蠟燭的作文[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的蠟燭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭的作文1

　　星期六，在第三節(jié)課的時(shí)候，我們歡樂(lè)谷快易作文班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹蠟燭”比賽。比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是我出場(chǎng)，我快速地走上了講臺(tái)，老師把蠟燭點(diǎn)起來(lái)，我站在離火苗約一米遠(yuǎn)的地方，我深深地吸了一口氣，對(duì)準(zhǔn)火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身來(lái)，我連續(xù)吹了三次，也沒(méi)把這個(gè)“無(wú)名小卒”吹滅。這個(gè)“無(wú)名小卒”就像個(gè)“驕傲的王子”站立在那里看著我，我低著頭回到座位里去。第二個(gè)走上來(lái)的是陳俞安，只看他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，嘴里像堵著兩個(gè)乒乓球似的對(duì)著火苗使勁吹，可“可惡”的“無(wú)名小卒”還只是往后面彎了彎腰，又理直氣壯站了起來(lái)。同學(xué)們一而再，再而三地“乘興而上，敗興而下”。大家都灰心意冷地下了臺(tái)。

　　老師看我們那么賣(mài)力還是沒(méi)把火苗吹滅，就把桌子搬到距隔離線0.5米左右的地方，讓我們?cè)俅狄淮卧囋嚳�。又一次輪到我了，我信心百倍的走到隔離線旁，再一次地深深吸了口大氣，對(duì)準(zhǔn)火苗長(zhǎng)長(zhǎng)地吹了過(guò)去，“無(wú)名小卒”終于被我打敗了，我高興露出了勝利的.笑容，興高采烈地走回座位……這堂有趣的“吹蠟燭”比賽，讓我受到了許多啟發(fā)——不管做什么事，都要講究方法，才能成功。

蠟燭的作文2

　　“滋――滋――”安靜的屋子里傳出幾聲不和諧的聲音，吵得正在寫(xiě)作業(yè)的我心煩。

　　“砰――”的一聲，家里的燈全都滅了，我頓時(shí)感覺(jué)眼前一黑，什么也看不見(jiàn)，窗外風(fēng)的.呼呼聲使我背后發(fā)涼，從小我就怕黑，突然來(lái)這么一下子弄得我驚慌失措，我借著皎潔的月光，在柜中翻翻找找，卻始終沒(méi)有找到手電筒，倒是找到了一根高高瘦瘦紅蠟燭，哎，算了，拿蠟燭湊合湊合也行。

　　我掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，昏暗的房間瞬間明亮了許多，火光雖然不大，但也足以讓人感到安心，這便足夠了，我提筆繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，蠟燭也一點(diǎn)點(diǎn)變短了，“咔――”電來(lái)了，我小心翼翼地將蠟燭吹滅，現(xiàn)在蠟燭已經(jīng)只有一截小拇指那么短了，雖然蠟燭很普通，家家都有，但我卻欽佩它――欽佩它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這又不禁讓我想起了教師，培養(yǎng)出了一代又一代祖國(guó)的花來(lái)，卻從不要我回報(bào)，他們像蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己，照亮他人。大家都說(shuō)老師是園丁。是指路的燈塔，我卻要說(shuō)。老師是蠟燭，如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭。人會(huì)陷入一片黑暗，這讓我想起了一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　蠟燭，多么平凡，又多么偉大！以后，我也要像蠟燭一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

蠟燭的作文3

　　我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，可一直不懂這句話是什么意思。直到有一天，我明白了……

　　那是一個(gè)傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)落下了山坡，天空中一片漆黑。我開(kāi)了燈，開(kāi)始津津有味地看起了電視節(jié)目。突然，“啪”的一聲，房間里黑了下來(lái)。我意識(shí)到，是停電了。

　　我呆在椅子上，想起電視旁有一根小小的紅蠟燭。于是我拿起了蠟燭，找到火柴，點(diǎn)燃了它。

　　房間里立即充滿了柔柔的燭光。我坐在蠟燭邊，看著它那跳動(dòng)的火焰，和它那慢慢流下來(lái)的紅色的燭淚，終于明白了那句話的'道理。是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不正需要蠟燭那種吃苦耐勞、默默無(wú)聞的為他人服務(wù)而不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔的精神嗎？再想想我們這些“小皇帝”“小公主”們，個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)們嬌生慣養(yǎng)著，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不正是需要蠟燭這種燃燒自己而照亮他人的那種精神嗎……

　　“啪”的一聲，燈亮了，來(lái)電了。我看著桌上的一些燭淚，陷入了沉思……

蠟燭的作文4

　　蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了�？墒�，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。

　　蠟燭的一生很平淡。白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。是啊！蠟燭的'精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒(méi)有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈……

蠟燭的作文5

　　紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標(biāo)，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。

　　紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng)，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽(yáng)一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來(lái)了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻(xiàn)身精神是多么的可貴！偉大的紅燭！我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)它的無(wú)私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。

　　那么，人要做有用的人，助人為樂(lè)，勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，應(yīng)該做不圖虛名的人。

　　生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們，滋潤(rùn)我們的心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言，帶我們?cè)谥�識(shí)的.海洋中遨游，領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書(shū)的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長(zhǎng)。老師傾其一生，教會(huì)了我們做人的道理。他們總是用生命保護(hù)著我們的安全。

　　老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人！

蠟燭的作文6

　　蠟燭是一種平凡的物體，它默默地為人們做著貢獻(xiàn)。在黑暗中，它為人們指明了方向。

　　在我們的生活中也有像蠟燭一樣的人。如：清潔工、警察、園丁、老師……在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)心我們的是老師。

　　假如把我們比喻成一株小草，那老師就是園丁，哺育著我們；我們是一只迷路的小船，那老師就是指路明燈……老師默默地為我們奉獻(xiàn)。老師無(wú)私地教我們知識(shí)，還親切地教育我們?cè)鯓幼鋈�、做事�?/p>

　　在我們最需要的時(shí)候，是老師伸出了援助的.雙手。上次，我不小心得了重感冒。那時(shí)，是一個(gè)涼爽的早上。而我卻認(rèn)為無(wú)比的寒冷。我好不容易熬到了最后一節(jié)課，剛好是數(shù)學(xué)張老師的課，當(dāng)張老師得知我感冒了，急得捶胸頓足，好像有幾十只貓爪在抓，一會(huì)給我量體溫，一會(huì)又給我吃藥，我的心如一股暖流涌入，如吃了蜜糖一樣甜甜的。

　　老師呀！您好似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。把所有的精力和青春都無(wú)私地獻(xiàn)給了我們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)把你們的大公無(wú)私寫(xiě)了出來(lái)。老師您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

蠟燭的作文7

　　同學(xué)們，蠟燭你們應(yīng)該都很熟悉吧，但蠟燭的精神你們能體會(huì)到嗎？我認(rèn)識(shí)了好多好多的蠟燭，有長(zhǎng)有短，有紅有白的蠟燭。

　　我從小就結(jié)識(shí)了我的.朋友——蠟燭。它好似一個(gè)亭亭玉立的姑娘。閃爍的火光在黑暗中跳躍著，就像一個(gè)個(gè)小天使帶來(lái)了希望。蠟燭是那么樸素，它沒(méi)有打火機(jī)那樣堅(jiān)硬的外殼，更沒(méi)有精美的紙盒當(dāng)屋子。其實(shí)它有美麗的外衣，但它從不炫耀，從不驕傲，從不埋怨，只會(huì)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，用生命給我們光明。

　　停電了，爸爸拿來(lái)一些嶄新的蠟燭，以前剩下的短蠟燭就被新蠟燭取代了，多么可惜呀！但它們卻覺(jué)得很光榮，完成了自己的使命。新的蠟燭擠在一堆，那是一個(gè)大家庭，是一個(gè)多么幸福美滿的大家庭呀！有多少兄弟姐妹都挺身而出，要犧牲自己，給大家?guī)��?lái)光明。

　　爸爸拿出一根好長(zhǎng)好新的蠟燭，是蠟燭姐姐被請(qǐng)了出來(lái)，它勇敢地站了出來(lái)，為我們提供光明，它的兄弟姐妹們盡管戀戀不舍，但毅然支持它站出來(lái)，照亮整個(gè)房間。

　　一天、兩天、三天......過(guò)去了，當(dāng)初那些嶄新的蠟燭已經(jīng)煙消云散了。蠟燭這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、永無(wú)怨言、為別人犧牲自己的精神，不正像我們的老師嗎？把青春、知識(shí)奉獻(xiàn)給了我們，自己卻無(wú)怨無(wú)悔。

蠟燭的作文8

　　蠟燭是件平常的東西，也許在高科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，電燈已經(jīng)取代了它，可在停電的時(shí)候，人們總是會(huì)在第一時(shí)間想到它。

　　蠟燭在炎熱的火焰里默默消失，它的生命如此短暫，卻拼死也要多給人類一份光明，消逝的時(shí)候也沒(méi)有注意，一生只知道奉獻(xiàn)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是對(duì)蠟燭一生最好的詮釋，也是對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的.人們最好的話語(yǔ)。我想起了教師，他就像一座大橋，任憑學(xué)生踩著自己的肩頭登上成功的寶座，自己卻毫無(wú)怨言。從黑發(fā)到白發(fā)，一生奉獻(xiàn)給學(xué)生，敢問(wèn)一句：國(guó)家棟梁之才從哪里來(lái)？從教師手里培養(yǎng)出來(lái)。

　　世上奉獻(xiàn)的人有很多很多，雷鋒用短暫的一生卻奉獻(xiàn)很多，士兵用生命來(lái)奉獻(xiàn)給祖國(guó)，醫(yī)生冒著危險(xiǎn)給病人來(lái)奉獻(xiàn)……

　　請(qǐng)做好自己，在平凡中閃光，為人民、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己，蠟燭那種精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

蠟燭的作文9

　　一天，我在家里整理抽屜，看見(jiàn)兩個(gè)二三厘米長(zhǎng)的小蠟燭頭，它們身上沾滿了灰塵，臟兮兮的。我想這小蠟燭頭太小了，留著也沒(méi)用，于是就把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶。

　　晚上，家里突然停電了，忙著工作的爸爸、正在做飯的媽媽和準(zhǔn)備明天考試的我，都急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，全家人都在找手電筒，借著窗外朦朧的月光終于找到了，卻發(fā)現(xiàn)手電筒也沒(méi)電了。突然，我想到了早晨扔掉的小蠟燭頭，連忙去垃圾桶里找，�。〗K于找到了！

　　我把小蠟燭頭點(diǎn)著，小心翼翼地將它放在桌子上，一家人借著微弱的燭光做事。小小的蠟燭頭像流眼淚一樣，蠟油一滴一滴地滴在桌子上。那不知疲倦的小火苗不停地跳著，似乎在表示能為人們奉獻(xiàn)的快樂(lè)心情。十幾分鐘過(guò)去了，眼看那兩個(gè)小蠟燭頭就要獻(xiàn)出最后一點(diǎn)點(diǎn)光時(shí)，電燈突然亮了。蠟燭頭閉上了眼睛，永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。

　　小小的蠟燭頭在黑暗的夜晚為我們帶來(lái)了光明，更讓我明白：任何事物都有自己的用處，即使被忽視，也要勇敢綻放自己的光彩！

蠟燭的作文10

　　電燈與蠟燭親如兄弟，共同為人類驅(qū)走黑暗，送來(lái)光明。

　　晚上，屋子里靜悄悄的，只有點(diǎn)燈和蠟燭在說(shuō)悄悄話電燈得意洋洋地說(shuō)：“看你長(zhǎng)得那鬼模樣，難看死了，一會(huì)兒就又擦鼻子又抹淚的，真不環(huán)保!再看看我們電燈家族個(gè)個(gè)都干干凈凈、華美漂亮!”蠟燭不以為然的看了他一眼，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，突然停電了，諾大的屋子里漆黑一團(tuán)伸手不見(jiàn)五指，蠟燭默默的'燃起了亮光，依舊什么也沒(méi)說(shuō)電燈慚愧的低下了頭。

　　很久以前有一根蠟燭和一盞電燈，蠟燭叫明明，電燈叫亮亮。明明很驕傲，亮亮很謙虛。

　　主人把亮亮高高地掛在天花板上，明明卻不知放在哪里去了突然有一天停電了，家里漆黑一片，主人飛快地把明明找出來(lái)，點(diǎn)燃了，主人說(shuō)：“總算有光亮了�！泵髅鞒诉@個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)始瘋狂地炫耀自己說(shuō)：“亮亮，你不要得意，雖然你放地比我高，但停電的時(shí)候還不是都要靠我!”

　　電來(lái)了，家里又恢復(fù)了光明，明明不知道到哪里去了，亮亮發(fā)現(xiàn)桌子上有一灘蠟燭油，原來(lái)這就是明明。

蠟燭的作文11

　　從前，在一個(gè)小屋子里有一盞漂亮的臺(tái)燈，它頭上戴著一條絲巾，亮起來(lái)時(shí)整個(gè)屋子里都充滿了光芒，主人很喜歡它。可是，在一個(gè)小角落里有一個(gè)不起眼的臟蠟燭，臺(tái)燈偷偷地瞄了一眼蠟燭，很瞧不起的對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看我多美雅，頭上有一條漂亮的絲巾，光芒也很亮，可是，看看你自己，是個(gè)又臟又不起眼的蠟燭，哈哈哈哈！”蠟燭沒(méi)理臺(tái)燈，好像什么事也沒(méi)發(fā)生似的，臺(tái)燈見(jiàn)蠟燭沒(méi)說(shuō)話，又對(duì)蠟燭說(shuō)：“你不會(huì)說(shuō)話，你是啞巴。

　　哈哈哈哈！”突然間，屋子里被黑暗籠罩了——停電了。主人，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到角落里，默默無(wú)聞的拿起蠟燭點(diǎn)燃了，屋子里出來(lái)了一點(diǎn)淡淡的光芒，這時(shí)蠟燭對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我的`光芒沒(méi)你的強(qiáng)，我的生命快結(jié)束了，你以后不要像這樣子了�！闭f(shuō)完就熄滅了。臺(tái)燈深受感動(dòng)，以后它從不自夸了。

　　這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有短處，不要自夸。

蠟燭的作文12

　　在一個(gè)星期三的文下我在蠟燭的照耀蠟燭在午，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，媽媽摸著黑找到了抽屜，并從抽屜里找到了那根新意蠟燭呢？但蠟燭依然在默默的奉獻(xiàn)。 有一句詩(shī)說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，蠶到死之后絲才到了盡頭，蠟燭成灰的時(shí)候流下的小水滴才干涸。

　　現(xiàn)在，臺(tái)燈已經(jīng)來(lái)到人們的身邊，蠟燭人們更不注意了，可是哪個(gè)人會(huì)想過(guò)，蠟燭燃燒自己，犧牲自己只是為的能買(mǎi)的蠟燭。 燃燒著自己，卻把光明帶給我們，可是誰(shuí)又會(huì)注給人類光明一點(diǎn)。

　　在生活中像蠟燭一樣的'人很多，比如，清潔工——給人們干凈的環(huán)境。老師——把青春獻(xiàn)給我們。農(nóng)民——把糧食獻(xiàn)給我們......

　　對(duì)，我們現(xiàn)在好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，為的不是名利，榮譽(yù)，地位，金錢(qián)，而是為做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　是啊下，做完了作業(yè)，當(dāng)我收拾完書(shū)包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)蠟燭流下了許多水滴，像流淚似的，這時(shí)我才想到，，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭那種精神，應(yīng)該學(xué)習(xí)那些像蠟燭一樣的人，讓我們努力吧！

蠟燭的作文13

　　一盞臺(tái)燈神氣地站在桌子上，它戴著粉色的帽子，苗條的身子穿著大大的鞋子。每到夜幕降臨時(shí)，小主人就會(huì)打開(kāi)臺(tái)燈，給他照明。有一天，它的身邊來(lái)了一位新朋友——蠟燭。

　　臺(tái)燈看到它瘦小干巴身子，頭上扎著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色辮子，就問(wèn)道：你是誰(shuí)呀？干什么的？小蠟燭回答它：“我叫蠟燭，是幫小主人照明的�！迸_(tái)燈瞧了它一眼說(shuō)：“就你？小主人如果需要照明，它肯定會(huì)選上我，扔掉你�！毙∠灎T委屈極了，一聲不吭。

　　一個(gè)夜晚，小主人正在專心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然，停電了，可小主人的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，臺(tái)燈著急了，但小主人卻不慌不忙的拿起蠟燭和打火機(jī)，臺(tái)燈驚訝的'發(fā)現(xiàn)蠟燭亮了，紅紅的火光在黑暗中顯得十分耀眼，小主人繼續(xù)寫(xiě)起了作業(yè)。

　　天亮了，臺(tái)燈來(lái)問(wèn)候蠟燭，它左看看，右瞧瞧，沒(méi)找到，最后它才在角落里找到矮矮的蠟燭，它驚訝地問(wèn)：“你怎么變矮了？”蠟燭卻平靜地說(shuō)：“我們蠟燭就是這樣，燃燒自己照亮別人�！迸_(tái)燈羞愧極了，它對(duì)蠟燭說(shuō)：“我不會(huì)再小看你了�！�

　　臺(tái)燈希望以后不要再停電了，因?yàn)樗�不想讓自己的好朋友從自己的面前消失�?/p>

蠟燭的作文14

　　有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間，房間瞬間變得亮堂了起來(lái)。

　　我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無(wú)私奉獻(xiàn)了自己，只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕ｋ姇r(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在，但它毫無(wú)怨言，仍然在默默地奉獻(xiàn)自己。

　　在我的生活中，也有許多這樣默默奉獻(xiàn)的人，比如老師。

　　老師用心呵護(hù)我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)中吸取知識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的`青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)三十余載，在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個(gè)月了，還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，擁有這樣無(wú)私的精神，宛如蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人。

　　這樣的人還有很多，有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……

　　蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒(méi)有臺(tái)燈明亮，但是我還是喜歡默默奉獻(xiàn)的蠟燭！

蠟燭的作文15

　　今天，老師指導(dǎo)我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——“蠟燭吸水”。

　　我們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)材料：透明容器(水槽)、透明玻璃瓶(杯)、清水、墨水瓶蓋、墨水、蠟燭、打火機(jī)。

　　第一步，我們?cè)谌萜髦械惯M(jìn)約2厘米深的清水，加少許墨水晃勻，便于觀察蠟燭吸水。

　　第二步，我們用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，傾斜蠟燭將幾滴蠟油滴到墨水瓶蓋里面，然后迅速將蠟燭立在瓶蓋里，蠟燭便被蠟油牢牢地粘住了，再輕輕將蠟燭放到容器中。

　　第三步，我們拿起透明玻璃瓶，扣住燃燒的蠟燭，慢慢把杯子沒(méi)入水中。奇妙的一幕出現(xiàn)了，蠟燭的火焰越來(lái)越小，很快就熄滅了。玻璃瓶中的水卻漸漸升高，最后，高出容器水面約2厘米左右，不再升高了。

　　“蠟燭真的會(huì)吸水哦!”我們歡呼道。老師笑著告訴我們，其實(shí)不是蠟燭會(huì)吸水，而是大氣壓把外面的水?dāng)D進(jìn)了瓶中。原來(lái)，瓶子扣在燃燒的蠟燭上時(shí)，杯里的空氣變熱膨脹，有一部分會(huì)溢到杯外。接著，蠟燭燃燒耗盡瓶中的.氧氣后就會(huì)熄滅。這時(shí)，瓶中溫度下降，空氣收縮，氣壓就會(huì)下降。所以，瓶外的氣壓高，就把水壓進(jìn)了瓶中。其實(shí)，瓶中的水就相當(dāng)于來(lái)填補(bǔ)原來(lái)氧氣占的空間了。

　　生活中真是處處有科學(xué)啊!我喜歡這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

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