(通用)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膬�(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，是一個(gè)生命的進(jìn)階，是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程。一個(gè)人的一生如果沒(méi)有成長(zhǎng)，就不算完整。小時(shí)候的我，總覺(jué)得成長(zhǎng)就是一個(gè)隨著時(shí)間而循序漸進(jìn)的過(guò)程，到了特定的階段，例如十八歲，成長(zhǎng)便會(huì)如約而至。但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)，有時(shí)候就在一瞬間。
了了記起，小學(xué)六年級(jí)的我，年少輕狂，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，放學(xué)回家之后，那就是——書(shū)包一甩，縱橫四海。父母叫，不聽(tīng)；父母訓(xùn)，不從。大人們的教育，我左耳進(jìn)右耳出，有時(shí)候還故意和他們對(duì)著干，總覺(jué)得這是非�？岬囊患�。在大人們眼里，我簡(jiǎn)直可以用“朽木不可雕也”來(lái)形容。當(dāng)時(shí)的我，對(duì)生活一無(wú)所知，一心就想讀完初中然后出去打工，根本不知道社會(huì)的殘酷。
父母和我說(shuō)，初中畢業(yè)找不到什么好工作，我反駁，大不了去工地搬磚。對(duì)于我的回答，他們倆無(wú)言以對(duì)，只是嘆了嘆氣。
我并不覺(jué)得這樣有什么不對(duì)，不是說(shuō)“三百六十行，剛剛出狀元”嗎？搬磚也沒(méi)什么不好。直到那一次，我的想法發(fā)生了天翻地覆的改變，而我，也真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的含義。
暑假里的某一天，平時(shí)沉默寡言的父親，突然心血來(lái)潮，“盛情邀請(qǐng)”我和他一起去工地干活，美其名曰：看看你以后的工作環(huán)境，體驗(yàn)體驗(yàn)生活。還聽(tīng)著還挺新鮮，閑來(lái)無(wú)事的我，略加思索后便答應(yīng)了父親。
來(lái)到工地，我大吃一驚：繁忙的工地上，灰塵漫天，機(jī)器聲震耳欲聾，食堂不僅擁擠，而且還全是素菜。
父親見(jiàn)我滿臉的驚訝，解釋道：“在這里就是這樣，每天要干的活多著呢，自然也就顧不得其他的。困了帽子一蓋倒頭就睡，餓了飯點(diǎn)再吃，渴了休息再喝……”聽(tīng)著父親的話，看著眼前行色匆匆的工人們，我腦海里蹦出了一個(gè)念頭：這里，跟我上學(xué)時(shí)坐著的寬敞明亮、空氣清新的教室簡(jiǎn)直沒(méi)法比。
這，就是我以后工作的地方嗎？
我正愣神，父親推了我一把，“走啊，站著沒(méi)錢(qián)領(lǐng)。”看著眼前的工地，我開(kāi)始后悔，但剛來(lái)就走，又顯得我沒(méi)骨氣，我便帶著小情緒走進(jìn)了工地。
在灰塵漫天的工地里，工人們戴著安全帽和厚厚的口罩，機(jī)器隆隆作響，舊的房屋倒塌，新的.房屋聳立，兩者結(jié)合在一起，透露出一絲絲末日的氣息。沒(méi)辦法，不干也得干。我開(kāi)始跟隨父親，開(kāi)始了今天的打工之旅。
驕陽(yáng)與灰塵并行，拍打著工人的肉體；壓力與生存并存，敲打著工人的靈魂。生活就是這樣，底層社會(huì)的人的錢(qián)，用命與汗水去換；上層社會(huì)的人的錢(qián)，用知識(shí)來(lái)?yè)Q，輕輕松松就能超出底層人群幾倍。學(xué)習(xí)把高低區(qū)分，也把生活區(qū)分。汗水流進(jìn)我的眼睛，又酸又澀，在那一刻，我突然認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知，也正是那一刻，我成長(zhǎng)了。
一天的工地生活體驗(yàn)，我感受很深。都說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，父母吃過(guò)生活的苦，所以拼命地為我創(chuàng)造良好的條件，供我讀書(shū)。他們?cè)诨覊m漫天的工地上累死累活，而我，卻在寬敞明亮的教室里虛度光陰。實(shí)在是令人痛心疾首！不過(guò)多說(shuō)也無(wú)益，還是從現(xiàn)在開(kāi)始努力，彌補(bǔ)過(guò)去的不足，一切都還來(lái)得及。
那一次，我成長(zhǎng)了……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的道路，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就像彎彎的小路，看不到盡頭。
在我的記憶中，有一次經(jīng)歷使我終身難忘。那一次，我在樓下玩耍，媽媽在屋里睡覺(jué)。好奇心的驅(qū)使下，使我跑回家里來(lái)到媽媽平時(shí)做飯的廚房里玩耍。結(jié)果玩得太過(guò)瘋狂，一不小心就把廚房里一個(gè)裝滿黃豆的塑料瓶子給碰到在地面上，它掉在地上的聲音很大。我心里很害怕，擔(dān)心媽媽被驚醒后，會(huì)處罰我。但我仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)沒(méi)有聲音，只有屋外馬路上過(guò)往車(chē)輛時(shí)不時(shí)傳來(lái)的喇叭聲音。我的擔(dān)心小了很多，看來(lái)媽媽沒(méi)有被吵醒。這是，我想到平時(shí)媽媽把東西不小心撒到地上是，總是一手拿著菜刀，一手把撒到地上的東西攬起來(lái)，然后再裝回瓶子里。我也學(xué)著媽媽的做法把黃豆攬起來(lái)再裝回瓶子里。
在攬的過(guò)程中，我因?yàn)轭^一次用菜刀，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。我看到刀面很是光滑，不由自主得就把手指放在光滑的刀面上輕輕的一滑，這時(shí)一陣麻木感就來(lái)了，我的手被光滑的刀面給劃破了，傷口止不住的往外流血，但不是太嚴(yán)重，我就自己用創(chuàng)可貼包扎了一下。忍著手指?jìng)鱽?lái)的陣陣疼痛，終于把灑落在地面上的黃豆都裝進(jìn)了瓶子里。然后，我躡手躡腳走出廚房的門(mén)，結(jié)果正好撞在媽媽的懷里。我連忙站好，目光正好與媽媽嚴(yán)厲的目光相對(duì)。原來(lái)我媽媽聽(tīng)到廚房里的動(dòng)靜就出來(lái)了。媽媽很?chē)?yán)厲的`問(wèn)：“你在干什么”，我不得不承認(rèn)了，我說(shuō)：“我在廚房里玩的時(shí)候，一不小心就把裝黃豆的瓶子給碰到了，黃豆也灑出來(lái)了。對(duì)不起，媽媽�！彪m然，媽媽說(shuō)我認(rèn)錯(cuò)及時(shí)，但還是要懲罰我面壁思過(guò)一天。在我走的時(shí)候，媽媽注意到我手指上的創(chuàng)可貼，就問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“被刀給劃破了。”雖然媽媽很?chē)?yán)厲的批評(píng)我，小孩不能在任何情況下去動(dòng)刀，但她還是很仔細(xì)又為我看了一下傷口，在確保沒(méi)有問(wèn)題的情況下，才又去忙自己的事情去了。可我的處罰還是依舊在執(zhí)行。苦的滋味真不好受啊。本來(lái)是開(kāi)開(kāi)心心的玩，結(jié)果因?yàn)樽约旱暮闷嫘模唤逃?xùn)了一頓，而且，手指也劃破了，唉。
這次經(jīng)歷，使我知道了，在我們?nèi)粘５幕顒?dòng)中，會(huì)遇到很多東西，有好的東西，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。做錯(cuò)了，就要勇敢的去承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)于我們不知道的東西或是危險(xiǎn)，由于我們的經(jīng)歷和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)判上不足，不能因?yàn)樽约旱暮闷嫘�，而去觸碰這些東西。
說(shuō)不清楚是酸，是甜，是苦，還是辣。成長(zhǎng)的滋味就是這樣的多姿多彩、繽紛絢麗。成長(zhǎng)的味道會(huì)由茶的清香，轉(zhuǎn)變?yōu)榭Х鹊南愦迹@就是成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
每當(dāng)看到蘋(píng)果，我總是臉紅了，總是獨(dú)自一人傻笑，總是回想起那件事。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一天早晨，我正準(zhǔn)備上幼兒園。看見(jiàn)媽媽在院子里撒蘋(píng)果籽，就帶著童真好奇地問(wèn)：“媽媽，為什么把蘋(píng)果籽扔在院子里？老師說(shuō)不能亂扔垃圾！”媽媽笑了，說(shuō)：“傻孩子，這不是扔垃圾，把蘋(píng)果籽撒在地上，你就可以吃到許多又大又紅的蘋(píng)果啦！”“哦！”校車(chē)過(guò)來(lái)了，我也二話不說(shuō)的跑上去。
到了幼兒園，老師說(shuō)我的臉紅紅的，就給了我一個(gè)蘋(píng)果。我就跑到位子上吃。突然，我剛覺(jué)到一顆蘋(píng)果籽被我吞下去。心想：完了完了，種子發(fā)芽了我就慘了，可我喝水不就等于給它澆水，吃飯不就等于給它施肥嗎？
幼兒園的點(diǎn)心是牛奶，我忍著沒(méi)有喝，幼兒園的午飯是我最愛(ài)吃的炸醬面，我也忍著沒(méi)有吃。
熬到了午睡時(shí)間，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，我的'肚子“咕咕咕”地叫了起來(lái)。我以為是種子發(fā)芽了，就“哇”的一聲大哭起來(lái)。同學(xué)們都被我驚醒了，老師也急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，老師笑著說(shuō)：“傻孩子，蘋(píng)果籽是不會(huì)發(fā)芽的，它會(huì)被胃消化掉的！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我也羞愧地笑了笑，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)。
現(xiàn)在，每吃一個(gè)蘋(píng)果，就會(huì)回憶起這件事，是啊，每個(gè)人小的時(shí)候，就是這么天真，就是這么愛(ài)幻想，成長(zhǎng)的歷程中有多少值得回憶的事�。∷鼈兌际俏覀兂砷L(zhǎng)的足跡。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
歲月如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，且一去不復(fù)返，如今我已踏進(jìn)了初中的大門(mén)，不禁再次回憶起這水霧朦朧的往事。
小時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的我，就開(kāi)始認(rèn)識(shí)中華民族的傳統(tǒng)文化——漢字。我一筆一劃地在本子上寫(xiě)下我歪歪扭扭的字，卻也開(kāi)心不已。漸漸地，我開(kāi)始背誦古詩(shī)，在爸爸的幫助下，我已經(jīng)能夠在入學(xué)前背幾十首古詩(shī)。還記得那次我因背古詩(shī)而鬧出的一個(gè)笑話。
我拿著我的書(shū)，坐在樓下，開(kāi)始大聲地朗誦著古詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月……”很多人聽(tīng)見(jiàn)我朗誦都很驚奇，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，對(duì)我贊不絕口。其中有一名婦女還對(duì)她的兒子說(shuō)：“看看這個(gè)孩子，雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)能朗誦這么多首詩(shī)。你好好跟人家學(xué)學(xué)�！甭�(tīng)了這話我不禁飄飄然起來(lái)，完全忘記了自己當(dāng)初還是靠死記硬背才勉強(qiáng)會(huì)朗誦的，也有點(diǎn)兒以為自己是天才。
這時(shí)，一位母親溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能給我看看你看的是什么書(shū)嗎？”我驕傲地把書(shū)遞給了她：“什么呀，這明明是數(shù)學(xué)書(shū)！”眾人都搖了搖頭，紛紛走散了。我愣住了，隨即跑回了家，把書(shū)扔在爸爸面前：“這是古詩(shī)書(shū)嗎？”“當(dāng)然不是��！就是你表姐上學(xué)用的數(shù)學(xué)書(shū)�。俊薄拔乙旁�(shī)書(shū)，要背古詩(shī)�！�
自此我便在家里默默的背著古詩(shī)，再也不出去炫耀了。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)背熟了無(wú)數(shù)首古詩(shī)了，我也已經(jīng)學(xué)會(huì)更多的其他的`知識(shí)，有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的圓周率，有關(guān)于英語(yǔ)方面的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
同時(shí)我也懂得了不少的道理，如“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”讓我懂得了付出才會(huì)有收獲；“生活不相信眼淚”讓我懂得了面對(duì)困難迎難而上；“有志者事竟成”讓我懂得了做任何事都要有恒心……
成長(zhǎng)中的我，如同久旱的甘霖一樣，汲取了不少有益的知識(shí)，懂得了許多的人生哲理。以后，我還會(huì)了解更多我不知道的知識(shí)，在一次次的探索學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
六歲那年發(fā)生的一件事深深地印在我的腦海里。
一天中午，奶奶給我做蛋炒飯，奶奶說(shuō)：“我去買(mǎi)點(diǎn)東西，你在家里快點(diǎn)吃飯，吃飯后去寫(xiě)作業(yè)�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。奶奶一走，我就很快地吃了起來(lái)，吃了一半后，我感覺(jué)有點(diǎn)膩了，不想吃了，怎么辦呢？我突然想起了一個(gè)好主意，我手捧住飯碗，走到了門(mén)口旁邊的垃圾桶，一口氣全潑了。我高興地走回家，關(guān)上門(mén)去做作業(yè)。
過(guò)了一段時(shí)間，奶奶回來(lái)了說(shuō)：“今天表現(xiàn)得真不錯(cuò)，把飯吃得這么干凈，值得表?yè)P(yáng)�！蔽腋吲d得又蹦又跳，正在我高興的時(shí)候，奶奶去扔垃圾，發(fā)現(xiàn)一些飯，粘在了垃圾桶上面。奶奶火冒三丈地走過(guò)來(lái)，吼道：“你把飯潑了！浪費(fèi)了這么多糧食，你知道這些糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的嗎？”。我充滿疑惑地想，不想吃了就應(yīng)該扔掉，為什么不準(zhǔn)扔？轉(zhuǎn)念想起了一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
想到自己的`行為，我慚愧極了。我深深地領(lǐng)悟到了糧食的重要性，從那以后，再也不浪費(fèi)糧食了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
我喜歡交朋友，喜歡與朋友一起散步、一起聊天的感覺(jué)。其中有一位朋友從不離我左右，它就是“書(shū)籍”。
每當(dāng)我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”然而這種感覺(jué)并不是從來(lái)就有的。真正讓我愛(ài)上讀書(shū)還要從我小學(xué)四年級(jí)的班主 任岳老師說(shuō)起。那時(shí)我們班同學(xué)都不太喜歡讀書(shū)，為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，她每天上課前都會(huì)給我們講一個(gè)有趣或感人的故事。漸漸地聽(tīng)故事成了我們每天必做的一件事。然而突然有一天她上課不讀 了，我們千萬(wàn)句的懇求換來(lái)的只是她微微的搖頭。正在我們失望之余她拿出了兩本童話故事，告訴我們它們可以解我們的'故事癮。于是我試著去嘗試，但也從此一發(fā)不可收拾。漸漸地書(shū)成了我兒時(shí)不可 或缺的“玩伴”。也正是有了這位朋友，我的語(yǔ)文水平和寫(xiě)作能力迅速提高。
師專畢業(yè)后我成為了一名教師，當(dāng)我面對(duì)陌生的教材，面對(duì)莘莘學(xué)子們茫然不知所措時(shí)，又是“書(shū)籍”這位貼心朋友幫助了我，它教我如何備課，如何撰寫(xiě)教案，如何把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，又如何讓學(xué)生 喜歡我。有了這位朋友的指導(dǎo)，漸漸地我不再茫然，眼前的教學(xué)之路漸漸清晰明朗起來(lái)。在我的引導(dǎo)下，書(shū)籍也成了我跟學(xué)生們共同的朋友。我們經(jīng)常同讀一本書(shū)，一起交流讀書(shū)的感悟，一起尋找人生 的真諦，一起制定前進(jìn)的目標(biāo)。
在我心中，書(shū)就是透射五光十色的水滴，是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光，是無(wú)垠的大海，是智慧的使者。書(shū)滋潤(rùn)了我干旱的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；書(shū)充盈著我教師的生命，激勵(lì) 我不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在成長(zhǎng)的精神里，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的提升，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育者靈魂的升華！
相信書(shū)籍這位朋友會(huì)一直牽著我的手，陪我走下去，指導(dǎo)我繼續(xù)成長(zhǎng)。
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