三年級(jí)日記
不知不覺中一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的三年級(jí)日記9篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)日記 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸、媽媽一起去長(zhǎng)安廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們來(lái)到長(zhǎng)安廣場(chǎng)，哇，游客真是人山人海，車水馬龍，各種各樣的風(fēng)箏真是千姿百態(tài)、五顏六色、人見人愛。
開始放風(fēng)箏，我先把線放長(zhǎng)，逆著風(fēng)向，我拽著線一松一緊放，就這樣，風(fēng)箏凌空飛起。不久，風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高。在放風(fēng)箏的人都指著我的風(fēng)箏說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)箏飛得真高，那一定很會(huì)放風(fēng)箏”。聽這句話，頓時(shí)，我心中感到很高興。
忽然，風(fēng)停，風(fēng)箏慢慢地落下飛不起來(lái)，這時(shí)，我很失望，情緒低落，準(zhǔn)備放棄。就在這時(shí)候，媽媽來(lái)到我的'身邊，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“啟華，別放棄，失敗不要緊。只要有耐心和恒心，風(fēng)箏一定可以再次飛起來(lái)的�！蔽衣爧寢尩脑�，又努力地放起來(lái)，就這樣，我一遍又一遍地嘗試，風(fēng)箏終于再次飛起來(lái)，我快活地奔跑起來(lái)。
通過放風(fēng)箏這一件事，我明白學(xué)習(xí)也應(yīng)該要有恒心和耐心。只要有這兩樣?xùn)|西，天底下最難的事情，我也能做到。
三年級(jí)日記 篇2
在生活中我們離不開閱讀，也離不開讀書，我記得一位外國(guó)人曾經(jīng)說(shuō)過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要多讀書才能使我們進(jìn)步，我們要做到讀好書多讀書。
我也非常喜歡讀書，但我讀的書都不是那種名著，而是小說(shuō)，我常常會(huì)因?yàn)橐槐咀约合矚g的書而到書店里看，直到書店關(guān)門的時(shí)候，我才依依不舍的把書放回去，記好自己看到哪里，以后再回來(lái)看。
我從來(lái)都不會(huì)去閱讀名著，因?yàn)槲腋杏X名著非常的無(wú)聊，但自從我升入初中以來(lái)，老師要求我們讀名著，我才發(fā)現(xiàn)名著里還有一個(gè)世界，有的美若仙境有的就像到了天空一般。
從名著中你能看到一個(gè)你從來(lái)沒有見過的世界，能從里面獲得前世今生的世態(tài)炎涼，你會(huì)深深的'沉醉在這個(gè)世界里，無(wú)論是西游記還是海底兩萬(wàn)里，一個(gè)是神魔小說(shuō)，一個(gè)是科幻小說(shuō)，但他們卻不沖突，一周來(lái)到我們的眼前。
在西游記里我明白了師徒4人拜佛求經(jīng)的意義，看著他們突破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終取得真經(jīng)，我感慨萬(wàn)千，這一路上我們經(jīng)歷了許多困難，比讀書難上加難的，是他們還是做到了，我們有什么理由就此放棄呢？
在海底兩萬(wàn)里，我看到了一個(gè)新奇的海底世界，在里面激動(dòng)和緊張的時(shí)候，在海底里我看到了許多新奇的物種和神秘的地方，我仿佛身臨其境和他們?cè)谝黄穑塾卧诤＠�，我們要多讀書多讀名著，往往你以為不好看的書越要去了解，在讀書中感到快樂，在知識(shí)的海洋里遨游。
三年級(jí)日記 篇3
9月16日 星期二 陰
今天，老爸請(qǐng)來(lái)了一批“新客人”——一群活潑可愛的“紅綠燈”和三條金魚。為了它們能馬上再魚缸里快活地嘻戲，于是我立馬把靜置了三天的水倒入干干凈凈的魚缸里，把魚也放了進(jìn)去。
干完這些事，我坐下來(lái)開始靜靜地觀察魚。那三條金魚最引人注目。一條黑漆漆的魚首先先吸引了我的眼球，黑不溜秋的身上長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，像楓葉一樣的尾巴不適地?cái)[動(dòng)著，可愛極了！我把它叫作小黑。叫小紅的魚長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，黑乎乎的眼珠，全身金光閃閃的。叫小花的魚就更好玩了，身上青一塊、紫一塊的，像被人打過似的。它們時(shí)而在水草中捉迷藏，時(shí)而聚在一起開大會(huì)……活潑極了！
我迫不及待地喂了幾顆魚食給它們吃。它們好像和我很熟悉似的，都往我這邊跑。小黑首當(dāng)其沖，一點(diǎn)都不甘落后，一個(gè)勁地向前沖。一會(huì)兒功夫，魚食被一掃而光。
9月18日 星期四 小雨
今天，我起來(lái)給魚喂食的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小黑身上有許多白點(diǎn)聚集在尾巴身子上，密密麻麻的，“紅綠燈”也死光了，這是為什么呢？我在網(wǎng)上一查，哦，原來(lái)這些魚患了白點(diǎn)病。白點(diǎn)是寄生在魚上的'寄生蟲，可以讓魚致命，但在28攝氏度以上會(huì)死。我立馬把魚缸搬到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，并加了一勺鹽�？傻搅讼挛�，情況幾乎沒有一點(diǎn)兒變化。我突然想到一個(gè)好的主意，把加熱棒調(diào)到29度。為了看清它身上的白點(diǎn)有沒有好一點(diǎn)，每次做完作業(yè)后，我都用手電筒去照魚。白點(diǎn)隨著時(shí)間的推移，減少了許多……
9月21日 星期天 多云
今天早上，我喂魚時(shí)，魚身上的白點(diǎn)是好了很多，但為什么我喂食時(shí)，小黑卻橫沖直撞的。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它左眼與右眼不同，左眼怎么從黑色變成了灰色？我把我看到的情況告訴了老爸，老爸說(shuō)：“可能前幾天被你的手電筒強(qiáng)光給照瞎了�！笨粗强蓱z的樣子，我難受極了，就像身體中少了一塊石頭似的。
三年級(jí)日記 篇4
一到家，我便看到了一只小花貓。他有一雙大大的眼睛，一個(gè)又小又黑的鼻子，和一對(duì)毛茸茸的耳朵。我剛要摸摸它，它便用他那鋒利的.牙齒咬了我一口，但不是很疼，可能是因?yàn)樗〉木壒拾桑?/p>
傍晚，夕陽(yáng)灑下了一片燦爛的金光，天空中的晚霞就像火一樣紅，歡聲笑語(yǔ)在庭院里游蕩。
第二天，我們來(lái)到了一座山下，向上望去，漫山遍野都是一片紅色，紅葉迎著朝霞顯得生氣勃勃。這里的空氣格外清鮮，深吸一口氣，使人感到心曠神怡，好似到了人間仙境。
快到山頂時(shí)，我向下望去。與我正對(duì)著的山簡(jiǎn)直就是林海，那些樹上的葉子的顏色：紅，黃，綠，三色搭配，就像是一幅連綿不絕的畫卷，讓人流連忘返。
在路上，我看見了許多棵柿子樹，那上面結(jié)滿了黃澄澄的柿子，真讓人垂涎三尺。
第三天我們便踏上了歸程，再見了，我熱愛著的家鄉(xiāng)！
三年級(jí)日記 篇5
一連下了好幾天的雨，天終于晴了，空中高掛著貴陽(yáng)。我們一家決定趁著這大好天氣開著車出去旅游。
經(jīng)過一天的長(zhǎng)途跋涉，我們終于來(lái)到了海邊。在海邊，我們遇到了一個(gè)叫墨西哥的小男孩。他皮膚黝黑，熱情的和我們打著招呼。我們向他打聽好玩的地方時(shí)，他用手指向遠(yuǎn)方的一座小島——青島。從遠(yuǎn)處望去，這個(gè)小島郁郁蔥蔥，美麗極了！于是我們迫不及待地坐著阿根廷來(lái)到了小島上。島上有一片茂密的'林子——桂林。林子里有許多五顏六色的小鳥和一些不知名的野花、野果。
穿過桂林，我們登上了煙臺(tái)。在煙臺(tái)上，我們吹著清涼的海風(fēng)，享受著日照，愜意極了！在島上，我們還發(fā)現(xiàn)了一棵玉樹，樹上結(jié)滿了果實(shí)，我高興極了，連忙爬上樹摘了幾個(gè)。之后，我們又坐著阿根廷回到了岸邊。
上岸后，有一道新加坡橫在了我們面前，我們努力爬上坡，我頭上冒出了武漢。在坡前的一片空地上我發(fā)現(xiàn)了一匹羅馬。我騎著羅馬來(lái)到了集市上，在集市上我買了很多的好吃的，有剛果、不丹、丹麥的面包和寶雞。我喝著天水逛商鋪，商鋪里掛滿了五彩繽紛的毯子，有巴基斯擔(dān)、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦等等。還有一些人穿著華麗的衣服，敲著蒙古在表演節(jié)目。
時(shí)間過得可真快呀，一連幾天轉(zhuǎn)眼過去了，我們要結(jié)束這次愉快的旅行了，回想起來(lái)還真有點(diǎn)依依不舍！
三年級(jí)日記 篇6
我家魚缸里游著五條美麗而快活的小金魚。
小金魚全身金燦燦的，顏色非常鮮艷！小金魚的頭上帶著一頂由許多個(gè)金黃色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的.眼睛炯炯有神地注視著兩旁，嘴巴不停地張開閉上，張開時(shí)象英文字母“Ｏ”，閉上時(shí)象倒著寫的英文字母“Ｕ”，似乎在說(shuō)英文似的。頭兩旁的腮像兩道神秘的門，一開一合，是金魚在水里呼吸的重要工具。它的身子圓鼓鼓地，里面好象裝著許多說(shuō)不完的秘密呢！光滑的背上及腹部分別長(zhǎng)著桔黃色的美麗的鰭，尾巴游動(dòng)起來(lái)像孔雀開屏一樣，出奇得美！
小金魚不但美麗，而且很調(diào)皮。我家的魚缸中間放著一座假山，假山上鑲著兩條假海豚。剛開始時(shí)，小金魚們以為海豚是真的，很害怕！不敢靠近假海豚。經(jīng)過多次試探，發(fā)現(xiàn)海豚從未動(dòng)過，小金魚們議論紛紛，大家都懷疑海豚是假貨，于是它們小心翼翼地朝兩只假海豚游去。它們先用尾巴輕輕地去搖動(dòng)海豚的腦袋，發(fā)現(xiàn)海豚還是一動(dòng)不動(dòng)，就更得意了，接著它們又在兩條海豚之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不停地去欺負(fù)那兩只假海豚。它們的小嘴巴一開一合地仿佛發(fā)出“嘻嘻哈哈”地笑聲，笑話那兩只不會(huì)動(dòng)的假海豚呢！
我愛我們家調(diào)皮、美麗的小金魚。
三年級(jí)日記 篇7
今年六一，我們是在學(xué)校里一起過的。學(xué)校本來(lái)是在第二節(jié)課讓每個(gè)班在教室里舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)，可是因?yàn)閰抢蠋熯@幾天一直很忙，只有第一節(jié)課有空，所以我們班就在第一節(jié)課舉行了聯(lián)歡會(huì)。
聯(lián)歡會(huì)開始了，首先是我和陸冬晴給大家表演——拉丁舞牛仔，隨著活潑歡快的音樂節(jié)奏，我們腳步彈動(dòng)活潑，輕快地跳躍著，舞姿熱情而奔放，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。第二個(gè)節(jié)目是殷梓岳和方治鋼、劉夢(mèng)琦他們?nèi)斯餐硌莸恼n本劇《爭(zhēng)論的故事》，殷梓岳和劉夢(mèng)琦分別演的是打獵為生的哥哥和弟弟，而方治鋼則演的'是一位老人，只見他弓腰駝背，顫顫巍巍的走來(lái)，一副老態(tài)龍鐘的樣子，逗得同學(xué)們哈哈大笑，他們演得繪聲繪色，維妙維肖。突然，傳來(lái)一陣清脆的笛聲，原來(lái)是韓欣達(dá)在吹笛子，他已經(jīng)迫不及待的想在大家面前露一手了，聽，那笛聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，如同一泓清泉，清新透明。后來(lái)，我又和好朋友吳雅瑩合作，我唱，她拉二胡，我們給大家表演了《春天在哪里》。最后是殷文岳拉小提琴，那悠揚(yáng)悅耳的琴聲傳遍了學(xué)校……
表演結(jié)束了，我們還交換了各自心愛的玩具。
下課鈴響了，大家還沉浸在歡樂中……
三年級(jí)日記 篇8
11月25日 星期五 天氣：晴
我記得上次被湯燙傷過。當(dāng)時(shí)，我并不是因?yàn)槲蚁牒鹊阶喜藴�，而是想知道今天喝什么湯。�?dāng)天中午，我和我的同學(xué)徐開心到飯?zhí)萌ゴ驕欢�，我用一個(gè)飯盒裝的米飯和菜動(dòng)都還沒有動(dòng)過，我是有另一個(gè)飯盒盛湯的。
我們倆有說(shuō)有笑的排隊(duì)打湯，輪到我了，我把手伸了去，把飯盒放好，手就情不自禁地想往外跑。飯?zhí)玫膸煾狄簧滓簧椎貙M我的飯盒。我端著飯盒返回教室時(shí)，那湯一顆一顆地往下流，我的心“嘣--嘣”直跳，像瀑布嘩嘩的聲音。我上樓時(shí)，不知怎么的我突然絆倒了，“卟通”，我感覺我的胸，我的手，“哎喲！”我尖叫一聲，“我的.手！我的手！”我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在被湯燙傷了的是一整只的右……右手。我當(dāng)時(shí)我不用說(shuō)，心是那么的恐懼，我禁不住大聲尖叫，但我還是盡量地忍住了。此時(shí)碰巧遇到校長(zhǎng)，我走到校長(zhǎng)面前：“校長(zhǎng)，我的……我的手！”她發(fā)現(xiàn)了我的右手，她對(duì)我說(shuō)：“趕快去醫(yī)院……”。
班主任劉聰玲老師顧不上吃午飯，聯(lián)系我媽媽，并陪同我們一起去中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院，幸好醫(yī)生說(shuō)無(wú)大礙。在我去醫(yī)院時(shí)，徐開心在暗暗地幫助我，幫我洗飯盒……。當(dāng)我回到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)徐開心在等我回家，原來(lái)，她是想幫我輔導(dǎo)功課的……。
��！我可憐的右手，過了兩個(gè)多星期完全好了。我想著想著，班主任劉聰玲老師、那可愛的徐開心，真好！……
我的一次“受傷”
三年級(jí)日記 篇9
兩個(gè)月的暑假很快過去了！
今天是開學(xué)的第一天，叮呤！叮呤！小鬧鐘響了，小明連忙起床穿衣服，吃完早飯背上小書包正準(zhǔn)備到學(xué)校里去，這時(shí)媽媽說(shuō)：“你還沒戴上紅領(lǐng)巾呢?”于是媽媽笑著一邊幫小明戴上紅領(lǐng)巾，一邊對(duì)小明說(shuō)：“到了學(xué)校里要認(rèn)真聽老師講課，一定要聽老師的話，“我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，媽媽再見！”小明說(shuō)。小貓?jiān)谝慌赃鬟鹘�，好像在說(shuō)：“小明不要走，陪我玩嘛！”小明拍拍小貓的`頭說(shuō)：“等我放學(xué)了再陪你玩�！睊煸谄咸鸭苌系钠咸言谖L(fēng)中輕輕的擺動(dòng)著，好像在跟小明說(shuō)再見！
小明走在上學(xué)的路上：“國(guó)家免費(fèi)為我們義務(wù)制教育創(chuàng)造了條件，老師就像辛勤的園丁培育著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)成為一個(gè)有用的人�！庇谑切∶骷涌炝四_步……
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