（精選）優(yōu)秀成長作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
最愛吃黃豆芽，更想吃自己發(fā)出來的黃豆芽，寒假里就纏著媽媽教我發(fā)黃豆芽。
我拿出一個洗干凈的小盆，小心翼翼地放上一些水，把黃豆泡到里面。按著媽媽的指教，水不能放太多，只沒過黃豆一點就行�？粗S豆安靜舒適地躺在水里面，我心中無比激動，仿佛看到了黃豆破皮發(fā)芽，然后又被學會做菜的我變成美味佳肴。
第二天早上我早早地起了床，迫不及待地去看那些泡在水里的豆子。豆子們正滿足地躺在水里，肚子脹得鼓鼓的.，像個大肚子娃娃。我站在那里將豆子們端詳了很長時間，才去洗臉梳頭做作業(yè)。
第三天，盆子里的豆子上面出現(xiàn)了小圓泡，是豆子膨脹而脫落的皮。再仔細一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有發(fā)芽的了！芽兒嫩嫩的剛出一點頭，像個害羞的小姑娘。
第四天，豆芽長成了，有的豆芽彎彎的像牛角，有的豆芽直直的像小棍。
第五天，豆芽變得又長又粗。細心的我發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)在小盆里很擁擠，就又找來一個小盆將豆芽分開。豆芽們似乎對新家很滿意，滿足地相互依偎著。
第六天，媽媽說豆芽已經(jīng)能做菜了。我發(fā)現(xiàn)豆子的皮沒了，媽媽說不是沒了，豆子的皮已經(jīng)變得沒顏色了。
我把豆芽撈出來，讓媽媽教我做豆芽菜，泡豆芽的水倒進花盆里去澆花。
我對自己這次學發(fā)黃豆芽的的過程很滿意，鍛煉了自己的觀察力，又親自動手實踐了一下，可謂一舉兩得。以后我要親自動手去學更多的東西。
優(yōu)秀成長作文 篇2
著名哲學家亞里士多德曾經(jīng)說過這樣一句話：書是人類進步的階梯。確實，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以，在我的成長道路上，一直有書相伴�，F(xiàn)在，書已經(jīng)成為我生活的一部分。
印象中，我牙牙學語時，念的第一本書是古詩，也不懂就是什么意思，只知道念會了可以得到表揚與獎勵。后來，上了學后，又覺得書中優(yōu)美的詞句，像是一群群舞動著的精靈，總能撥動我的心弦；又像是一塊塊無法抵擋的磁石，牢牢地吸引著我�，F(xiàn)在，覺得，我們應該熱愛書—它是所有知識的'源泉，只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。
我的成長因讀書得以充實，也說一下我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時的方法：是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。
這種方法，是我在書上看到的，后來發(fā)現(xiàn)確實實用。我也重視讀書，因為它是我的一種寶貴的習慣。所以，現(xiàn)在只要一天沒有書，我就像沒有翅膀的鳥兒，總覺的缺點什么。只有看到書時，那種感覺才會蕩然無存。經(jīng)常，我會給自己一點時間，給心靈一點時間，在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣，享受寧靜，恬靜卻也雋永。對于我來說，不止是樂趣，也是一種享受。往往會讓我學會一些知識，每天學一些，知識就會越來越多，就如同滴水穿石，非一日之功但是，重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，就比如有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。我看的書和大多數(shù)人的一樣：幼兒園喜歡看白雪公主﹑芭比娃娃之類的童話；小學一、二、三年級喜歡看馬小跳之類的校園小說和一些作文；四、五、六年紀喜歡看一些名著和一些散文；已經(jīng)初一了，經(jīng)常會看一些相對比較深奧點兒的東西。對于我來說，讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟，在著我緩緩駛向遠方，直至生命的的盡頭
優(yōu)秀成長作文 篇3
如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光。
——題記
一片漆黑的房間，我瘦弱的身子瑟瑟抖動著，眼淚不停地從眼眶里溢出，趴在書桌的我，無法承受考試的失利帶來的痛苦。
“啪”的一聲，刺眼的燈光無情地刺著我的眼睛，模糊的淚眼中，仿佛看見了一個十分熟悉的身影。我沉默著，不說話，她懂我的沉默，用慈祥而充滿關(guān)懷的眼神看著我，用那雙粗糙的手輕輕撫摸著我的頭，輕聲安慰著我：“別哭了，還有下一次的。失敗是在所難免的，相信自己，下次一定可以做的更好。”
簡簡單單的幾句話讓我的心情更激動，我抽噎著，一把撲進了媽媽的懷里，慢慢地點了點頭。
剛剛哭泣完的我始終沉浸在考試失利帶來的陰影中，我躺在冰涼的`床上，仿佛失去了知覺。
凌晨一點鐘左右，我還是沒有任何的睡意。突然，我的房間門被輕輕地推開，我下意識的假裝閉上了眼睛，只感覺到那人把鋪蓋給我改好，當她用手輕輕地攄過我的頭發(fā)時，我就知道是媽媽。她慢慢地向外走去，借著朦朧的月光，我隱隱約約地看見，她似乎被什么要絆倒時，我大聲地叫住她：“媽——”我猛地從床上爬起，飛快地向她跑去，并拉住了她，我問她：“你為什么不開燈呢？”她沉默著，我看著她，似乎一下子明白了，她只是不想驚擾到我。
在生活中，我們往往會遇到許許多多的困難，當我們無法走出這片陰影時，你會發(fā)現(xiàn)，在你的背后，有一個人一直支持著你，鼓勵著你，陪伴著你，就像陽光般溫暖。
優(yōu)秀成長作文 篇4
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終于盼來了星期四。不知為什么，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么，在這一天里，我的心情也是從未有過的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源于這一天特殊日子的影響。因為，這一天可是我們學工的重要日子。
到了學工的基地，我們的心情愈發(fā)激動了，大家都伸長了脖子，東張西望，左顧右盼，盡管這也不是我們第一次來了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風采。
第一節(jié)課是急救自護。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災等十二種災害時的應急方法，這時我才意識到，學會在面對災難是自我急救是多么重要，不僅要具有極大的膽量，還需要有機智的頭腦，遇到災難不可慌亂，必須保持清醒的'頭腦，遇到災難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，并盡量及時地尋找救援。
在那種時候，時間是多么寶貴��！多一分甚至是多一秒，也就多了一絲生還的希望。我們還學習了在別人心跳暫時停止，有生命危險的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過這一節(jié)課的學習，我至少可以在應對各種自然災害時保持冷靜的頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，盡快地對所處境界做出相應的逃生方法。
我們剛學完第一節(jié)課，老師又將我們帶到一個四周圍全是沙坑的地方，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現(xiàn)一次紅軍長征時飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒有這個膽量！
仔細一看，面前的橋要讓我來形容，只一個“險”字。沒一座橋都只有幾根細細的鐵鏈或麻繩支撐，搖搖欲墜，在我看來，哪怎么抵擋得住一陣大風或我們這些超重的人呢？
在后面人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴唇，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發(fā)現(xiàn)，在走了幾步之后，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了。或許是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界里，心情出奇的輕松。
事后，當有人問起我走橋時的感受及訣竅是，我總是會微笑著說，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會發(fā)現(xiàn)，前途無限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天里，我做到了， 我戰(zhàn)勝了自己，我用自己的堅定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場上，最大的對手不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己，就是這場自我博弈中最大的贏家！
優(yōu)秀成長作文 篇5
在童年中，我覺得幸福好遠好遠，遠得我摸不著，看不到，孤單卻成了我生活中的專有名詞，孤單使我歡笑不了，孤單使我不能擁有快樂的童年，在孤單的影子下，我對著星空哭泣，因為我在孤單下成長，在孤單中成長......
記得，我從天堂墮落到人間，我覺得我是一個墮落的天使，相信會像童話般地幸福，然而現(xiàn)實打碎了我的夢，在不錯的環(huán)境下成長，塑造一個外表幸福的.我，在幸福的背后卻藏著一個孤單的我。好想回到原點，因為那時我活潑�？鞓�，是一只幸福的小鳥，我依畏在媽媽的懷抱里聽媽媽講過去的事情，在星空下與爸爸玩游戲，一片片歡聲笑語，如今時光飛逝，我已是一個15歲的大女孩，每天只能與書。電視。電腦作伴，這個空蕩蕩的家沒有了歡聲笑語，只是一個外表美麗，里面卻是一個空蕩蕩的屋子，在孤單下，我哭泣過，因為父母從來不知道我要的是什么，不是金錢，而是世界上最最珍貴的親情，哪怕只有幾秒鐘，我都不在乎，然而父母連這幾秒鐘也不愿給我，他們每天辛苦工作，就放下我，你說我能不孤單嗎？每當我看見別人的父母帶著他們的孩子出去游玩，我多么地羨慕，多么想擁有這樣的日子，那種渴望有誰能夠了解，我常對著天空說：“為什么？為什么？為什么我沒有幸福的家庭，為什么我要在孤單中成長？”一千個為什么，一萬個為什么，都也無法解決我心中的無奈，只能告訴自己，堅強，勇敢，等待，中學生作文《在孤單中成長》。而現(xiàn)實就是我那么殘酷，深深地打碎我的夢，孤單的我夢連夢也不敢想，因為想到了最后還是回到了現(xiàn)實，做回孤單的我。
有誰能告訴我，我下輩子是否也要做一只孤單的小鳥，或許在人生的旅途上，我可以走出孤單，走向歡樂。我希望我不再孤單，因為我在孤單下成長已恐懼孤單，害怕孤單再次降臨我身上，怕自己永遠孤單...... 揮揮手告別歡樂與無奈，但我更想告別孤單，做一個快樂的女孩。孤單的我像一只落對的雁，想早日歸對。我希望在未來的一天里，我能走向歡樂，因為在孤單下成長的我，已沒有了多大的需求，只有這個小小的愿望了......
優(yōu)秀成長作文 篇6
今天我讀了一篇叫《老師，您好》的詩，詩中講的是老師帶領(lǐng)我們從過去走向現(xiàn)在，從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實者的成長都離不開老師，每一個地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當我看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的'波濤。老師，您好！……這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒，我想起了一個故事：那是一個秋高氣爽的秋天，我的牙齒被一個小朋友的腳踢到了，還流了血，那位同學嚇了一跳。我哭了，數(shù)學老師看見了忙問我怎么了？
我一邊哭一邊說：“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下，才流了血”�！皼]事只是不小心才碰到的�！睌�(shù)學老師安慰傷到我牙齒的同學，又來安慰我：“流的血多嗎？”我說：“不多，只流了一點�！睌�(shù)學老師松了口氣。此時此刻，我感覺到老師的關(guān)心和愛護。有一次，我看見有一個人正在欺負我的朋友，我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們，我把那個同學帶到了我朋友面前，用手抓住他的雙手說：“你為什么要打我的朋友，你想想，假如社會上的人都像你這樣打打殺殺的，那這個世界會成什么樣子。”那人說：“對不起，我錯了，我以后一定不打打殺殺了�！蔽衣犃它c了點頭，松開了手，放他走了。讓我們行動起來吧，說感謝之話，懷感動之情。感謝我的老師，因為老師為我們打開了智慧大門，讓我們在一個無窮無盡的知識樂園盡情地遨游，在我們成長中，你濃濃的愛一直伴隨左右。我衷心的感恩老師！
優(yōu)秀成長作文 篇7
“不要讓你的孩子輸在起跑線上�！爆F(xiàn)在越來越多的商家打著類似的廣告語企圖博得大眾的青睞�？梢约词馆斣诹似鹋芫�上，難道就真的不能成為一個人生贏家嗎？非也。
王安石筆下的仲永無非是一個天生就贏在了起跑線上的形象。小時的他被無數(shù)人仰視，稱之為“神童”。然而年復一年，日復一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結(jié)果。王安石認為他泯然眾人矣的原因是受于人者而不至也，由于可見他雖贏在了起跑線上，卻因后天努力不夠，最終沒能贏在終點線上�？吹椒街儆肋@個例子，誰還能確定地說贏在了起跑線上就能高枕無憂了呢？
再來看愛因斯坦的例子。他小時難道不是公認的“低能兒”嗎？在學校里他不被老師看好，還遭到同學的嘲笑，但是這一切似乎并沒能阻擋住這位科學巨人的成長。他做著一切當時的人認為奇怪的事。到最后，他成功了。他提出了相對論，提出了原子分裂的'理論，被稱為最具創(chuàng)造力的科學家。并且最終憑借光電理論獲得了諾貝爾物理學獎，成為了物理學上的泰斗。愛因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？并沒有，他是憑借著不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領(lǐng)域無人可及的地位。
杜牧說：“博觀而進取，厚積而薄發(fā)�！庇袝r的勝利并不在開頭，而在結(jié)尾，而到達這個結(jié)果所經(jīng)受的往往是不盡的痛苦。成功的過程往往都是一個厚積薄發(fā)的過程，只有經(jīng)過了長期的積累使自己的基礎(chǔ)穩(wěn)固了，才能獲得一朝的爆發(fā)，從而獲得勝利。所以，我們現(xiàn)在所重視的應該是如何在日常的學習中增加自己的見識和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會被別人追趕上來的。
成長是一個過程，而不是朝夕的努力就可以的。
優(yōu)秀成長作文 篇8
承擔是愛，溶化了嚴冬的積雪;承擔是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔既是一份責任，更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔。
曾經(jīng)看過一則報道:在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情，但還是沒能成功，最后終于通過錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負責，不懂得承擔自己的過錯。
我讀完這篇報道后，心里有一個疑問:為什么他們不去承擔自己的.過錯呢?
也許，他們還小，這是第一次犯罪。
因為承擔是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔。
小學六年級時，在最后一堂自習課時，全班同學都在安靜地寫作業(yè)，班主任則滿足地看著這個安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然，一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。
是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視著我們。
“是誰扔的紙團，請那位同學撿起來�！�
本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。
“是誰扔的紙團，請那位同學揀起來�！崩蠋熡终f了一遍，聲音提高了幾分。
終于，有一位同學揀起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中漂亮的一個回旋，進了垃圾桶。
定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!
同學們也用復雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……
“吳同學，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。
“老師……不……不是我�！币恢钡椭^的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師，對不起，紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來，承認錯誤。
當我看到吳傷心的表情時，我突然想到一句話:自己犯下的錯就要自己承擔。
或許老師會對我失望，父母也會責備我，但我明白了只有勇于承擔自己的行為，才能在人生的大海里揚帆勇進!
優(yōu)秀成長作文 篇9
成長的路上，要經(jīng)歷風雨，也總會有一縷縷陽光照耀著你，它使你前進途中倍感溫暖。
恩師的關(guān)愛
“嘿，同學，老師叫你過去一趟。”停下手中的筆，便動身前往辦公室。教室外面才經(jīng)歷了風雨，空氣十分清新，陽光十分柔和的灑在地上，顯得格外明媚。輕叩辦公室門，打了報告，緩步走向老師身邊。老師端坐在椅子上，顯得格外正直，臉上卻遮不住那祥和的笑容。
他把手輕搭在我肩膀上，說：“還在為考試失利而難過嗎？別傷心了，老師為你爭取了一個作文大賽的名額，回去好好準備，爭取抱個獎回來為班級爭光�！碧痤^，老師仍以他那和謁的笑容望著我。我堅定地點點頭，走出辦公室，陽光明媚，那么耀眼。
母親的呵護
那夜，我在房間里興致勃勃的抱著書籍，仿佛外界一切不復存在。叩門聲響起，接著傳來母親的`聲音：“兒子給你倒了杯奶，早點喝，放外面了�！倍@聲音卻沒有使我動身前往客廳。目光在書本上掃著，卻聽見一陣又一陣的腳步聲。放下書，揉揉眼，打開門，看到客廳桌上放著奶。杯子上空還冒著熱氣，也不知熱了多少回。捧起奶，一口氣喝完，內(nèi)心感到無比溫暖。
同桌的陪伴
那天中午，我肚子疼，沒去吃飯，捂著肚子趴在座位上。同桌見我這樣，立刻去接了杯開水遞給我。我喝著水，他卻一直望著我，十分關(guān)切地注視著我。我說：“你不去吃飯嗎？”“沒事，我在這照顧你，一頓不吃也沒什么�！蔽掖舸舻赝弁捶路饻p輕了，一縷陽光從窗戶照進來，灑在我身上，教室里是那么溫馨。
成長路上，陽光總在某個不起眼的角落，以柔和的光溫暖著你，讓你感覺——好暖。
【優(yōu)秀成長作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)成長優(yōu)秀作文07-19
優(yōu)秀成長作文[優(yōu)秀]10-10
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長作文10-17
【優(yōu)秀】優(yōu)秀成長作文10-23
優(yōu)秀成長作文（優(yōu)秀）10-21
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長作文10-21