的笑容，天漸漸地變藍了，空氣也變得清新了。
我覺得這樣的天氣太不好了，都是因為那些平時不注意保護環(huán)境的人們造成的。如果每個人都做到愛護環(huán)境的話，就不會有壞天氣了。
二年級日記 篇7
雨滴清涼，水洼里來跳。昨夜下雨至今晨，春雨的確不小。 路人趕路匆匆，雨傘顏色不同。如往遠處眺望，恰似一條長龍。
譯文：一滴一滴的雨滴又清又涼，落到水洼里。從昨天晚上開始下雨，一直下到今天早上，這雨下得真不小呀！路人在匆忙地趕路，他們的雨傘的.顏色各不相同。如果從這邊望去，人們打的雨傘排列起來，真像一條彩色長龍！
二年級日記 篇8
今天下午第一節(jié)課本來是數(shù)學課的'，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節(jié)課就換成了英語。
剛上課時，楊老師說默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫A本作業(yè)。我們寫完A本作業(yè)后，楊老師又布置了抄新詞組。我們在抄詞組的時候，有的同學看不見，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時，已經(jīng)下課了。
這一堂課，我真開心。因為我學到了新的詞組。
二年級日記 篇9
教學目標
知識與技能
1、認識13個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫日記的格式。
過程與方法
分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實際，提高學生的感性認識。日記兩則教案教學設計推薦
情感態(tài)度價值觀
懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
教學準備
1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的一些課件。
教學時間
本課教學需2課時。
教學過程
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認識生字。
�。ǔＲ�(guī)讀文識字法）
四、流利讀文，熟識生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導。
1、鞏固13
個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、復習導入。
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學交流。
3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。
�。ㄒ龑W生從以下方面匯報1、我做了什么夢？夢想成真了嗎？2、我的夢沒實現(xiàn)的'心情讀出來。/article/3、引導體會二則日記，我的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。
2、指導學生按正確格式寫日記。
3、組織學生準備展示自己的日記。
四、板書設計
24日記兩則
我夢想白紗裙媽媽不給買不讓媽媽買
�。ㄏ矚g）
（生氣）
（高興）
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