小學三年級身邊熟悉的人作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學三年級身邊熟悉的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級身邊熟悉的人作文1

　　我最熟悉的人是我的姐姐。她是一個懂禮貌的`女生，叫李詩敏，16歲。她的發(fā)型很酷，有一雙大大的眼睛，高鼻子。

　　我和姐姐很要好，經(jīng)常一起出去玩。有一次，我和姐姐一起出去，看到了一位衣著襤褸，佝僂著腰，頭百花白，表情木然的老人，看到這姐姐毫不猶豫地把自己的零花錢給了老人。我想：姐姐是不是傻了，把錢給了老人我們呆會玩什么呀?可姐姐卻告訴我：“人只有有好心，才會有好報的�！蔽乙菜坪趺靼琢它c什么。

　　還有一次，姐姐媽媽的同事來了，姐姐說：“阿姨好!”還把茶端到了阿姨手上，那位阿姨說：“小劉，你有這樣好的女兒真是福氣啊，還在學校當班長吧?”姐姐連忙謙虛地說：“阿姨你過獎了!”

　　這就是我可愛的姐姐!

小學三年級身邊熟悉的人作文2

　　我最熟悉的人是廖芯培。她學習非常勤奮，寫字漂亮認真，喜歡助人為樂。

　　有一次，我親眼看到她幫助了一個一年級的小妹妹過馬路，老師還常常表揚她。

　　但她有個缺點，就是記性不好。有一次，我約好了她，她卻沒有來。真讓我失望。

　　所以我以后要學習她的優(yōu)點，減少我的.缺點！

小學三年級身邊熟悉的人作文3

　　我的奶奶五十多歲了，但是她的皮膚還挺白的，奶奶臉上也沒有什么小皺紋。

　　我的奶奶很勤勞，她每天早上三點就起來上蕨菜廠剪菜，她回家的時候我就問奶奶累不累？奶奶總是說不累，我很心痛奶奶。

　　我的奶奶對我很好，每次她給我買東西的時候一口也舍不得吃，就給我留著吃，我吃剩的.東西她才吃，等我長大了也一定給奶奶買東西吃。

小學三年級身邊熟悉的人作文4

　　總評：文章的結(jié)構(gòu)很好，先介紹爸爸的外貌，接著介紹爸爸的一些性格及特點，并在這些特點里選出具有代表性的詳細地來寫，層次非常清楚，每個自然段的.第一句話都是本段的總起，非常好。但在描寫時如果能寫出爸爸的所言所行，人物特點會更加鮮明。

小學三年級身邊熟悉的人作文5

　　我最熟悉的人，她叫xx。她學習非常勤奮，寫字漂亮認真，喜歡助人為樂。有一次，我親眼看到她幫助了一個一年級的小妹妹過馬路，老師還常常表揚她。但她有個缺點，就是記性不好。有一次，我約好了她，她卻沒有來。真讓我失望。所以我以后要學習她的優(yōu)點，減少我的'缺點！

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