成長(zhǎng)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“書”這個(gè)字，在我人生的字典里是不可缺少的。一本好書，就是一輪太陽，我是陽光照耀下成長(zhǎng)的小苗；一本好書，就是一場(chǎng)細(xì)雨，我是甘露滋潤下綻開的花朵；一本好書，就是一片海灣，我是海洋中暢游的魚兒……
打開記憶的閘門，嘩啦嘩啦，童年的時(shí)光有歷歷在目。記得我讀到的第一本課外書，是我的生日禮物————拼音繪本《綠野仙蹤》，那一幅幅清新美麗的畫面，那一隊(duì)隊(duì)患難與共的伙伴，那一個(gè)個(gè)充滿驚險(xiǎn)與快樂的故事，使我忘記了一切，深深地陶醉其中。多蘿西、稻草人、鐵皮人、獅子、奧茲……一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的人物形象，使故事更有了吸引力，更是令我愛不釋手，一個(gè)下午就把書從頭到尾看了四遍，真過癮。
后來，我迷上了小說�！稉肀腋５男⌒堋贰蹲糍R的超級(jí)阿嬤》《永遠(yuǎn)的布谷鳥》……數(shù)不勝數(shù)，塞了滿滿一個(gè)書架。有一回，我與好朋友向京因一點(diǎn)兒小事而吵了起來，鬧得面紅耳赤。放學(xué)后，我悶悶不樂地回到了家，走過書架時(shí)，我隨手從中拿了一本《永遠(yuǎn)的朋友》看了起來。一時(shí)間，我把剛剛的怒氣拋到了九霄云外，沉浸在文字的海洋里。小說講的是主人公葉子與朋友大吵了一架，由原來形影不離的好朋友成了見面就對(duì)罵的“仇敵”，最后，葉子受不住失去一位好友的'痛苦，便主動(dòng)向好朋友艾艾承認(rèn)了錯(cuò)誤，于是，兩人又重歸于好，又成了最好的朋友。合上書，我思索起來，唉！我剛才實(shí)在是過分了點(diǎn)，我是不是也該像葉子一樣主動(dòng)向向京認(rèn)錯(cuò)呢？第二天，我主動(dòng)向向京道歉，他聽了，也一個(gè)勁兒說是自己的錯(cuò)，一陣嘻笑過后，我們又和好了。哇！書的魔力實(shí)在神奇，它使我認(rèn)識(shí)到：要好好地珍惜友誼，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了朋友間的感情。
當(dāng)然，我也愛讀中外名著，《西游記》《紅樓夢(mèng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛的教育》這些都是我珍愛的書。它們陶冶了我的情操，教會(huì)我許多做人的道理，它們是我的良師益友。
有一句話說得好——書是人類進(jìn)步的階梯。愛讀書的人自然能感受到書的奇妙，一本好書，它散發(fā)著迷人的墨香，充滿著知識(shí)的韻味，能使人身臨其境，完全沉醉在其中。我愛書，我和書的故事還將續(xù)寫下去。書香將伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
樂觀是一種精神，樂觀是一種力量，樂觀是一種超然的心態(tài)，樂觀是一種強(qiáng)烈的自信，樂觀是一種堅(jiān)毅的氣度，樂觀是一種灑脫的風(fēng)范。它可以支持著我們走過苦難，迎來晴朗的明天。
——題記
樂觀之于人生，是浮蕩在地平面那裊裊升起的熱望和希冀，是普照生靈的不息的`陽光，更是尋得一份曠達(dá)與美好的鋪墊與勇氣。
在樂觀中拾取一份坦然，你的面前就會(huì)盎然多彩；在悲觀中摘下一片憂郁葉子，只能瓦解你積攢的力量。
有兩個(gè)人同時(shí)遙望星空，一個(gè)人看到的是沉沉的黑夜，而另一個(gè)人看到的卻是閃閃的星斗。這就是樂觀與悲觀的區(qū)別。
在要付出巨大努力和經(jīng)受眾多無奈的塵世之中，守住一種樂觀委實(shí)不易，那是堅(jiān)韌的心才能支撐起來的恬淡的風(fēng)景。
每每見一老者，已年逾古稀，生命的燈火已即將熄滅。然而他卻異常開朗。他說：我天天晨起鍛煉是為了證明生命的一種倔強(qiáng)��！
這是樂觀給予了它們對(duì)人生的一種執(zhí)著。眾多的苦難在他們心頭渺然無痕，那么，我們?yōu)槭裁醋岞幱旮采w明朗之窗呢？于是我定眼望一望前面的漫長(zhǎng)的道路，從容的昂起頭來，樂觀且自信的說一聲——走！
成長(zhǎng)的作文 篇3
兒時(shí)我們?cè)~不達(dá)意，長(zhǎng)大后我們言不由衷，成長(zhǎng)并非想象中的那么困難，而成長(zhǎng)的代價(jià)，我想便是那份純真。
孩提時(shí)，我與外婆一起住在鄉(xiāng)下。夜晚，樹上的知了發(fā)出清脆的蟬鳴，輕柔的晚風(fēng)撫過我的發(fā)梢。望著天上掛著的一彎明月，彎彎的，像極了外婆那雙明亮的的眼睛。庭院中，地上鋪滿皎潔的月光，宛如一層白紗。
外婆，為什么星星會(huì)發(fā)光呢？
因?yàn)榘。阃夤媚请p深邃的眼睛望著你呢。外婆的眼睛越發(fā)彎了，嘴巴也輕挑一下，外婆有多久沒露出這樣的笑容了呢？隱約記得她在外公去世后就再也沒笑過了。
你外婆，外公為什么要去天上呢？
小傻瓜，這樣才能更好的`看著你成長(zhǎng)啊。
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)是什么？
再次回到鄉(xiāng)下，已過去五年，院子中的一顆大樹仍然矗立在那，可外婆的臉上卻多了些滄桑的痕跡，依舊慈祥，卻多了點(diǎn)不一樣的感覺，什么呢？想必便是雪鬢霜寰了吧。
這次來到故鄉(xiāng)，多了些熟悉感，又是蟬鳴，又是晚風(fēng)，少了些什么呢？是一個(gè)稚嫩的充滿好奇心的聲音，還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的天真的眼睛。
是啊，我長(zhǎng)大了，可小時(shí)候的那份純真哪去了？被知識(shí)覆蓋了嗎？這也許就是成長(zhǎng)的代價(jià)。
萬物都是平等的，就好比成長(zhǎng)，我走到了成長(zhǎng)的盡頭，卻遺失了兒時(shí)的天真。
貓喜歡魚，貓卻怕水。魚喜歡蚯蚓，魚卻不能上岸。人生亦是如此，一邊失去，一邊擁有。——尾記
成長(zhǎng)的作文 篇4
有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像那個(gè)任性的彼得潘一樣。而在時(shí)光的洪流中，還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹葉一片片掉下來，一直掉滿整個(gè)大地。
我總覺得那些樹葉慌慌張張的掉下來是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。每天重復(fù)著相同的情景，也演繹著大同小異的劇本。命運(yùn)安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖�。如此沉寂，這般悄無聲息。讓我詫異，自己竟然成為初二學(xué)生。詫異之余，剩下絲絲感慨，一句不怕老的話：時(shí)間過得真快。這是我很不情愿的。因?yàn)樽鳂I(yè)和考試會(huì)加倍壓在原本就不高大的我身上。老師家長(zhǎng)會(huì)說我們走在一條鋪滿鮮花的道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當(dāng)然，這是玩笑話。他們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該陽光燦爛，永遠(yuǎn)天不怕地不怕的像三毛一樣大喊：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請(qǐng)告訴我！”
但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)了解，我們已經(jīng)沒有時(shí)間和心情去問這種浪漫而沒有價(jià)值的問題了，如果要我們問，我們就一定會(huì)問：“考試考什么？請(qǐng)告訴我！”然而盡管不喜歡學(xué)校的生活，但我也明白當(dāng)前唯有學(xué)習(xí)和中考才是證明自己的成功之階。就好比有些人向往高尚的精神世界，但對(duì)世俗的金錢和物質(zhì)生活充滿渴望一樣。呆久了在學(xué)校的壓抑氣氛。就會(huì)想換種情境和背景來自由高歌。但是，孩子已在時(shí)光中長(zhǎng)大，時(shí)光仍沿著命運(yùn)的齒輪旋轉(zhuǎn)。站在“孩子”這個(gè)稱呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個(gè)小朋友吵架了，可以痛痛快快的流淚，大聲的.哭，并說我再也不和你好了，然后第二天又開心的把自己的糖果分給他吃。因?yàn)橥觌x我越來越遠(yuǎn)了，只能選擇自己的方式釋放壓抑。穿上夸張的緊身t恤和碩大的褲子，戴上狗鏈一樣的手鏈腳鏈，像個(gè)囚犯一樣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)恼袚u過市。然后第二天，換上干凈整潔的校服，背著書包上學(xué)，捧著教科書毫無怨言的進(jìn)入題海。釋放自己是為了找到自己，找到自己是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，要帶著希望和責(zé)任，還有信心走向明天，去實(shí)現(xiàn)老師家長(zhǎng)的期盼和自己的藍(lán)色夢(mèng)想，找到我的北斗星。
成長(zhǎng)的作文 篇5
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空，但隨著時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來越小了。
如今，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們，于是，在學(xué)生的'內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著：“我們需要自由，成長(zhǎng)需要自由！”
記得以前還在村小讀書的時(shí)候，沒有過多的作業(yè)，沒有過多的課程。每天寫完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔，無憂無慮。
而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會(huì)承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！
——所以
成長(zhǎng)，需要自由。大人朋友們，請(qǐng)讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長(zhǎng)中磨練、探索，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪性倌芑畹母孕拧⒏剩?/p>
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